专题一 攻略(一)读文 从宏观到微观，全面突破语篇（课件PPT）-【正禾一本通】2025年高考英语高三二轮专题复习高效讲义（新教材）

高三二轮专题复习高效讲义 英 语 阅读理解 专 题 一 01 02 03 三年高考命题分析 宏观突破语篇——理清行文脉络 中观分析段落——顺清逻辑关系 微观理解词句——辨清表述含义 04 读文 ——从宏观到微观，全面突破语篇 攻略一 【三年高考命题分析】 命题风向1　     突出考查关键能力，促进思维品质发展 命题风向2　     强化探究性、批判性思维与解决问题能力 命题风向3　     文本原汁原味，词汇难度加大，阅读难度陡增 命题风向4　     聚焦长难句、逻辑思维，凸显考查深层理解能力 (一)宏观突破语篇——理清行文脉络 真题示例 2024·全国甲卷阅读B (二)中观分析段落——顺清逻辑关系 (三)微观理解词句——辨清表述含义系 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE 这里是内容这里是内容这里是内容这里是内容。这里是内容这里是内容。 CONTENT TITLE HERE ONTENT CONTENT 谢谢观看！ 年份 卷别 篇目 体裁 主题语境 文章话题 文章 词数 考点统计 细节 理解 推理 判断 词句 猜测 主旨 大意 2024 新高考Ⅰ卷 A 应用文 人与社会 生物栖息地修复工作队志愿者招募 212 9 4 1 1 B 记叙文 人与自然 中西医结合治疗动物 305 C 议论文 人与社会 纸质阅读与电子阅读的优劣 343 D 说明文 人与社会 生物样本数据的可用性 360 2024 新高考Ⅱ卷 A 应用文 人与自然 阅读卡洛秋季徒步健身活动 294 7 6 1 1 B 记叙文 人与社会 自动售货亭提供短篇故事打印服务 276 C 说明文 人与社会 BMF缩短食物到餐桌的距离 268 D 书评 人与社会 图书推荐 319 2023 新高考Ⅰ卷 A 应用文 人与社会 自行车租赁和有导游的观光 205 6 7 1 1 B 记叙文 人与自然 生态设计 336 C 说明文 人与自我 数字极简主义 318 D 议论文 人与社会 “群体智慧”效应 337 2023 新高考Ⅱ卷 A 应用文 人与自然 黄石国家公园“护林员”项目介绍 250 8 5 1 1 B 记叙文 人与社会 学校菜园项目 273 C 说明文 人与社会 《阅读艺术：书籍爱好者的艺术》的启示 326 D 说明文 人与自然 人类与大自然互动 318 2022 新高考Ⅰ卷 A 应用文 人与自我 课程评分规则 238 6 7 1 1 B 记叙文 人与自然 减少食物浪费 353 C 说明文 人与社会 养老院养鸡项目 318 D 说明文 人与社会 语音的发展 366 2022 新高考Ⅱ卷 A 应用文 人与社会 儿童博物馆团体游 235 7 5 2 1 B 记叙文 人与社会 新的多媒体的影响 338 C 说明文 人与社会 短信分析器 292 D 说明文 人与自我 有氧运动 365 近几年高考阅读的思辨性加强，注重培养考生的高阶思维能力，突出对逻辑思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力的考查。如推理判断、主旨大意、目的意图、观点态度和写作手法等高阶思维题型。 真题示例 文本主题 能力考查 2024新高考Ⅰ卷阅读C篇 “有纸化”与“可视化”学习的差异和效果 在比较“有纸化学习”与“可视化学习”的基础上，进一步启发考生思考如何根据个人学习习惯和内容特性，灵活选择最有效的学习方式，这种问题导向的学习策略是批判性思维在实际学习场景中的应用和体现 2023新高考Ⅰ卷阅读C篇 介绍数字极简主义生活方式的优点，倡导简单的数字生活方式 文章提到了极简主义生活方式，启发考生思考独处的妙处，并引导考生反思对现今人们过度依赖数码产品、网络以及把过多时间消耗在缺乏思考的设备上的生活方式 近几年高考阅读题出现了文学、艺术、历史、经济、科技等主题情境中专业性较强的文章。这些选材注重启发考生独立思考与判断，运用科学的思维方式发现问题、分析问题并解决问题的意识和能力。 真题示例 文本主题 能力考查 2024新高考Ⅰ卷 阅读D篇 探究生物样本数据的可用性，指出实证研究发现的问题并提出提高数据质量的措施 试题遵循“了解现状—聚焦问题—分析原因—提出建议”的逻辑规律，考查考生对每个环节关键内容的准确理解，引导考生培养科学探究精神，提升发现问题、分析问题和解决问题的能力 2023新高考Ⅰ卷 阅读D篇 以“群体智慧效应”为话题，展示人们对该效应不同角度的理解 在试题的设计上，强调对重点信息的纵深性理解，注重考查语篇能力，鼓励考生以系统和辩证的视角进行篇章解读，挖掘篇章的深层含义，读懂言外之意，领会文章的主旨要义 高考语篇都来自外刊或英文网站，文本地道、原汁原味。阅读文本及选项中出现越来越多平时使用频度较低的词汇，以及通过构词法合成或派生而来的新词、熟词新义、课标外拓展词等，大大增加了语篇阅读的难度。以2024年新高考Ⅰ卷4篇阅读为例。 语篇来源 A篇 本文选自Golden Gate National Parks Conservancy网站上的一篇名为Habitat Restoration Team的文章 B篇 本文节选自Heroes of the Environment：True Stories of People Who Help Protect Our Planet (NRDC)一书，作者是Harriet Rohmer C篇 本文选自美利坚大学语言学荣休教授Naomi S．Baron的一篇名为Why we remember more by reading—especially print—than from audio or video的文章 D篇 本文选自斯坦福大学网站2023年5月1日名为Comparison of specimens and field observations reveals biases in biodiversity data的文章 词汇考查 低频词 holistic adj.