二年级下册第七单元“改变”单元要素解读+主题阅读训练-2024-2025学年语文统编版

2024-2025学年二年级语文下册统编版

第七单元“改变”主题阅读专项训练（含答案）

（单元要素常考题型训练  考前必练必会知识点）

 

 

 

 

 

 

   

 

 

 

 

单 元 概 述	本单元单元以"改变”为人文主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇童话故事，故事内容生动有趣，充满了哲理。语文园地则将识字写字、写话和课外阅读蕴含其中，整组单元通过童话故事的不同呈现，形成了一个有机关联的整体。
语文要素及其解读	本单元的语文要素是:借助角色提示讲故事。本单元围绕童话故事读、讲、写体现语文教学进行编排。教材编排的每篇课文都分别承载着不同的学习任务:《大象的耳朵》，引导学生角色对话，读好语气，为讲故事打下基础;《蜘蛛开店》一课，引导学生能够借助课后的示意图来讲故事、续写故事;《青蛙卖泥塘》引导学生在了解课文内容的基础上，分角色来演一演故事;《小毛虫》可引导学生借助图文提示来讲故事。

 

 

 

 

 

 

（一）小猴的服装店

小猴新开了一家服装店。他按照自己的尺寸做了好多套衣服挂在店里,衣服五颜六色的,透过亮亮的玻璃就能看到,真漂亮!

一天，小鸟来到店里看中了一件粉色的衣服,可这件衣服太大了，把她的翅膀都给遮住了。于是,小鸟伤心地走了。过了几天,小松鼠蹦蹦跳跳地来到服装店,她看上了一件五彩缤纷的衣服,结果衣服太长了,把她那漂亮的尾巴都给遮住了。小松鼠摇了摇头,遗憾(yí hàn)地走了。一个星期后大象来到了小猴的服装店里,看中了一件蓝色的背心。可是背心太小了，大象差点儿把衣服给撑破了，他也不高兴地走了。

小猴很纳闷儿，心想:为什么这些客人试的衣服都不合身呢?他左思右想,却怎么也想不出来答案。

1. 小猴的服装店里都有谁来试过衣服?他们遇到了什么问题?心情怎么样?补充思维导图,并试着讲讲这个故事。

 

 

 

 

2.从短文中可以看出这是一只(     )的小猴。(填序号)

①聪明勇敢        ②敢于创新      ③粗心

3.除了短文中的客人,还有谁会走进店里?又会发生什么事呢?发挥想象,写一写。

                                                                                      

3. 为什么客人们去小猴店里试的衣服都不合身呢?小猴怎样做才能改变现状,让生意好起来?

                                                                                      

                                                                                      

（二）变成什么好

魔法师家里有好多神奇的瓶子,谁想要变成什么，只要对着魔瓶说出自己的愿望，就可以了。

一天,魔法师的门被敲得咚咚直响。魔法师开门一看，原来是一只小老鼠。“我想借用一下您神奇的瓶子。”小老鼠说,“我不想做老鼠了,做老鼠一点儿也不快活,大家都不喜欢我。”

“那你想变成什么呢?”魔法师问。小老鼠一时想不出自己想变成什么,就借了一个魔瓶带回家慢慢想。

小老鼠回到家,拿着瓶子直发愣:变成什么好呢?

变成一只蝴蝶吧!蝴蝶倒是很漂亮,但是蝴蝶都活不长久。

要想活得长久,最好是变成乌龟。可是，乌龟走路太慢了。

还是变成蚂蚁吧!蚂蚁爬得快。哦,不行,蚂蚁会被人踩的呀!

……

小老鼠想来想去,想不出自己要变成什么好。“做老鼠是不太好。不过我至少知道该怎么做。变成别的东西，说不定更糟呢!”

小老鼠把魔瓶还给了魔法师。魔法师很奇怪小老鼠为什么没有改变自己。小老鼠笑着说:“我变得快活了!您的魔瓶真是神奇，让我想了很多事情。谢谢了!” 

             (作者杰克·肯特，韦苇译,有删改)

1.根据短文内容，补全思维导图，并根据提示试着讲讲这个故事。

 

 

 

2. 判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。

(1)            一开始,小老鼠不快活是因为自己个子太小了。（    ）