12 2024年高唐县学业水平第二次模拟试题(与阳谷县联考)-【中考321】2025年中考历史3年真题2年模拟1年预测（山东聊城专版）

怀报国之志,艰苦创业,为新中国的建设留下了一 大笔宝贵财富。 (言之有理即可) (3)任正非、曹德旺、董明珠、宗庆后等。 (答出两 例即可) 【解析】(1)通过材料一可以看出,张謇主张通过 创办近代工业实现富民强国御侮,即主张实业救 国。 结合所学知识可知,为实业救国,张謇弃官经 商,发展工商业,创办了大生纱厂等一系列企业。 (2)通过荣德生说“中国要富强,非极速变成一个 工业化国家不可”可以看出,他有着期盼国富民强 的爱国主义精神。 原因结合史实,言之有理即可。 (3)我国当代“胸怀家国,担当作为”的民族企业 家有任正非、曹德旺、董明珠、宗庆后等,任举两例 即可。 33. (1)1840 年爆发的鸦片战争,清政府战败,被迫屈 辱求和,签订中国历史上第一个丧权辱国的不平 等条约《南京条约》;1856 年爆发的第二次鸦片战 争,英法联军火烧圆明园,攻入北京,清政府屈辱 求和,签订《北京条约》;1894 年爆发甲午中日战 争,中国战败,与日本签订《马关条约》,台湾与祖 国分离 50 年;1900 年爆发八国联军侵华战争,清 政府被迫签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民 地半封建社会;1919 年巴黎和会中国外交失败, 中国山东主权被列强强行交给日本。 (举出两例 即可)独立自主的和平外交政策。 (2)图 1:提出“求同存异”方针;图 2:恢复中国在 联合国的合法席位。 正确的外交政策;综合国力 增强;国际地位提高等。 (答出两点即可) 【解析】(1)根据所学知识,任举一例我国近代史 上的屈辱外交的史实即可。 中华人民共和国成立 后,我国奉行独立自主的和平外交政策。 (2)根 据材料二并结合所学知识可知,图 1 反映了提出 “求同存异”方针;图 2 反映了恢复中国在联合国 的合法席位。 原因可从外交政策、综合国力、国际 地位等方面作答。 34. (1)英国的殖民统治、黑人奴隶制。 (2)19 世纪中后期,日本进行明治维新,走上了发 展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资 本主义强国之列;20 世纪中后期,由于美国的扶 持和日本采取的有效措施(制定适当的经济政策, 引进最新的科技成就,大力发展教育和科技),日 本经济迅速恢复和发展,到 70 年代成为资本主义 世界第二经济大国。 (3)重视引进和发展高科技;重视教育、尊重知 识、尊重人才;实施科教兴国战略;善于抓住机遇, 加强国际间经济合作联系;完善管理制度,制定适 合本国国情的经济发展规划;要维护国家统一、民 族独立,保持国家政局稳定和政策的连续性等。 (答出两点即可) 【解析】(1)根据所学知识可知,美国独立战争为 资本主义扫除的最大障碍是英国的殖民统治;美 国内战扫除的资本主义发展的最大障碍是黑人奴 隶制。 (2)根据所学知识可知,可以从明治维新 和二战后日本经济的发展等角度进行分析。 (3) 根据美国崛起和日本崛起的经验并结合所学知 识,可从重视引进和发展高科技;重视教育、尊重 知识、尊重人才;实施科教兴国战略等方面作答。 35. (1)创造了巨大生产力,改变了世界面貌。 (言之 有理即可) (2)环境污染问题。 我国进行社会经济建设的同 时要注重环境保护,实施可持续发展战略,坚持保 护环境的基本国策。 (言之有理即可) (3)全球化。 新技术革命的推动(或第三次科技 革命的促进);跨国公司的发展;冷战结束后世界 政治多极化趋势的加强。 (答出两点,言之有理 即可) 【解析】(1)根据材料一并结合所学知识可知,工 业革命创造了巨大的生产力,使社会面貌发生了 翻天覆地的变化。 (2)材料二反映了工业革命带 来了严重的环境污染问题。 重要启迪可从我国进 行社会经济建设的同时要注重环境保护,实施可 持续发展战略,坚持保护环境的基本国策等方面 作答,言之有理即可。 (3)根据材料三并结合所 学知识可知,材料三反映了当今世界经济发展的 主要趋势是全球化,世界各国联系紧密。 主要原 因可从新技术革命的推动;跨国公司的发展;冷战 结束后世界政治多极化趋势的加强等方面作答。 12 2024 年高唐县学业水平第二次模拟试题 (与阳谷县联考) 答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A B D D B A D A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A C C D C A A B 21 22 23 24 25 　 　 　 　 　 B C B A A 1. B　 【解析】根据材料“我国原始农业发展”,结合所 学知识可知,在浙江余姚河姆渡遗址,考古工作者 发现了距今约 7 000 年的稻谷遗存,反映了我国是 世界上最早种植水稻的国家。 