任务一 任务二 计算机的发展、计算机的特点和分类（教案）-《计算机基础及应用》（河北科学技术出版社）同步精品课堂

课  题

认识计算机

课  型

讲授

课  时

2

授课班级

计算机专业学生

授课时间

授课教师

教材分析

本课程采用的教材是河北科学技术出版社出版的《计算机基础及应用》，是2025年新高考大纲指定教材。本章是第一章，主要内容为认识计算机，通过本章节学习，帮助学生了解计算机应用这门课程的学习目标及方向，为后续学习打下基础，激发学生的学习兴趣。

学情分析

本章节的授课对象是中等职业计算机专业学生，他们对计算机相关知识有一定兴趣，有参加对口高考的期望，但是学生基础能力较差，理解能力一般。虽然接触过不少计算机应用，但对计算机相关理论知识不了解。希望通过学习能够解决一些计算机方面的实际问题。

学习目标

学生能够准确阐述计算机的发展历程中的关键节点，清晰说明计算机的特点、分类以及常见应用领域，了解计算机前沿应用的主要方向

学习重难点

重点：1.掌握第一台电子计算机ENIAC的相关知识

2.掌握冯·诺依曼体系结构

3.掌握计算机发展的四个阶段

4.了解计算机四化发展趋势

5.理解计算机的主要特点，计算机的分类

难点：主要学生的对计算机的知识点的理解  知识点比较散

教学方法

讲授法、任务驱动法、讨论法

课前准备

教学课件

教学媒体

PPT、希沃白板

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

老师展示一系列有趣的图片，包括古老的计算工具算盘、世界上第一台电子计算机 ENIAC 的庞大身躯，以及现代轻薄便携的笔记本电脑和功能强大的超级计算机，提出问题：从这些图片和视频中，大家能看出计算机发生了怎样翻天覆地的变化？在我们的生活里，计算机又扮演着哪些不可或缺的角色呢

学生认真观看视频和图片，结合自己的生活经验，在座位上积极思考教师提出的问题，然后与同桌进行简单的交流讨论，分享自己的初步想法

通过直观、震撼的视频和丰富多样的图片，迅速吸引学生的注意力，激发他们对计算机的好奇心和探索欲望

活动二：

调动思维

探究新知

1.                            认识计算机：教师运用 PPT，以时间轴的形式详细展示计算机从电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机到大规模集成电路计算机的发展历程，讲解每个阶段计算机的主要特点、代表机型以及对社会发展的重大推动作用。

例如，在介绍 ENIAC 时，强调它虽然体积庞大、运算速度相对如今较慢，但却是计算机发展史上的开创性成果；讲到现代计算机时，突出其小型化、高性能、多功能的特点    

1.                            计算机特点和分类：通过列举生活中的实例，如银行处理海量交易数据的高效性体现计算机运算速度快，科研领域的高精度计算展示计算精度高，以及个人电脑能存储大量的照片、视频等资料说明存储容量大，来讲解计算机的特点。对

1.                            参与计算机特点和分类的学习，结合教师给出的实例，思考并理解计算机的特点和不同类型计算机的差异，积极回答教师提出的问题，如举例说明生活中哪些场景用到了微型计算机

1.                              通过生活实例和对比图片讲解计算机特点和分类，使抽象的知识变得具体、易懂，帮助学生更好地理解和记忆，同时引导学生关注计算机在不同领域的应用差异