精品解析：河北省保定市博野中学2024-2025学年高三下学期开学检测语文试题

秘密★启用前 2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷） 高考信息联考卷（二） 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近，“语言通胀”现象引发了网友们的讨论。“语言通胀”也就是语言上的通货膨胀，网友举例，“宝宝=你好”“爱你=谢谢”“亲爱的=同事”，两个字的“哈哈”已经过于敷衍，“超级”“最”成了常见的程度副词。简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度。 其实，近年来人们不止一次地讨论网络语言表达的问题。比如，此前的“文字失语症”“文字讨好症”“孩子们不会好好说话了”“网梗写进作文”等等，这些讨论都可以视为网络时代人们的观察和反思。 的确，互联网带来的变革是翻天覆地的，网络中的语言表达作为人们互联网生活的重要组成部分，也经历了深刻的变化。人们总是根据环境来选择表达方式，就像我们在职场、家里或是在聚会上的表达也不尽相同。人们在不断探索低成本、高效率的互联网沟通方式，于是网络语言就在互联网交流的大环境中，逐渐发展演变成现在的样子。那些亲昵的称呼是为了拉近虚拟空间中人与人的距离，那些夸张的副词顺应了互联网注意力经济的需求，那些简短的缩略语则符合互联网快速的、碎片化的传播特点。 但“语言通胀”等现象依然是值得反思的。因为在当下，网络几乎已经等于生活本身，成为我们所处的一种基本环境，网络语言有着日常化的趋势。语言和思维是同构的，语言表达的单一化和夸张化，背后也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧。 举例来说，在很多“小圈子”里，成员们谈到共同的爱好时，经常使用夸张的甚至是绝对化的语言来表达那种热烈的追捧，诸如“最完美的”“绝绝子”“天花板”等，可一旦遇到不同意见，圈子成员便容易出现激烈的情绪反应，缺乏建设性的对话空间。再如，众多的“震惊”“救命”，可能让大家的神经变得不那么敏感，也可能导致严肃话题的“泛娱乐化”，削弱话题本身的社会意义。 我们或许可以将“语言通胀”和英国牛津大学出版社公布的2024年度词汇“脑腐”联系起来看。“脑腐”指的是因过度消费低质量的网络内容而导致的“一个人的精神和智力的衰退”。长期沉浸在夸张的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失。与之相对的，有逻辑感、层次感和美感的语言表达，则会为我们打开更多的思辨和讨论的空间，帮助我们更好地面对铺天盖地的信息。 网络语言表达中的种种现象，也是科技时代中文化特征变化的表现之一。面对“脑腐”这种“我们所生活时代的症状”，多一些思考和警觉，我们就能在变化中多一分主动。 （摘编自张永群《宝宝=你好，爱你=谢谢？“语言通胀”值得反思》） 材料二： 赵丽明：周先生，近些年来，外来语，还有许多字母词都到汉语里来了。如何看待这种现象呢？ 周有光：这是不可避免的。假如仔细研究日本的语言，日本大部分的老词都是中国去的，新的词是欧洲去的，它自己的词大概百分比少得不得了。这是一个好事情还是坏事情呢，至今有争论。我们要维持语言的纯洁性，反对外来词的影响，这是没有办法的；要接受外来的文化，就要吸收外来的词汇，这是必然的。 中国在春秋战国时代，语言是不一样的，文字也是不一样的，“语言异声，文字异形”。以后就相互学习，“书同文”以后就有了一个共同的“通语”。后来，到了汉朝末年，印度佛教传进来了，对中国文化影响非常大。我们许多词汇都是印度词汇。我们常常说，我很烦恼，烦恼就是从印度来的。假如一味抵抗外来词，不用外来词，那么文化就很难进步了。所以要吸收外国文化，就不可能不吸收外国词汇。 赵丽明：英文和汉字混在一起用，会不会侵害汉语的纯洁性，要不要规范呢？ 周有光：英文是世界上作用最大、流通最广的，英语怎么变成一种非常发达的语言呢，就是因为英语一直在传播，它长时间吸收外来文化，是最不纯洁的。要纯洁很困难，可以说世界上没有纯洁的语言。（笑）纯洁都是相对的。 所以说，语言相互影响是一个自然现象，这不是病态。但规范是必需的，因为里面有不合理的东西。 赵丽明：面对汉语汉字当前这种情况，政府、学术界该怎么做？ 周有光：我想学术界就是要研究，学术界不能做结论，只能提出建议，可是学术界的研究非常重要，违背学术规律的东西是不可能成立的。 语言文字不是一成不变的，变了以后需要规范。已经变了还没有规范，在这个阶段当中，必然会发生一些混乱，所以要在它稳定后对它进行规范。 有些词你要看它是不是稳定，一时很难判断。有的词是“彗星词”，它起来很快，走掉也很快，一下子就没有了。 赵丽明：您这个词真好，彗星词，曾经很亮，在历史长河中只是一闪而过。 周有光：所以你要等待一段时间，观察它的变化，等它稳定了，再加以规范化。现在的网上语言，说它是对还是不对，目前很难下一个结论。因为有些现象是一种偶尔的现象，临时的现象，它还没有稳定。不合适的东西自然会淘汰，要过一段时间再加以规范。 （摘编自赵丽明《汉语的今天——百岁学者周有光教授访谈》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “语言通胀”现象意味着语言“贬值”，导致很多字词在网络中失去了它原有价值和精确度。 B. 互联网带来巨大变革的同时也冲击了网络中的语言，网络语言问题和互联网生活相伴而行。 C. “语言通胀”的现象不仅折射着思维同质化和情绪极化等问题，而且会危及社会安全和稳定。 D. “脑腐”和“语言通胀”都因过度消费低质量网络内容而产生，对人的深度思考能力危害极大。 2. 根据材料二内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料二就非常有现实意义的汉语的纯洁性问题发起访谈，有很强的针对性，能引起读者的阅读兴趣，激发其思考。 B. 虽然访谈的主题是“汉语的今天”，但谈话内容还涉及汉语的历史发展和未来走向，显现出被访谈者的博学和远见。 C. 访谈者的问题由浅入深，按读者容易接受的次序合理设计，或直截了当，或旁敲侧击，营造了轻松的访谈氛围。 D. “彗星词”的说法新颖别致，周有光教授用形象生动的比喻展现了这种词语存在时间很短、具有不稳定性的特点。 3. 下列对两则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一主要从网络语言使用角度谈论具体的“语言通胀”现象，材料二所谈论的汉语纯洁性的话题则更为宏观。 B. 材料一列举大量语言通货膨胀的例子，使人们对语言在网络中失去原有价值和精确度的危机有了直观的了解。 C. 材料一按照列现象、挖原因、说危害、提建议的步骤行文，材料二按照问现象、问危害、问做法的顺序设计问题。 D. 材料一旗帜鲜明地反对语言的新异变化，材料二受访者则对语言的变化持宽容肯定态度，两则材料立场大不相同。 4. 材料二中，周有光举日本语言、印度词汇和英文的例子有什么用意？ 5. 2024年10月，中央网信办、教育部联合部署开展了“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，其中一个内容就是整改部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范现象。请结合两则材料说明这一行动的合理性。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 美的芯儿 乔叶 一群人正坐在村委会的矮墙上晒太阳。孟胡子[注]边晃悠过去边搭腔：女士们，早上好啊。她们哗地笑起来。看孟胡子挤坐在她们中间，我便也挤坐过去。张大包的妈劈头就说，都怪你这个孟老师，害得俺家没了院墙。如今院子没墙，就咋看都不像个院子。孟胡子道，我啥时候说了不叫留院墙？我的意思是说，院墙不要恁高。你说咱们这到处是景儿，严严实实叫墙挡着，那不可惜？你看今年，咱来这么多客，要还是原来的墙，那可不是把客堵在外头了嘛，恁头号院能发恁大财？如今这格局多敞亮，城里这些人来看了，谁不欢喜？叫敲瓷砖也是这个理儿。城里的房贴瓷砖就叫它贴去，咱们干啥要贴瓷砖？①图个干净？风大土多，两天就给你弄得灰塌塌的。你也不能整天去擦它是不是？图个冬暖夏凉？咱们的清水墙那才是冬暖夏凉。还有那个花哨劲儿，把咱的好景儿都搅和乱了。说到底，咱们农村有咱们农村的路数，凡事不能都跟城市比。赵先儿媳妇说，你话真稠，还句句在理。