专题2 我与他人（一轮复习核心知识精讲课件）-【上好课】2025年中考道德与法治一轮复习讲练测（浙江专用）

GREEN BUSINESS 2025 中考一轮复习讲练测 授课：xxx 2 我与他人 道德与法治 01 课标分析·明方向 02 思维建构·知体系 03 知识梳理·析考点 04 强化训练·提分数 目录 CONTENTS 01 课标分析·明方向 第一部分 PART ONE 课标分析·明方向 课标内容 核心素养 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长 2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感 3.在团队合作互动中增强合作精神和领导力 4.认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度 5.践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公民 6.真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神 7.对自己负责，具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动 8.初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者 9.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化 10.体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感 课标分析·明方向 课标内容 内容要求 1.能够正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 2.能够认识和处理个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 3.理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 4.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀 5.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，鉴定为实现远大理想而奋斗的信念 课标分析·明方向 课标内容 学业表现测评方式 1.亲近教师，学会与教师有效沟通的方法，接受教师的表扬与批评，接纳每位教师的不同风格（情境反应） 2.懂得与同学、朋友友好相处，合理解决交友冲突（情境反应） 3.描述集体和个人的关系，体验集体的温暖，愿意融入集体生活，切实维护集体利益（情境分析） 4.列举不同角色承担不同的责任，指导自己的角色与责任（情境判断） 5.积极融入社会，不言代价与回报地承担社会责任，奉献社会（情境分析） 6.树立正确的人生观和价值观，制定人生发展规划，自觉滋养生命，充盈生命，成就幸福人生（情境反应） 7.明确职业有责任，岗位有职责，劳动者要爱岗敬业，为实现中华民族伟大复兴而奋斗（情境分析、情境反应） 8.树立初中三年的收获，慎重对待毕业的选择，科学规划人生（情境反应） 02 思维建构·知体系 第二部分 PART TWO 思维建构·知体系 交友的智慧 我与他人 友谊与成长同行 友谊的天空 朋友的影响 友谊的特质 澄清友谊的困惑 建立友谊 走近老师 沟通传递爱 现实交友 网上交友 师长情谊 师生之间 亲情之爱 师生交往 创建和谐家庭 在集体中成长 承担社会责任 职业选择 家的意味 教师职业特点 风格不同的老师 教学相长 亦师亦长 呵护友谊 特点 做法 思维建构·知体系 共奏和谐乐章 我与他人 “我”和“我们” 在集体中成长 集体力量的作用 集体生活成就我 让和声更美 责任的含义、来源 怎样服务和奉献社会 美好集体 我与集体共成长 勇担社会责任 角色与责任同在 积极奉献社会 责任与角色的关系 （内涵、意义、做法） 友谊的天空 师长情谊 职业选择 服务社会的意义 在共建中尽责 在担当中成长 涵养品格、发展个性 化解角色冲突 小群体 美好集体 有我在 自己对自己负责的意义 对他人负责的原因和做法 承担责任的代价、回报 对待自己可以选择的责任 对待非自愿选择的责任 承担社会责任意义、做法 我对谁负责 谁对我负责 承担责任 关爱他人 服务社会 思维建构·知体系 学无止境 我与他人 职业选择 原因；做法；自主创业和自谋职业 原因；做法 友谊的天空 师长情谊 在集体中成长 做法：情绪调节的方法 做法：重视实践；终身学习的习惯 积极面对当下的学习 在实践中学习 多彩的职业 职业准备 敬业精神 在集体中成长 03 知识梳理·析考点 第三部分 PART THREE 考点1：朋友圈 考点内容 易错提醒 朋友圈的变化 ①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。 ②随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更加丰富了; ③自己的朋友圈变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分： （数据材料观点的运用） 梳理朋友圈的意义 经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 考点2：友谊的力量 考点内容 易错提醒 力量 作用 影响 ①朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 名言一： “与善人居，如入兰芷之室，久 而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” ——汉 刘向《说苑·杂言》 名言二：近朱者赤，近墨者黑。 道理：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——《论语·季氏篇》 道理：与正直、诚信和见识广的人交朋友， 是有益的。 考点3：友谊的特质 考点内容 易错提醒 特质 友谊是一种亲密的关系 如何理解：每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 关于友谊的诗句： 1.桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情（李白） 2.海内存知己，天涯若比邻 （王勃） 3.劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 （王维） 4.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （高适） 友谊典故： 知音之交 生死之交 管鲍之交 友谊是平等的、双向的 如何理解：接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 友谊是一种心灵的相遇 如何理解：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 考点4：友谊的澄清 考点内容 易错提醒 澄清认识 友谊不是一成不变的。 如何对待：我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 仁者如射，射者正己 而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。 ——《孟子·公孙丑章句上·第七节》 道理：竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 竞争并不必然伤害友谊 关键是我们对待竞争的态度。 如何对待：竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度；在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。 友谊不能没有原则。 如何对待：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 考点5：友谊常青 考点内容 易错提醒 建立友谊 ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，就有机会交到朋友。 ③掌握建立友谊的方法：面带微笑，记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心。 建立友谊or呵护友谊 处理冲突的策略： 保持冷静 坦诚交流 及时处理 勇担责任 换位思考 呵护友谊 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动的时候。我们可以选择宽容，也可以选择结束。两者都需要勇气，也都需要智慧。 考点6：网上交友 考点内容 易错提醒 特点 虚 拟、平等、自主 提高自我保护意识： 对陌生人的邀请，不轻易接受； 对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密； 遇到问题时，要学会求助。 