[医学术语] 功能整体性的；literal adj.确确实实的，真实的；detect v．[学术词] 发现；investigate v．[学术词] 研究；device n．[学术词] 设备；feature n．[学术词] 特征 合成词 sunscreen n．防晒霜；upcoming adj.即将来临/发生的；onscreen adv.在屏幕上；eye­catching adj.抢眼的，引人注目的；well­sampled adj.充分采样的 派生词 multitask v．同时执行多项任务；informative adj.提供有用信息的；biodiversity n．生物多样性；oversampled adj.过度采样的；unreliable adj.不可靠的 词汇考查 熟词新义 pose v．提出；property n．性质，特性；geography n．布局；say v．比方说；piece n．文章，报道；role n．作用；shallow v．变浅；cover v．涉及，处理；print n．印刷品，出版物 习语与俚语 rain or shine 不论天气好坏，风雨无阻；have the last laugh 笑到最后，取得最后胜利 近几年高考阅读理解中经常出现长难句，长难句的用词、结构相对复杂，会对考生理解句意造成一定障碍。常见的长难句可以概括为“三长两短一并列”。“三长”指的是常见的三种修饰成分：介词短语、非谓语动词(短语)和从句；“两短”指的是形容词和副词；“一并列”指的是利用一些起并列作用的词，如and，or，as well as，along with等，将句子变长、变复杂。除此之外，同位语、插入语、强调句、倒装句、省略句以及从句的嵌套也会加大句意理解的难度。如： 长难句分析 翻译：当实验人员从提出简单的任务，如找到阅读文章的主旨，转向需要抽象思维的任务，如从文本中推断出结论时，纸质阅读的好处尤为明显。 语篇类型包括应用文、记叙文、说明文和议论文等，把握不同语篇类型的特定结构、文体特征和表达方式，熟悉不同语篇类型常用的语篇模式，不仅有助于我们加深对语篇意义的理解，还有助于解题。从近几年高考来看，阅读理解的文章主要有以下五种模式。 文章类型 常见文章结构 读文关注点 观点—展示 模式 提出观点—具体分析论证—总结评价 1.要从文章整体出发，切忌只见树木，不见森林，养成良好的阅读习惯； 2．区分文章或段落主旨与细节信息，辨识人物观点与事实。从而把握文章大意。 问题—解决 模式 提出问题—具体分析问题—解决问题 结论—解释 模式 给出结论—论证解释结论—做出评价 现象—解释 模式 提出现象—解释分析现象—做出总结 故事—叙述 模式 点出人物—介绍人物事迹—人物影响 以上文章结构只是这些模式的常见结构，在高考中有些语篇不会严格遵循此类结构，研究近几年高考发现，阅读语篇大多是总－分结构，首段往往是主旨段。因此，阅读文章时要先从宏观上分析文章。首先阅读首段，确定首段主旨，然后根据以上模式类型，提出各种预测和假设，在阅读过程中对假设进行不断确认。随着阅读的不断深入，对所做的假设进行不断修正，理解的会更加全面和准确，更加接近作者的思想或意图。 下面以高考常考的“现象—解释”模式为例，展示宏观阅读在理解文章和解题中的重要作用： Animals can express their needs using a lot of ways.For instance，almost all animals have distinct vocals (声音) that they rely on to either ask for help，scare away any dangerous animals or look for shelter.But cats are special creatures who possess amazing vocalization skills.They are able to have entire conversations with humans using meows and you're able to interpret it.If a pet cat is hungry，it will keep meowing to attract attention and find food.However，when a cat is looking for affection，they tend to produce stretched and soft meows.Meowing starts as soon as a baby cat is brought to life and uses it to get the mother's attention and be fed. 【阅读分析】 第一步：速读首段，把握文章主旨 快速阅读第一段可知，文章首句“Animals can express their needs using a lot of ways.”为文章主旨句。提出了一种现象：动物可以用很多种方式来表达它们的需求。 Cats have many heightened senses，but their sense of smell is quite impressive.They use their noses to assess their environment and look out for any signs of danger.They will sniff out specific areas before they choose a place to relax. However, another way the cats are able to distinguish between situations is by looking for familiar smells.Your cat will likely smell your face and store the smell in its memory and use it to recognize you in the future.That's why most pet cats are able to tell immediately if their owners were around any other cats，which they don't usually like. 