2. A　 【解析】根据题干可知,分封制以同姓贵族为主 体,有利于巩固西周“家天下”的统治,有利于巩固 西周疆土。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 3. A　 【解析】根据材料可知,私学的兴起是因为经济 上井田制的瓦解和政治上王室衰微,诸侯纷争,所 以一定时期的文化是一定时期经济政治的反映。 4. B　 【解析】根据材料可知,秦朝疆域不断扩大,统 治范围不断扩大。 5. D　 【解析】根据题干可知,材料强调的是民族交 融。 北魏孝文帝改革,大力推行汉化政策,促进了 北方民族的交融。 6. D　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,唐太宗 的做法推动了民族交融,D 项正确;科举制促进了 阶层流动,题干材料不能体现阶层流动,排除 A 项; 藩镇割据指的是唐朝安史之乱以后,外地将领拥兵 自重,在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的 局面,材料体现不出削弱了藩镇实力,排除 B 项;材 料反映的是民族交融,与中外交往无关,排除 C 项。 7. B 　 【解析】结合所学知识可知,宋朝注重文教事 业,改革和发展了科举制。 对宋朝社会产生了深远 影响,在全国范围营造了浓厚的读书风气,也促进 整个社会文化素养的提高,造就了宋朝科技发达、 文化昌盛、人才辈出的文治局面。 8. A　 【解析】根据题干可知,元朝地方的行政、军事、 经济都受中央节制,加强了中央对地方的控制,加 强了中央集权。 9. D　 【解析】根据题干可知,材料措施都强化了皇 权,反映了皇帝权力不断加强,D 项正确;材料反映 的是中央强化皇权的措施,排除 A 项;材料反映相 权不断被削弱,明朝时期废除丞相,排除 B 项;材料 没有反映中枢机构办事效率如何,排除 C 项。 10. A　 【解析】根据材料内容可知,清朝乾隆时期全 国的人口和耕地面积都大大增加,这体现了社会 经济的迅速发展。 11. A　 【解析】根据材料可知,材料反映的是鸦片战 争,中国的国门被迫打开,中国开始沦为半殖民地 半封建社会,中国遭受了列强的百般蹂躏,从此开 始,中国经受了寻找新出路的百般苦难。 12. A　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,第二 次鸦片战争后,清政府内部的有识之士开启了一 场“自强”“求富”的洋务运动,主张学习西方先进 的科学技术,在“求富”的口号之下,建立了许多 官督商办的近代民族企业,这些早期的民族企业 刺激了近代民族资本主义的产生,动摇了“重农抑 商”的传统观念。 13. A　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,民谣 反映了毛泽东选择井冈山作为革命的新“立脚 点”,1927 年 10 月毛泽东建立了中国第一个农村 革命根据地———井冈山革命根据地,开辟了农村 包围城市、武装夺取政权的道路。 14. C　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,20 世纪 30 年代以来,日本不断加快侵华步伐,于 1931 年制 造了九一八事变,侵占中国东北,1935 年又制造 华北事变,侵略华北,因此陶行知的这番话意在号 召四万万中国同胞积极抗日,收复失地。 15. C　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,材料 中农民的神情表现了对合化化道路的认可,体现 了对社会主义道路的认可和参与社会主义改造的 热情。 16. D　 【解析】根据图片并结合所学知识可知,党的 好干部焦裕禄、大庆石油工人“铁人”王进喜、解 放军好战士雷锋和两弹元勋邓稼先是我国社会主 义经济建设的火热年代在全国各条战线上涌现出 的英雄模范人物。 因此主题拟定为“艰苦创业促 发展”恰当。 17. C　 【解析】根据所学和材料“主要是第三世界兄 弟把我们抬进去的”可知,材料反映的是 1971 年, 中华人民共和国恢复在联合国的合法席位,第三 世界国家起了重大作用。 18. A　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,为了 缓和平民和贵族的矛盾,公元前 450 年左右,罗马 共和国颁布了《十二铜表法》。 