网络是把双刃剑，有利也有弊。 利弊 利 ①互联网为我们提供了一个平台。 ②网上搜集学习资料，查找相关信息，解决学习中遇到的困难。 ③它超越时空的限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ④可以满足我们的一些心理需要 弊 ①互联网关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 ③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 注意问题 ①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。 考点7：走近老师 考点内容 易错提醒 教师职业 特点：①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 作用：①传承文明 ②教书育人 ③学习的指导者和成长的引路人。 伙伴、老师在我们的学习中起决定作用。 （ × ） 纠正：老师是我们学习的指导者。 学生要求老师改变上课的方式。 （ × ） 纠正：学生不能要求老师改变上课的方式，要适应老师的讲课方式。 人类数千年文明的延续完全靠教育来传承。 （ × ） 纠正：老师是人类文明的主要传承者之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，但不是全部。 风格不同 原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 怎样对待：①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重老师的不同。③发现老师的优点。④了解老师教育行为的目的。 ⑤主动交往。 考点8：师生交往 考点内容 易错提醒 教学相长 如何理解：教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。一方面， 我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 如何做到：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程。 （×） 纠正： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的； 表扬批评 ①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 考点8：师生交往 考点内容 易错提醒 良好师生关系 表现：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 如何建立：①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。 学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程。 （×） 纠正： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的； 解决矛盾，要根据具体情境解决问题。 尊重老师 表现：不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 为什么：①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 解决矛盾 ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②坦诚相待，注意沟通方式。 ③相信善意，多些宽容和理解 ④求同存异，主动关心。 考点9：家与家庭 考点内容 易错提醒 家 含义：家是我们常常在不同意义上使用的字眼。 中华文化中家的内涵：在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 1.家与家庭： “家”具有广泛的意义； 家庭是社会基本单位； 2.“家风”： 尊老爱幼 勤劳节俭 …… 重要性：①家是我们身心的寄居之所。②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 家庭 含义：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系确立的情形：结婚；生育；再婚；收养； 孝亲敬长 原因：①在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵”。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 如何：①尽孝在当下。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。③倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛苦；平日主动承担力所能及的家务劳动。 考点10：爱的碰撞 考点内容 原因 ①进入初中意识到自己长大了，我们与父母的关系发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子间的碰撞增多了。③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 危害 ①亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。②影响身心健康。 如何 ①有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。②爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。④选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。⑤我们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，用他们能接受的方式表达我们的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 考点11：现代家庭 考点内容 易错提醒 现代家庭 特点：①家庭不断趋向小型化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。③家庭氛围越来越平等、民主。 如何化解亲子冲突？ 当家庭成员发生矛盾时，我们该怎么做？ 家庭成员矛盾 原因：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。 如何：帮助家庭成员舒缓情绪；明确自己是不偏不倚的中立者；引导家庭成员看到对方的优点；帮助家庭成员走出“面子”困境。 家务分担 原因：幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 要求：我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。 和谐家庭 如何：①家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。这需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。②帮助调解家庭成员之间发生的矛盾与冲突。③家庭成员共同分担家务劳动。④以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。 考点12：集体生活 考点内容 易错提醒 集 体 含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 特点：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 给予我们的情感需要：安全感、归属感、集体荣誉感。 集体的谚语警句 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。 一根筷子易折断，一把筷子难折断。 集体荣誉感 含义：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集 体 力 量 来源：集体的力量来源于共同的目标和团结协作。 作用（影响）：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 个人力量与集体的关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 考点12：集体生活 考点内容 集 体 生 活 作 用 涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 发展个性 为什么：①集体生活为我们搭建起与他人，与世界，交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 如何：①在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点。 ③我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。 考点13：集体矛盾 考点内容 个人意愿与集体规则 关系：①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。②我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。③当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。④面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 冲突的原因：①可能基于一方有不正当或不合理的要求。②可能是个人和集体的需要不同。 处理：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 个人利益与集体利益 如何处理：①在集体中个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 考点13：集体矛盾 考点内容 个人节奏与集体的旋律 角色冲突的原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 ②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 关系：①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。②当自己的节奏与集体的选项不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 排解：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 考点13：集体矛盾 考点内容 小群体 含义：同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 影响：积极：在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 集体主义 含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。 要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。 ②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。 考点14：美好集体 考点内容 集体愿景 含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。 作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 美好集体 特征：民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的 作用：①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 如何：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②在集体中我们共同确定愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容；④民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神；⑤共同创造良好的集体氛围。 担当集体责任 意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 ②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。③勇于担责可以为自己贏得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。 如何：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③勇于担责体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 考点15：责任 考点内容 是什么 含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 责任和角色的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②每一种角色都意味着承担相应的责任。③随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。④只有人人认识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 代价：无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 为什么 对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 对他人：能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 对社会：使我们的生活更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望；能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。 考点15：责任 考点内容 易错提醒 如何做 如何对他人负责：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 承担责任往往伴随着获得回报的权利 承担责任一定会付出代价 （ √ ） 承担责任一定会获得回报 （ × ） 承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多 （ × ） 如何选择承担责任：【可以选择】：应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 【不可选择】：我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔！ 如何做一个负责任的人：①对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理选择，义无反顾地担当起应负的责任。②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，仍然应该自觉承担相应的责任。不抱怨、不懈怠、全身心地投入。③无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 考点16：关爱他人 考点内容 易错提醒 是什么 含义：关爱，就是关心爱护他人。 关爱他人，要讲究策略（关爱他人，不是无条件的关爱所有的人，避免好心办坏事。） “贫困生上台领奖” “老人跌倒了扶不扶？” “路遇落水者救不救？” 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学们相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵. 特点：关爱无时不在，无处不在。 为什么 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （对他人） ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） ③关爱他人,收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。 （对自己） 如何做 ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。 ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在爱心。尽己所能为他人排忧解难，奉献社会。 ③关爱他人，要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。 考点17：服务社会 考点内容 易错提醒 是什么 形式：义务植树；小交警指挥交通；清理街头小广告；献爱心募捐 发散性思维，多角度综合性解决问题： 亲社会行为 实践活动 关爱他人 劳动 敬业精神 青年志愿者标识 志愿精神：“奉献友爱、互助、进步”。 每年3月5日作为“中国青年志愿者服务日”。 为什么 ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 如何做 ①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 ②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。