Unit 1 Everyone is different 知识点总结 2024-2025学年沪教版五四学制六年级下册

Unit1 Everyone is different 知识点总结 一、重点词汇 1. 人物外貌：tall（高的），short（矮的），big（大的），small（小的），thin（瘦的），slim（苗条的），fat（胖的），curly（卷曲的），straight（直的），long（长的），dark（深色的），brown（棕色的） 2. 服装：T - shirt（T 恤衫），trousers（裤子），skirt（裙子），jeans（牛仔裤） 3. 才艺表演：story（故事），violin（小提琴），basketball（篮球），song（歌曲），host（主持人），drumming（击鼓） 4. 人物特质：kind（友善的），helpful（乐于助人的），easy - going（随和的），careful（细心的） 5. 其他：fable（寓言），peacock（孔雀），nightingale（夜莺），feather（羽毛），unique（独特的），loud（大声的），wise（明智的），strong（强壮的），clever（聪明的），jump（跳），smile（微笑），worry（担忧），pat（轻拍） 二、重点短语 1. 描述人物：have long brown hair（有棕色长发） 1. 才艺活动：talent show（才艺表演），play the violin（拉小提琴），shooting in One Minute（一分钟投篮），be good at（擅长） 1. 提供帮助：offer to help（主动帮忙），What can I do for you?（我能为你做什么？），May I help you?（我可以帮你吗？） 1. 寓言相关：live in（住在），without any doubt（毫无疑问），be a good dancer（成为一名优秀的舞者） 三、重点句型 1. 询问外貌：What do they look like?（他们长什么样？） 1. 询问才艺表演信息：Who will play the violin in the show?（谁将在表演中拉小提琴？） 1. 表达建议：How about...?（…… 怎么样？），Shall I...?（我…… 好吗？） 1. 寓言寓意理解：What does the story try to tell us?（这个故事试图告诉我们什么？） 1. 自我介绍：I'm... I like... I'm good at...（我是…… 我喜欢…… 我擅长……） 四、重点语法 1. 形容词修饰名词：用于描述人物外貌、性格、能力等，如 “a tall boy”（一个高个子男孩），“a helpful student”（一个乐于助人的学生）。 1. 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态，常见结构为 “will + 动词原形” ，如 “He will play The Butterfly Lovers.”（他将演奏《梁祝》）。 1. 特殊疑问句：以特殊疑问词引导，对句子中某一特定部分进行提问，如询问人物（Who...?）、事物（What...?）、方式（How...?）等，用于获取具体信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$