精品解析：北京市门头沟区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年北京市门头沟区八年级（上）期末语文试卷 一、基础•运用（13分） 2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 1. （1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分 活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分 活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分 研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ） A.层层展开 B.重叠增加 C.重复不变 D.覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.川流不息 B.富丽堂皇 C.百折不挠 D.鬼斧神工 2. 阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 3. 阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 ________图，因为 ____________________。 【甲】 【乙】 【丙】 4. 阅读下文，完成各题。 第四部分 研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员的研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. （1）一脉传“城”研学报告 （2）D （3）B （4）D 2. 缺少主语，改为“永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”。 3. ①. 示例一：甲 ②. 该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“中”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰 示例二：乙 该图由图画和文字两部分组成，图画整体是“北京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图主题突出，画面清晰 4. D 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查汉字的书写。解答时能工整、准确书写即可。书写时注意“脉、城、研学”等字要正确书写，同时还要注意“城”字要加上双引号。 （2）本题考查汉字的字形。 A.“有错字”的说法不正确。纵贯：纵向连通，与句中表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思一致，故无错字； B.“有错字”的说法不正确。演进：演变发展‌。它强调事物在长久的发展变化中向好的方向推进，侧重于事物在时间的长河中逐渐改进和进步；与句中表达的是“演变进化”的意思一致，故无错字； C.“有错字”的说法不正确。气势恢宏：气势磅礴，场面大气‌。这个词通常用于形容具有宏大气势、令人瞩目和震撼人心的景象或场面。与句中表达的是“雄伟、宏大”的意思一致，故无错字； D.“有错字”的说法正确。独俱匠心——独具匠心：具有与众不同的巧妙构思，通常用于形容在技术或艺术方面有创造性‌。 故选D。 （3）本题考查词语的使用。 A.层层展开：指逐步地、有条理地揭示或发展某个主题、计划或策略的过程； B.重叠增加：形容某种现象或情况的叠加效应； C.重复不变：指同一种情况或行为多次出现，没有变化或变化很小的意思； D.覆盖重构：指在面向对象编程中，子类重写父类的方法，即子类中的方法与父类中的方法具有相同的名称和参数列表，但实现了不同的功能。 结合“北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物”可知，句中“层叠”一词用来描述北京中轴线城市景观的形成过程。根据语境，“层叠”指的是不同历史时期的建筑、文化、生活印记等随着时间的推移，逐渐叠加在一起，形成了今天我们所看到的北京中轴线景观。这种叠加不仅仅是物理上的建筑叠加，更是历史、文化、社会等多方面的积累和融合。 因此，“层叠”在这里的含义是“重叠增加”，即不同历史时期的生命印记不断叠加，形成了丰富多样的城市景观。 故选B。 （4）本题考查成语的使用。 A.川流不息：指事物的运行像水流一样连续不断，永不停止。多形容往来的行人、车辆等很多。句中用于形容沿街的车辆很多，符合语境，使用恰当； B.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。句中用于形容皇家宫苑的装饰宏伟华丽，气势盛大，符合语境，使用恰当； C.百折不挠：不管经受多少挫折，决不屈服、退缩。比喻意志顽强、节操坚贞。句中用于形容中华儿女不管经受多少挫折，决不屈服、退缩的精神，符合语境，使用恰当； D.鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。句中用于形容南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成的景观形态，用错对象，不符合语境，使用不恰当。 故选D。 【2题详解】 本题考查病句的辨析和修改。 结合文段中的画线句“看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新”分析，句子成分残缺，缺少主语，可删去“看到”。 3题详解】 本题考查图文转换。 任选其一，结合图示分析作答，突出图示特点，语言简明即可。 观察【甲】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是故宫红色的“中”的字样，呈现北京城方正的布局，中有中轴线分隔；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，古朴庄重，沉稳大气，且主题突出。 观察【乙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是朱红色的“北京”的字样，中有中轴线贯穿二字，满满的京城韵味；下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，线条流畅，色彩和谐，大气又充满活力，主题突出，传达出北京中轴线的现代感； 观察【丙】图可知，该图由图画和文字两部分组成，图画整体是深红色的宫殿组成的“京”的字样，下方的文字是“北京中轴线”及其英文。该图设计巧妙，融合标志性建筑，简洁而富有象征意义，主题突出，画面清晰。 【4题详解】 本题考查修辞手法的判断。