【阅读分析】 第二步：根据首段，预测后续内容 根据文章主旨句“Animals can express their needs using a lot of ways.”和第一段内容预测后文可能写猫用哪些方式表达它们的需求。 Dogs are known for their impressive fetching habit，but cats take this behavior up a notch．Many cats will find random objects outside and bring them to their owners.This is a very old habit that's been present in all kinds of predators (食肉动物).Cats bring gifts for their owners to show they love you.These adorable little hunters are just doing something that it's been in their nature since the beginning of time.So just go along with it! 【阅读分析】 第三步：跳读后续段落，确定文章结构 重点跳读后续段落的首尾句和关键语句,如转折词之后的句子,把握每段主旨,从而确定文章的行为结构，在心中画出思维导图。 24．What can be learned about cats' meowing from the first paragraph? A．It's a survival skill. B．It's taught by mother cats. C．It's hard to interpret. D．It's getting louder with age. 25．How does a pet cat assess different situations? A．By listening for sounds. B．By touching familiar objects. C．By checking on smells. D．By communicating with other cats. √ √ 26．Which best explains the phrase “take...up a notch” in paragraph 3? A．Perform appropriately.　　　 B．Move faster. C．Act strangely. D．Do better. 27．What is a suitable title for the text? A．Tips on Finding a Smart Cat B．Understanding Your Cat's Behavior C．Have Fun with Your Cat D．How to Keep Your Cat Healthy, √ √ 1．解答主旨大意题 从宏观分析文章结构对解答主旨大意题有重要作用，以第27题为例。 本题为主旨大意题，根据第一段“Animals can express their needs using a lot of ways.( 动物可以用很多方式来表达它们的需求。)”及全文可知，文章都在介绍和解释猫的各种行为方式，包括叫声、嗅觉和带回礼物的习惯，以及这些行为背后的原因和意义。所以“Understanding Your Cat's Behavior(了解你的猫的行为)”作文章标题最合适。故选B。 【解题分析】 2．解答其他题目 从宏观理解文章，不仅对解答主旨大意题有重要作用，而且理解了全文大意和结构之后，对于解答其他题目也很有帮助。以第24题为例。 本题为细节理解题。第一段围绕猫咪的叫声展开，说明猫咪不同叫声有不同的需求：根据“Animals can...or look for shelter.(动物可以用很多方式来表达它们的需求。例如，几乎所有动物都有独特的声音，它们依靠这些声音来寻求帮助，吓跑危险的动物或寻找庇护。)”和“Meowing starts...and be fed.(猫宝宝一出生就开始喵喵叫，喵喵叫是为了引起妈妈的注意和被喂食。)”可知，猫叫声是一种生存技能。故选A。 段落是文章结构中的重要组成部分，不同段落在文章中起的作用也不一样。通过分析段落结构，可以更好地理解段落内部的逻辑关系和语言特点。可以逐步分析段落的开头、结尾和中间部分，了解它们之间的关系和作用。以下是一些常见的段落组织方式。 1．演绎型(General­Specific)：即段落开头先给出General statement(主旨句)，后文再呈现Specific sentences(具体阐述)。这种段落组织模式最为常见，且多用于说明、解释类主题结构的文章中。 (2023·全国乙卷阅读D)If you want to tell the history of the whole world，a history that does not privilege one part of humanity，you cannot do it through texts alone，because only some of the world has ever had texts，while most of the world，for most of the time，has not.Writing is one of humanity's later achievements，and until fairly recently even many literate (有文字的) societies recorded their concerns not only in writing but in things. 