7 2024年槐荫区学业水平第一次模拟试题-【中考321】2025年中考历史3年真题2年模拟1年预测（山东济南专版）

— 37 — — 38 — — 39 — 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　第Ⅰ卷(选择题　 共 50 分) 　 　 第Ⅰ卷共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分。 在每题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要 求的。 1. 西周时期“礼乐征伐自天子出”,春秋时期则变为“礼乐征伐自诸侯出”。 造成这一变化的根本原 因是 (　 　 ) A. 铁器、牛耕的使用和推广　 B. 兼并战争使诸侯日益强大 C. 变法运动削弱周王室力量　 D. 学术自由使思想空前繁荣 2. 《史记·秦始皇本纪》记载:“一法度衡石丈尺。 车同轨。 书同文字。”材料中这些措施对国家发展的 重要意义是 (　 　 ) A. 结束了长期争战混乱的局面　 B. 促进了经济文化交流与发展 C. 创立了大一统的中央集权制　 D. 开创了国家地方行政的模式 3. 下表是中国古代一位历史人物年谱(部分)。 对此,解读正确的是 (　 　 ) 公元前 141 年 公元前 138 年 公元前 129 年 公元前 127 年 公元前 118 年 公元前 87 年 即皇帝位 派张骞出使西域 派卫青等北击匈奴 颁布“推恩令” 下令铸造五铢钱 崩,葬于茂陵 A. 该帝王即位于公元前 1 世纪　 B. 该帝王开创了皇帝制度 C. 该帝王采取了休养生息政策　 D. 该帝王巩固了大一统王朝 4. 历史活动课上,老师展示了“三国鼎立形势图” “西晋内迁少数民族分布图” “淝水之战示意图” “北 魏帝王出御图”等图片。 据此判断,这节活动课研究的主题应该是 (　 　 ) A. 早期国家与社会变革　 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融　 D. 繁荣与开放的时代 5. 在评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建 唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好大喜功等不足。 由此可以看出 (　 　 ) A. 唐太宗是我国历史上最杰出的帝王　 B. 两部史书对唐太宗的评价完全一致 C. 《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》　 D. 历史评价带有主观性,需多方考证 6. “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波”“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”这两句诗文分别描写的是 (　 　 ) A. 都江堰的修建与“文景之治”　 B. 灵渠的开凿与“光武中兴” C. 长城的修筑与“贞观之治”　 D. 大运河的开通与“开元盛世” 7. 阅读书籍需要关注目录,从而把握内容的主旨。 下图目录的内容主旨是 (　 　 ) ◎汉藏一家亲的历史画卷 阎立本《步辇图》 ◎少数民族尊称唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为“怀仁可汗” A. 开放的社会风气　 B. 开明的民族政策　 C. 繁荣的封建经济　 D. 友好的对外交往 8. 下图是小萌同学梳理的济南历史沿革。 与图中三个朝代相对应的制度是 (　 　 ) 西周 秦 元 属于齐国 分属济北郡 隶属于中书省 A. 分封制、行省制、郡县制　 B. 分封制、郡县制、行省制 C. 郡县制、行省制、分封制　 D. 行省制、分封制、郡县制 9. 要探究第二次鸦片战争对我国文物的破坏情况,需要重点考察的地点位于下图中的 (　 　 ) A. ①　 B. ②　 C. ③　 D. ④ 10. 历史时间的表达方式具有多样性。 下列史事发生时间的表述,采用了“干支纪年法”的是 (　 　 ) A. 公元前 221 年秦朝建立　 B. 贞观十九年玄奘结束西行回到长安 C. 庚子年八国联军进犯北京　 D. 民国十二年京汉铁路工人举行大罢工 11. 不同史料类型具有不同的历史价值。 《民报》《黄兴绝笔书》 《清帝退位诏书》 《中华民国临时约法》 《剪辫令》作为研究辛亥革命的史料,属于 (　 　 ) A. 实物史料　 B. 文献史料　 C. 口述史料　 D. 图像史料 12. 《北京学界全体宣言》中写道:“务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国 贼。 中国存亡,就在此一举了! ……国亡了! 同胞起来呀!”与此宣言相关的史事是 (　 　 ) A. 