从实际出发，讲求实际效果。 ③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 考点18：共青团 考点内容 易错提醒 性质 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 团旗： 团徽 作用 中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 任务 在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 誓词 我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 考点19：走向世界 考点内容 易错提醒 形式 出国旅游；全球机器人大赛；参与文化交流活动；海外游学；互联网交友；留学访问等 世界是多彩的，走向世界的形式是多样的，不是唯一的。 为什么 原因：世界是多彩的，需要我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 意义：①我们经历越来越多的是，遇见越来越多的人。 ②学会关爱，相互理解，贏得尊重，获得成长的力量； ③面对困难勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题； ④一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 注意的问题 ①应学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 ②要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 ③在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 考点20： 为世界添光彩 考点内容 易错提醒 原因 ①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 ③随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。 我为世界添光彩，体现了全球意识、人类命运共同体意识、国际视野、天下兴亡匹夫有责的责任感 如何 ①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 考点21：青年的理想担当 考点内容 易错提醒 是什么 如何理解“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 品质： 有理想、有担当、 有强烈的爱国之情、以天下为己任 历史重任：实现“两个一百年”奋斗目标的重任。（到建党一百年时全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国） 为什么 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ④增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。（个人命运与国家命运的关系） 要求 要坚定理想信念，志存高远。脚踏实地。勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的大实践中建功立业，创造精彩的人生。 考点22：青年的情怀与抱负 考点内容 为什么 ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来的发展 有哪些 ①我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 ②了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在于世界各国青少年交流中提高我们的影响。 ③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 ④尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 考点23：学习压力 考点内容 易错提醒 产生原因 升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，会产生一些学习压力。 面对模拟考试和 即将到来的中考，小清产生了紧张、焦虑、想哭、慌乱、不能入睡与头脑一片空白，这些都是学习压力大造成的，是一种正常心理现象，她应该坦然面对。 具体表现 担心、紧张、焦虑 缓解方法 ①转移注意力；②保持身体放松；③自我暗示；④保持适度紧张；等等。 积极面对 ①我们也要高度重视、积极投入，尤其是正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 ②我们要坦然面对考试压力，学会缓解考试压力。 ③学习应该成为我们的一种生活方式。 考点24： 实践中学习 考点内容 易错提醒 原因 ①我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 ②实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 ④学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 发散性思维： 学习不仅仅局限在学校，我们所看， 我们所听，我们所我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（初一上） 我们只有现在努力学习，积极探索， 勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，培养执着的信念、优良的品德，掌握丰富的知识、过硬的本领，才能在将来担负起历史重任。（初二上） （提高运用发散性思维提高综合解决问题的能力。） 要求 ①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和学习中学习，主动服务社会。 ②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 ③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 考点25： 终身学习 考点内容 易错提醒 原因 ①人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的； ②学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力; ③我们生活的时代信息量巨大，只是更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。 终身学习的能力和理念： 发散性思维： 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 养成的习惯 ①主动学习 ②及时调节自己的学习方式 ③坚持不懈 ④培养敏感性 考点26： 职业规划 考点内容 易错提醒 原因 ①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 ②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。 ③在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 ④人们的就业方式越来越多样。这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 每个人所处的岗位不 同，从事不同的劳动，但都在为国家核社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者和是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 学会依据社会发展需 要和自身特点做好生涯规划，强化作为时代新人的责任担当。 考虑因素 ①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 ②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 ③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 方法 自我分析；环境分析；确定目标；行动计划；评估调整； 考点27： 敬业精神 考点内容 易错提醒 为什么 ①选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。②每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。