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。 A.①句“北京中轴线宛如一位历史智者”使用了比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“历史智者”； B.②句“它宛若一部大气磅礴的交响乐”使用比喻的修辞手法，把“北京中轴线”比喻成“一部大气磅礴的交响乐”； C.③句“大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐”有问有答，这是使用了设问的修辞手法，“美在……，美在……，美在……，美在……，美在……”句式一致，这是运用了排比的修辞手法； D.④句“让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！”是祈使句，未使用修辞手法。 故选D。 二、古诗文阅读（20分） 5. 默写，完成下列各题。 （1）树树皆秋色，__________（王绩《野望》） （2）__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）古诗文中那些闪耀着爱国情怀的名句，每每读来都会让人心潮澎湃，激动不已，如“____________，____________。”（本试卷中出现的诗歌除外） 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 萧关逢候骑 ③. 欲辨已忘言 ④. 示例：报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 【解析】 【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“唯、落晖、萧、候、辨、已”等字的书写。 闪耀爱国情怀的诗句示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。/先天下之忧而忧，乐天下之乐而乐。 6. 阅读下文，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）根据你的理解，在横线上填写恰当的内容。 《春望》首联写望中所见，国都沦陷，杂草丛生，展现了一片 _______之景；颈联写出战事持久和___________之苦，表达了诗人 _________之情；尾联写出诗人内心的愁苦难以排解，导致④______________。 （2）本诗颔联与白居易笔下“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”两句，同是写花和鸟，二者表达的情感有何不同？请结合诗句内容，简要分析。 【答案】（1） ①. 凄凉 ②. 离乱 ③. 期盼亲人 ④. 满头白发，愁苦不堪 （2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借“花溅泪”“鸟惊心”写出了时局的动乱和百姓的离散，表达了诗人的忧愁悲痛/忧国思家/忧国忧民之情。借“早莺”“新燕”“乱花”写出了早春西湖生机盎然/生机勃勃的特点，表达了诗人的喜爱/赞美之情。 【解析】 【导语】《春望》是杜甫在安史之乱期间所作，表达了诗人对国家沦陷、战乱频仍的深切忧虑与个人漂泊无依的悲凉。诗中，首联以“国破山河在”描绘了战乱后的荒凉景象，颈联则通过“烽火连三月，家书抵万金”反映了战事的持久与家书的珍贵。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”则形象地表达了诗人内心的愁苦与无奈。整首诗情感深沉，语言凝练，展现了杜甫忧国忧民的情怀。 【小问1详解】 本题考查理解诗歌内容。 第一空，“国破山河在，城春草木深”的意思是，长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。其中“破”字写出国都破败的悲凉状况，“深”字呈现荒草丛生的凄凉情景。 第二空，第三空，“烽火连三月，家书抵万金”的意思是，战火已经连续烧了三个月，家书比万金还珍贵。“连三月”表现战争持续的时间很长，“家书抵万金”表现战争导致人们家破人亡，人们流离失所，体现离乱之苦，表达了诗人期盼亲人音讯的强烈感情。 第四空，“白头搔更短，浑欲不胜簪”的意思是，愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。“白头”“不胜簪”写出诗人内心的愁苦难以排解，导致满头白发，愁苦不堪。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感的理解。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。从修辞的角度看，“花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的写法。从表达的角度看，运用了“以乐景写哀情”的衬托写法，具体描绘了花鸟因国家的战乱、国事的艰难都为之落泪和惊心，生动形象地表达了作者的因时伤怀、忧国的忧愁，更突出地表现了作者的爱国情怀。 《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早来的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。“乱花渐欲迷人眼”意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神。诗句中写了“早莺”“新燕”的活动和“乱花”盛开的景象，动静结合，生动形象地描绘了一幅莺争暖树、燕啄春泥、百花争艳的场景，生动展示了初春的勃勃生机，表现出了诗人对初春的喜爱和赞美之情。 7. 阅读下文，完成各题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）“征于色，发于声，而后喻”中“喻”与下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A. 不可理喻 B. 喻之以理 C. 家喻户晓 D. 引喻失义 （2）对于“生于忧患而死于安乐也”一句理解不正确的一项是（ ） A. 国家要居安思危，时刻关注本国的内部问题和外部威胁。 B. 忧患意识可以促使国家不断进行反思和改进自身的不足。 C. 忧患意识提醒国家要保持清醒的头脑，看到潜在的危机。 D. 忧患意识对于国家来说很重要，对于个人没有太大意义。 （3）根据《生于忧患，死于安乐》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 （取材于司马迁《报任安书》） 材料中列举了文王等七位人物及《诗》创编的例子，强调了 _______对人的磨砺作用，与原文中“____________________”的观点相呼应。两篇短文的内容都体现出了 _____________的精神品质。 【答案】（1）C （2）D （3） ①. 逆境 ②. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能 ③. 在困境中奋发图强 【解析】 【导语】这篇阅读文章选自《孟子》中的《生于忧患，死于安乐》，结合司马迁的《报任安书》材料，共同探讨了逆境对人成长的影响。文章通过列举历史人物的经历，强调了忧患意识对个人和国家的积极作用。孟子认为，逆境能够磨练人的意志，增强其能力，而司马迁则进一步指出，圣贤在困境中通过著书立说来抒发情感、传承智慧。两篇文章都体现了“逆境成才”的思想，强调了面对困境时应保持坚韧不拔、奋发向上的精神品质。这种思想对当代人仍具有重要的启示意义。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 “征于色，发于声，而后喻”的“喻”是“了解、明白”的意思。 A.不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。喻：开导，晓喻； B.喻之以理：用道理来开导说服人喻：开导，晓喻； C.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。喻：明白，了解； D.引喻失义：指说话不恰当，不合道理。喻：比喻； 故选C。 【小问2详解】 本题考查内容的理解。 D.“生于忧患而死于安乐也”这一观点对于个人同样具有重要意义。原文中“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作”表明个人在经历忧患困境时能得到成长和改变，并非对个人没有太大意义； 故选D。 【小问3详解】 本题考查内容的理解。 ①空：材料中列举文王等七位人物及《诗》创编的例子，这些人物都在逆境中有所成就，强调了逆境对人的磨砺作用。 ②空：原文中“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”表明上天降大任前会让人历经种种磨难，与材料观点相呼应。 两篇短文都体现出在困境中不气馁，奋发图强，通过自身努力实现价值的精神品质。结合原文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知舜等人物在困境中被任用，材料中“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》”可知文王等在逆境中创作经典，都展现了这种在困境中奋发图强的精神。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 材料译文： 西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤慨而写作的。这些人都是（因为）感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。 三、名著阅读（5分） 8. 为庆祝祖国75周年华诞，我们来到天安门广场参观人民英雄纪念碑。碑身上“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字耀眼夺目，引人遐思。请结合你阅读过的红色作品，任选一位英雄人物，写出“永垂不朽”的原因和你的感悟，100字左右。 【答案】示例：毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。他组织了秋收起义，有胆有识，带领人民起义抗战，最终缔造了新中国，堪称“永垂不朽”。 【解析】 【详解】本题考查对名著情节和人物的把握。可从红色作品《红星照耀中国》《红岩》等红色作品中选择一个人物，结合原著相关情节来分析将其称为“英雄”并“永垂不朽”的原因。言之有理即可。 示例：毛泽东。毛泽东参加革命，担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湘南督军张敬尧，前往北京，组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。由此可见，毛泽东对社会黑暗势力具有强烈的反抗精神、有着大无畏的革命乐观主义精神和英雄气概。 四、现代文阅读（22分） 9. 阅读下面材料，完成下列各题。 材料一 2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》将文化“走出去”确定为“十一五”时期文化发展的重点之一。党的十八大以后，文化“走出去”被赋予新的使命，成为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴进程中不可或缺的一部分。二十大报告明确指示，需全面提升国际传播效能，任何文化输出国都可以通过调试内部因素来不同程度地适应外部环境的现状和变化，并借助外力促进外译传播活动取得更好的效果，实现异质文化间的良性交流和共生发展。由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化“走出去”的有效保障。 材料二 把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化“走出去”的一次成功尝试。2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展。 材料三 《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳。 表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展 产业 具体表现 功能 文化旅游 山西旅游热度环比上涨超700%，飞猪平台上“西游记”线路游搜索量翻倍。 带动了地方文旅产业的发展，促进了文化与旅游的融合。 数字娱乐 Steam在线人数突破百万，首周销量突破68万份。 提升了中国数字娱乐产业的整体水平，增强了国产游戏的国际竞争力。 文化传播 在社交媒体上引发广泛讨论，相关话题阅读量超过1亿次。 有效传播了中华传统文化，增强了民族文化自信 影视动画 华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，将游戏改编成影视作品。 为影视动画产业提供了新的素材和灵感，促进了跨界合作。 教育培训 多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动。 激发了青少年对中华传统文化的学习兴趣，推动了相关教育课程的开发。 周边产品 游戏周边产品在各大电商平台上的销售额增长超过30%。 带动了游戏周边产品的销售，如手办、服装等，促进了文创产业的发展 （1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》依托中华传统文化，采用年轻人青睐的动漫、游戏形式，成功将中华传统文化推向国际市场，增强了民族文化自信。 B. 《黑神话：悟空》不仅在游戏领域取得了成功，还促进了文化旅游、数字娱乐等相关产业的发展。 C. 