太平天国运动　 B. 义和团运动　 C. 新文化运动　 D. 五四运动 13. 下图反映了中国新民主主义革命的历史进程。 其中“★”处取得的成就是 (　 　 ) A. 北伐胜利进军　 B. 开辟井冈山道路 C. 建立抗日民族统一战线　 D. 签订“双十协定” 14. 西方学者曾这样描述某一历史事件:“一切都变了,这是分水岭———毛泽东牢牢地掌握了领导权,并 且中国共产主义运动宣布独立于莫斯科的指挥棒。 ……后来很多人都说,这是整个中国革命史上 最重大的一个事件。”该事件是 (　 　 ) A. 中共一大　 B. 八七会议　 C. 古田会议　 D. 遵义会议 15. 下面是同学们运用史论结合、论从史出的方法收集到的论据。 据此推断他们要论述的观点是 (　 　 ) ◆杨靖宇领导东北抗日游击队抗击日寇 ◆西安事变和平解决 ◆毛泽东发表《论持久战》 ◆平型关大捷、百团大战 ◆抗日根据地军民创造地道战等游击战法 ◆抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策 ◆中共七大召开 A. 国共合作是抗日战争胜利的根本保证　 B. 民族觉醒是抗日战争胜利的决定因素 C. 中国共产党是全民族抗战的中流砥柱　 D. 中国战场是世界反法西斯战争东方主战场 16. “我们被爆炸声惊起,紧接着炮火纷飞横空而过,向北大营驻军地点发射。 天一亮,我和几个同学走 到沈阳城西大门发现是日军侵占了沈阳。”这段回忆揭示的是 (　 　 ) A. 九一八事变　 B. 华北事变　 C. 七七事变　 D. 八一三事变 17. 武汉会战后,日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭;武汉失陷后,日军的兵力已严重不足,物 力财力都感觉困难,抗日战争进入战略相持阶段。 材料叙述了武汉会战的 (　 　 ) A. 背景　 B. 目的　 C. 经过　 D. 影响 18. 1947 年,国民党占领某地以后,蒋介石得意地说:“当年毛泽东在　 　 　 　 ,被我们打得长征,跑到 陕北,现在在　 　 　 　 ,又被我们打得被迫长征。”“　 　 　 　 ”中的地点分别是 (　 　 ) A. 武昌　 南京　 B. 北京　 上海　 C. 瑞金　 延安　 D. 广州　 西安 19. 《复兴之路》分六集反映了自 1840 年以来中国艰难曲折的民族振兴之路。 下面是其前四集的名称, 其中“中华人民共和国成立”可能集中在 (　 　 ) A. 《千年巨变》 B. 《峥嵘岁月》 C. 《中国新生》 D. 《伟大转折》 20. 世界古代各区域的文明成果反映了人类早期文明的发展水平。 表格中的内容体现了古代文明具有 (　 　 ) 文明古国 文明成就 古代埃及 象形文字、金字塔 古代中国 甲骨文、青铜器 古代罗马 《十二铜表法》、罗马大竞技场 A. 互鉴性　 B. 多元性　 C. 传承性　 D. 统一性 21. 这一时期,人们重新开始将目光从天国降到人间,将人类自身的本来面目还给了自身,将人的现实 性、独立的主体地位和作用,以及丰富的个性发掘出来。 “这一时期”的代表人物是 (　 　 ) A. 但丁　 B. 华盛顿　 C. 拿破仑　 D. 彼得一世 22. 下图是美国独立战争的进程示意图。 “★”处应填写的内容是 (　 　 ) 1775 年 来克星顿枪声 ➡ 1776 年 (★) ➡ 1777 年 萨拉托加大捷 ➡ 1783 年 英国被迫承认美国独立 A. 《独立宣言》　 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》　 D. 《解放黑人奴隶宣言》 23. 《全球通史》描述明治维新时期的日本:“西方思想和西方物品在 19 世纪 70 年代已大为流行起来。 吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治 维新的哪一内容有关? (　 　 ) A. 废藩置县　 B. 建立新式军队　 C. 殖产兴业　 D. 提倡“文明开化” 24. “这次革命时期,全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来,但是在所有的新进展中,或许最重要的是在工 业和民用中使用电力。”文中“这次革命”指的是 (　 　 ) A. 光荣革命　 B. 法国大革命　 C. 第一次工业革命　 D. 第二次工业革命 25. 1944 年 6 月 6 日,艾森豪威尔发表胜利宣言:“这是人类历史上最大规模的两栖登陆战,这是盟军 的伟大胜利……法西斯德国的坟墓就此挖掘。”他赞誉的这场战役是 (　 　 ) A. 不列颠战役　 B. 中途岛战役 C. 斯大林格勒保卫战 D. 诺曼底战役 7 2024 年槐荫区学业水平第一次模拟试题 (时间:60 分钟　 总分:100 分) — 40 — — 41 — — 42 — 第Ⅱ卷(非选择题　 共 50 分) 26. 