再根据材料“以便 实施于分散在帝国各处的各族人民”可知,罗马帝 国时期,随着统治区域不断扩大和人口的激增,法 律体系进一步完善。 19. A　 【解析】根据所学知识可知,15—17 世纪新航 路开辟带来了全球化的贸易机会,为商人、投机者 和暴发户提供了广阔的发展空间,促进了商品和 资本的流动,A 项正确;文艺复兴是指发生在 14 世纪到 17 世纪欧洲的一场思想文化运动,属于 思想领域的变革,排除 B 项;启蒙运动是发生在 17—18 世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文 化运动,是欧洲继文艺复兴后的又一次伟大的思 想解放运动,排除 C 项;工业革命是指 18 世纪 60 年代起在世界范围内的一系列生产与科技革命, 排除 D 项。 20. B　 【解析】根据题干可得出反映的是法国的大革 命。 法国国王拒绝承认《人权宣言》的革命原则, 巴黎民众再次起义,1793 年,国王路易十六以叛 国罪被送上断头台。 法国大革命摧毁了法国的君 主统治,传播了资产阶级自由民主思想。 21. B　 【解析】根据材料分析可知,作者强调的内容 涉及不同国家和地区的科技与法律文献成果,反 映了工业革命和政治制度的变革对整个世界产生 巨大影响,故体现了世界各地的横向联系进一步 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03— 加强。 22. C　 【解析】根据材料“天才的作曲家” “受启蒙运 动和法国大革命的影响” “以英雄为主题进行音 乐创作”“对自由、平等、博爱的渴望”并结合所学 知识可知,“他”是贝多芬。 23. B　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,第二 次工业革命后,帝国主义经济政治发展不平衡,帝 国主义国家围绕着争夺殖民地、争夺霸权展开了 激烈的斗争;各帝国主义大国出于自身的利益,拉 帮结派,寻找盟友,重新组合,导致帝国主义两大 军事集团———三国同盟和三国协约的形成;两大 军事集团疯狂扩军备战,最终导致了第一次世界 大战的爆发;战后,帝国主义国家在巴黎和会和华 盛顿会议上达成战后世界新秩序凡尔赛—华盛顿体 系;1924—1929 年资本主义经济繁荣一时,但在“繁 荣”的背后隐藏着巨大的危机,1929—1933 年资本主 义世界爆发经济危机;德国和日本法西斯势力抬 头,建立法西斯政权,意大利的法西斯专政进一步 强化,二战爆发。 B 项正确。 24. A　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,材料 反映第二战场的开辟不仅影响欧洲,还影响其他 战场,体现了《联合国家宣言》合作抗击法西斯的 精神,A 项正确;斯大林格勒保卫战成为第二次世 界大战的转折点,排除 B 项;希特勒上台促进了欧 洲战争策源地最终形成,排除 C 项;日本偷袭珍珠 港发生在 1941 年,排除 D 项。 25. A　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,1991 年 苏联解体,世界格局暂时形成了“一超多强”的局 面,朝着多极化方向发展,“新格局的形成处于动 态局面”反映的是世界多极化趋势加强。 26. 孔子　 蔡伦 27. 遣唐使　 市舶司 28. 1924　 1934 29. 七　 十八 30. 联合国　 北大西洋公约 31. (1)实行郡县制。 开创了此后我国历代王朝地方 行政的基本模式。 (2)汉武帝在经济上实行盐铁官营、专卖,平抑物 价。 使国家的财政状况有了很大改善,为汉武帝许 多政策的推行奠定了经济基础。 (举例与历史作 用相对应,言之有理即可) (3)制度创新是促进自主创新和经济发展的一个 非常重要的动力,可以推动社会的进步与发展;制 度创新可以更好地维护社会的安定,促进国家统 一。 (言之有理即可) 【解析】(1)根据材料一并结合所学知识可知,秦 始皇在地方上实行郡县制;影响是它开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式。 (2)制度变 革可在政治、经济、思想、军事方面任选一例,并准 确揭示其历史作用即可。 (3)认识可从制度创新 是促进自主创新和经济发展的一个非常重要的动 力,可以推动社会的进步与发展;制度创新可以更 好地维护社会的安定,促进国家统一等方面作答。 32. (1)甲午中日战争战败,民族危机深重;民族资本 主义经济发展,民族资产阶级力量壮大;维新思想 的传播。 (答出两点即可) 推动了民族意识的觉 醒,有利于民族自信心的提升,促进了民族交融和 中华民族的形成。 (2)抗日战争是近代以来中国人民反抗外敌入侵 第一次取得完全胜利的民族解放斗争,从而成为 中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽;促进了中 华民族的觉醒,为中国共产党带领中国人民实现 彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础;为 世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了 巨大贡献,中国的国际地位得到提高。 (答出两点 即可) 【解析】(1)根据材料一并结合所学知识可知,甲 午中日战争战败,民族危机深重,同时民族资本主 义经济发展,民族资产阶级力量壮大,加上维新思 想的传播,共同促进梁启超提出“中华民族” 概 念。 根据材料分析可知,梁启超提出“中华民族” 概念推动了民族意识的觉醒,有利于民族自信心 的提升,促进了民族交融和中华民族的形成。 (2)根据材料二并结合所学知识可知,抗日战争 的胜利对中华民族复兴的重大意义可从国内和国 际两方面概括。 33. (1)中华人民共和国成立。 开辟了中国历史的新 纪元,中国真正成为独立自主的国家,人民成为国 家的主人。 (任选一例即可) (2)中国式现代化的领导核心是中国共产党;中 国式现代化是适合中国国情的具有中国特色的现 代化;中国式现代化是追求全体人民共同富裕的 现代化;中国式现代化是人与自然协调发展的现 代化;中国式现代化是全体人民参与的现代化。 (答出两点即可) 【解析】(1)根据材料并结合所学知识,任选一例 并说明理由即可。 (2)根据材料,特点可从中国 式现代化的领导核心是中国共产党;中国式现代 化是适合中国国情的具有中国特色的现代化;中 国式现代化是追求全体人民共同富裕的现代化; 中国式现代化是人与自然协调发展的现代化;中 国式现代化是全体人民参与的现代化等方面 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —13— 概括。 34. (1)美国工业生产总值所占比重大幅度上升。 第 二次工业革命的开展,使生产力大幅度提高;南北 战争扫除了美国经济发展的最大障碍。 (2)1990 年纳米比亚独立。 持续时间长、波及范 围广、阶段性明显、成果显著、具有彻底性等。 (答 出两点即可) (3)资本主义发展建立在殖民掠夺基础上,随着 工业革命的开展,殖民掠夺加剧,引起更大规模和 更深层次的殖民解放运动的抗争。 ( 言之有理 即可) 【解析】(1) 从材料一图表中可知,从 1870 年到 1913 年,美国的工业生产总值比重从 23% 增长到 35. 8% ,这个数据显示了美国在这一时期工业生 产大幅度增长。 根据所学知识可知,美国在这一 时期经历了第二次工业革命,这一革命推动了生 产力的大幅提升,从而导致了工业生产总值比重 显著增加;美国在 19 世纪中叶爆发了南北战争, 通过这场战争,美国消除了黑人奴隶制度这一社 会经济发展的内部障碍,也为后来的工业发展创 造了有利条件。 (2)根据所学知识可知,世界殖 民体系结束的标志是 1990 年纳米比亚的独立。 特点是持续时间长、波及范围广、阶段性明显、成 果显著、具有彻底性。 (3)资本主义的发展与民 族解放运动之间存在着紧密的关系,殖民掠夺是 引发民族解放运动的直接原因,而民族解放运动 则是殖民地和半殖民地人民反抗资本主义殖民统 治的必然结果。 35. (1)新经济政策。 推动了生产力的发展,使国民 经济稳步发展,为实现社会主义工业化创造了 条件。 (2)维护资本主义统治秩序,减轻经济危机对美 国经济的严重破坏。 “ 氧气面罩”:国家干预政 策;“发动机”:中国改革中实行的社会主义市场 经济体制。 (3)经济政策和经济改革要适应本国国情发展; 加强体制制度创新;解放思想,实事求是。 (答出 两点,言之有理即可) 【解析】(1)根据材料一并结合所学知识可知,材 料反映的是苏俄实行的新经济政策。 新经济政策 的实行,推动了生产力的发展,使国民经济稳步发 展,为实现社会主义工业化创造了条件。 (2)结 合所学知识可知,为了维护资本主义统治秩序,减 轻经济危机对美国经济的严重破坏,罗斯福上台 后实行新政。 “氧气面罩”是指罗斯福新政加强 了国家对经济的干预;“发动机”指的是中国改革 中实行的社会主义市场经济体制。 (3)认识可从 政策的制定、制度的创新等方面简要说明,言之有 理即可。 