孟胡子笑道，我说的哪是我的理，都是咱们老祖宗多少年总结出来的理。我不过是替老祖宗们传个话儿。赵先儿媳妇说，越说你越大样。老祖宗们为啥就相中你来传话？孟胡子道，这得问你家掌柜，叫他给我掐掐八字，估计我跟咱宝水前世今生缘分不浅。就都笑。张有富媳妇说，今年虽说进项还算不错，可谁知明年咋样哩，以后咋样哩。孟胡子道，就放一百个心吧。这事我能打包票，只能越来越好。不过有个前提，还是那句老话，咱必须得美。美丽乡村美丽乡村，俩词，一个美丽，一个乡村，哪个都不能少。唉，我说恁好，咋没掌声呀。 一群人便鼓掌，东倒西歪地乐。张大包这时也走过来，说是接他妈回家。问孟胡子，在网上看新闻说有些美丽乡村升成了景点，村里人都不在村里住了，来村里就是工作，上班来，下班走，你说咱村会不会也成这？孟胡子道，反正眼下是不会。村景再美，美的芯儿还是人。全靠人气儿来养这美哩。要是没人住，那还叫啥美丽乡村？大包妈说，光来村里上班，不在村里住，那过的不是假日子？大包说，城里人好来农村看这假日子，咱就把这假日子演给他们看嘛。孟胡子道，你还当你是演员哩。你咋不去拍电影哩。又都笑。 看着他们笑的样子，我却突然想，如果宝水也真有这么一天，村里人来这里都只是朝九晚五地上下班，他们之间再也没有鸡毛蒜皮的牵扯，也再听不到他们说这些话……忽觉荒唐。孟胡子继续扯，美这东西，也有可多变化可多层次。说着就拿出手机，翻出一张图叫大家传看，我远远瞧了一眼，是罗中立的油画《父亲》。张大包说，就是一张苦老汉脸，端个破碗，有啥美的。孟胡子高声道，就知道你会这式说，那是恁不懂！这美是高级美！跟恁说，这高级美可不是在皮相上弄些个花红柳绿的事儿，是往深里戳人心的。这画会不会叫你想起你爹你爷？多少农民老汉不都这个样儿？看见他，你心里难难受受的，又疼又痒的，说不出那个劲儿，这就是高级美。要依我说，咱村里往高级美去的家户，人家雪梅是头一份。得空你们去细看看人家家里布置的，花为啥要那样插到瓶里，屋里啥地方要挂啥样一张画，那都有讲究，要不为啥客都喜欢？那都是高级美！ ②大家听到这里便都笑。雪梅此时恰巧陪着在她家住宿的写生的学生们路过，便也站在秀梅超市的房檐下听，她的脸已见微红。 （节选自《宝水》，有删改） 文本二： 关于《宝水》的若干话题 乔叶 福克纳曾说：“我一生都在写我那个邮票一样大小的故乡。”近些年来，我越来越清晰地认识到了故乡于我的意义和价值。我的老家在河南。所谓的乡土中国，作为中国最重要的粮食基地之一的河南，在“乡土”一词上带有命定的强大基因。“土气”浓郁的河南，不仅丰产粮食，也丰产文学。 说来惭愧，作为一个乡村孩子，很年轻的时候，我一直想在文字上清洗掉的，恰恰就是这股子“土气”。如今人到中年，经过这么多年生活的捶打和文学的浸润，我方才逐渐认识到这股子“土气”是一笔怎样的资源和财富——这股子土气，往小里说，就是我的心性；往大里说，意味的就是最根本的民族性。也方才开始有意因循着前辈们的足迹，想要获得这“土气”的滋养，被这“土气”恩泽和护佑。 这些年，我去过许多村庄：山东赣榆，福建福鼎，浙江吉安，甘肃甘南……这些地方最基层的村庄我都去过，感受到了丰富的气息。当然，感触最深的还是河南乡村，信阳的郝堂和辛集，商丘石桥镇的孙迁村，我豫北老家的大南坡和一斗水等等，③无论走到河南的哪个村庄，都会让我觉得像是我的杨庄，都会让我有骨肉之暖和骨肉之痛。 也是这些横向的行走和纵向的惦念让我了解到，这些村庄正处在各种各样的变革中。我意识到这是一个无限多样的素材库，“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”，在这些乡村现场，我的写作欲望总是会被强烈地激发出来。想要写，且努力去写好。我这个土生土长的孩子，欲养久违“土气”，便在《宝水》的创作过程中踟蹰寻归，幸好为时不晚。 “现实主义是乡村写作的优秀传统”，这个“实”，固然是乡村的现实，可这个现实却也不能脱离历史的长影而孤存。因此，认识乡村，写作乡村，从来就不能仅限于乡村的事，而是对个体与整体、历史和现实、地缘和血缘、中国与世界等多方位多维度的观照和把握。这意味着作家的视域宽度、认知高度和思考深度，还意味着在合乎文学想象和生活逻辑的前提下，作家是否有能力参与宏阔的历史进程，以文学的方式描绘出富有价值的建设性图景。 乡村固然一向就是一个宏大主题，越是宏大的主题，可能越是需要小切口的进入和细微表达，才更能让人信服。④有西谚云：“细节之中有神灵。”在村庄采访的日子里，我深切地感受到，所谓巨变都必须附丽在细节里，这细节又由无数平朴之人的微小之事构建，如同涓涓细流终成江河。 【注】孟胡子：宝水村美丽乡村建设的设计规划者。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一中，“劈头”二字既刻画出张大包妈妈直爽的性格，又表现出她对孟胡子把院墙规划为矮墙这一行为的不满和嫌怨。 B. 文本一在人物出场顺序的安排上颇具匠心，张大包的出现、雪梅的恰巧路过，都让人感受到文章的构思之用心、巧妙。 C. 文本二谈及乡村的“土气”、乡村写作的多维度观照、细节表达，这些话题虽都关乎《宝水》的创作，却各自独立缺少内在联系。 D. 两个文本都善用对比——张大包和孟胡子对油画的不同认识、“我”年轻和中年时期对“土气”的不同认识，对比之中凸显批驳意味。 7. 对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①运用反复和设问的手法，语势有力，表达出孟胡子对于乡村房子贴瓷砖这一做法的鲜明态度，也含有农村建设要因地制宜的道理。 B. 句子②中的“便”点出“笑”的自然而然，“都”写出“笑”这一行为的一致性，“笑”则表达出孟胡子讲话的幽默以及人们对孟胡子观点的认可。 C. 从句子③中的关联词组“无论……都……”中不难看出作者对故乡村庄的爱之广、爱之深，以及故乡给予作者的深达内心的爱与痛。 D. 句子④引用西方谚语，形象地表现了细节对一部作品的巨大作用，由微小之事构建而起的细节甚至可以深化、超越作品的宏大主题。 8. 请结合文本二的内容，简要分析进行乡土文学创作需要做到哪些方面。 9. 请结合文本一的内容，简要分析“以文学的方式描绘出富有价值的建设性图景”这句话在《宝水》这部作品中的体现。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 中书令弘恭、仆射石显，自宣帝时久典枢机，明习文法；帝即位多疾，以显久典事，精专可信任，遂委以政。显为人巧慧习事，能深得人主微指，内深贼，持诡辩以中伤人，忤恨睚眦，辄被以危法。议论常独持故事，不从萧望之等。望之等疾恭、显擅权，建白：“中书政本，国家枢机，宜以通明公正处之。宜罢中书宦官，应古不近刑人之义。”由是大与恭、显忤。 望之数荐名儒、茂材以备谏官，会稽郑朋阴欲附望之。望之始见朋，接待以意；后知其倾邪，绝不与通。上器重萧望之不已，欲倚以为相；恭、显皆侧目于望之。刘更生使其外亲上变事，言“地震殆为恭等。愚以为宜退恭、显以章蔽善之罚，进望之等以通贤者之路。”书奏，恭、显疑其更生所为，白请考奸诈，辞果服；遂逮更生系狱，免为庶人。会望之子伋亦上书讼望之前事，事下有司，复奏：“望之教子上书，称引亡辜之诗，失大臣体，不敬，请逮捕。”弘恭、石显等知望之素高节，不诎辱，建白：“望之深怀怨望教子上书非颇屈望之于牢狱则圣朝无以施恩厚。”上曰：“萧太傅素刚，安肯就吏！”显等曰：“人命至重，望之所坐，语言薄罪，必无所忧。”上乃可其奏。冬，十二月，显等因令太常急发执金吾车骑驰围其第。使者至，召望之。望之以问门下生鲁国朱云，云劝望之自裁。于是望之仰天叹曰：“吾尝备位将相，年逾六十矣，老入牢狱，苟求生活，不亦鄙乎！”谓云曰：“趣和药来，无久留我死！”竟饮鸩自杀。天子闻之惊，拊手曰：“曩固疑其不就牢狱，果杀吾贤傅！”是时，太官方上昼食，上乃却食，为之涕泣，哀动左右。于是召显等责问，皆免冠谢，良久然后已。 （节选自《资治通鉴·汉纪二十》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 望之深怀怨A望B教子C上书D非E颇屈望之F于牢狱G则圣朝H无以施恩厚。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 疾，憎恨，与《齐桓晋文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”意思相同。 B. 谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失进行直言规劝并使其改正的官吏。 C. “上乃可其奏”与《项脊轩志》中“乃使人复葺南阁子”的“乃”用法相同。 