阅读材料,完成下列要求。 (12 分) 材料一　 明初统治者进行一系列改革,大大强化了皇权。 明朝一度出现强盛局面,郑和下西洋成为 中国乃至世界航海史上的壮举。 ……清朝统一全国后,加强君主专制,并对西藏、新疆、台湾及附属 岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖。 面对世界形势的巨变,清朝君臣故步自封,古老的中国逐渐落 后于世界发展的潮流。 ———摘编自《中国历史》七年级下册 材料二　 清朝在康熙、雍正、乾隆时期,经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力的一系列重大斗 争,建立起一个空前统一和巩固的国家。 乾隆时期,清朝的疆域已经最后形成……这就基本奠定了 中国今天疆域的规模。 ———摘编自张传玺主编《简明中国古代史》 (1)根据材料一,概括明清时期出现了哪些新特点。 (4 分) (2)根据材料二并结合所学知识,列举清朝“同外部侵略势力及内部分裂割据势力斗争”的相关史 实。 (8 分) 27. 阅读材料,完成下列要求。 (10 分) 江南机器制造总局炮厂 《马关条约》谈判场景 康有为 孙中山 张謇在江苏南通创办的大生纱厂 《时局图》 (续表) 神助拳,义和团,只因鬼子闹中原。 …… 天无雨,地焦旱,全是教堂止住天。 …… 兵法艺,都学全,要平鬼子不费难。 拆铁道,拔线杆,紧急毁坏火轮船。 大法国,心胆寒,英美德俄尽消然。 洋鬼子,尽除完,大清一统靖江山。 ———《只因鬼子闹中原》揭帖 八国联军在大沽口登陆(绘画) 　 　 请阅读表格,选择材料中相互关联的史事(两个或两个以上),结合所学知识,自定一个你想论 述的观点,加以阐述或说明。 (要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 28. 阅读材料,完成下列要求。 (14 分) 材料一 　 　 中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国 家,实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结 各民主阶级和国内各民族的人民民主专政;国家政权 属于人民,各级政权机关一律实行民主集中制。 ———《中国人民政治协商会议共同纲领》(1949 年) 　 　 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使权力的机关是全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会。 ……中华人民共和 国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 ———《中华人民共和国宪法》(1954 年) 材料二　 1953 年起,中央人民政府开始执行“一五”计划,贯彻社会主义改造与社会主义工业化建 设同时并举的方针。 ……1956 年 1 月 15 日,首都数十万人庆祝北京率先进入社会主义。 随即,全 国各大中城市也相继举行同样的集会,宣告社会主义改造的完成。 这意味着,在中国大陆,大规模 地全面建设社会主义的序幕即将拉开。 ……到 1957 年底,“一五”计划各项指标都超额完成,中国 过去没有的基础工业部门,开始一个个建立起来,人民生活水平逐步有所提高。 ———摘编自罗平汉《中华人民共和国史》等 (1)材料一中的两个法律文件分别是在哪次会议上通过的? 根据材料一,概括两个文件内容的共 同之处。 (6 分) (2)根据材料二,概括“一五”计划期间“社会主义改造与社会主义工业化建设”的伟大成就。 结合 所学知识,指出这一时期中国社会性质的历史性转变。 (8 分) 29. 阅读材料,完成下列要求。 (14 分) 材料一 图 1　 德国向英国发起挑战(漫画) 　 　 　 图 2　 遭到炮轰后的凡尔登 材料二　 如果把“一战”比作影响深远的大灾难,“二战”就是灾难的顶点。 “二战”造成了欧洲文明 的完全崩溃……欧洲在“二战”中险些毁掉自己。 它最终活了下来,但变得迥异于前。 被战火摧毁 的幻灭的欧洲,匍匐在华盛顿和莫斯科的直接或间接的影响之下。 ———摘编自[英]伊恩·克肖《地狱之行 1914—1949》 (1)客观叙述和分析历史,有理有据地表达自己的看法是“历史解释”素养的要求。 图 1、图 2 是第 一次世界大战的历史见证,请结合所学知识加以说明。 (8 分) (2)根据材料二并结合所学知识,列举“二战”后欧洲“迥异于前”的具体表现,并指出两次世界大战 对国际格局产生的巨大影响。 (6 分) 的统治;中国真正成为独立自主的国家,占人类总 数四分之一的中国人从此站立起来了。 新中国的 成立,壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 (2)土地改革。 