13 2024 年冠县学业水平第二次模拟试题 答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C B B C B C B B C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C A D B A C D C C 21 22 23 24 25 　 　 　 　 　 C B B B D 1. C　 【解析】北京人遗址位于北京西南周口店龙骨 山上,遗址堆积层厚 40 多米。 北京人遗址中发现 有灰烬、烧石和烧骨等,这反映出北京人已经学会 使用火,还会长时间保存火种,C 项是考古发掘的 遗物,是研究北京人生活状况的第一手资料;《韩非 子》是战国时期的文献,对于研究北京人来说是二 手史料,排除 A 项;神话传说具有虚构成分,不符合 题意,排除 B 项;推测具有主观性,排除 D 项。 2. C　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,不同流 派的思想家之间不是熟识关系就是师徒关系,因而 诸子百家在争鸣中互相学习和借鉴。 3. B　 【解析】根据材料可知,秦朝统一后建立户籍制 度,对男子的年龄等信息进行登记,还重点强调土 地信息,这有助于加强政府对民众的管理,强化对 民众的控制。 4. B　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,悬泉汉 简发现于甘肃地区,其在丝绸之路上,且记载了商 旅往来的情况,体现了当时丝绸之路上文明互鉴。 5. C 　 【解析】根据材料“北朝交替的‘胡化’和‘汉 化’扭转了魏晋以来的帝国颓势”分析可得,南北 朝时期的民族交融奠定了北朝的强盛,北魏孝文帝 改革促进了民族交融。 6. B　 【解析】根据所学知识可知,唐太宗时期勤于政 事,进一步完善三省六部制,提高了行政效率,B 项 正确;科举制正式确立是在隋炀帝时期,以设立进 士科为标志,排除 A 项;景德镇称为著名的瓷都是 在宋朝,排除 C 项;方田均税法是北宋时期的王安 石变法的主要措施,排除 D 项。 7. C　 【解析】根据材料可知,武将带兵打仗要按照朝 廷预授的“阵图”行军布阵,严重束缚了统军的指 挥权,目的在于克服五代以来武将专权的弊端。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —23— — 67 — — 68 — — 69 — 　 　 选择题(共 50 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、选择题(每个小题只有一个正确答案,每小题 2 分,共 50 分) 1. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 以下材料可作为我国原始农业发展证据的是 (　 　 ) A. 北京人使用的石器 　 B. 河姆渡遗址出土的稻谷 　 C. 农耕生活想象图 　 D. 曲辕犁模型 2. 有学者指出:“周王和周公建国,立七十一,姬姓五十三,以同姓为枝干,是家天下政治的再一步成长 和扩大。”这说明分封制的主要作用是 (　 　 ) A. 巩固了西周疆土 B. 确立了等级制度 C. 实现了富国强兵 D. 促进了民族交融 3. “这一时期,铁犁牛耕促进了生产力的发展,井田制瓦解,分封制难以为继,于是王室衰微,诸侯纷争, 促使私学兴起,学在官府逐渐发展为学在民间,如孔子创办私学。”材料表明 (　 　 ) A. 文化是经济政治的反映 B. 儒学是春秋战国时期主流思想 C. 社会意识决定社会存在 D. 百家争鸣促进思想领域的繁荣 4. 秦初将天下划为 36 郡,后又陆续增至 48 郡,其中包括蒙恬北击匈奴后、在今天河套地区设立的九原 郡,以及统一岭南之后增设的南海、桂林、象 3 郡。 由此可见秦朝 (　 　 ) A. 郡县制扩大了疆域 B. 统治范围不断扩大 C. 政治局势持续动荡 D. 统治机构日趋完善 5. “民族交融是历史发展的必然趋势,是进步的现象。 特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的 少数民族,一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮,他们就终究要融入这个汪洋大海之中。”下列能够 说明这一论点的是 (　 　 ) A. 商鞅变法 B. 汉武帝大一统 C. 赤壁之战 D. 北魏孝文帝改革 6. 贞观四年(630 年),东突厥归附唐朝者多达 10 余万人,先后入居长安者数千家,唐太宗予以妥善安 置,其酋长皆被授予将军、中郎将等官职,其中五品以上者 100 多人。 这一做法 (　 　 ) A. 促进了阶层流动 B. 削弱了藩镇实力 C. 加强了中外交往 D. 推动了民族交融 7. 