D. 趣，赶快，急速，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 石显能言善辩，既有办事经验，又善于揣摩皇帝的心思，他受到汉元帝的重用，权倾朝野；他对言其擅权的萧望之恨之入骨，欲置之死地而后快。 B. 萧望之是个正直的人，他多次推荐有学问有才能的人担任谏官，而对于想巴结他的郑朋，在了解到对方是个邪僻不正的小人后，就不再与之交往。 C. 刘更生让人上书，希望皇帝罢免弘恭、石显而重用萧望之，不但没有起到任何作用，反而受到弘恭、石显的报复，他先是被抓捕入狱，后又被免官。 D. 汉元帝知道萧望之性情刚正，不肯受辱，一旦被抓捕，就必定会饮鸩自杀，所以最初并不同意石显等人的请求，但他心存侥幸，最后还是同意了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）帝即位多疾，以显久典事，精专可信任，遂委以政。 （2）天子闻之惊，拊手曰：“曩固疑其不就牢狱，果杀吾贤傅！” 14. 从材料看，汉元帝的“失政”主要表现在对待朝臣的态度上，请对此做简要分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 养鸷词① 刘禹锡 养鸷非玩形，所资击鲜力②。 少年昧其理，日日哺不息。 探雏网黄口，旦暮有余食。 宁知下鞲③时，翅重飞不得。 毰毸④止林表，狡兔自南北。 饮啄既已盈，安能劳羽翼。 【注】①唐王朝后期，藩镇割据，不服从中央政令；朝廷派往讨伐藩镇的武将，大都高官厚禄、养尊处优，毫无战斗力。刘禹锡有感而作此诗。②鲜力：力量小的动物。③鞲（gōu）：古代射箭时用的臂衣，打猎时让鹰站在上面。④毰毸（péi sāi）：羽毛散张的样子。 15. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗的第一层是前六句，写养鸷之误；第二层是后六句，写错误养鸷的后果。 B. 诗人对养鸷少年虽着墨不多，仅有“哺”“探雏网黄口”等描写，但其形象已十分鲜明。 C. 羽毛散乱的鸷鸟和行动敏捷的狡兔，二者形成鲜明对照，共同构成了一幅鲜活的画面。 D. “宁知”“安能”两处使用了反问手法，突出表现了鸷鸟吃饱后不肯奋飞的特点。 16. 本诗说理可谓深入浅出，请简要分析它是如何做到的。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王特别希望获得演讲比赛第一名，她心里不时地念叨着曹操《短歌行》中提到月亮的两句：“_______，_______？”以此表达自己对早日获得奖杯的渴盼之情。 （2）刘老师在总结期中考试成绩时告诫同学们说：“优异成绩的取得，源于以前的奋力拼搏，但《谏太宗十思疏》中说得好：‘_______，_______。’成功之后往往会放纵自己、小瞧他人，这会导致我们走下坡路，希望大家保持警惕。” （3）“回首”指回头看，有时也指回忆，常见于古诗词中，比如“_______，_______” 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在戏曲中，寒署冷热可用唱词描绘，风雨之声可用乐器模拟，而剧中人物在不同气候下的身体反映、心理感受，就要伶人以表演来传达了。 数九寒冬普通人难免悲苦，但是冬日也不乏天上掉馅饼的喜事。比如《拾金》，演绎叫花子在冻饿无助之时，于雪中拾到黄金之事。黄梁美梦成为现实，叫花子的境遇徒转直上，他嬉笑怒骂，载歌载舞。①值得一提的是，②说起《拾金》的来源，③很多人的观点称始于乾隆皇帝，④不知道作为九五之尊的皇帝，⑤叫花子会演成什么样。更让人好奇的是，不差钱的他，能体察和模仿这种捡到黄金的快乐吗？ 时间背景在冬天的戏曲还有演尉迟敬德洗马的“御果园”，剧中说到有两颗神奇的黑红药丸，人吃红丸，马吃黑丸，如此则数九腊月，人“一霎时浑身俱是汗”，想来马也应该“一霎时浑身俱是汗”，皆不畏寒。红黑二丸看不见摸不着，不过吃了是真管用。 18. 文中前两段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 下列戏曲中，与《拾金》起名原因相同的一项是（ ） A. 《女驸马》 B. 《桃花扇》 C. 《霸王别姬》 D. 《牛郎织女》 21. 文中第三段有一处标点错误，请加以改正，并说明原因 22. 文中画横线的句子可以改写成：“不过吃了是真管用的红黑二丸看不见也摸不着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用的材料中说：“冬日也不乏天上掉馅饼的喜事。”有人认为，生活中的确存在天上掉馅饼的喜事；但也有人认为，天下没有免费的午餐。 对此你有怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密★启用前 2025届普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷） 高考信息联考卷（二） 语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 最近，“语言通胀”现象引发了网友们的讨论。“语言通胀”也就是语言上的通货膨胀，网友举例，“宝宝=你好”“爱你=谢谢”“亲爱的=同事”，两个字的“哈哈”已经过于敷衍，“超级”“最”成了常见的程度副词。简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度。 其实，近年来人们不止一次地讨论网络语言表达的问题。比如，此前的“文字失语症”“文字讨好症”“孩子们不会好好说话了”“网梗写进作文”等等，这些讨论都可以视为网络时代人们的观察和反思。 的确，互联网带来的变革是翻天覆地的，网络中的语言表达作为人们互联网生活的重要组成部分，也经历了深刻的变化。人们总是根据环境来选择表达方式，就像我们在职场、家里或是在聚会上的表达也不尽相同。人们在不断探索低成本、高效率的互联网沟通方式，于是网络语言就在互联网交流的大环境中，逐渐发展演变成现在的样子。那些亲昵的称呼是为了拉近虚拟空间中人与人的距离，那些夸张的副词顺应了互联网注意力经济的需求，那些简短的缩略语则符合互联网快速的、碎片化的传播特点。 但“语言通胀”等现象依然是值得反思的。因为在当下，网络几乎已经等于生活本身，成为我们所处的一种基本环境，网络语言有着日常化的趋势。语言和思维是同构的，语言表达的单一化和夸张化，背后也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧。 举例来说，在很多“小圈子”里，成员们谈到共同的爱好时，经常使用夸张的甚至是绝对化的语言来表达那种热烈的追捧，诸如“最完美的”“绝绝子”“天花板”等，可一旦遇到不同意见，圈子成员便容易出现激烈的情绪反应，缺乏建设性的对话空间。再如，众多的“震惊”“救命”，可能让大家的神经变得不那么敏感，也可能导致严肃话题的“泛娱乐化”，削弱话题本身的社会意义。 我们或许可以将“语言通胀”和英国牛津大学出版社公布的2024年度词汇“脑腐”联系起来看。“脑腐”指的是因过度消费低质量的网络内容而导致的“一个人的精神和智力的衰退”。长期沉浸在夸张的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失。与之相对的，有逻辑感、层次感和美感的语言表达，则会为我们打开更多的思辨和讨论的空间，帮助我们更好地面对铺天盖地的信息。 网络语言表达中的种种现象，也是科技时代中文化特征变化的表现之一。面对“脑腐”这种“我们所生活时代的症状”，多一些思考和警觉，我们就能在变化中多一分主动。 （摘编自张永群《宝宝=你好，爱你=谢谢？“语言通胀”值得反思》） 材料二： 赵丽明：周先生，近些年来，外来语，还有许多字母词都到汉语里来了。如何看待这种现象呢？ 周有光：这是不可避免的。假如仔细研究日本的语言，日本大部分的老词都是中国去的，新的词是欧洲去的，它自己的词大概百分比少得不得了。这是一个好事情还是坏事情呢，至今有争论。我们要维持语言的纯洁性，反对外来词的影响，这是没有办法的；要接受外来的文化，就要吸收外来的词汇，这是必然的。 中国在春秋战国时代，语言是不一样的，文字也是不一样的，“语言异声，文字异形”。以后就相互学习，“书同文”以后就有了一个共同的“通语”。后来，到了汉朝末年，印度佛教传进来了，对中国文化影响非常大。我们许多词汇都是印度词汇。我们常常说，我很烦恼，烦恼就是从印度来的。假如一味抵抗外来词，不用外来词，那么文化就很难进步了。