剥夺地主阶级的政治地位,没收 土地、耕畜、农具等;但同时也给地主一份土地,让 他们自己耕种。 (答出一点即可) 土地改革巩固 了人民政权。 【解析】(1)根据材料一 1949 年 10 月 2 日《人民日 报》第四版的部分内容信息“记中央人民政府成 立盛典”并结合所学知识可知,报纸登载的重要史 实是中华人民共和国的成立(或开国大典);描述 从时间、地点、人物、概况、意义方面,言之有理即 可。 (2)根据材料二信息和结合所学知识可知, 农民群众“自觉行动起来”的历史事件是土地改 革。 1950 年,中央人民政府颁布《中华人民共和 国土地改革法》,它规定废除地主阶级封建剥削的 土地所有制,实行农民的土地所有制。 根据所学 知识可知,针对地主阶级采取的措施是没收地主 的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给 地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己。 土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在 2 000 多 年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民翻了 身,得到了土地,成为土地的主人,这使人民政权 更加巩固,也大大解放了农村生产力。 28. (1) A:巴黎和会 　 B:《九国公约》 　 C:凡尔赛— 华盛顿体系 (2)战胜国和德国之间的矛盾;战胜国与战胜国 之间的矛盾。 是第一次世界大战后帝国主义国家 重新瓜分世界的体系。 【解析】 (1)结合所学知识,1919 年 1—6 月,战胜 的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议;1922 年, 九国代表签署了针对中国问题的《九国公约》等 条约;在这两个会议的基础上,战后国际秩序得以 重建,这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体 系”。 (2)根据材料二“法国对和会没有完全实现 其肢解德国、奴役德国的计划不满”“美国不甘心 在和会上的失败”并结合所学知识,“凡尔赛—华 盛顿体系”存在战胜国和德国之间的矛盾,战胜国 与战胜国之间的矛盾。 结合所学知识,“凡尔赛— 华盛顿体系”是第一次世界大战后帝国主义国家 重新瓜分世界的体系。 29. [示例]序号:①②③ 观点:日本通过明治维新,走上了发展资本主义的 道路。 论述:1868 年,日本明治政府实行学习西方的改 革,史称“明治维新”。 主要措施有:政治上,废藩 置县,加强中央集权;军事上,实行征兵制,建立新 式军队;经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为 口号,大力发展近代经济;社会生活上,提倡“文明 开化”等。 明治维新成为日本历史的重大转折点。 通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的 道路,实现了富国强兵。 但是,明治维新保留了大 量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚,日本强大起 来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。 综上所 述,明治维新使日本迅速发展起来,跻身资本主义 强国之列。 (其他观点:甲午中日战争后,列强掀起了瓜分中 国的狂潮;日本在明治维新后,很快走上了对外侵 略的道路,发动了甲午中日战争;等等) 7 2024 年槐荫区学业水平第一次模拟试题 答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A B D C D D B B D C B D A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D C A D C C B A A D D D 1. A　 【解析】根据“礼乐征伐自诸侯出”可得出是指 春秋时期礼崩乐坏的状况。 结合所学知识可得出 应从生产力的角度理解其根本原因,即铁器、牛耕 的使用和推广。 生产力提高,土地私有制确立,井 田制逐步瓦解,出现礼崩乐坏的状况。 2. B　 【解析】根据题干信息“一法度衡石丈尺。 车同 轨。 书同文字”并结合所学知识可知,秦始皇顺应 历史发展的潮流,灭六国统一了中国,结束了春秋 战国以来长期战乱的局面,采取一系列措施统一文 字、货币、度量衡;统一车辆和道路的宽窄,促进了 各地的经济文化交流,巩固了国家的统一。 