【结构分析】 首句为主旨句：理想情况下，历史应该将文字和实物结合在一起 后文为具体阐述：详细论述历史事件应结合文字和实物来呈现 32．What is the first paragraph mainly about? A．How past events should be presented. B．What humanity is concerned about. C．Whether facts speak louder than words. D．Why written language is reliable. 【解题分析】 段落大意题。根据文章首段可知，如果你想讲述不偏袒人类历史上任何一方的一段世界历史，你就不能仅依靠文字。后文具体论述这一观点。所以此段是说过去的历史事件应结合文字和实物来呈现，不能仅靠文字。故选A。 √ (2024·新高考Ⅱ卷阅读C)We all know fresh is best when it comes to food.However，most produce at the store went through weeks of travel and covered hundreds of miles before reaching the table.While farmer's markets are a solid choice to reduce the journey，Babylon Micro­Farm (BMF) shortens it even more. 【结构分析】 事物1：大部分农产品从农场到餐桌需要花费大量时间 事物2：巴比伦微型农场(BMF)缩短了旅程 2．匹配型(Matching)：段落的发展主线为两种事物之间的类比，可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。 28．What can be learned about BMF from paragraph 1? A．It guarantees the variety of food. B．It requires day­to­day care. C．It cuts the farm­to­table distance. D．It relies on farmer's markets. 【解题分析】 细节理解题。根据第一段“While farmer's markets are a solid choice to reduce the journey, Babylon Micro­Farm (BMF) shortens it even more.”可知，巴比伦微型农场(BMF)进一步缩短了从农场到餐桌的距离。故选C。 √ 3.假设­真实型(Hypothetical­Real)：即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点，然后进行澄清，说明自己的主张和观点，或者提出反主张或真实情况。这种组织结构常见于反驳类主题结构的文章中。 (2024·新高考Ⅰ卷阅读C)Digital texts，audio and video all have educational roles，especially when providing resources not available in print.However，for maximizing learning where mental focus and reflection are called for，educators shouldn't assume all media are the same，even when they contain identical words. 【结构分析】 普遍接受的观点：电子文本、音频和视频在教育中有一定作用 作者的观点：纸质文本在教育中的作用仍然不可替代 31．What does the author imply in the last paragraph? A．Students should apply multiple learning techniques. B．Teachers should produce their own teaching material. C．Print texts cannot be entirely replaced in education. D．Education outside the classroom cannot be ignored. 【解题分析】 推理判断题。根据最后一段可知，尽管电子文本、音频和视频在教育中有一定作用，但当需要精神集中和反思以最大化学习时，教育者不应假定所有媒体都是相同的，即使它们包含相同的文字。这表明作者认为有纸化学习在教育中的作用仍然不可替代，因此暗示纸质文本在教育中的重要性。故选C项。 √ 4．问题­解决型(Problem­Solution)：首先提出问题(problem)，然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反应(response)。该模式常用于科学论文和新闻报道主题结构的文章中。 (2024·全国甲卷阅读C)Russia's public health care service has been in serious need of modernization.The government has struggled to come up with measures to address the problem，particularly in the poorer，rural areas east of the Volga River，including arranging doctor's appointments by video chat and expanding financial aid programs to motivate doctors to practice medicine in remote parts of the country like Krasnoyarsk. 【结构分析】 问题：俄罗斯的公共卫生服务急需现代化 解决方法：视频聊天安排医生预约和扩大财政援助计划，以激励医生在克拉斯诺亚尔斯克等偏远地区行医 29．What can we infer from paragraph 3 about Krasnoyarsk? A．It is heavily populated. B．It offers training for doctors. C．It is a modern city. D．It needs medical aid. 【解题分析】 推理判断题。第三段首句提到俄罗斯的公共医疗服务急需现代化。再结合第三段中的“address the problem, particularly in the poorer, rural areas...arranging doctor's appointments...motivate doctors to practice medicine in remote parts of the country like Krasnoyarsk”可知，克拉斯诺亚尔斯克是俄罗斯一个贫穷的、医疗条件差的偏远乡村，故D项“它需要医疗援助”符合题意。故选D项。 √ 一、长难句拆解步骤 真题示例 分析 (2024·新高考Ⅰ卷阅读C)According to this theory，people approach digital texts with a mindset suited to social media，which are often not so serious，and devote less mental effort than when they are reading print. 找连词，变短句 句中and为并列连词，连接句子的并列谓语approach和devote 寻谓语，定主干 本句主干部分的谓语动词是approach和devote，本句的主干为people approach digital texts...and devote less mental effort... 去修饰，析逻辑 According to this theory为状语，suited to social media 作后置定语修饰mindset，which引导非限制性定语从句，修饰先行词social media，when引导时间状语从句 句意 根据这一理论，人们对待数字文本的态度与对待社交媒体的态度相当，社交媒体通常不那么严肃，相比纸质阅读，人们投入的脑力要少。 二、词汇猜测技巧 阅读理解涉及词汇、句子、段落和语篇四个层次的理解问题，而其中最根本的是词汇，“词汇量”是影响阅读效率的最直接因素。对于生词一般有如下两种处理方式： 1.人名地名作品名，判定类型速掠过 2.遇到阅读障碍词，运用技巧猜出来 在阅读过程中，如果发现很多以大写字母开头的生词或者一连串的斜体单词，我们可以快速掠过，只需判定生词是哪类事物即可，比如人名、地名、作品名、物种名、机构组织名等，无须弄明白其具体所指。 有时候，一些生词会对阅读造成很大的障碍，它们对上下文的理解至关重要，我们必须知道这些词的准确含义。此时，我们就要学会根据文章的上下文语境猜测词义。 技巧1　熟词新义法——依据熟义猜生义，结合语境定新义 命题者会在试题中给出一些看似熟悉但其含义却是考生较为陌生的单词。通常有两种情况： (1)生义是熟义的引申义：考生根据单词的熟义和语境很容易就能推测出生义； (2)生义与熟义大相径庭：需要考生结合语境仔细推敲来确定单词的含义。 【真题示例】　(2023·新高考Ⅰ卷阅读B节选)After studying agriculture, medicine, and fisheries in college, John went back to observing nature and asking questions.Why can certain plants trap harmful bacteria (细菌)? Which kinds of fish can eat cancer­causing chemicals? With the right combination of animals and plants, he figured, maybe he could clean up waste the way nature did.He decided to build what he would later call an eco­machine. 【分析】　选段中出现了不少熟词生义，绝大部分是熟义在语境中的引申义，希望同学们结合语境好好体会。 ①trap [熟义]v.(捕鸟兽的)陷阱；圈套，骗局 v．使陷入困境；设陷阱捕捉 [生义]v.收集，吸收 ②waste [熟义]n.浪费，滥用 v．浪费，滥用；白费；错过(机会) [生义]n.废料，垃圾 The task John set for himself was to remove harmful substances from some sludge (污泥).First, he constructed a series of clear fiberglass tanks connected to each other.Then he went around to local ponds and streams and brought back some plants and animals.He placed them in the tanks and waited.Little by little, these different kinds of life got used to one another and formed their own ecosystem.After a few weeks, John added the sludge. ③clear [熟义]adj.