第18练 广播稿《应用文写作基础》(高教版第三版)一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《应用文写作基础》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版)一课一练的第18练，内容涵盖第四讲传播应用文的第二节广播稿的内容。 《应用文写作基础》(高教版第三版)第18练 第四讲传播应用文 第二节广播稿 一、选择题 1.广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称是（） A.广播稿B.消息C.通讯D.专访 2.最能发挥广播特点，具有更强真实感和现场感的报道形式是（） A.专访B.录音报道C.消息D.通讯 3.广播稿最基本的特点是（） A.传播速度快B.传播范围广C.可听性强D.篇幅短小 4.广播稿一般不采用的结构方式是（） A.时间顺序结构B.逻辑结构C.网状形结构D.单一主线结构 二、判断题 5.广播稿是一种单一的新闻体裁。（） 录音报道比其他广播报道体裁更具有真实感和现场感。（） 广播稿的传播速度比电视新闻慢。（） 8.专访只包括人物专访和事件专访。（） 三、多选题 9.广播稿主要包括广播中播出的以下哪些内容（） A.消息B.通讯C.专访D.录音报道 10.广播稿语言表达需要做到（） A.通俗化B.口语化C.明白通畅D.少用同音不同义的词 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《应用文写作基础》(高教版第三版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《应用文写作基础》(高教版第三版)一课一练的第18练，内容涵盖第四讲传播应用文的第二节广播稿的内容。 《应用文写作基础》(高教版第三版)第18练 第四讲传播应用文 第二节广播稿 一、选择题 1.广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称是（ ） A.广播稿 B.消息 C.通讯 D.专访 答案：A 解析：原文明确提到“广播稿不是指一种体裁的名称，而是指广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称”。 2.最能发挥广播特点，具有更强真实感和现场感的报道形式是（ ） A.专访 B.录音报道 C.消息 D.通讯 答案：B 解析：文中指出“录音报道是最能发挥广播特点的报道形式，它集音响效果与文字描述为一体，具有更强的真实感和现场感”。 3.广播稿最基本的特点是（） A.传播速度快B.传播范围广C.可听性强D.篇幅短小 答案：C 解析：原文提到“其中可听性强是广播稿最基本的特点”。 4.广播稿一般不采用的结构方式是（） A.时间顺序结构B.逻辑结构C.网状形结构D.单一主线结构 答案：C 解析：文中说“广播稿一般不采用网状形、纵横交叉式等复杂的结构方式”。 二、判断题 5.广播稿是一种单一的新闻体裁。（） 答案：× 解析：广播稿是广播媒体中经常使用的各种新闻类文体的统称，不是单一的新闻体裁。 录音报道比其他广播报道体裁更具有真实感和现场感。（） 答案：√ 解析：文中明确说“与其他广播报道的体裁相比，录音报道具有更强的真实感和现场感”。 广播稿的传播速度比电视新闻慢。（） 答案：× 解析：广播稿的特点之一是传播速度快，没有提及比电视新闻慢，且通常广播和电视新闻在传播速度上都比较快，不能简单说广播稿传播速度比电视新闻慢。 8.专访只包括人物专访和事件专访。（） 答案：× 解析：专访包括人物专访、问题专访、事件专访等，不止两种。 三、多选题 9.广播稿主要包括广播中播出的以下哪些内容（） A.消息B.通讯C.专访D.录音报道 答案：ABCD 解析：原文提到广播稿主要包括广播中播出的消息、通讯、专访、录音报道等。 10.广播稿语言表达需要做到（） A.通俗化B.口语化C.明白通畅D.少用同音不同义的词 答案：ABCD 解析：根据内容，广播稿语言应通俗化、口语化，明白通畅，不用或尽量少用同音不同义的词。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$