3.1.1 人的呼吸 第4课时（教学课件）生物新教材北京版七年级下册

第一节 人的呼吸（第4课时） 北京版2024 七年级/下册/第三单元/第1章/第1节/人的呼吸 1 本节课目标 01 说明肺泡与周围毛细血管内的血液间的气体交换是通过气体扩散实现的 02 说明毛细血管内的血液与组织细胞间的气体交换是通过气体扩散实现的 Part 肺泡与血液间的气体交换 01 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现，进入肺的空气如何进入血液呢？ 物质由浓度高的地方向浓度低的地方运动的现象，称为扩散作用。 学生活动：闻香举手 教师在教室的一角落喷几次香水，请闻到气味的同学立即举手，请同学们观察分析气体的流动方向如何？ 肺泡与血液间的气体交换通过气体扩散实现 肺泡内的氧气浓度__________血液的氧气浓度 肺泡内的二氧化碳浓度__________血液的二氧化碳浓度 高于 低于 进入到血液中的氧气，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。 经过气体交换后，富含氧气的血液由肺流回到心脏。 知识回顾：血液循环 经过肺循环回心脏的_______（动脉血/静脉血），由_________（血管类型）泵出心脏，经由体循环流向全身。 动脉血 主动脉 Part 血液与组织细胞间的气体交换 02 10 血液与组织细胞间的气体交换通过气体扩散实现 血液内的氧气浓度__________组织细胞内的氧气浓度 血液内的二氧化碳浓度__________组织细胞内的二氧化碳浓度 高于 低于 由组织细胞进入血液的二氧化碳，溶入血浆或红细胞中的物质结合，随血液运输，由_______________________（血管类型）流回心脏的_______（心房/心室），再经过________（血管类型）流出心脏，并流经肺泡外毛细血管，通过气体扩散作用进入肺泡。 知识回顾：血液循环 上腔静脉、下腔静脉 右心房 肺动脉 煤气中毒 一氧化碳与血红蛋白结合 一氧化碳与血红蛋白亲和力是氧气的200倍。 血红蛋白优先与一氧化碳结合，阻碍氧气运输。 中毒症状 轻度中毒：头痛、头晕、恶心。 重度中毒：昏迷、呼吸衰竭，甚至死亡。 急救措施 将患者移至通风处，吸氧。 严重者需高压氧舱治疗。 总结：人的呼吸过程 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现 肺泡与血液间的气体交换通过扩散作用实现 气体的运送依赖循环系统配合 血液与细胞间的气体交换通过扩散作用实现 9ae21dc4-2a29-4516-88aa-bca467e593b8.source.4.zh-Hans 14 气道的保护机制 气管内壁纤毛摆动，将异物排出体外。 黏液吸附灰尘和病菌，保持呼吸道清洁。 支气管与肺泡 支气管不断分支，形成细支气管。 细支气管末端形成肺泡，是气体交换场所。 学科广角——人工心肺机 课堂小测 1．如图是人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，呼吸时，肺泡中的A气体进入血液，血液中的B气体进入肺泡，B气体是(　　) A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．水蒸气 B 课堂小测 2．下图是人体呼吸全过程示意图，其中①~④表示相应的生理过程，请据图回答问题。 (1)图四中过程④实现的原理是____________，经过过程④，氧气最终进入组织细胞的__________内。 (2)图四中的过程①通过______________实现的。 扩散作用 线粒体 呼吸运动 Lavf58.20.100 $$