宋代统治者深知文教的社会功能,在政治上突出文治的同时,进一步强化和完善科举制,学校教育和 科举制的联系也日益紧密。 这种做法 (　 　 ) A. 避免了统治危机的出现 B. 提高了整个社会的文化素养 C. 增加了政府的财政收入 D. 防止了藩镇割据局面的出现 8. 元朝规定:各行省的重大民政事务必须呈报中书省,军政要务则需呈报枢密院。 没有来自中央的诏 旨,行省官员不能更改赋税征收制度,不得调动军队。 这体现行省制度 (　 　 ) A. 加强了中央集权 B. 削弱了丞相权力 C. 监察了地方官吏 D. 助长了地方割据 9. 表格归纳法有利于总结规律,得出结论。 通过下表的归纳,能得出的结论是 (　 　 ) 朝代 措施 秦朝 设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,最后的决断权由皇帝掌控 唐朝 进一步完善三省六部制,三省彼此制约,皇帝掌握最高决策权 明朝 废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责 清朝 设立军机处,军政大事完全由皇帝裁决 A. 中央对地方的控制不断加强 B. 丞相权力不断加强 C. 中枢机构办事效率不断下降 D. 皇帝权力不断加强 10. 明朝鼎盛时期全国人口达到 1 亿多,乾隆末年全国人口发展到 3 亿。 顺治十八年,全国耕地面积 549 万余顷,到乾隆三十一年,全国耕地面积达到 741 万余顷。 这反映了清前期 (　 　 ) A. 社会经济迅速发展 B. 商品经济十分活跃 C. 实行闭关锁国政策 D. 君主专制进一步强化 11. 学者茅海建指出:“如果我们把视野放大,从今天的角度去探讨这次战争的意义,我们会首先看到, 这场战争把中国拖入世界。 从此开始,中国遭受了列强的百般蹂躏;从此开始,中国经受了寻找新 出路的百般苦难。”“把中国拖入世界”的这场战争是 (　 　 ) A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 12. “这些经济性质,无论在生产力方面还是在生产关系方面,都表明它们已具有一定的资本主义现代 工业的属性,因而具有中国现代工业诞生的意义。”材料适合评价 (　 　 ) A. 洋务运动 B. 戊戌变法 C. 辛亥革命 D. 官僚资本 13. 民谣反映时代特色,也具有史料价值。 20 世纪二三十年代,湖南、江西地区有一首民谣“红军上了井 冈山,革命有了立脚点,地是根,枪是胆,有地有枪胆包天”。 此民谣反映了 (　 　 ) A. 革命道路的开辟 B. 革命军队的创建 C. 统一战线的建立 D. 指导思想的形成 14. 著名教育家陶行知发表文章说,从 1935 年起,“民族解放大学校”已经开学,这个大学没有围墙,学 生至少也有四万万,学校功课只有一门,叫“民族解放教学”,等到一切失地收回,就举行毕业典礼。 这表明,陶行知意在 (　 　 ) A. 改变传统社会习俗 B. 鼓励兴办新式学校 C. 号召全体国民积极抗日 D. 呼吁召开政治协商会议 15. 右图是画家王信创作于 1954 年的宣传画。 该作品体现出 (　 　 ) A. 土地改革极大地解放了生产力 B. 工业化建设取得了巨大的成就 C. 人民参与社会主义改造的热情 D. 家庭联产承包责任制全面推行 走合作化道路,创造更美好的生活 16. 英雄模范人物是时代的杰出代表。 下列一组历史人物事迹体现的主题是 (　 　 ) 焦裕禄 　 　 　 王进喜 　 　 　 雷锋 　 　 　 邓稼先 A. 开天辟地换新颜 B. 团结抗战谋独立 C. 保家卫国立国威 D. 艰苦创业促发展 17. 不同视角共同记录历史的关键进程。 以下各方反应见证了中华人民共和国 (　 　 ) 对中国友好的各国代表“高声欢笑、歌唱、欢呼”。 美国通讯社报道“美国政府人士感到吃惊”“感到悲伤”。 毛泽东高兴地说:主要是第三世界兄弟把我们抬进去的。 A. 赢得抗美援朝战争的胜利 B. 与苏联正式建立外交关系 C. 恢复在联合国的合法席位 D. 举办金砖国家领导人会晤 18. 公元前 5 世纪中叶,罗马共和国颁布了适用于罗马公民的《十二铜表法》。 罗马帝国时期,法律体系 进一步完善,以便实施于分散在帝国各处的各族人民。 由此可见,罗马法律不断发展的主要原因是 (　 　 ) A. 统治区域不断扩大 B. 古希腊文化广泛传播 C. 民主制度达到鼎盛 D. 东西方文明交流互鉴 19. 英国经济学家凯恩斯曾对 1550—1650 年这一时期有过如下描述:“近代世界编年史上,从未存在过 对商人、投机者和暴发户来说如此持久、如此可贵的一个良机。”