所以要吸收外国文化，就不可能不吸收外国词汇。 赵丽明：英文和汉字混在一起用，会不会侵害汉语的纯洁性，要不要规范呢？ 周有光：英文是世界上作用最大、流通最广的，英语怎么变成一种非常发达的语言呢，就是因为英语一直在传播，它长时间吸收外来文化，是最不纯洁的。要纯洁很困难，可以说世界上没有纯洁的语言。（笑）纯洁都是相对的。 所以说，语言相互影响是一个自然现象，这不是病态。但规范是必需的，因为里面有不合理的东西。 赵丽明：面对汉语汉字当前这种情况，政府、学术界该怎么做？ 周有光：我想学术界就是要研究，学术界不能做结论，只能提出建议，可是学术界的研究非常重要，违背学术规律的东西是不可能成立的。 语言文字不是一成不变的，变了以后需要规范。已经变了还没有规范，在这个阶段当中，必然会发生一些混乱，所以要在它稳定后对它进行规范。 有些词你要看它是不是稳定，一时很难判断。有的词是“彗星词”，它起来很快，走掉也很快，一下子就没有了。 赵丽明：您这个词真好，彗星词，曾经很亮，在历史长河中只是一闪而过。 周有光：所以你要等待一段时间，观察它的变化，等它稳定了，再加以规范化。现在的网上语言，说它是对还是不对，目前很难下一个结论。因为有些现象是一种偶尔的现象，临时的现象，它还没有稳定。不合适的东西自然会淘汰，要过一段时间再加以规范。 （摘编自赵丽明《汉语的今天——百岁学者周有光教授访谈》） 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “语言通胀”现象意味着语言“贬值”，导致很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度。 B. 互联网带来巨大变革的同时也冲击了网络中的语言，网络语言问题和互联网生活相伴而行。 C. “语言通胀”的现象不仅折射着思维同质化和情绪极化等问题，而且会危及社会安全和稳定。 D. “脑腐”和“语言通胀”都因过度消费低质量网络内容而产生，对人的深度思考能力危害极大。 2. 根据材料二内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料二就非常有现实意义的汉语的纯洁性问题发起访谈，有很强的针对性，能引起读者的阅读兴趣，激发其思考。 B. 虽然访谈的主题是“汉语的今天”，但谈话内容还涉及汉语的历史发展和未来走向，显现出被访谈者的博学和远见。 C. 访谈者的问题由浅入深，按读者容易接受的次序合理设计，或直截了当，或旁敲侧击，营造了轻松的访谈氛围。 D. “彗星词”的说法新颖别致，周有光教授用形象生动的比喻展现了这种词语存在时间很短、具有不稳定性的特点。 3. 下列对两则材料的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一主要从网络语言使用角度谈论具体的“语言通胀”现象，材料二所谈论的汉语纯洁性的话题则更为宏观。 B. 材料一列举大量语言通货膨胀的例子，使人们对语言在网络中失去原有价值和精确度的危机有了直观的了解。 C. 材料一按照列现象、挖原因、说危害、提建议的步骤行文，材料二按照问现象、问危害、问做法的顺序设计问题。 D. 材料一旗帜鲜明地反对语言的新异变化，材料二受访者则对语言的变化持宽容肯定态度，两则材料立场大不相同。 4. 材料二中，周有光举日本语言、印度词汇和英文例子有什么用意？ 5. 2024年10月，中央网信办、教育部联合部署开展了“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动，其中一个内容就是整改部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范现象。请结合两则材料说明这一行动的合理性。 【答案】1. B 2. C 3. D 4. ①举日本语言的例子说明语言具有一定的开放性，很难不受外来词语的影响。 ②举印度词汇的例子说明中国古代就有受外来词汇影响的先例，语言不可能不对外来文化加以吸收，吸收才能进步。 ③举英文的例子说明世界上没有不受外来文化影响的纯洁语言。 ④这些例子佐证了语言相互影响是自然现象的观点。 ⑤丰富全面的事例增强了文章的说服力，能体现论述观点的普遍性。 5. ①网络几乎已经等同于生活本身，网络空间目前存在许多语言使用不规范现象。需要做出规范。 ②从材料一来看，网络语言不规范现象影响深广：“语言通胀”现象可能带来思维同质化和情绪极化的隐忧；致使严肃话题“泛娱乐化”，从而削弱话题本身的社会意义；同质化的夸张表达会形成思维定式，导致深度思考能力的缺失，等等。面对种种网络语言不规范现象，需要采取行动进行规范。 ③从材料二来看，语言文字必然会由于时代发展等因素发生变化，变化后的语言仍需要规范。 【解析】 【导语】这两篇文章分别从不同角度探讨了语言在网络时代的变化与挑战。材料一聚焦“语言通胀”现象，分析了网络语言表达的同质化、夸张化及其对思维和情绪的影响，呼吁反思和警觉。材料二通过访谈形式，探讨了汉语的纯洁性与外来词汇的融合，强调语言变化的自然性和规范的必要性。两篇文章共同反映了语言在科技时代面临的复杂变化，既有对语言使用现状的批判，也有对语言发展的理性思考，体现了对语言文化的深刻关切。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“导致很多字词……”错误。强加因果。原文是“‘语言通胀’现象……也就是语言上的通货膨胀，……简单来说，就是语言似乎变得“不值钱”了，很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度”，可见“很多字词在网络中失去了它原有的价值和精确度”是语言不值钱的具体表现，文中是“似乎变得”，选项表述成“意味着”，过于绝对。 C.“而且会危及社会的安全和稳定”错误，程度加重且绝对化。原文是“网络语言有着日常化的趋势……背后也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧”，可见原文说的是“隐忧”，并非“危及社会的安全和稳定”。 D.“都因过度消费低质量网络内容而产生”错误，“脑腐”是因过度消费低质量的网络内容而产生，“语言通胀”现象则是受互联网交流环境的影响。原文是“‘脑腐’指的是因过度消费低质量的网络内容而导致的‘一个人的精神和智力的衰退’。长期沉浸在夸张的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失”。选项表述绝对。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 C.“访谈者的问题由浅入深，按读者容易接受的次序合理设计”错误。首先，访谈者设计问题时，虽然会考虑问题的难易程度，但不仅仅是为了让读者容易接受。更重要的是，访谈者需要根据访谈的目的来设计问题，确保问题具有针对性、时效性和典型性。此外，访谈者还需要考虑访谈对象的情况，如知识背景、表达能力等，以确保访谈能够顺利进行。其次，“或旁敲侧击”也不符合材料二中访谈者的提问方式。在材料二中，访谈者的问题都是直接、明确的，没有采用旁敲侧击的方式。例如，赵丽明问周有光如何看待外来语和字母词进入汉语的现象，以及英文和汉字混用是否会侵害汉语的纯洁性，这些问题都是直接针对访谈主题提出的，没有旁敲侧击。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 D.“反对语言的新异变化，材料二受访者则对语言的变化持宽容肯定态度”错误。由“我们或许可以将‘语言通胀’和英国牛津大学出版社公布的2024年度词汇‘脑腐’联系起来看……长期沉浸在夸张的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失”可知，材料一反对的是“语言通胀”现象，即过度夸张、同质化的表达，这种表达会导致深度思考能力的缺失，而非所有新异变化。由“语言相互影响是一个自然现象……但规范是必需的，因为里面有不合理的东西”可知，材料二的受访者周有光虽然对语言的变化持一定的宽容态度，但他也强调规范是必需的，因为语言变化中可能包含不合理的东西。因此，他并非对所有语言变化都持宽容肯定态度。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①由“假如仔细研究日本的语言，日本大部分的老词都是中国去的，新的词是欧洲去的，它自己的词大概百分比少得不得了”可知，举日本语言的例子是为了说明语言具有开放性，很难不受外来词语的影响。 ②由“中国在春秋战国时代……后来，到了汉朝末年，印度佛教传进来了，对中国文化影响非常大。我们许多词汇都是印度词汇……吸收外国文化，就不可能不吸收外国词汇”可知，举印度词汇的例子是为了说明中国古代就有受外来词汇影响的先例，语言不可能不对外来文化加以吸收，吸收才能进步。 ③由“英文是世界上作用最大、流通最广的……英语怎么变成一种非常发达的语言呢，就是因为英语一直在传播，它长时间吸收外来文化，是最不纯洁的”可知，举英文的例子是为了说明世界上没有不受外来文化影响的纯洁语言。 ④由“所以语言相互影响是一个自然现象，这不是病态”可知，这些例子共同佐证了语言相互影响是自然现象的观点。 ⑤通过列举日本语言、印度词汇和英文这三个不同国家、不同时期的例子，文章丰富全面的事例增强了文章的说服力，能体现论述观点的普遍性。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①由“网络几乎已经等于生活本身，成为我们所处的一种基本环境，网络语言有着日常化的趋势”可知，网络空间目前存在许多语言使用不规范现象，需要做出规范。 ②从材料一来看，由“网络语言表达的单一化和夸张化，背后也含着思维同质化和情绪极化等问题的隐忧”“众多的‘震惊’‘救命’，可能让大家的神经变得不那么敏感，也可能导致严肃话题的‘泛娱乐化’，削弱话题本身的社会意义”“长期沉浸在夸张的同质化的表达中，同样会形成一种思维定式，导致深度思考能力的缺失”可知，网络语言不规范现象影响深广，面对种种网络语言不规范现象，需要采取行动进行规范。 ③从材料二来看，由“语言文字不是一成不变的，变了以后需要规范。已经变了还没有规范，在这个阶段当中，必然会发生一些混乱，所以要在它稳定后对它进行规范”可知，语言文字必然会由于时代发展等因素发生变化，变化后的语言仍需要规范。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 美的芯儿 乔叶 一群人正坐在村委会的矮墙上晒太阳。孟胡子[注]边晃悠过去边搭腔：女士们，早上好啊。她们哗地笑起来。看孟胡子挤坐在她们中间，我便也挤坐过去。张大包的妈劈头就说，都怪你这个孟老师，害得俺家没了院墙。如今院子没墙，就咋看都不像个院子。孟胡子道，我啥时候说了不叫留院墙？我的意思是说，院墙不要恁高。你说咱们这到处是景儿，严严实实叫墙挡着，那不可惜？你看今年，咱来这么多客，要还是原来的墙，那可不是把客堵在外头了嘛，恁头号院能发恁大财？如今这格局多敞亮，城里这些人来看了，谁不欢喜？叫敲瓷砖也是这个理儿。城里的房贴瓷砖就叫它贴去，咱们干啥要贴瓷砖？①图个干净？风大土多，两天就给你弄得灰塌塌的。你也不能整天去擦它是不是？图个冬暖夏凉？咱们的清水墙那才是冬暖夏凉。还有那个花哨劲儿，把咱的好景儿都搅和乱了。说到底，咱们农村有咱们农村的路数，凡事不能都跟城市比。赵先儿媳妇说，你话真稠，还句句在理。孟胡子笑道，我说的哪是我的理，都是咱们老祖宗多少年总结出来的理。我不过是替老祖宗们传个话儿。赵先儿媳妇说，越说你越大样。老祖宗们为啥就相中你来传话？孟胡子道，这得问你家掌柜，叫他给我掐掐八字，估计我跟咱宝水前世今生缘分不浅。就都笑。张有富媳妇说，今年虽说进项还算不错，可谁知明年咋样哩，以后咋样哩。孟胡子道，就放一百个心吧。这事我能打包票，只能越来越好。不过有个前提，还是那句老话，咱必须得美。美丽乡村美丽乡村，俩词，一个美丽，一个乡村，哪个都不能少。唉，我说恁好，咋没掌声呀。 一群人便鼓掌，东倒西歪地乐。张大包这时也走过来，说是接他妈回家。问孟胡子，在网上看新闻说有些美丽乡村升成了景点，村里人都不在村里住了，来村里就是工作，上班来，下班走，你说咱村会不会也成这？孟胡子道，反正眼下是不会。村景再美，美的芯儿还是人。全靠人气儿来养这美哩。要是没人住，那还叫啥美丽乡村？大包妈说，光来村里上班，不在村里住，那过的不是假日子？大包说，城里人好来农村看这假日子，咱就把这假日子演给他们看嘛。孟胡子道，你还当你是演员哩。你咋不去拍电影哩。又都笑。 看着他们笑的样子，我却突然想，如果宝水也真有这么一天，村里人来这里都只是朝九晚五地上下班，他们之间再也没有鸡毛蒜皮的牵扯，也再听不到他们说这些话……忽觉荒唐。孟胡子继续扯，美这东西，也有可多变化可多层次。说着就拿出手机，翻出一张图叫大家传看，我远远瞧了一眼，是罗中立的油画《父亲》。张大包说，就是一张苦老汉脸，端个破碗，有啥美的。孟胡子高声道，就知道你会这式说，那是恁不懂！这美是高级美！跟恁说，这高级美可不是在皮相上弄些个花红柳绿的事儿，是往深里戳人心的。这画会不会叫你想起你爹你爷？多少农民老汉不都这个样儿？看见他，你心里难难受受的，又疼又痒的，说不出那个劲儿，这就是高级美。要依我说，咱村里往高级美去的家户，人家雪梅是头一份。得空你们去细看看人家家里布置的，花为啥要那样插到瓶里，屋里啥地方要挂啥样一张画，那都有讲究，要不为啥客都喜欢？那都是高级美！ ②大家听到这里便都笑。雪梅此时恰巧陪着在她家住宿的写生的学生们路过，便也站在秀梅超市的房檐下听，她的脸已见微红。 （节选自《宝水》，有删改） 文本二： 关于《宝水》的若干话题 乔叶 福克纳曾说：“我一生都在写我那个邮票一样大小的故乡。”近些年来，我越来越清晰地认识到了故乡于我的意义和价值。我的老家在河南。所谓的乡土中国，作为中国最重要的粮食基地之一的河南，在“乡土”一词上带有命定的强大基因。“土气”浓郁的河南，不仅丰产粮食，也丰产文学。 说来惭愧，作为一个乡村孩子，很年轻的时候，我一直想在文字上清洗掉的，恰恰就是这股子“土气”。如今人到中年，经过这么多年生活的捶打和文学的浸润，我方才逐渐认识到这股子“土气”是一笔怎样的资源和财富——这股子土气，往小里说，就是我的心性；往大里说，意味的就是最根本的民族性。也方才开始有意因循着前辈们的足迹，想要获得这“土气”的滋养，被这“土气”恩泽和护佑。 这些年，我去过许多村庄：山东赣榆，福建福鼎，浙江吉安，甘肃甘南……这些地方最基层的村庄我都去过，感受到了丰富的气息。当然，感触最深的还是河南乡村，信阳的郝堂和辛集，商丘石桥镇的孙迁村，我豫北老家的大南坡和一斗水等等，③无论走到河南的哪个村庄，都会让我觉得像是我的杨庄，都会让我有骨肉之暖和骨肉之痛。 也是这些横向的行走和纵向的惦念让我了解到，这些村庄正处在各种各样的变革中。我意识到这是一个无限多样的素材库，“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗”，在这些乡村现场，我的写作欲望总是会被强烈地激发出来。想要写，且努力去写好。我这个土生土长的孩子，欲养久违“土气”，便在《宝水》的创作过程中踟蹰寻归，幸好为时不晚。 “现实主义是乡村写作的优秀传统”，这个“实”，固然是乡村的现实，可这个现实却也不能脱离历史的长影而孤存。因此，认识乡村，写作乡村，从来就不能仅限于乡村的事，而是对个体与整体、历史和现实、地缘和血缘、中国与世界等多方位多维度的观照和把握。这意味着作家的视域宽度、认知高度和思考深度，还意味着在合乎文学想象和生活逻辑的前提下，作家是否有能力参与宏阔的历史进程，以文学的方式描绘出富有价值的建设性图景。 乡村固然一向就是一个宏大主题，越是宏大的主题，可能越是需要小切口的进入和细微表达，才更能让人信服。④有西谚云：“细节之中有神灵。”在村庄采访的日子里，我深切地感受到，所谓巨变都必须附丽在细节里，这细节又由无数平朴之人的微小之事构建，如同涓涓细流终成江河。 【注】孟胡子：宝水村美丽乡村建设的设计规划者。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文本一中，“劈头”二字既刻画出张大包妈妈直爽的性格，又表现出她对孟胡子把院墙规划为矮墙这一行为的不满和嫌怨。 B. 文本一在人物出场顺序的安排上颇具匠心，张大包的出现、雪梅的恰巧路过，都让人感受到文章的构思之用心、巧妙。 C. 文本二谈及乡村的“土气”、乡村写作的多维度观照、细节表达，这些话题虽都关乎《宝水》的创作，却各自独立缺少内在联系。 D. 两个文本都善用对比——张大包和孟胡子对油画的不同认识、“我”年轻和中年时期对“土气”的不同认识，对比之中凸显批驳意味。 7. 对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①运用反复和设问的手法，语势有力，表达出孟胡子对于乡村房子贴瓷砖这一做法的鲜明态度，也含有农村建设要因地制宜的道理。 B. 句子②中的“便”点出“笑”的自然而然，“都”写出“笑”这一行为的一致性，“笑”则表达出孟胡子讲话的幽默以及人们对孟胡子观点的认可。 C. 