3. D　 【解析】根据题干表格“公元前 141 年即皇帝 位”“派张骞出使西域”等信息和所学可知,该历史 人物是汉武帝,他通过实施“推恩令”、统一铸造五 铢钱、派卫青等北击匈奴等措施,巩固了大一统王 朝,D 项正确;该帝王即位时间是“公元前 141 年”, 属于公元前 2 世纪,排除 A 项;嬴政开创了皇帝制 度,排除 B 项;西汉初期的皇帝采取休养生息政策, 汉武帝没有采取休养生息政策,排除 C 项。 4. C　 【解析】根据材料“三国鼎立形势图”“西晋内迁 少数民族分布图”“淝水之战示意图”“北魏帝王出 御图”并结合所学知识可知,材料反映了魏晋南北 朝时期政权分立与民族交融的特征。 5. D　 【解析】根据题干“《旧唐书》主要肯定了他的善 于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平 隋建唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好 大喜功等不足”可知,《旧唐书》《新唐书》对唐太宗 的评价有相似之处,但也有不同,说明历史评价带 有主观性,需多方考证。 6. D　 【解析】题干中“尽道隋亡为此河,至今千里赖 通波”描述的是隋朝大运河,大运河的开通加强了 南北地区政治、经济、文化交流;题干中“忆昔开元 全盛日,小邑犹藏万家室”描写的是唐玄宗时期的 “开元盛世”,唐玄宗在位的前期,年号为“开元”, 当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —51— 定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入了鼎盛 时期,历史上称为“开元盛世”。 7. B 　 【解析】根据材料信息和所学可知,阎立本的 《步辇图》记录的是唐太宗接见松赞干布派来的求 婚使者的场景,反映了吐蕃与唐朝之间的交流;唐 太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴, 被尊奉为各族的“天可汗”,同时唐太宗还封回纥 首领为“怀仁可汗”,这些都是唐朝开明的民族政 策的体现。 8. B　 【解析】根据所学知识,西周实行分封制,秦朝 统一后在全国推行郡县制,元朝在地方实行行 省制。 9. D　 【解析】根据所学知识,第二次鸦片战争是 1856 年 10 月至 1860 年 10 月英国、法国在美国、俄国支持 下联合发动的侵华战争。 1860 年,英法联军攻入 北京,清帝逃往承德,英法联军闯入圆明园并掠夺 珠宝、将其焚毁,故文物破坏最严重的地区应是北 京,即图中④处。 10. C　 【解析】根据所学知识可知,“庚子年八国联军 进犯北京”属于“干支纪年法”,C 项正确;公元前 221 年秦朝建立,属于公元纪年法,排除 A 项;贞 观十九年玄奘结束西行回到长安,属于年号纪年 法,排除 B 项;民国十二年京汉铁路工人举行大罢 工,属于民国纪年法,排除 D 项。 11. B　 【解析】结合所学可知,文献史料指的是距离 要研究的时代较近的人所写的史书、档案与文书、 文集、笔记、书信与日记、地方史志、报刊等。 《民 报》《黄兴绝笔书》 《清帝退位诏书》 《中华民国临 时约法》《剪辫令》,都是辛亥革命前后出现的文 字资料,都与辛亥革命有关,故属于研究辛亥革命 的文献史料。 12. D　 【解析】根据题干信息“务望全国工商各界,一 律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。 中 国存亡,就在此一举了! ……国亡了! 同胞起来 呀!”可得出与此宣言相关的是五四运动。 五四运 动是一场彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国 运动。 13. A　 【解析】根据题干信息可知,“★”所处时间是 1924 年—1927 年,正处于国民大革命时期。 国共 进行第一次合作,进行北伐战争,基本上推翻了北 洋军阀的反动统治。 14. D　 【解析】根据“一切都变了,这是分水岭———毛 泽东牢牢地掌握了领导权,并且中国共产主义运动 宣布独立于莫斯科的指挥棒”和所学可知,1935 年 1 月在遵义召开遵义会议,开始确立以毛泽东为 主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领 导地位,在极其危急的情况下,挽救了党,挽救了 红军,挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个 生死攸关的转折点。 15. C　 【解析】根据材料和结合所学知识可知,在百 年波澜壮阔的历史进程中,中国共产党紧紧依靠 人民,为中华民族作出了伟大历史贡献。 