《黑神话：悟空》国际影响力显著，有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播。 D. 《黑神话：悟空》为文化产品提供了借鉴，推动了中华传统文化的现代表达和广泛传播。 （2）根据材料二的内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 激发了全世界人民学习中华优秀传统文化的强大动力。 B. 引起了一场关于中国游戏和中华传统文化的广泛关注。 C. 促进了中国游戏和中华优秀传统文化成为国际的主流。 D. 揭示了中国游戏产业在国际竞争中有遥遥领先的优势。 （3）从上述三则材料可以看出，促进中华优秀文化的输出，可以从 ____________、_____________、_____________三方面下功夫。 【答案】（1）C （2）B （3） ①. 政策引导和支持 ②. 创新文化传播方式 ③. 文化产业融合发展 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，系统阐述了中华文化“走出去”的战略意义及具体实践。材料一从国家政策层面，强调了文化“走出去”在“十一五”规划及党的十八大、二十大报告中的重要地位，凸显了政策支持对文化输出的保障作用。材料二以《黑神话：悟空》为例，展示了现代传媒与传统文化的创新结合，成功推动了中华文化的国际传播，增强了民族文化自信。材料三进一步分析了该游戏对文化旅游、数字娱乐等多产业的积极影响，体现了文化输出的多元价值。整体来看，文章结构清晰，论据充分，既展现了文化“走出去”的战略高度，又通过具体案例揭示了其实践路径与广泛影响。 【小问1详解】 本题考查理解辨析材料内容。 C．“有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播”的说法不符合文意。结合材料二“《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展”可知，《黑神话：悟空》有效推动了中华优秀传统文化的国际传播；结合材料三“《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴”与“表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展”的内容可知，《黑神话：悟空》确实对影视动画和教育课程产生了积极影响，但并未提及这些领域实现了国际传播，只是提到了华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，以及多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动，这并不能等同于“国际传播”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查补写句子。 结合材料二“2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____”可知，这里描述的是《黑神话：悟空》发布后，迅速在游戏平台上获得成功，并激发了海外玩家对中华传统文化的兴趣。因此，需要填写的句子应该与海外玩家对中华传统文化的兴趣或关注有关。 A.表述过于绝对，且原文并未提及“全世界人民”，而是特指“海外玩家”，不符合语境； B.与语境高度吻合，既提到了游戏（即《黑神话：悟空》），又提到了中华传统文化，且“广泛关注”与“激发了海外玩家的巨大兴趣”相呼应； C.表述过于夸大，原文并未提及《黑神话：悟空》或中华传统文化成为国际主流，不符合语境； D.与原文内容无关，原文并未提及中国游戏产业在国际竞争中的地位，不符合语境。 故选B。 【小问3详解】 本题考查理解概括材料内容。 第一空：结合材料一“由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化‘走出去’的有效保障”可知，材料一明确提出国家政策的大力支持是促进中华文化“走出去”的有效保障，这指出了政策引导和支持的重要性，即政府可以通过制定相关政策和规划，为文化输出提供有力的制度保障和推动；据此填写“政策引导和支持”； 第二空：结合材料二“把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化‘走出去’的一次成功尝试”“《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达”可知，材料二通过《黑神话：悟空》的成功案例，展示了将现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新对于文化输出的积极作用。这启示我们，要充分利用现代科技手段和传媒平台，创新文化传播方式，使中华传统文化以更加生动、形象、易于接受的形式走向世界；据此填写“创新文化传播方式”； 第三空：结合材料三“《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳”可知，材料三进一步阐述了《黑神话：悟空》对多个产业和行业的积极影响，以及多产业联动对于文化输出的推动作用。这说明了文化产业与其他产业的融合发展，可以形成协同效应，共同推动中华文化的国际传播。据此填空“文化产业融合发展”或“推动文化产业与其他产业的融合发展”。 10. 阅读下文，完成各题 绽放的梨花 ①春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门处写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？ ⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光轻柔地穿透了雪白梨花的缝隙，洒下斑驳陆离的光芒，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （取材于李汀的文章） （1）文章通过描述梨花盛开的美景，引出村里老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的自然美和传统文化美。老陈的水泥画技艺和 _________、________一起构成了村庄的三件老物件，是村庄的宝贵文化遗产。 （2）结合文意，简要分析第⑪段中“开枝散叶”一词的表达效果。 （3）联系上下文，说说你对第⑮段“满眼是画，满眼是光”的理解。 （4）“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”。结合文章内容简要说说这句话在全文中的作用。 【答案】（1） ①. 川北民居 ②. 老梨树 （2）“开枝散叶”生动形象地表达了老陈对水泥画技艺的热爱以及他希望这项技艺能够得到传承和发扬的愿望，同时也体现了乡村文化的生命力和传承性。 （3）浮现在“我”眼前的是家家户户墙上的水泥画，古村落清一色的老房子，满村盛开的梨花，展现出乡村生活如画般美好宁静，老陈等人对传统文化技艺的坚守与传承，使古村落的未来光明美好；表达了对像老陈一样坚守与传承传统技艺的人的赞美之情，对美好未来的憧憬与向往。 （4）这句话在全文中起到了承上启下的作用，通过作者的情感体验，加深了读者对村庄文化价值的理解和感受，同时也体现了文章的主题：乡村文化的传承与发展。 【解析】 【导语】这篇文章以梨花盛开为背景，描绘了乡村的自然美景和传统文化。通过老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的淳朴与活力。文章巧妙地将自然景观与人文活动相结合，既突出了梨花的美丽，又展现了乡村的传统技艺和文化遗产。老陈的水泥画技艺、川北民居和百年老梨树共同构成了村庄的“三件老物件”，象征着村庄的历史与传承。文章语言细腻，情感真挚，通过细节描写和对话，生动地传达了乡村的宁静与美好，唤起了读者对传统乡村生活的向往与怀念。 【小问1详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑭段“老陈点点头：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢’”可知，第二件老物件是川北民居； 结合第⑮段“我笑着说：‘这第三件嘛，我猜是这老梨树了。’老陈不急不慢，点头应道：‘这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢’”可知，第三件老物件是老梨树。据此概括填空。 【小问2详解】 本题考查赏析语句。 结合第⑪段“从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究”分析，句中的“开枝散叶”原指树苗生长出树枝，树枝上长满了树叶，一般形容生殖繁衍或比喻家族或技艺的传承和扩展；句中用于形容老陈的水泥画技艺得到了传承和发展，形象地表达了老陈的水泥画技艺不仅得到了保存，而且还吸引了村里的年轻人学习，使得这门传统手艺得以延续和发扬；通过使用“开枝散叶”这个比喻，作者强调了老陈技艺的生命力和影响力，同时也展示了乡村文化传承的活力和希望。这样的表达既生动又富有文化内涵，增强了文章的表现力和感染力。 【小问3详解】 本题考查理解句子。 “我”之所以“一时间，满眼是画，满眼是光”，是因为在选文中，“我”被村庄中呈现出的美丽景象和深厚的文化底蕴所深深吸引和打动。 结合第⑤段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间”，第⑨段“水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”，第⑬段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”，第⑮段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”可知，从老陈精心制作的水泥画，到古老的梨树和环绕的果树，再到穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，每一处都如同一幅幅生动的画卷，展现着村庄的独特魅力。这些美景让“我”仿佛置身于一个艺术的世界，满眼都是美丽的画面。“满眼是画”体现了村庄的自然美景和人文景观； 结合第③段“我试探着问：‘老人家，辛苦吗？’老人从花丛里探出头笑呵呵地说：‘授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞’”，第⑤段“周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来”，第⑧段“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢’”“老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”，第⑪段“‘从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究’”可知，老陈虽然年事已高，但他依然保持着对水泥画的热爱和追求，他的精湛技艺和精益求精的精神让“我”感到敬佩。同时，村庄中的人们对传统技艺的尊重和传承，也体现了他们对生活的热爱和对未来的希望。这些正能量让“我”感到温暖和光明，仿佛眼前充满了光芒。“满眼是光”表达了“我”对村庄中人们精神面貌的赞美和钦佩。 【小问4详解】 本题考查理解句段作用。 结合第①段“春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”，第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然”，第⑮段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎”“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”这句话回顾了前文对村庄的描述，作者坐在老梨树下，眼前是绿树掩映、梨花绽放的美景，内心充满了对村庄的眷恋和赞美。这种情感通过回忆的方式得到了升华，进一步加深了读者对村庄美好印象的理解； 结合第⑮段“景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”可知，“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”引出后文对村庄文化遗产的探讨，通过作者的情感体验，加深了读者对村庄文化价值的理解，体现了文章的主题：乡村文化的传承与发展。故“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”是过渡句，起到了承上启下的作用。 五、作文（40分） 11. 按要求写一篇作文。 富春江展现了大自然的瑰丽神奇；南京车站饱含朱自清对父亲的深情回忆；苏州园林蕴含着中国人的审美追求……每一个地方因人留恋，因景生情。请你以“有这样一个地方”为题作文。 【答案】例文： 有这样一个地方 在我的心中，有这样一个地方，它不像富春江那样波澜壮阔，展现大自然的瑰丽神奇；也不似南京车站，承载着朱自清先生对父亲深深的怀念；更没有苏州园林那般的精巧雅致，蕴含着中国人的审美追求。但这个地方，对我而言，却是独一无二、充满温情与回忆的——那就是我儿时的老屋。 老屋坐落在小镇的一隅，外表看起来普普通通，红砖青瓦，岁月在它的身上留下了斑驳的痕迹。每当夕阳西下，金色的阳光洒满整个院落，老屋就像被披上了一层温暖的外衣，显得格外温馨。 走进老屋，首先映入眼帘的是那扇斑驳的木门，门轴上还挂着儿时我用来“守门”的小铃铛，轻轻一碰，便发出清脆悦耳的声音，仿佛能穿越时空，带回那些无忧无虑的日子。屋里陈设简单，一张老旧的木桌，几把磨得发亮的椅子，还有那台早已不再工作的收音机，它们都是岁月的见证者，记录着一家人的欢声笑语。 