从句子③中的关联词组“无论……都……”中不难看出作者对故乡村庄的爱之广、爱之深，以及故乡给予作者的深达内心的爱与痛。 D. 句子④引用西方谚语，形象地表现了细节对一部作品的巨大作用，由微小之事构建而起的细节甚至可以深化、超越作品的宏大主题。 8. 请结合文本二的内容，简要分析进行乡土文学创作需要做到哪些方面。 9. 请结合文本一的内容，简要分析“以文学的方式描绘出富有价值的建设性图景”这句话在《宝水》这部作品中的体现。 【答案】6. B 7. D 8. ①认识到乡土对于文学创作的意义与价值。 ②深入生活，写出乡土文学的“土气”，充分展现最根本的民族性。 ③对乡土要有发自内心的热爱。 ④多方位、多维度关照，把乡土放到历史进程中书写。 ⑤借助无数平朴之人的微小细节来构建表达乡村宏大的社会主题。 9. ①细节描写，通过大量对话刻画人物、展开情节，揭示了乡村振兴发展的最佳路径。 ②以小见大，由表面及内里，层层深入之中揭示了“美的芯儿”的主题。 ③口语化，用土味语言写出了乡村变革、美丽乡村未来发展的图景。 【解析】 【导语】《宝水》通过细腻的对话和场景描写，展现了乡村生活的真实面貌和村民的情感世界。文本一以孟胡子为中心，通过他与村民的互动，探讨了美丽乡村建设中的美学与实用性，体现了对传统与现代的思考。文本二则从作者的个人经历出发，反思了乡土文学创作的深层意义，强调了“土气”作为民族性和文学资源的重要性。两篇文章共同点在于都强调了对乡村细节的关注和对乡土文化的深刻理解，展现了乡村文学的现实主义传统和人文关怀。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“不满和嫌怨”错误，根据下文可知张大包家因游客众多发了财，所以不可能对孟胡子把院墙规划为矮墙这一行为不满和嫌怨。 C.“缺少内在联系”错误，文本二谈及乡村的“土气”、乡村写作的多维度观照、细节表达，这些话题都关乎《宝水》的创作，它们之间存在内在联系，文本二是对文本一创作缘由、主题特点文本特点等方面的阐述；文本一是对文本二的创作理论的具体实践。 D.过度解读，孟胡子说张大包不懂油画以及“我”年轻和中年时期对“土气”的不同认识都只是客观呈现，没有“批驳意味”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本重点句子分析鉴赏的能力。 D.“细节超越主题”错误，句子④引用西方谚语，形象地表现了细节对一部作品的巨大作用，但并未提到细节可以深化、超越作品的宏大主题。选项于文无据。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 ①由“我越来越清晰地认识到了故乡于我的意义和价值”可知，认识到乡土对于文学创作的意义与价值。 ②由“我去过许多村庄”“横向的行走”“我方才逐渐认识到这股子‘土气’是一笔怎样的资源和财富——这股子土气，往小里说，就是我的心性；往大里说，意味的就是最根本的民族性”可知，深入生活，写出乡土文学的“土气”，充分展现最根本的民族性。 ③由“骨肉之暖和骨肉之痛”“纵向的惦念”可知，对乡土要有发自内心的热爱。 ④由“不能脱离历史的长影而孤存”“参与宏阔的历史进程”可知，多方位、多维度关照，把乡土放到历史进程中书写。 ⑤由“需要小切口的进入和细微表达”“巨变都必须附丽在细节里”可知，借助无数平朴之人的微小细节来构建表达乡村宏大的社会主题。 【9题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 ①文本一注重细节描写，通过大量对话刻画了栩栩如生的人物形象，在对话中铺开了情节，借孟胡子之口揭示了乡村振兴发展的最佳路径。 ②谈论话题由“留院墙”“贴瓷砖”到“有人气”再到“高级美”，以小见大，由表面及内里，层层深入，以小方面表现乡村大改变，揭示了“美的芯儿”的主题。 ③“院墙不要恁高。你说咱们这到处是景儿，严严实实叫墙挡着，那不可惜”“咱们农村有咱们农村的路数，凡事不能都跟城市比。赵先儿媳妇说，你话真稠，还句句在理”“这事我能打包票，只能越来越好。不过有个前提，还是那句老话，咱必须得美。美丽乡村美丽乡村，俩词，一个美丽，一个乡村，哪个都不能少。唉，我说恁好，咋没掌声呀”，语言朴实无华，地方特色浓郁；“咱们农村有咱们农村的路数”“必须得美”“得空你们去细看看人家家里布置”等口语化的语言写出了美丽乡村的变革及发展图景。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 中书令弘恭、仆射石显，自宣帝时久典枢机，明习文法；帝即位多疾，以显久典事，精专可信任，遂委以政。显为人巧慧习事，能深得人主微指，内深贼，持诡辩以中伤人，忤恨睚眦，辄被以危法。议论常独持故事，不从萧望之等。望之等疾恭、显擅权，建白：“中书政本，国家枢机，宜以通明公正处之。宜罢中书宦官，应古不近刑人之义。”由是大与恭、显忤。 望之数荐名儒、茂材以备谏官，会稽郑朋阴欲附望之。望之始见朋，接待以意；后知其倾邪，绝不与通。上器重萧望之不已，欲倚以为相；恭、显皆侧目于望之。刘更生使其外亲上变事，言“地震殆为恭等。愚以为宜退恭、显以章蔽善之罚，进望之等以通贤者之路。”书奏，恭、显疑其更生所为，白请考奸诈，辞果服；遂逮更生系狱，免为庶人。会望之子伋亦上书讼望之前事，事下有司，复奏：“望之教子上书，称引亡辜之诗，失大臣体，不敬，请逮捕。”弘恭、石显等知望之素高节，不诎辱，建白：“望之深怀怨望教子上书非颇屈望之于牢狱则圣朝无以施恩厚。”上曰：“萧太傅素刚，安肯就吏！”显等曰：“人命至重，望之所坐，语言薄罪，必无所忧。”上乃可其奏。冬，十二月，显等因令太常急发执金吾车骑驰围其第。使者至，召望之。望之以问门下生鲁国朱云，云劝望之自裁。于是望之仰天叹曰：“吾尝备位将相，年逾六十矣，老入牢狱，苟求生活，不亦鄙乎！”谓云曰：“趣和药来，无久留我死！”竟饮鸩自杀。天子闻之惊，拊手曰：“曩固疑其不就牢狱，果杀吾贤傅！”是时，太官方上昼食，上乃却食，为之涕泣，哀动左右。于是召显等责问，皆免冠谢，良久然后已。 （节选自《资治通鉴·汉纪二十》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 望之深怀怨A望B教子C上书D非E颇屈望之F于牢狱G则圣朝H无以施恩厚。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 疾，憎恨，与《齐桓晋文之事》中“天下之欲疾其君者”的“疾”意思相同。 B. 谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失进行直言规劝并使其改正的官吏。 C. “上乃可其奏”与《项脊轩志》中“乃使人复葺南阁子”的“乃”用法相同。 D. 趣，赶快，急速，与《兰亭集序》中“虽趣舍万殊”的“趣”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 石显能言善辩，既有办事经验，又善于揣摩皇帝的心思，他受到汉元帝的重用，权倾朝野；他对言其擅权的萧望之恨之入骨，欲置之死地而后快。 B. 萧望之是个正直的人，他多次推荐有学问有才能的人担任谏官，而对于想巴结他的郑朋，在了解到对方是个邪僻不正的小人后，就不再与之交往。 C. 刘更生让人上书，希望皇帝罢免弘恭、石显而重用萧望之，不但没有起到任何作用，反而受到弘恭、石显的报复，他先是被抓捕入狱，后又被免官。 D. 汉元帝知道萧望之性情刚正，不肯受辱，一旦被抓捕，就必定会饮鸩自杀，所以最初并不同意石显等人的请求，但他心存侥幸，最后还是同意了。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）帝即位多疾，以显久典事，精专可信任，遂委以政。 （2）天子闻之惊，拊手曰：“曩固疑其不就牢狱，果杀吾贤傅！” 14. 从材料看，汉元帝的“失政”主要表现在对待朝臣的态度上，请对此做简要分析。 【答案】10. BDG 11. C 12. D 13. （1）皇帝即位以后常患疾病，认为石显长期掌管事务，精诚专一值得信任，就把政事托付给他。 （2）皇帝听说萧望之自杀后十分震惊，拍着手说：“从前本来就疑心他不肯到牢狱中去，果然害死了我的贤傅。” 14. ①对待宦官石显等人极其信任，受其蛊惑；在他们犯罪后，不能真正施以惩罚。 ②明知萧望之正直而有能力，却不能真正任用他，还使之受诬陷而自杀。 【解析】 【导语】本文主要讲述了汉元帝时期中书令弘恭和仆射石显专权，以及萧望之与其对抗的故事。文章通过描绘石显的巧慧与专权、萧望之的刚正不阿以及汉元帝的优柔寡断，展现了朝廷内部的权力斗争和君臣关系的复杂性。