1931 年 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,中国 共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗 日游击战争;1936 年,为了民族的利益,中共决定 不计前嫌,提出和平解决西安事变的主张;百团大 战有力打击了日军的侵略气焰,提高了共产党和 八路军的威望,振奋了全国军民争取抗战胜利的 信心;中共在抗日根据地建立抗日民主政权,实行 地主减租减息、农民交租交息的土地政策,发展生 产,使根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最 后胜利的基地。 中共七大,为争取抗日战争的最 后胜利准备了条件,并为中国共产党和中国人民 指明了战后的奋斗方向。 中国共产党人勇敢战斗 在抗日战争最前线,支撑起中华民族救亡图存的 希望,成为全民族抗战的中流砥柱! 因此推断他 们要论述的观点是中国共产党是全民族抗战的中 流砥柱。 16. A　 【解析】根据材料“向北大营驻军地点发射”并 结合所学知识可知,1931 年 9 月 18 日夜,日本关 东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近的南满铁路,反诬 中国军队破坏,以此为借口突袭中国东北军驻地 北大营,炮轰沈阳城。 这就是“九一八事变”。 17. D　 【解析】根据所学可知,1938 年随着广州、武汉 先后失陷,日军的兵力已严重不足,物力财力都感 觉困难,抗日战争进入战略相持阶段,材料描述的 是武汉会战的影响。 18. C　 【解析】根据所学知识可知,第一次“长征”开 始于江西瑞金,但长征粉碎了国民党反对派消灭 红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国 革命转危为安;第二次“长征”时,由于敌我力量 过于悬殊,中共中央主动撤出延安,转战陕北,粉 碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻。 综上 所述,第一次“长征”开始于江西瑞金,第二次“长 征”出发地是延安。 19. C　 【解析】根据所学可知,中华人民共和国成立 开辟了中国历史的新纪元,中国真正成为独立自 主的国家,因此中华人民共和国成立应该集中在 《中国新生》一集中。 20. B　 【解析】从表格的内容可以看出,不同地区的 文明发展出了不同的文明成果,体现出文明发展 的多元性特征。 21. A　 【解析】根据题干信息“人们重新开始将目光 从天国降到人间,将人类自身的本来面目还给了 自身,将人的现实性、独立的主体地位和作用,以 及丰富的个性发掘出来”并结合所学知识可知,这 是对文艺复兴时期人文主义思想的描述。 14—16 世 纪兴起于意大利的文艺复兴运动,其核心思想就 是人文主义思想,但丁是意大利文艺复兴运动的 先驱。 22. A　 【解析】依据题干可知,图中“★”处对应的是 1776 年,结合所学知识,在美国独立战争中,1776 年 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —61— 7 月 4 日,大陆会议发表《独立宣言》,宣告美国的 诞生,7 月 4 日这一天也成为美国的独立日。 23. D　 【解析】根据题干“西方思想和西方物品在 19 世 纪 70 年代已大为流行起来。 吃牛肉、穿长裤、携 带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一 时”可知,这些现象的出现主要是由于日本明治政 府提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教 育、文化和生活方式。 24. D　 【解析】根据材料“或许最重要的是在工业和 民用中使用电力”并结合所学可知,“电力”是第 二次工业革命的成就。 25. D　 【解析】根据“1944 年 6 月 6 日”并结合所学知 识可知,1944 年 6 月,美、英等盟国军队成功登陆 法国诺曼底,开辟欧洲第二战场,德国陷入东西两 个战场的夹击之中,加快了反法西斯战争胜利的 进程。 26. (1)专制集权空前强化;加强边疆管辖,统一多民 族国家更趋稳固;对外友好交往与冲突并存;由开 放走向闭关锁国,开始落伍于世界。 (2)同外部侵略势力的斗争:郑成功收复台湾;康 熙帝组织两次雅克萨之战,签订中俄《尼布楚条 约》。 同内部分裂割据势力的斗争:康熙帝平定噶 尔丹叛乱;乾隆帝平定大、小和卓叛乱,设伊犁 将军。 【解析】(1)根据材料一“明初统治者进行一系列 改革,大大强化了皇权” “清朝统一全国后,加强 君主专制”并结合所学知识可概括出专制集权空 前强化;根据材料一“明朝一度出现强盛局面,郑 和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举” “清朝统一全国后……并对西藏、新疆、台湾及附 属岛屿、南海诸岛等进行有效的管辖”并结合所学 知识可概括出加强边疆管辖,统一多民族国家更 趋稳固,对外友好交往与冲突并存;根据材料一 “面对世界形势的巨变,清朝君臣故步自封,古老 的中国逐渐落后于世界发展的潮流”并结合所学 知识可概括出由开放走向闭关锁国,开始落伍于 世界。 (2)根据材料二“清朝在康熙、雍正、乾隆 时期,经过同外部侵略势力及内部分裂割据势力 的一系列重大斗争,建立起一个空前统一和巩固 的国家”并结合所学知识可知,可以从郑成功收复 台湾,雅克萨之战,平定噶尔丹叛乱,平定大、小和 卓叛乱,设置伊犁将军等角度进行分析。 27. [示例一] 选择的史事:江南机器制造总局炮厂、 《马关条约》谈判场景。 观点:单凭引进外国器物不足以挽救民族危亡。 论述:第二次鸦片战争后,地主阶级洋务派试图通 过学习西方先进技术,强兵富国,维护清王朝统 治,他们掀起了洋务运动。 洋务运动以“自强”为 口号,创办江南机器制造总局等近代军事工业,还 编练了新式海陆军。 但在甲午中日战争中,清政 府惨败,被迫与日本签订《马关条约》。 甲午中日 战争的失败,宣告了洋务运动的破产。 综上所述, 甲午中日战争的失败使先进的中国人认识到,单 凭引进外国器物不足以挽救民族危亡,中国需要 更深层次的变革。 [示例二]选择的史事:《马关条约》 谈判场景、康 有为、孙中山、张謇在江苏南通创办的大生纱厂。 观点:民族危机的加剧促使先进中国人为寻找国 家出路而不断探索。 论述:甲午中日战争清政府战败,被迫签订《马关 条约》,中国民族危机加剧。 面对严峻的民族危 机,先进的中国人为寻找国家出路而不断探索。 以康有为、梁启超为首的维新派倡导变法维新以 挽救民族危亡;以孙中山为首的革命党人矢志以 革命手段推翻清政府,建立共和国;状元实业家张 謇创办大生纱厂,带动很多国人走上“实业救国” 道路。 综上所述,先进中国人为挽救民族危亡而 不断努力。 28. (1)中国人民政治协商会议第一届全体会议;第 一届全国人民代表大会第一次会议。 以法律形式 保障国家权力属于人民。 (2)社会主义基本制度在我国建立起来(或实现 了生产资料私有制向社会主义公有制的转变);基 础工业部门建立起来(或开始改变工业落后的面 貌);人民生活水平得到提高。 从新民主主义到社 会主义。 【解析】(1)根据材料一“《中国人民政治协商会议 共同纲领》 (1949 年)” “《中华人民共和国宪法》 (1954 年)”并结合所学知识可知,《中国人民政治 协商会议共同纲领》是 1949 年 9 月召开的中国人 民政治协商会议第一届全体会议第一次会议通过 的,《中华人民共和国宪法》是 1954 年第一届全国 人民代表大会第一次会议通过的。 根据材料一 “国家政权属于人民,各级政权机关一律实行民主 集中制”“中华人民共和国的一切权力属于人民” 可知,共同之处是以法律形式保障国家权力属于 人民。 (2)根据材料二“1956 年 1 月 15 日,首都 数十万人庆祝北京率先进入社会主义。 随即,全 国各大中城市也相继举行同样的集会,宣告社会 主义改造的完成”可知,成就是社会主义基本制度 在我国建立起来;根据材料二“‘一五’计划各项 指标都超额完成,中国过去没有的基础工业部门, 开始一个个建立起来,人民生活水平逐步有所提 高”可知,成就是基础工业部门建立起来,人民生 活水平有所提高。 结合所学知识可知,到 1956 年 底,我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工 商业的社会主义改造,实现了生产资料私有制向 社会主义公有制的转变,社会主义基本制度在我 国建立起来,中国社会性质从新民主主义转变到 社会主义。 29. (1)第二次工业革命后,帝国主义各国经济政治 发展不平衡,后起的德国要求重新瓜分殖民地,争 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —71— 夺霸权。 20 世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集 团“三国同盟”与“三国协约”。 1914 年,两大集团 利用萨拉热窝事件,推波助澜,第一次世界大战全 面爆发。 战争主要在欧洲战场进行,凡尔登战役 异常惨烈。 1918 年,大战以同盟国的失败而结 束。 第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义 力量,动摇了欧洲的优势地位,促进了殖民地半殖 民地国家的民族觉醒。 (2)美国通过“马歇尔计划”加强对欧洲的控制; 德国分裂,欧洲冷战对峙局面形成;欧洲形成北约 和华约对峙;欧洲不断走向联合;建立社会保障制 度;等等。 从以欧洲为中心的国际格局走向美苏 对峙的两极格局。 【解析】(1)根据所学知识,概括第一次世界大战 的背景、经过、影响即可。 (2)根据所学知识,可 从美国通过“马歇尔计划”加强对欧洲的控制;德 国分裂,欧洲冷战对峙局面形成;欧洲形成北约和 华约对峙;欧洲不断走向联合;建立社会保障制度 等角度概括。 结合所学知识,影响是从以欧洲为 中心的国际格局走向美苏对峙的两极格局。 