③国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。④劳动是一切幸福的源泉。人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。⑤一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。⑥只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。 劳模精神 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 劳动精神：崇 尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动 工匠精神：执 着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 如何做 ①在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 ②初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。 ③我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 04 强化训练·提分数 第四部分 PART FOUR 6.孝亲敬长是每个公民的法定义务，更彰显了中华文化的传统美德。( ) 3.友谊是心灵的相遇，一般与性格爱好、家庭背景、学业成绩等有关。( ) 热身挑战：判断正误夯实基础 1. “仁者如射，射者正已而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”说明友谊是平等、双向的。( ) 2.古语“友直，友谅，友多闻，益矣”启示我们交友要志趣相投。( ) 4.网上交往具有虚拟的特点，我们要拒绝网上交友。( ) 5.网络交友需要慎重，除了安全因素，还会产生很多问题，探讨这些问题，能增强我们交友的智慧，更好地与人交往。( ) 7.现代家庭一般都是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织。( ) 8.随着时代的发展，线上教育越来越红火，老师的作用将会被网络所取代。( ) 9.在很多情况下，我们可以选择承担的责任。但一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。( ) 14.青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当，将青春梦想与时代的脉搏紧密相连。( ) 11.走向世界的中国少年要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。( ) 热身挑战：判断正误夯实基础 10.甘肃积石山地震后，收到不同数额的捐款，但关爱不分大小，贵在有爱心。( ) 12.职业选择有多种，生涯规划父母定。( ) 13.生活在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，我们选择职业的机会减少，发展空间变窄。( ) 15.青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。( ) 16.中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。( ) 17.中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进的青年群团组织，是中国共产党的助手和后备军。( ) 考点演练：朋友圈 1.（2024·江西南昌·二模）“知心姐姐”信箱收到来信：“在班上，总有同学拉帮结派，三五个人一个小圈子，甚至排挤其他同学。最近，他们让我跟他们一伙儿，我该不该入伙呢?”真正的朋友圈应该是（   ） A．关注自己，同而不和 B．互相信任，性格一样 C．彼此接纳，没有竞争 D．志趣相投，和谐融洽 2.（24-25七年级上·天津河北·期末）友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（   ） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 ②莫愁前路无知己，天下谁人不识君 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 和而不同 自然景象，与友谊无关 感叹时光流逝和世事变迁，与友谊无关 考点演练：友谊的力量 3.（2024·辽宁·中考真题）与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与见多识广的朋友相处，我们会变得博学。这说明（   ） A．友谊总是一成不变的 B．只能和乐观开朗的人交友 C．竞争必然会伤害友谊 D．朋友对一个人的影响很大 4.（2024·浙江嘉兴·模拟预测）古语云，“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”下列诗句与此意思最相似的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．与君远相知，不道云海深 C．近乡情更怯，不敢问来人 D．投我以木桃，报之以琼瑶 考点演练：友谊的特质 5.（2024·四川·中考真题）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的 6.（2024·浙江台州·一模）友谊是人生永恒的话题。下列与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”观点相似的是（   ） A．投我以木桃，报之以琼瑶 B．水至清则无鱼，人至察则无友 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．与君远相知，不道云海深 考点演练：友谊的澄清 7.（2024·天津·中考真题）赛场上，选手们奋力冲刺、勇争第一；赛场外，对手间相互鼓励、真诚互动……超越胜负的友谊表明（   ） A．友谊是一成不变的 B．友谊要回避竞争讲义气 C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊 8.（2024·辽宁盘锦·模拟预测）“仁者如射射者，正己而后发，发而不中，不怨胜己者”这启示我们（   ） A．友谊是平等的双向的 B．竞争并不必然伤害友谊 C．友谊不能没有原则 D．友谊是一种心灵的相遇 考点演练：友谊常青 9.（2024·宁夏·中考真题）交友讲智慧，图片中的对话启示我们（    ） ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需要精心地呵护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10.（2024·江苏扬州·中考真题）小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（   ） 序号 小细节 微点评 A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 建立友谊，需要坚持原则 B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 建立友谊，需要持续行动 C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 呵护友谊，需要关怀对方 D 在自习课的时候，小川总想和我讲话 呵护友谊，需要顺从对方 A．A B．B C．C D．D 开放自己 尊重对方 友谊不能没有原则 考点演练：网上交友 11.（2024·山东菏泽·中考真题）某学校法治副校长在给同学们作报告时，介绍了如下一则案例： 12.（2024·云南昆明·模拟预测）小轩在网上认识了一位网友，大家聊得很开心。小轩把个人信息、电话号码和家庭住址都告诉了网友，后来发现网友利用他的个人信息在网上发布虚假信息，给小轩的学习生活带来极大困扰。这启示我们（   ） ①网络信息不可信，没有约束规则可言 ②网络交友能增长见识，开辟交往新通道 ③网络作为虚拟空间，要注意自我保护 ④中学生要谨慎网上交友，提高辨别能力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 初中生小新喜欢通过QQ、微信交友，在网上结交了不少朋友。和网友的一次交谈中，小新透露了自己的住址和联系方式。后来，“好友”经常骚扰他，严重影响了他的学习和生活。 该案例给我们的启示有（   ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越家庭背景 ②建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达 ③网上交友需要理性辨别、慎重选择、遵守法规④网络虚拟世界的交往要有一定的自我保护意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点演练：走近老师 13.