8.1金属材料同步练习（第一课时）---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

第八单元课题1《金属材料》同步练习第一课时 ✱课堂练习 1 . “沉睡三千年，一醒惊天下”。三星堆遗址出土的青铜大面具，诉说着古蜀文明的灿烂辉煌。青铜属于金属材料中的______(填“合金”或“纯金属”)。 2 . 判断下列实验方案能否达到实验目的______。 选项 实验目的 实验方案 A 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 3 . 现有①金刚石②铜③氧气④一氧化碳四种物质，选择合适物质的序号填空。 (1)可将铁从铁矿石中还原的是 ___________。 (2)可用于切割玻璃的是 ___________。 (3)可用于医疗急救的是 ___________。 (4)可用于制作导线的是 ___________。 4. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①石墨 ②氖气 ③干冰 ④钛合金 ⑤活性炭 (1)可用于制作霓虹灯的是_____。 (2)可作干电池电极的是_____。 (3)可用作吸附剂的是_____。 (4)可用于人工降雨的是_____。 (5)可用于制造航天飞机的是_____。 5.认真阅读下列材料，回答下列问题。 锂(Li)是一种银白色固体，质软，是密度最小的金属，其遇水反应生成氢氧化锂和氢气，并且放出热量。锂与日常生活息息相关，个人携带的笔记本电脑、手机、蓝牙耳机等数码产品应用的锂离子电池中含有丰富的锂元素。用锂电池制造的新能源汽车，行车费用只有普通燃油汽车的三分之一，总的来讲，锂电池对环境的影响较小，不论生产、使用或废弃都不会产生任何铅、汞、镉等有毒有害重金属元素和物质。 (1)结合材料，写出锂的一条物理性质：___________。 (2)金属锂着火不能用水扑灭的原因是：___________。 (3)相比使用汽油或柴油的燃油车，以锂电池作为新能源汽车电池的优点是___________(写一点即可)。 6 . 唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水囊……其格以生铜铸之。” (1)“铜铁”属于_______（填“金属”或“非金属”）材料。 (2)“飚”（即风）提供燃烧所需的_______。“火能熟水”，写出木炭充分燃烧的化学方程式_________。 (3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，其原理类似于化学基本实验中的_______操作，该操作_______（填“能”或“不能”）去除茶水的色素。 (4)茶香四溢，从分子角度解释其原因是_________。 ✱课后练习 7 . 科学地利用物质性质对提高人们的生活质量具有重要作用。下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A．稀有气体用于霓虹灯 B．氧气用于急救 C．金属铝制易拉罐 D．金刚石裁玻璃 8 . 北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是（ ） A．合金中一定只含金属元素 B．金属单质在常温下都是固体 C．生铁和钢都是铁的合金 D．纯金属的硬度一般比它们组成合金的硬度更高 9. 下列有关实验现象的描述，正确的是（ ） A．将铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上出现划痕 B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色的气体 D．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 10 . 恩平博物馆馆藏丰富，下列藏品主要由金属材料制成的是（ ） 11 . 结合所学知识，根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（ ） A．①②对比说明物质燃烧需要与空气接触 B．①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性 C．烧杯中的热水只起提高温度的作用 D．白磷和红磷都是由磷元素组成的单质 12 . 物质的性质决定用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ） A．氮气用作保护气 B．铜和铝用于生产电缆 C．石墨作铅笔芯 D．金刚石用来裁玻璃 学科网（北京）股份有限公司 $$