8 2024 年长清区学业水平第一次模拟试题 答案速查 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D D B D B D B C B D A C D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C B C D B B C A A C B 1. D　 【解析】根据所学知识,西周建立后,为了巩固 统治,周天子实行分封制,宋、鲁都是周初分封的诸 侯国,战国初期韩、赵、魏三家分晋,得到周威烈王 的承认,正式列为诸侯,故宋、鲁、韩等氏都是分封 制的体现。 2. D　 【解析】根据材料“秦国的士兵之所以能打仗, 是因为有一个强大的政策在激励着他们”并结合所 学知识可知,商鞅变法规定奖励军功,据军功大小 授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权, 在这一政策的激励下,秦国士兵比较能打仗。 3. B 　 【解析】根据图片可知,中国银行行徽外圆内 方,形状与秦国的圆形方孔半两钱相似,B 项正确; 铲币是中国古代货币,因形状似铲,又称铲布,从青 铜农具演变而来,是中国春秋战国时期流通于中原 诸国的铲状铜币,排除 A 项;刀币,形似“刀”,排除 C 项;蚁鼻钱是战国时期楚国使用的货币,与题干 图片不符,排除 D 项。 4. D　 【解析】根据题干“完成了从地理空间到精神空 间的整合与凝聚……”并结合所学可知,汉武帝接 受董仲舒的建议,“罢黜百家,尊崇儒术”,把儒家 学说立为正统思想,实现了思想的大一统。 5. B　 【解析】根据材料,东汉和帝即位时年幼,窦太 后临朝称制,窦氏家族把持朝政,后来汉和帝和宦 官密谋铲除了窦氏家族,但又难以避免宦官专权。 据此说明东汉后期外戚宦官交替专权。 6. D　 【解析】根据材料“二龙争战决雌雄,赤壁楼船 扫地空。 烈火张天照云海,周瑜于此破曹公”并结 合所学知识可知,这反映的是赤壁之战。 赤壁之战 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 7. B　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,祖冲之 是南北朝时期的一位杰出科学家,他在数学、天文 历法和机械制造方面都有重大成就。 数学方面,祖 冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,这 项成果领先世界近千年。 8. C　 【解析】根据材料并结合所学知识可知,唐太宗 李世民任用贤能,知人善任;广开言路,尊重生命, 自我克制,虚心纳谏;并采取了以农为本,厉行节 约,休养生息,文教复兴,完善科举制度等政策,使 得社会出现了安定的局面;并大力平定外患,尊重 边族风俗,稳固边疆,最终取得天下大治的理想局 面,被称为“贞观之治”。 9. B　 【解析】根据题干信息“两宋时期,各民族之间 在更大范围内交融,社会经济蓬勃发展,科技发明 取得重大成就。 蒙古族建立的元朝,使各民族间的 交融得到进一步发展”并结合所学知识可知,宋元 时期的时代特征是民族关系发展和社会变化,B 项 正确;“早期国家与社会变革”是指夏商周时期的 时代特征,排除 A 项;“统一多民族国家的建立”是 指秦朝,排除 C 项;“繁荣与开放”是指隋唐时期的 时代特征,排除 D 项。 10. D　 【解析】结合所学知识可知,宣政院是中国元 朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机 构,负责掌管全国佛教事务并统辖今西藏地区的 军政事务。 11. A　 【解析】根据题干信息“晚清中国的自强运 动……仍停留在物质的、技术的层次”并结合所学 知识可知,该学者评论的是洋务运动。 从 19 世纪 60 年代至 90 年代中期,清政府一些比较开明的官 员,掀起了一场旨在“自强” “求富”的洋务运动。 洋务运动主张学习西方的先进科学技术,以维护 清王朝的封建统治,并不触及封建制度,也没有达 到文化思想的层次,没有使中国真正走上富强的 道路。 12. C 　 【解析】 从材料 “毛泽东主要履历 ( 1924— 1926)”可以看出这是第一次国共合作时期,当时 国共两党实行的是党内合作,领导国民革命。 13. D　 【解析】根据材料和所学,1936 年 12 月 12 日, 张学良、杨虎城发动“兵谏”,扣押了蒋介石,这就 是震惊中外的西安事变。 14. C　 【解析】根据题干并结合所学知识可知,1992 年 11 月,海峡交流基金会和海峡两岸关系协会就 如何表述坚持一个中国原则的问题,达成“海峡两 岸同属一个中国,共同努力谋求国家统一”的共 识,后被称为“九二共识”。 推动两岸关系和平发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —81—