该“良机”出现主要得益于 (　 　 ) A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 工业革命 20. “国王顽固地拒绝了宣言的革命原则,而巴黎民众再一次战胜了王室的反对,以妇女为主的饥饿民 众袭击了巴黎的面包铺,然后向凡尔赛的王宫进军。”民众此举的影响是 (　 　 ) A. 限制议会的权力 B. 摧毁法国君主统治 C. 建立了巴黎公社 D. 签订《凡尔赛条约》 21. 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“正如整个世界感受斯蒂芬森的机车、富尔顿的汽船和加特林 的机枪的影响一样,它也感受到《独立宣言》《人权宣言》和《共产党宣言》的影响。”斯塔夫里阿诺斯 在这里说明的是 (　 　 ) A. 工业革命对历史发展有重大影响 B. 世界各地的横向联系进一步加强 C. 美国革命和法国大革命影响深远 D. 科技革命对社会的影响越来越大 22. 他是一个天才的作曲家,他创作的音乐充满了激情和想象力。 由于受启蒙运动和法国大革命的影 响,他以英雄为主题进行音乐创作,表达了斗争胜利后的快乐和对自由、平等、博爱的渴望。 “他”是 (　 　 ) A. 梵高 B. 列夫·托尔斯泰 C. 贝多芬 D. 肖邦 23. 下列历史事件之间按照因果联系排列,①②③对应的是 (　 　 ) A. 经济繁荣一时、经济大危机、政治经济发展不平衡 B. 政治经济发展不平衡、经济繁荣一时、经济大危机 C. 经济繁荣一时、政治经济发展不平衡、经济大危机 D. 经济大危机、政治经济发展不平衡、经济繁荣一时 24. 1944 年 6 月 12 日,毛泽东在延安会见中外记者西北参观团时致辞说,各位到延安时,正遇着欧洲开 辟了第二战场,“第二战场的开辟,其影响不仅在欧洲,而且将及于太平洋与中国”。 可见,第二战场 的开辟 (　 　 ) A. 体现了《联合国家宣言》的精神 B. 成为第二次世界大战的转折点 C. 促进了欧洲战争策源地最终形成 D. 加速了日本偷袭珍珠港计划实施 12 2024 年高唐县学业水平第二次模拟试题 (与阳谷县联考) 　 (时间:60 分钟　 总分:100 分) — 70 — — 71 — — 72 — 25. 20 世纪 90 年代末,中国国际关系学界针对国际形势的发展变化,就国际格局作出了“一超多强”的 判断。 在变局中,美国“一超”的地位动摇了,新格局的形成处于动态局面。 对“新格局的形成处于 动态局面”理解最准确的是 (　 　 ) A. 世界多极化趋势加强 B. 新的国际格局已经形成 C. 经济全球化趋势加速 D. 国际经济新秩序已建立 非选择题(共 50 分) 二、填空题(每空 1 分,共 10 分) 26. (人物)提出“仁者爱人”;东汉宦官 (人物)改进了造纸术。 27. 唐朝时期,日本为了学习中国先进文化,派使节到中国,当时称为“ ”;宋代朝廷鼓励海外贸 易,在主要港口设立 加以管理。 28. 年 1 月,中国国民党第一次全国代表大会召开,标志着国共两党合作的正式建立; 年 10 月,中共中央率领中央红军 8 万多人突围西进,开始长征。 29. 1945 年,中国共产党第 次全国代表大会召开;2012 年,中国共产党第 次全国代表 大会召开。 30. 1945 年 10 月,影响最大的国际组织 正式成立,总部设在美国纽约;1949 年,美、英、法等 12 个国家的代表在华盛顿签署“公约”,成立“ 组织”,总部设在比利时的布鲁塞尔。 三、材料解析题(每题 8 分,共 40 分) 31. 阅读材料,回答问题。 材料一　 进入封建社会以后,专制主义中央集权制度的建立,不仅表现为中央政权集中掌握在皇帝 手中,而且还表现在地方权力集中到中央。 ……其中,这两个朝代管理地方采取的措施对后世影响 深远。 ———摘自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二　 汉武帝时期,大刀阔斧地推行制度变革。 这是一个事功显赫的时代,也是一个垂范立制的 时代。 在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政 策等重大领域,汉武帝都进行了制度创新和变革。 ———摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 (1)根据材料一并结合所学知识,回答秦始皇把“地方权力集中到中央”采取的措施及该措施产生的 影响。 (3 分) (2)材料二认为,汉武帝“大刀阔斧地推行制度变革”。 结合所学知识,任意列举一项汉武帝推行的 “制度变革”,并分析其历史作用。 (3 分) (3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对制度创新的认识。 (2 分) 32. 阅读下列材料,回答问题。 材料一　 1895 年甲午战争的惨败,给中国人民带来前所未有的耻辱……中国面临的不是强与弱,而 是更严峻的存与亡的问题了。 朝野上下发出了“保国保种”的呼声。 严复翻译的《天演论》又进一步 道出了“物竞天择,适者生存”的观点。 梁启超于 1902 年首先提出了“中华民族”的概念:中华民族 是我国境内所有民族从千百年历史演变中形成的、大融合的结果。 汉、满、蒙、回、藏等民族融为一 家,形成了多元混合的统一大民族。 后来孙中山等革命派也接受了梁启超关于“中华民族”的观点。 材料二　 抗日战争的胜利,在中国近代历史上所占的地位实在太重要了。 以往,中国对外国资本帝 国主义侵略者的历次反抗战争,没有一次不是以中国的失败而告终,使多少爱国志士为此抱恨终 天。 这次抗战却完全不同了。 它是一百多年来中国人反对外来侵略者第一次取得完全胜利的民族 解放战争,从而成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽。 由于中国抗日战争对世界反法西斯战 争作出的巨大贡献,受到了国际社会的肯定和尊重,中国的国际地位有了很大提高。 ———摘自金冲及《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出梁启超提出“中华民族”概念的时代背景,并分析其积极意义。 (4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,简要说明抗日战争的胜利对中华民族复兴的重大意义。 (4 分) 33. 【中国式现代化】 材料　 1949 年以来中国式现代化道路的发展历程 时期 概况 1949—1978 年 中国共产党组织编制第一个五年计划并超额完成计划、三大改造完成后开展全面社会 主义建设事业,取得巨大成就,为改革开放奠定了基础。 1978—1992 年 中国共产党带领中国人民走改革开放之路,不断探索适合我国国情和人民富裕的现代 化道路。 1992—2012 年 中共十四大提出建立社会主义市场经济体制,中国走出了一条具有中国特色的社会主 义市场经济道路,极大推动了中国式现代化,中国经济实力明显增强。 2012 年至今 中共十八大后,大力推进脱贫攻坚、精准扶贫,推进从部分到整体的逐步富裕,最终实现 共同富裕。 中国奉行创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,中国式现代化道路越 走越宽广。 (1)根据材料并结合所学知识,写出一例影响中国式现代化发展的重大事件并简要说明选取的理由。 (4 分) (2)根据材料,概括中国式现代化发展的特点。 (4 分) 34. 阅读材料,回答问题。 材料一　 英美两国 1870 年、1913 年占世界工业生产总值比重(% )。 材料二　 民族解放运动是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放斗争的历史。 主要 包括北美独立战争、拉美独立革命、亚洲革命风暴、19 世纪末 20 世纪初亚非拉民族民主运动、一战 后亚非的民族解放运动、30 年代亚非人民反法西斯的斗争、二战后初期亚非国家的民族独立运动和 20 世纪 60 至 90 年代亚非拉民族解放运动等。 ———摘自网络 (1)根据材料一,分析美国从 1870 年到 1913 年工业生产总值比重的发展趋势。 导致这一变化的主 要因素是什么? (3 分) (2)结合所学知识,世界殖民体系结束的标志是什么? 依据材料二,概括民族解放运动的特点。 (3 分) (3)结合所学知识,概述欧美资本主义发展与民族解放运动之间的关系。 (2 分) 35. 阅读材料,回答问题。 材料一　 1920 年底,列宁就开始酝酿调整经济政策……1921 年 3 月,粮食税实行以后,1922—1923 年度国家获得粮食就上升为 4. 3 亿普特(1 普特 = 16. 38 千克),其他农产品的国家采购量也有较大 的增长,工业原料也有所增加。 材料二　 美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理模式不完美的改革和拯救,前者是 给资本主义戴上了一个氧气面罩,后者是给社会主义加上了一个发动机,从而使单纯的制度趋于一 种混合经济状态,它们都由此解决了旧问题,推动了经济的发展。 (1)材料一所描述的是苏俄(苏联)历史上的哪一政策? 它在经济上产生了什么作用? (3 分) (2)根据材料二并结合所学知识,指出美国罗斯福新政的目的是什么。 材料中的“氧气面罩”和“发 动机”各指什么? (3 分) (3)综合分析材料,你有何认识或启示? (2 分)