（2024·山东枣庄·中考真题）“三寸粉笔、三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。全社会要共同努力，大力弘扬教育家精神，让尊师成为风尚，让重教温暖每一位教师，让教师成为令人羡慕的职业。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（   ） A．教师是人类文明的唯一传承者 B．教师是一个古老的职业 C．教师承担教书育人的使命 D．教师的风格不尽相同 14.（2024·天津·中考真题）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（   ） ①启智润心、因材施教的育人智慧 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 无体现 考点演练：师生交往 15.（2024·贵州铜仁·中考真题）有的老师担心学生失学而把自己有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路，这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老师，我们应该（    ） ①不忘师恩，尊重老师  ②平等相待，坦成友好 ③关心老师，理解老师  ④减少沟通，服从安排 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16.（2024·陕西安康·三模）某校中考百日誓师大会后，九年级的老师们开启了“花式催作业”模式(如下图)。同学们直呼“老师太有才”，写作业的积极性也高涨了。对此，下列同学的评论中，你认同的有（   ） “红豆生南国，春来发几枝。愿君交作业，只为解迷思！” ——语文老师 “把学习中心转移到攻坚道德与法治上来。” ——道德与法治老师   “三月春风吹满地，四月测评要争气，细胞分裂请牢记。” ——生物老师 ①小秦：老师只有严格抓作业，才能与我们建立起良好的师生关系 ②小乐：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳老师 ③小华：要正确对待老师的表扬和批评，读懂其良苦用心 ④小玲：要主动参与学习，严格自律，按时完成学习任务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点演练：家与家庭 17.（2024·山东潍坊·中考真题）孙老师是山东某初级中学的教师。他的父亲早逝，母亲患有阿尔茨海默病和孤独症，经常迷路走丢，于是孙老师决定带着母亲去上班。学校领导刚开始有顾虑，但在进行了细致的走访调查后，确认不会影响学校的正常教学秩序，便打消了顾虑。如今，母子二人的故事成了学生眼前鲜活的教育示范。这个故事告诉我们（    ） ①亲情能激励人们去创造奇迹    ②要用实际行动表达孝敬之心 ③要传承孝亲敬长的传统美德    ④家是甜蜜温暖轻松的避风港 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18.（2024·四川眉山·中考真题）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列诗句体现“孝”文化的是（    ） A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 C．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 无私奉献的精神 战士们坚定的报国之志和英勇无畏的精神 想拥有珍贵品质或美好才华需要不断努力和磨练 考点演练：爱的碰撞 19.（2024·江苏徐州·中考真题）对漫画《训》（见下图）的理解正确的有（   ） ①母亲要正确培养孩子的兴趣爱好 ②母亲有适应社会发展的教育观念 ③母亲与孩子沟通时要控制好情绪 ④孩子对母亲的训诫应该一切照办 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20.（2024·山东淄博·中考真题）妈妈发现小光穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不大好。”小光生气地说：“真唠叨！我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小光的言行（   ） A．是“学贵有疑”，敢于挑战质疑权威 B．有利于培养个人的批判精神和勇气 C．伤害母子的感情，影响家庭的和睦 D．是独立思考，有自己独到见解的表现 考点演练：现代家庭 21.（2024·贵州黔东南·模拟预测）传统的亲子关系：孩子只有听话的权利，没有与父母对话的自由。现代家庭的亲子关系已经从“听话”转变到“对话”模式。这个转变说明（   ） A．家庭结构发生了很大的变化 B．家庭氛围越来越平等、民主 C．经济收入越来越高，家庭富裕 D．家庭成员之间没有矛盾和冲突 22.（2024·四川德阳·中考真题）积极参与图中的活动（    ） ①是每个中国公民的法定义务     ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能     ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 考点演练：集体生活 23.（2024·浙江嘉兴·模拟预测）古语云，“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。”这告诉我们（   ） A．集体力量是分散的 B．集体建设需要每个人的智慧和力量 C．集体生活涵养品格 D．要坚持集体主义，坚持小团体主义 24.（2024·山东青岛·二模）“滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。”这句名言告诉我们（   ） A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B．集体力量是强大的，在某种程度上可影响甚至改变个人 C．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 D．集体是人们联合起来的，是成员之间的相加 个人的力量是分散的，集体力量是强大的 考点演练：集体矛盾 25.（2024·云南昆明·一模）某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，班级每天放学后需要集中排练。小梅是班里的领舞，她觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此很苦恼。如果你是她的朋友，你给她的建议有（   ） ①以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益，其次帮助班级认真排练节目 ③从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④寻找解决冲突的平衡点，合理安排课余时间 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26.（2024·新疆乌鲁木齐·模拟预测）下图是“校长信箱”收到的一封来信（节选）。对此，下列回复合适的有（   ） 结合我班管理中存在的问题，提出改进学校工作的建议得到了校长您的肯定。却遭到一些同学的讥讽,说我自以为是、骄傲自大,有人甚至认为我“出卖”了班集体。我很烦恼,我该怎么办? ①对待他人不合理的评价，你可以经过理性思考后平静地拒绝 ②这是角色之间的冲突给你带来的烦恼，你要与同学互相沟通 ③你的做法是正确的，因为你从整体利益出发，坚持了集体主义 ④承认自身错误，满足他人的需求，以便与同学维持表面的和气 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点演练：美好集体 27.（2024·浙江金华·二模）中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团”作战。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的天宫空间站。由此可见（   ） A．集体生活需要学会接纳他人 B．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C．集体充满关怀，助力个人成长 D．集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 28.（2024·四川泸州·中考真题）过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。对以下同学的做法评价正确的是（    ） 序号 做法 评价 ① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务。 