记得小时候，每到夏天，院子里的大槐树下就成了我们的乐园。爷爷会搬出那把摇椅，坐在树下，手里摇着大蒲扇，给我们讲着那些古老而又神秘的故事。我和小伙伴们则围坐在一旁，听得入迷，偶尔还会因为故事里的情节而争论不休。那时的夜晚，星星特别亮，我们躺在凉席上，数着天上的星星，聊着各自的梦想，直到眼皮渐渐沉重，沉入梦乡。 老屋的后院，有一片小小的菜园，那是奶奶的“小天地”。她总会精心照料着每一株蔬菜，从播种到收获，每一个环节都充满了耐心与爱心。每当蔬菜成熟时，奶奶就会笑着摘下它们，做成一桌桌美味的佳肴，那味道，至今让我回味无穷。 随着时间流逝，老屋或许已经显得有些破旧，但它在我心中的位置却永远不会改变。那里有着我最纯真的童年记忆，有着家人间无价的亲情，有着那些简单却无比幸福的日子。每当我感到疲惫或迷茫时，总会想起那个充满爱与温暖的地方，它像一盏明灯，照亮我前行的道路，提醒我无论走到哪里，都不要忘记那份最初的纯真与美好。 有这样一个地方，它不高大华丽，也不闻名遐迩，但它是我心灵的港湾，是我永远的归宿。那就是我的老屋，一个充满爱与回忆的地方。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题分析：“有这样一个地方”是一个开放性的作文题目，它给了写作者极大的自由度和想象空间。首先，我们要明确“地方”的含义，它可以是实际的地理位置，如山川湖海、城市乡村；也可以是抽象的心灵空间，如梦境、回忆中的某个场景或是一段特殊的情感寄托之处。其次，“这样一个”暗示了这个地方具有独特性，或是给作者留下了深刻的印象，有着不同寻常的意义。因此，在写作时，需要挖掘出这个地方的特别之处，以及它为何让作者难以忘怀。 2.立意确定：立意是文章的灵魂，对于“有这样一个地方”，我们可以从多个角度入手。比如，可以选择一个自然风光旖旎的地方，展现大自然的鬼斧神工和对生命的启迪；也可以选择一个人文气息浓厚的地方，讲述一段历史故事或人物情感，反映社会变迁或人性光辉；还可以是一个个人成长中的重要地点，记录一段成长经历，表达对过去的怀念或对未来的憧憬。无论选择哪种立意，都要确保情感真挚，能够触动人心。 3.构思框架：开头引入话题，简述“有这样一个地方”的存在，可以设置悬念或直接用生动的描述吸引读者。主体部分详细描绘这个地方的自然环境、人文景观或特殊氛围，使用五感（视、听、嗅、味、触）描写，让读者仿佛身临其境。围绕这个地方，讲述一个或几个与之相关的故事，可以是个人经历、历史传说或虚构情节，强调这个地方对故事发展的影响。结尾总结全文，升华主题，可以是对地方的再次赞美，或是对未来与这个地方相关愿景的展望，留下深刻印象。 12. 作文。 一个“勤”字，照见了朱德母亲聪明能干的勤劳本色；一个“真”字，照见了周亚夫刚正不阿的铮铮硬骨；一个“闲”字，照见了苏东坡夜色赏月的豁达心胸……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你的生活中，是否也有这么一个人，或“趣”，或“严”，或“柔”…… 请以“你是那么_____的人”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外。字数在600﹣800之间。不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 你是那么温柔的人 在我心中，有一个人，她总是用她那双温暖的手，轻轻抚平我内心的波澜；她总是用她那柔和的声音，悄悄驱散我心中的阴霾。她，就是我的母亲，一个温柔得如同春日暖阳的人。 记得那是一个寒风凛冽的冬日，我因为考试成绩的不理想而心情低落，独自坐在房间里，任由泪水在脸颊上肆意流淌。这时，门轻轻被推开，母亲走了进来。她没有责备，没有说教，只是默默地走到我身边，轻轻坐下。然后，她用那双温暖的手，轻轻握住我的手，温柔地说：“孩子，一次失败并不代表什么，重要的是我们要从失败中吸取教训，下次做得更好。” 母亲的话语如同春日的暖阳，温暖了我的心房。我抬起头，看着母亲那双充满爱意的眼睛，心中的阴霾瞬间消散了许多。那一刻，我深刻体会到了母亲的温柔与坚强，她总是在我最需要的时候，给予我最坚实的依靠。 在生活中，母亲总是用她的温柔影响着我。她从不急躁，从不抱怨，总是以一颗平和的心去面对生活中的种种困难。她教会了我如何以温柔的态度去对待他人，如何以宽容的心态去接纳不同的声音。在她的影响下，我逐渐学会了控制自己的情绪，学会了用一颗温暖的心去拥抱这个世界。 如今，我已经长大成人，但母亲的温柔依然是我心中最宝贵的财富。每当我遇到困难或挫折时，我都会想起母亲那双温暖的手和那句温柔的话语，它们给予我力量，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 母亲，你是那么温柔的人，你的温柔如同春日的暖阳，永远照耀着我的心田。感谢你，用你的爱和温柔，塑造了一个更加坚韧、更加温暖的我。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。题目“你是那么_____的人”，关键词即写作对象是“你”，要理解“你”的含义，可以实指，具体指代某个人，如身边的亲人、朋友等；也可以虚指，即抽象的“你”，如理想中的自己、某个群体或某种精神品质。半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定文章主题的过程。补题前，要认真阅读提示语，抓住关键词语。本题提示语中的关键词语是“性情品格”，这是补题和立意的关键。补题时，我们可将题目补充完整为“你是那么有趣的人”“你是那么严谨的人”“你是那么温柔的人”等。 第二，立意。填空的词语决定了文章的立意和情感基调，可以选择“善良”“勇敢”“坚强”“乐观”“勤奋”“温暖”等，表达对“你”的赞美和敬佩；还可以选择“特别”“不同”“执着”“沉默”“平凡”等，客观地描述“你”的特点，表达对“你”的理解与感悟。 第三，选材。我们首先要明确“你”的指向，这里的“你”可以是我们生活中熟悉的人，如亲人、朋友、老师、同学等；也可以是我们从书籍、影视、新闻中了解到的人物，如历史名人、文学形象、当代楷模等。接着，我们要根据所选人物的特点，选取一个能概括其性情品格的词语填入题目空白处，并围绕这一性情品格进行立意和构思。在选材构思上，我们可以选取与人物性情品格相关的典型事例进行叙述，通过具体的事件来展现人物的这一性情品格。同时，在叙述过程中，要注意对人物的言行举止、神态心理等进行细致描绘，以突出人物的特点。最后，在结尾部分，我们可以对人物的性情品格进行总结和升华，表达自己对人物的敬佩或喜爱之情。如选择“善良”：可以写“你”在生活中乐于助人的事迹，表达对“你”善良品质的赞美；选择“特别”：可以写“你”与众不同的性格或经历，表达对“你”独特个性的欣赏；选择“固执”：可以写“你”因为固执而导致的后果，表达对“你”的劝诫和反思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年北京市门头沟区八年级（上）期末语文试卷 一、基础•运用（13分） 2024年7月27日，“北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，成为我国第59处世界文化遗产。