萧望之的悲剧性结局，反映了正直之士在权臣压迫下的无奈与抗争。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：萧望之心怀怨恨，教唆儿子上书申诉，如果不委屈萧望之进入牢狱，那么陛下就无法施厚恩于臣下了。 “怨望”是一个词，不能在A处断开，其是“怀”的宾语，故在B处断开； “教子上书”是连动式的句子，中间C处不宜断开，故在D处断开； “非”意为“不”，含有假设之意，相当于“如果不”，它是一句话的开头，所以E处不能断开；“屈”是谓语，“望之”是其宾语，“于牢狱”是后置状语，故在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及识记古文化常识的能力。 A.正确。句意：萧望之等人痛恨弘恭、石显独揽大权。/各国那些憎恨他们君主人。 B.正确 C.错误。乃：副词，才；/连词，表承接。句意：皇帝这才许可了石显等人的奏请。/就派人再次修缮南阁子。 D.正确。趣：赶快、急速；/表示趋向或取向，爱好。句意：赶快调制毒药拿来。/虽然各有各的爱好。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“知道萧望之……必定会饮鸩自杀”错，汉元帝没有料到萧望之真的会自杀，且萧望之用什么方式自杀，也不是汉元帝能够预料的事。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“以”，认为、因为；“典”，掌管；“委”，托付。 （2）“曩”，从前、以往；“固”，本来；“就”，到……去。 【14题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 ①原文中提到，“帝即位多疾，以显久典事，精专可信任，遂委以政。”这说明汉元帝因为身体多病，所以将政务交给了长期掌管中枢机要的宦官石显，对他极为信任。此外，“显为人巧慧习事，能深得人主微指，内深贼，持诡辩以中伤人，忤恨睚眦，辄被以危法。”这段话揭示了石显的性格和行事风格，他擅长揣摩皇帝的心意，用诡辩中伤他人，对那些得罪他的人施以严法。然而，尽管石显有这些不良行为，但汉元帝并未对他进行真正的惩罚。甚至在刘更生上书揭露石显等人的罪行后，汉元帝虽然起初怀疑这是石显等人的陷害，但在他们的建议下，还是同意了逮捕刘更生的奏请。当弘恭、石显等人建议将萧望之关入牢狱时，汉元帝虽然起初表示萧望之性格刚烈，不会接受审讯，但在石显等人的劝说下，还是同意了他们的奏请。这些行为都表明，汉元帝对宦官石显等人极其信任，甚至在他们犯罪后，也不能真正施以惩罚。 ②原文中提到，“望之数荐名儒、茂材以备谏官”，这说明萧望之是一个重视人才、有远见卓识的人。同时，“上器重萧望之不已，欲倚以为相”，也表明汉元帝深知萧望之的才能和品德，有意提拔他为丞相。然而，由于弘恭、石显等人的阻挠和诬陷，萧望之并未得到真正的任用。他们甚至捏造罪名，将萧望之关入牢狱，最终迫使萧望之自杀。这些行为都表明，尽管汉元帝明知萧望之正直而有能力，但由于受到宦官等人的影响，他并未能真正任用萧望之，反而使之受到诬陷而自杀。 参考译文： 中书令弘恭、仆射石显，从汉宣帝时就长期掌管朝廷重要部门，明了熟习法制法规；皇帝即位以后常患疾病，认为石显长期掌管事务，精诚专一值得信任，就把政事托付给他。石显为人灵巧聪明善于做事，很能领会皇帝隐藏在深处的旨意，其内心阴险狠毒，善于狡辩来诋毁别人，和他有极小仇怨的人，都会被他给予严酷的刑法。论述事务时常坚持奉行旧制度，不听萧望之等人的意见。萧望之等人痛恨弘恭、石显独揽大权，向皇帝提出建议：“中书省是政治的根本之地，国家的关键部门，应该让开通贤明公正无私的人担任那里的工作。应罢免中书省的宦官，顺应古代不接近宦官的礼制。”因此与弘恭、石显很是不合。 萧望之多次推荐名儒、茂材来担任谏官，会稽人郑朋暗中企图依附萧望之。望之最初见到郑朋，推心置腹地接待他；后来知道他为人邪僻不正，就坚决不再与之交往。皇帝非常器重萧望之，想倚重他让他担任宰相；弘恭、石显都怨恨萧望之。刘更生（朝臣之一）让他的外亲上书谈论灾变之事，说“地震的发生大概是因为弘恭等人。我认为应该贬退弘恭、石显以示对埋没好人的处罚，举用萧望之等人来疏通贤者升迁的路径。”奏章呈上去，弘恭、石显怀疑刘更生是幕后主使，上言请求审问其奸诈行为，一审讯果然招供；于是把刘更生抓捕入狱，免官为庶人。恰逢萧望之的儿子萧伋也上书争论萧望之以前的事情，事情交给有关部门审理，有关部门查验后复奏说：“萧望之教唆儿子上书，援引表示自己无罪的诗，有失大臣体统，犯了不敬之罪，请将其逮捕。”弘恭、石显等人知道萧望之向来节操高尚，不肯接受屈辱，便向汉元帝建议说：“萧望之心怀怨恨，教唆儿子上书申诉，如果不委屈萧望之进入牢狱，那么陛下就无法施厚恩于臣下了。”皇帝说：“萧太傅一向性情刚烈，怎么肯去坐牢？”石显等人说：“人命至关重要，萧望之所犯的只是言语方面的小罪，一定不会有值得忧虑的事发生。”皇帝这才许可了石显等人的奏请。冬天，十二月，石显等人就命令太常寺迅速派出执金吾的车骑跑去包围了萧望之的府第。使者到达之后，召见萧望之。望之就此事询问他的学生鲁国人朱云，朱云劝他自杀。于是萧望之仰天长叹说：“我曾位居宰相之列，年过六十了，年老了进入牢狱，苟且偷生，不也太羞耻了吗！”对朱云说：“赶快调制毒药拿来，不要让我长时间不死。”最终喝下毒酒自杀。皇帝听说萧望之自杀后十分震惊，拍着手说：“此前本来就疑心他不肯到牢狱中去，果然害死了我的师傅”，为萧望之的死而哭泣，哀伤之情感动了左右侍从。在这种情况下，皇帝召来石显等人责问，石显等人都摘了帽子（叩头）谢罪，过了很久才罢休。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 养鸷词① 刘禹锡 养鸷非玩形，所资击鲜力②。 少年昧其理，日日哺不息。 探雏网黄口，旦暮有余食。 宁知下鞲③时，翅重飞不得。 毰毸④止林表，狡兔自南北。 饮啄既已盈，安能劳羽翼。 【注】①唐王朝后期，藩镇割据，不服从中央政令；朝廷派往讨伐藩镇的武将，大都高官厚禄、养尊处优，毫无战斗力。刘禹锡有感而作此诗。②鲜力：力量小的动物。③鞲（gōu）：古代射箭时用的臂衣，打猎时让鹰站在上面。④毰毸（péi sāi）：羽毛散张的样子。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本诗的第一层是前六句，写养鸷之误；第二层是后六句，写错误养鸷的后果。 B. 诗人对养鸷少年虽着墨不多，仅有“哺”“探雏网黄口”等描写，但其形象已十分鲜明。 C. 羽毛散乱的鸷鸟和行动敏捷的狡兔，二者形成鲜明对照，共同构成了一幅鲜活的画面。 D. “宁知”“安能”两处使用了反问的手法，突出表现了鸷鸟吃饱后不肯奋飞的特点。 16. 本诗说理可谓深入浅出，请简要分析它是如何做到的。 【答案】15. D 16. ①诗歌运用了借事喻理（类比、比喻）的手法。 ②诗人写养鸷少年不懂猛禽“饥则为用”之理，天天让鸷吃饱，结果却无法捕猎。类比唐王朝对待讨伐藩镇的武将过于优待，以致这些人毫无战斗力，无法完成打败藩镇的任务。 ③委婉含蓄地表达了朝廷不明养兵用将之道，生动形象、深入浅出地建议统治者吸取教训。 【解析】 【导语】刘禹锡的《养鸷词》通过寓言式的叙事，揭示了深刻的道理。诗中以养鸷为喻，批评了当时武将养尊处优、丧失战斗力的现象。前六句描写少年误养鸷鸟，过度喂养使其失去捕猎能力；后六句则展现鸷鸟因饱食而无法飞翔，与狡兔形成鲜明对比。诗人通过生动的形象和反问手法，巧妙地将道理融入叙事中，既讽刺了武将的无能，又警示了过度安逸的危害。全诗语言简练，寓意深刻，体现了刘禹锡一贯的讽喻风格 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“突出表现了鸷鸟吃饱后不肯奋飞的特点”错误。诗的末二句说的是鸷鸟吃饱后不肯奋飞，但“宁知下鞲时，翅重飞不得”说的是鸷鸟根本飞不起来。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①本诗是通过叙述少年养鸷的事来说理的，所以是“借事喻理（类比、比喻）”手法。 ②由“少年昧其理，日日哺不息。探雏网黄口，旦暮有余食”可知，诗人描述少年不懂养鸷的道理，每天喂饱鸷鸟，甚至捉来雏鸟喂它，让它吃得饱饱的。结合注释①可知，这暗示了朝廷对武将的过度优待，让他们衣食无忧。由“宁知下鞲时，翅重飞不得”可知，当鸷鸟真正需要上阵捕猎时，却因为翅膀沉重而无法飞翔。这比喻了武将因长期养尊处优而失去了战斗力，无法完成任务。 ③诗人没有直接指责朝廷的政策，而是通过“养鸷”的故事，委婉地批评了朝廷的用人之道，生动形象地揭示了问题的根源。同时建议统治者吸取教训。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王特别希望获得演讲比赛第一名，她心里不时地念叨着曹操《短歌行》中提到月亮的两句：“_______，_______？”以此表达自己对早日获得奖杯的渴盼之情。 （2）刘老师在总结期中考试成绩时告诫同学们说：“优异成绩的取得，源于以前的奋力拼搏，但《谏太宗十思疏》中说得好：‘_______，_______。’成功之后往往会放纵自己、小瞧他人，这会导致我们走下坡路，希望大家保持警惕。” （3）“回首”指回头看，有时也指回忆，常见于古诗词中，比如“_______，_______”。 【答案】 ①. 明明如月 ②. 何时可掇 ③. 既得志 ④. 则纵情以傲物 ⑤. 小楼昨夜又东风 ⑥. 故国不堪回首月明中/少妇城南欲断肠 征人蓟北空回首/肠断不堪回首处 两行清泪万重山 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“掇”“堪”“蓟”。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在戏曲中，寒署冷热可用唱词描绘，风雨之声可用乐器模拟，而剧中人物在不同气候下的身体反映、心理感受，就要伶人以表演来传达了。 数九寒冬普通人难免悲苦，但是冬日也不乏天上掉馅饼的喜事。比如《拾金》，演绎叫花子在冻饿无助之时，于雪中拾到黄金之事。黄梁美梦成为现实，叫花子的境遇徒转直上，他嬉笑怒骂，载歌载舞。①值得一提的是，②说起《拾金》的来源，③很多人的观点称始于乾隆皇帝，④不知道作为九五之尊的皇帝，⑤叫花子会演成什么样。更让人好奇的是，不差钱的他，能体察和模仿这种捡到黄金的快乐吗？ 时间背景在冬天的戏曲还有演尉迟敬德洗马的“御果园”，剧中说到有两颗神奇的黑红药丸，人吃红丸，马吃黑丸，如此则数九腊月，人“一霎时浑身俱是汗”，想来马也应该“一霎时浑身俱是汗”，皆不畏寒。红黑二丸看不见摸不着，不过吃了是真管用。 18. 文中前两段有多处错别字，请找出三处并加以改正。 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 20. 下列戏曲中，与《拾金》起名原因相同的一项是（ ） A. 《女驸马》 B. 《桃花扇》 C. 《霸王别姬》 D. 《牛郎织女》 21. 文中第三段有一处标点错误，请加以改正，并说明原因。 22. 文中画横线的句子可以改写成：“不过吃了是真管用的红黑二丸看不见也摸不着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？ 【答案】18. ①“寒暑”的“署”改为“暑”。 ②“反映”的“映”改为“应”。 ③“黄梁”的“梁”改为“梁”。 ④“徒转直上”的“徒”改为“陡”。 19. （示例）③，把“的观点”删掉，或把“称”改为“是”。 ⑤，“叫花子会”改为“会把叫花子”。 20. C 21. “御果园”的引号要改为书名号，因为这是剧作名。 22. ①强调的重点不同：原句表意重点在“吃了是真管用”上面，与语境的意思相合；改句表意重点在“看不见也摸不着”，不合乎语境要表达的意思。 ②语体风格不同：原句是短句，节奏明快，与语境语言特点吻合；改句是长句，语气舒缓，与上文多短句的特点不合。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“寒暑”，意思是冬天和夏天。“暑”，热，和日照有关，“署”应改为“暑”。 ②“反映”，常指把客观事物的实质表现出来，或把情况、意见等告诉上级及有关部门。这里指人物在不同气候下的身体的呈现，应为“反应”。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动。“反映”的“映”改为“应”。 ③“黄粱美梦”意为煮一锅小米饭的时候就做了一场美梦；原比喻富贵无常，后比喻不切实际的空想或已经破灭的幻想。“粱”是小米，“黄梁”的“梁”改为“粱”。 ④“陡转直上”，形容事物快速发展和突然变化，通常带有惊喜和感慨的色彩‌。“徒”改为“陡”。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③，“很多人的观点称始于乾隆皇帝”主谓搭配不当，“称”可以直接做“很多人”的谓语，“的观点”与“称”搭配不当，可去掉“的观点”，或把“称”改为“是”。 ⑤，中途易辙，④和⑤其实是一个句子，“皇帝”是该句的主语，而“叫花子会演成什么样”又有了主语，这就使“皇帝”没有了谓语部分，所以把“叫花子会演成什么样”改为“会把叫花子演成什么样”，使之与前面的主语“皇帝”对应起来。 【20题详解】 本题考查学生识记文化常识理解剧名的能力。 《拾金》对应情节“于雪中拾到黄金之事”， 是以故事情节命名。 A.《女驸马》对应剧中女主人公，是以主要人物命名。 B.《桃花扇》对应与情节相关的桃花扇，是以主要物象命名。 C.《霸王别姬》指西楚霸王项羽诀别虞姬之事，也是以故事情节命名。 D.《牛郎织女》主要讲的牛郎和织女的爱情故事，是以主人公名字命名。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 从第三段“时间背景在冬天的戏曲还有……”可知，“御果园”应是戏曲名，既然是戏曲名，自然要用书名号。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①从语境看，文句意思是在强调红黑二丸作用大，而原句采用了先描述后评价的结构，先指出红黑二丸的不可见和不可触摸，再强调其实际效果，表意重点在“吃了是真管用”上面，与语境的意思相合； 改句表意重点在“看不见也摸不着”，不合乎语境要表达的意思。 ②从语体风格看。原句和改句比较，分为了两个短句表达，节奏明快，语境从“人吃红丸”到“皆不畏寒”，这些写红黑二丸的句子，也多是短句，语言特点吻合； 改句“不过吃了是真管用的红黑二丸看不见也摸不着”是长句，语气舒缓，与上文多短句的特点不合。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用的材料中说：“冬日也不乏天上掉馅饼的喜事。”有人认为，生活中的确存在天上掉馅饼的喜事；但也有人认为，天下没有免费的午餐。 对此你有怎样的思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中呈现了两种对立观点。“生活中的确存在天上掉馅饼的喜事”，这在现实生活中可找到实例，比如意外中奖、偶然获得他人馈赠等，它反映出生活中存在随机性与偶然性，一些幸运事件会毫无预兆地降临。“天下没有免费的午餐”则强调事物发展遵循因果规律，收获往往需要付出相应努力，不劳而获难以长久。这一观点契合人们对生活本质的理性认知，鼓励积极奋斗。两种观点看似矛盾，实则相互依存。生活中的偶然幸运不可忽视，它可能成为人生的转折点；但一味依赖偶然，期待不劳而获，必然难以实现长远发展。只有在积极努力的基础上，才更有可能抓住偶然降临的机遇，让幸运发挥更大价值。在当今快速发展的时代，机会与挑战并存。一方面，互联网等新兴事物带来众多看似“天上掉馅饼”的机会，如直播带货兴起让普通人一夜成名、致富；另一方面，竞争激烈，若没有扎实的知识、技能和不懈努力，即便机会来临也难以把握。所以，既要对机遇保持敏锐，又要通过奋斗提升自身实力。 写作时，文章开头可结合生活中的具体现象，如有人中彩票暴富，有人凭借自身努力创业成功，引出关于“天上掉馅饼”与“天下没有免费午餐”的思考，提出中心论点：应正确看待生活中的偶然与必然，在努力奋斗的基础上把握机遇。接着论述“天上掉馅饼”的喜事在生活中客观存在，举例说明这类偶然事件对个人生活的影响，如某创业者偶然获得投资从而开启事业新篇章。然后阐述“天下没有免费午餐”的观点，从个人成长、社会发展等角度，通过列举科学家刻苦钻研、企业不断创新等事例，说明只有付出努力才能收获成功。再深入探讨两者关系，指出努力是基础，机遇是助力，努力提升能力能更好抓住机遇，机遇又能为努力成果提供展示平台。最后结合时代背景，强调在新时代要脚踏实地努力奋斗，同时保持对机遇的敏锐感知，实现人生价值，总结全文，升华主题。 立意： 1.挣脱馅饼诱惑，奔赴奋斗征程。 2.摒弃不劳幻想，拥抱努力人生。 3.在奋斗中邂逅偶然的幸运。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$