缺乏自我主见 ② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作 ③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。 维护班级荣誉 ④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 考点演练：责任 29.（2024·浙江温州·三模）平凡的一天，初中生小华扮演了不同的角色。他的言行正确的是（   ） 30.（2024·山东淄博·一模）在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭里……这告诉我们（   ） ①回报和服务社会是每个人必须履行的基本义务②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③我们每个人都要主动关心他人，倾力奉献社会 ④社会生活中的不同角色意味着承担不同的责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 选项 时间 角色 内心想法 A 7：10 行人 “绿灯只有最后一秒，赶紧跑过去，不然上学要迟到！” B 11：50 学生 “学生会要仪表检查，我发型还不合格，去厕所躲躲。” C 17：30 消费者 “排队买单的人太多了，我要去前面找个空插进去。” D 20：00 儿子 “今天爸爸妈妈做饭辛苦了，那等会儿我来洗碗吧。” A．A B．B C．C D．D 道德义务 考点演练：关爱他人 31.（2024·浙江湖州·二模）一把小商贩的大伞撑起了人间温暖，一群躲雨的陌生人像一家人一样有说有笑，此画面被网友称为最温馨的“全家福”。“全家福”温馨在（   ） A．遵守规则，增进信任 B．以礼待人，态度谦和 C．关爱他人，温暖社会 D．尊重他人，消除隔阂 32.（2024·云南曲靖·模拟预测）据媒体报道，冬季来临，为鼓励学生养成早起、晨练、晨读好习惯，安徽合肥师范学院从2023年12月11日起至该学期结束，向全校学生发放“一分钱”励志早餐，每天早上6点半发放100份。无独有偶，南京航天航空大学也推出“一分钱”爱心能量早餐，激励学生养成良好的生活学习习惯。“一分钱”早餐活动的兴起和“出圈”（   ） ①有利于营造友善、和谐的校园氛围 ②是消融冷漠、温暖他人的体现 ③表明关爱传递着美好情感 ④表明学习需要靠外力才能养成良好习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点演练：服务社会 33.（2024·浙江温州·三模）某校组织学生开展“市民群像·看幸福温州”研学活动并收集素材，以下素材评论恰当的是（   ） ①饭店告示“如遇困难，可免费吃饭”，积极承担社会责任 ②开展“明眸皓齿”工程取得显著成效，保障学生健康成长 ③广大铁路工作人员假期坚守自身岗位，护航乘客，追求公正 ④某商人跨越23年苦寻债主还钱20万，言而有信，诚信做人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34.（2024·浙江金华·二模）“银发知播”，是一个特殊群体。这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。从中能深切感受到他们（    ） ①活出精彩人生，实现自我价值     ②远离社会集体，学会独立生活 ③热心社会公益，展现和乐风范     ④维护国家安全，不计代价回报 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 爱岗敬业、服务社会 考点演练：共青团 35.（24-25八年级上·广东广州·期末）在党的百年奋斗历程中，共青团始终与党同心，与党同行。党指向哪里，团旗就插向哪里，青年就奔向哪里。下列例子能体现这点的是（   ） ①某校团委开展“永远跟党走，奋进新征程”主题教育实践活动 ②某团市委组建了投身于支教第一线的20支青年志愿服务队 ③某班团支部举办“砥砺登高峰，激发学生精气神”的专题讲座 ④某公司党支部组织开展“感党恩、听党话、跟党走”的主题活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36.（2024·天津和平·三模）习近平总书记指出：共青团要肩负起新时代新征程党赋予的使命任务，传承弘扬优良传统，团结凝聚广大青年为党和人民事业不懈奋斗。中国共青团是（   ） ①中国青年运动的先锋队 ②中国特色社会主义坚强柱石 ③广大志愿者组成的青年团体 ④党的忠实助手和可靠后备军 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 中国青年志愿者协会是由广大志愿者组成的青年团体 考点演练：走向世界 37.（2024·贵州黔东南·二模）随着科技的发展、网络的普及，我们与丰富多彩的世界联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始走向世界，关注世界。走向世界的形式多种多样，下列不属于走向世界的是（   ） A．向外国网友介绍家乡的风土人情 B．邀请外国访学同学到家里来做客 C．宅在家里上网玩流行的网络游戏 D．利用假期与父母一起去国外旅游 38.（2024·山西长治·二模）2023感动中国年度人物中,水稻专家杨华德通过“一带一路”将中国的友谊和智慧播撒在非洲大地上，穆言灵和她的丈夫续写着中美两国民间浓厚情谊往来的佳话。走向世界的我们需要向他们学习，践行（   ） A．道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成 B．国之交在于民相亲，民相亲在于心相通 C．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 D．投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也 考点演练：为世界添光彩 39.（2024·湖南衡阳·三模）2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该（   ） ①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 40.（2024·山东临沂·二模）某校时事社团的同学们喜欢搜集时事热点，并用道德与法治所学观点加以解读。下列事件与其解读相匹配的是（   ） ①国家完善医保制度→减轻群众医疗负担→促进发展，坚决打赢脱贫攻坚战 ②2023年全球二氧化碳浓度达历史最高→人类面临全球性问题→构建人类命运共同体 ③2024年世界戏剧日举办中外文化交流活动→文化多样性→文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富 ④2024年5月11日，临沂无人机足球队在FIDA第二届世锦赛中荣获世界冠军→走向世界大舞台→中国少年为世界添光彩 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 长沙市 长沙市 国家完善医保制度，能减轻群众医疗负担，有利于保障民生，促进社会公平正义 考点演练：青年的理想担当 41.（2024·湖北武汉·中考真题）习近平寄语新时代青年“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章”。为响应号召，九年级（2）班以“中国式现代化·青年担当”为主题开展项目式学习。同学们提交的下列作品中，设计合理的是（   ） ①展示“国际湿地城市青年志愿者风采”图片，配文“坚持人与自然和谐共生” ②播报“武汉大学南北极科考队获五四青年奖章”新闻，配文“冰原磨砺，青春出彩” ③绘制“民族伟大复兴”时间轴，标注“为2035年全面建成社会主义现代化强国而奋斗” ④剪辑“嫦娥六号月背采样”视频，标注“建成世界科技强国，向第一个百年奋斗目标奋进” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42.（2024·山东淄博·中考真题）在新时代的伟大实践中，广大青年施展抱负、奋力驰骋、建功立业，他们中，有苦学本领、钻研技术，迅速成长为重大工程顶梁柱的大国工匠；有海外学成归来，将满腔热情和聪明才智贡献给祖国科技创新事业的科研专家……可见（   ） A．青年人都能关切国家和民族的发展 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强 C．大国工匠和科研专家才算国家栋梁 D．职业选择要充分考虑个人兴趣爱好 到2035年，我国基本实现社会主义现代化 我国已成功进入创新型国家行列，要建成世界科技创新强国，任重道远 已经实现了 考点演练：青年的情怀与抱负 43.（2024·江苏苏州·中考真题）每个人都是这个世界中的一员，走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势。这主要启示青少年（    ） A．回望成长，实现自我超越 B．把握当下，珍惜青春年华 C．