班级组织了“一脉传‘城’——北京中轴线文化探访”研学活动，你所在的小组撰写了研学报告。现在请你根据小组成员的意见完善报告。 1. （1）请你在封面上用正楷字书写“一脉传‘城’研学报告”八个字。 第一部分 活动背景 7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会通过决议，将“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线纵贯老城南北，是统领整个老城规划格局的建筑与遗址的组合体。北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪。此后不断演进发展，形成了秩序井然、气势恢宏的城市建筑群。它以独俱匠心的选址，展现了传统都城的规划格局，见证了影响中国两千余年的理想都市秩序。 （2）请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下面说法正确的一项是（ ） A.因为表达的是“地理上南北向，与‘横’相对”的意思，所以“纵贯”一词有错字。 B．因为表达的是“演变进化”的意思，所以“演进”一词有错字。 C．因为表达的是“雄伟、宏大”的意思，所以“气势恢宏”一词有错字。 D．因为表达的是“具有与众不同的巧妙构思”的意思，所以“独俱匠心”一词有错字。 第二部分 活动目的 了解北京中轴线的历史沿革，理解其承载的中华传统文化，并自觉保护传承。 第三部分 研学内容 【城市漫步打卡】 北京中轴线城市景观序列长达7.8公里，是不同历史时期生命印记层叠的产物。城市漫步不仅要打卡体现古都风貌的历史建筑遗产，如天坛、故宫；还要关注新增的空间节点，如人民英雄纪念碑等。 北端钟鼓楼是北京中轴线上最高的建筑，沿街的车辆川流不息，充满生活气息。中段北部的皇家宫苑金碧辉煌，房屋雕梁画栋，装饰富丽堂皇。中段南部以人民英雄纪念碑为核心的天安门广场建筑群，体现了近代以来中华儿女为民族崛起而舍生取义、百折不挠的精神。南段繁华热闹的街市与古柏掩映的祭祀建筑构成鬼斧神工的景观形态。 （3）同学们讨论应如何理解文段中的“层叠”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ） A.层层展开 B.重叠增加 C.重复不变 D.覆盖重构 （4）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A.川流不息 B.富丽堂皇 C.百折不挠 D.鬼斧神工 2. 阅读下文，完成各题。 ①暑热难熬，每天放学，我和几个要好的同学就去地安门的门洞儿里乘凉。穿堂风一吹，热意顿消。后门桥那有“大葫芦”宝瑞兴油盐酱菜店。小时候母亲总要我到这儿来买东西。 ——王作楫 ②看到永定门外逶迤而来的骆驼队，使我记忆犹新。那历历在目的场景，还有老天桥形形色色的“八大怪”，地安门内大街热热闹闹娶亲的队伍，鼓楼后平民市场上百味飘香的餐饮摊群。 ——方砚 同学们提出上面文段中的画线句存在问题，请你修改。 3. 阅读下文，完成问题。 在征集北京中轴线logo创意作品的过程中，我们深入了解北京中轴线的历史沿革，挖掘并广泛传播中轴线文化，激发对北京的热爱之情。 以下【甲】【乙】【丙】三幅北京中轴线logo设计图，你最喜欢哪一幅，请简要说明理由。 我最喜欢 ________图，因为 ____________________。 【甲】 【乙】 【丙】 4. 阅读下文，完成各题。 第四部分 研学心得 ①北京中轴线宛如一位历史智者，静静伫立在京城大地。②当我们回过身来，再从南往北巡看中轴线，蓦然发现，它宛若一部大气磅礴的交响乐：从永定门到正阳门，节奏和缓；从正阳门到景山，贯穿天安门广场和整个紫禁城，旋律激昂；从景山到钟鼓楼，是高潮后的收束。③大美中轴，美在何处？美在建筑，美在布局，美在节奏，美在文化，美在城市的品格，美在人间的秩序，美在人与自然的互动和谐……一脉传“城”续华章，壮美中轴启新程。④让我们读懂中轴历史，讲好中国故事！ 文段是小组成员研学心得，请你判断下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、古诗文阅读（20分） 5. 默写，完成下列各题。 （1）树树皆秋色，__________。（王绩《野望》） （2）__________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （3）此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）古诗文中那些闪耀着爱国情怀的名句，每每读来都会让人心潮澎湃，激动不已，如“____________，____________。”（本试卷中出现的诗歌除外） 6. 阅读下文，完成各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）根据你的理解，在横线上填写恰当的内容。 《春望》首联写望中所见，国都沦陷，杂草丛生，展现了一片 _______之景；颈联写出战事持久和___________之苦，表达了诗人 _________之情；尾联写出诗人内心的愁苦难以排解，导致④______________。 （2）本诗颔联与白居易笔下“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”两句，同是写花和鸟，二者表达的情感有何不同？请结合诗句内容，简要分析。 7. 阅读下文，完成各题。 生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （1）“征于色，发于声，而后喻”中“喻”与下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A. 不可理喻 B. 喻之以理 C. 家喻户晓 D. 引喻失义 （2）对于“生于忧患而死于安乐也”一句理解不正确一项是（ ） A. 国家要居安思危，时刻关注本国的内部问题和外部威胁。 B. 忧患意识可以促使国家不断进行反思和改进自身的不足。 C. 忧患意识提醒国家要保持清醒的头脑，看到潜在的危机。 D. 忧患意识对于国家来说很重要，对于个人没有太大意义。 （3）根据《生于忧患，死于安乐》及下面材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 （取材于司马迁《报任安书》） 材料中列举了文王等七位人物及《诗》创编的例子，强调了 _______对人的磨砺作用，与原文中“____________________”的观点相呼应。两篇短文的内容都体现出了 _____________的精神品质。 三、名著阅读（5分） 8. 为庆祝祖国75周年华诞，我们来到天安门广场参观人民英雄纪念碑。碑身上“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字耀眼夺目，引人遐思。