着眼未来，丰富知识储备 D．胸怀天下，树立全球视野 44.（2024·山东枣庄·中考真题）新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。党中央对广大青年充分信任、寄予厚望，是因为广大青年（   ） ①承载着国家和民族的未来命运 ②都是有理想、有本领、有担当的时代新人 ③思想活跃，拥有改变自己和世界的能力 ④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 考点演练：学习压力 45.（2024·江苏淮安·中考真题）九年级，意味着结束，更意味着开始。下图是某班同学在“美好的初中时光”主题班会中的分享，他们的分享最想告诉我们（   ） ①大胆尝试，规划有意义的人生 ②调整心态，坦然面对学习压力 ③不断探索，树立终身学习理念 ④做好准备，理性进行职业选择 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 46.（2024·辽宁大连·一模）“变压力为动力，变决心为信心，变誓词为行动”；“不苦不累无谓初三，不拼不搏人生无味。”这是某校百日誓师大会上，九年级的同学们喊出的口号。这些口号说明（   ） A．学习只有苦没有乐 B．我们要在实践中学习，奋斗的人生才是幸福的 C．压力可以通过转移注意力来缓解 D．挫折和压力如果能正确对待可以转变为动力 考点演练：实践中学习 47.（2024·四川资阳·一模）近年来，《教育部等部门关于推进中小学生研学旅行的意见》提出：按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。这说明研学旅行有利于（   ） ①挖掘自身潜力，实现自我超越 ②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，迎接各种考验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 48.（2024·浙江嘉兴·模拟预测）某校学生利用假期踏上研学之旅，他们探寻红色印记、游览名胜古迹，不仅拓展了视野，而且以往书本上学到的东西，经真实地触摸、感受，理解也更透彻了。由此可见（   ） A．旅游比读书重要 B．能力比知识重要 C．要在劳动中成长 D．要在实践中学习 考点演练：终身学习 49.（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）2023年、党中央再次对建设“学习型大国”作出重要部署，强调要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，促进人人皆学、处处能学、时时可学。对于建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，下列理解正确的是（    ） A．需要我们树立终身学习的理念 B．能迅速提高我们改变世界的能力 C．是提升全体国民素质的根本途径 D．表明人人已经养成主动学习的习惯 50.（2024·山东烟台·中考真题）2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（    ） ①可以拓展知识，开阔视野   ②是促进人全面发展的根本途径   ③可以启智增慧，提升个人修养   ④启示我们要树立终身学习的观念，养成主动学习的习惯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点演练：职业规划 51.（2024·青海西宁·中考真题）人工智能技术的发展对就业市场的影响是复杂而深远的，我们在享受技术带来的便利和机遇的同时，更应关注到技术可能带来的不平等和失业问题，这启示我们（   ） ①树立终身学习理念 ②尽快进入社会就业 ③坚决抵制人工智能 ④提前规划职业生涯 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 52.（2024·青海·中考真题）心有正能，方能致远。对广大青少年来说，将个人理想抱负融入党和国家伟大事业中，用勤劳的双手创造更加美好的生活，在不懈奋斗中找到人生真谛。面对即将到来的人生选择，你将（    ） ①提升自身素质，融入祖国需要          ②弘扬实干精神，劳动创造未来 ③投身社会实践，实现人生价值          ④个人利益至上，追求物质享受 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点演练：敬业精神 53.（2024·江苏镇江·中考真题）贵金属冶炼工潘从明历经了数万次反复试验，实现了提纯工艺改进的目标；钳工池昭就勤学苦练，加工的磨具、柴油发动机零件误差仅0.005毫米……报道大国工匠的上述事迹，下列标题合适的是（    ） A．勇于承担社会责任 B．践行勤俭节约的传统美德 C．树立终身学习理念 D．在爱岗敬业中实现人生价值 54.（2024·江苏扬州·中考真题）“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（   ） ①为了获得表彰，践行工匠精神        ②顺应时代变化，学会自主创业 ③弘扬劳动精神，实现人生价值        ④提升自身素质，为国奉献争光 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 强根固基·素养提升 55.（2024·云南·模拟预测）【成长中的我】 情境一  小刚很在乎同学们对他的评价，做事总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评他。 (1)小刚的正确做法：_____________________。 理由: __________________________________________________________________________________。 情境二  好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小刚跟他一起去教训那个学生。 (2)小刚的正确做法: ：_____________________。 理由: __________________________________________________________________________________。 情境三  小刚看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到，误以为是他的过错，严厉地批评了他。 (3)小刚的正确做法：_____________________。 理由: __________________________________________________________________________________。 用理性的心态面对他人的评价。 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视 拒绝，并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助。 友谊不能没有原则 心平气和地跟老师解释清楚。 与老师交往应主动沟通，消除误解；正确对待老师的批评，有则改之、无则加勉。 强根固基·素养提升 56.（2024·江苏常州·中考真题）八年级同学小常在网上认识了一位朋友。经过一段时间的交往，网友问小常要真实的姓名、照片、电话。他很纠结，如图是他的思考。 小常的思考对青少年网络交友有何启示？ ①增强自我保护意识。在网络交往中，不要轻易向网友透露个人的真实姓名、照片、电话等敏感信息。因为网络具有虚拟性和不确定性，我们无法完全了解对方的真实意图和背景。 ②慎重对待网友的要求。像小常面临的这种情况，要谨慎权衡利弊。不能仅仅为了增进友谊就盲目地提供个人隐私信息，避免给自己带来潜在的风险和危害。 ③明确网络交友的界限。要认识到网络交友与现实交友存在差异，不能将网络中的关系等同于现实中的亲密关系。 ④保持理性和冷静。不被网友的要求所左右，不冲动地做出决定，要充分考虑可能的后果。 强根固基·素养提升 57.（2024·新疆·中考真题）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 (1)请你用几个词为这个班集体画像。 这个班集体是民主公正、善于合作、充满关怀与友爱、充满活力的美好集体 强根固基·素养提升 【向阳而生】 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 (2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。 【师恩难忘】 (3)毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 亲爱的老师，您如明灯照亮我前行的路，离别是新的起点，愿您未来的日子里，事事顺心，桃李满天下！ GREEN BUSINESS 2025 中考一轮复习讲练测 授课：xxx 2 我与他人 道德与法治 $$