请结合你阅读过的红色作品，任选一位英雄人物，写出“永垂不朽”的原因和你的感悟，100字左右。 四、现代文阅读（22分） 9. 阅读下面材料，完成下列各题。 材料一 2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》将文化“走出去”确定为“十一五”时期文化发展的重点之一。党的十八大以后，文化“走出去”被赋予新的使命，成为建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴进程中不可或缺的一部分。二十大报告明确指示，需全面提升国际传播效能，任何文化输出国都可以通过调试内部因素来不同程度地适应外部环境的现状和变化，并借助外力促进外译传播活动取得更好的效果，实现异质文化间的良性交流和共生发展。由此可见，国家政策的大力支持，是促进中华文化“走出去”的有效保障。 材料二 把现代传媒方式与中华传统文化结合的形式创新，是文化“走出去”的一次成功尝试。2024年8月20日，《黑神话：悟空》正式发布并迅速登顶世界最大国际游戏平台Steam热玩榜，位居多个全球各平台游戏热销榜冠军，创下首日总销量超过450万份，总销售额超过15亿元的国产游戏新记录，激发了海外玩家对中华传统文化的巨大兴趣，_____。《黑神话：悟空》将中华传统文化与备受年轻人青睐的动漫、游戏相结合，为中华文化的传播和出口找到了一条新的路径，也是中国人文化自信的最好表达。海外玩家看到了中华民族瑰丽多姿的优秀传统文化，领略了中国日新月异的现代科技发展。 材料三 《黑神话：悟空》的成功不仅体现在游戏本身，还在于其对文化旅游、数字娱乐、传统文化传播、影视动画、教育培训以及周边产品等多个产业和行业的积极影响，为其他文化产品提供了借鉴。同时，多产业联动也将为《黑神话：悟空》开辟更广阔的发展空间，使其在文化输出和产业发展的道路上走得更远、更稳。 表1《黑神话：悟空》促进国内多产业发展 产业 具体表现 功能 文化旅游 山西旅游热度环比上涨超700%，飞猪平台上“西游记”线路游搜索量翻倍。 带动了地方文旅产业的发展，促进了文化与旅游的融合。 数字娱乐 Steam在线人数突破百万，首周销量突破68万份。 提升了中国数字娱乐产业的整体水平，增强了国产游戏的国际竞争力。 文化传播 在社交媒体上引发广泛讨论，相关话题阅读量超过1亿次。 有效传播了中华传统文化，增强了民族文化自信 影视动画 华谊兄弟等多家影视公司有意与游戏开发方合作，将游戏改编成影视作品。 为影视动画产业提供了新的素材和灵感，促进了跨界合作。 教育培训 多所教育机构推出了以《西游记》为主题的文化课程和夏令营活动。 激发了青少年对中华传统文化的学习兴趣，推动了相关教育课程的开发。 周边产品 游戏周边产品在各大电商平台上的销售额增长超过30%。 带动了游戏周边产品的销售，如手办、服装等，促进了文创产业的发展 （1）根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 《黑神话：悟空》依托中华传统文化，采用年轻人青睐的动漫、游戏形式，成功将中华传统文化推向国际市场，增强了民族文化自信。 B. 《黑神话：悟空》不仅在游戏领域取得了成功，还促进了文化旅游、数字娱乐等相关产业的发展。 C. 《黑神话：悟空》国际影响力显著，有效推动中华文化、游戏、影视动画和教育课程的国际传播。 D. 《黑神话：悟空》为文化产品提供了借鉴，推动了中华传统文化的现代表达和广泛传播。 （2）根据材料二内容，在文中横线处补写一句话。下列恰当的一项是（ ） A. 激发了全世界人民学习中华优秀传统文化的强大动力。 B. 引起了一场关于中国游戏和中华传统文化的广泛关注。 C. 促进了中国游戏和中华优秀传统文化成为国际的主流。 D. 揭示了中国游戏产业在国际竞争中有遥遥领先的优势。 （3）从上述三则材料可以看出，促进中华优秀文化的输出，可以从 ____________、_____________、_____________三方面下功夫。 10. 阅读下文，完成各题。 绽放的梨花 ①春风轻抚，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。 ②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。” ④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑪老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门处写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。” ⑫“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑬村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？ ⑭老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑮一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光轻柔地穿透了雪白梨花的缝隙，洒下斑驳陆离的光芒，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （取材于李汀的文章） （1）文章通过描述梨花盛开的美景，引出村里老人授粉和老陈制作水泥画的场景，展现了乡村的自然美和传统文化美。老陈的水泥画技艺和 _________、________一起构成了村庄的三件老物件，是村庄的宝贵文化遗产。 （2）结合文意，简要分析第⑪段中“开枝散叶”一词的表达效果。 （3）联系上下文，说说你对第⑮段“满眼是画，满眼是光”的理解。 （4）“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景”。结合文章内容简要说说这句话在全文中的作用。 五、作文（40分） 11. 按要求写一篇作文。 富春江展现了大自然的瑰丽神奇；南京车站饱含朱自清对父亲的深情回忆；苏州园林蕴含着中国人的审美追求……每一个地方因人留恋，因景生情。请你以“有这样一个地方”为题作文。 12. 作文 一个“勤”字，照见了朱德母亲聪明能干的勤劳本色；一个“真”字，照见了周亚夫刚正不阿的铮铮硬骨；一个“闲”字，照见了苏东坡夜色赏月的豁达心胸……一个字，足以映照出一个人的性情品格。你读过的文字，或你的生活中，是否也有这么一个人，或“趣”，或“严”，或“柔”…… 请以“你是那么_____的人”为题作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，文体不限，诗歌除外。字数在600﹣800之间。不出现学校真实校名、师生姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$