清楚的；明亮的；畅通的；晴朗的 v．理清；清除 [生义]adj.透明的 ④life [熟义]n.生活，生计；生命；一生，寿命；人生，尘世 [生义]n.生物；活物 ... Over the years, John has taken on many big jobs.He developed a greenhouse­like facility that treated sewage (污水) from 1，600 homes in South Burlington.He also designed an eco­machine to clean canal water in Fuzhou, a city in southeast China. “Ecological design”is the name John gives to what he does.“Life on Earth is kind of a box of spare parts for the inventor，”he says.“You put organisms in new relationships and observe what's happening.Then you let these new systems develop their own ways to self­repair.” ⑤develop [熟义]v.成长，发展 [生义]v.开发，研制 ⑥treat [熟义]v.对待，看待；治疗 [生义]v.处理 ⑦clean [熟义]adj.干净的；无污染的；清白的；清新的 [生义]v.清洁，把……弄干净 ⑧spare [熟义]adj.空闲的 v．留出，剩余 [生义]adj.备用的 技巧2　构词拆解法——长难单词巧拆解，利用构词猜词义 学会拆解单词，利用构词法猜测词义是考生必备的一项技能。英语中常见的构词法有三类： (1)派生法：由词缀和词根相结合构成的单词； (2)转化法：把一种词性用作另一种词性而词形不变； (3)合成法：由两个或两个以上的单词组成一个新单词。 【真题示例】　(2023·新高考Ⅰ卷阅读D节选)On March 7, 1907, the English statistician Francis Galton published a paper which illustrated what has come to be known as the “wisdom of crowds” effect.The experiment of estimation he conducted showed that in some cases, the average of a large number of independent estimates could be quite accurate. 【分析】　利用构词法可以理解选段中的障碍词： (1)派生法 ①statistician n．统计学家[statistic(统计数据)＋­ian(表示人的名词后缀)] ②estimation n．估算[estimate(估计)＋­ion(名词后缀)] ③independent adj.独立的，自主的[in­(否定前缀)＋depend(依靠)＋­ent(形容词后缀)] This effect capitalizes on the fact that when people make errors, those errors aren't always the same.Some people will tend to overestimate, and some to underestimate.When enough of these errors are averaged together, they cancel each other out, resulting in a more accurate estimate.If people are similar and tend to make the same errors, then their errors won't cancel each other out.In more technical terms, the wisdom of crowds requires that people's estimates be independent.If for whatever reasons, people's errors become correlated or dependent, the accuracy of the estimate will go down. ④correlate v．相互关联[cor­(相互)＋relate(联系)] ⑤accuracy n．准确性，精确度[accurate(准确的)＋­cy(名词后缀)] (2)转化法 ①average adj.平均的；正常的，一般的→v.平均为；算出……的平均数 ②estimate vt.估计，估算→n.估计，估算 (3)合成法 ①overestimate v．高估[over (超过，过于)＋estimate(估计)] ②underestimate v．低估[under(低于)＋estimate(估计)] 技巧3　语境逻辑法——全然陌生莫慌张，巧用逻辑判意义 在阅读过程中，遇到纯粹的生词或没有见过的生僻短语，我们可以借助上下文中的逻辑关系猜测词义，常见的方法有： (1)利用定义、定语从句、同位语等猜测词义； (2)借助对比、同义或反义表达猜测词义；通过因果、转折关系猜测词义； (3)根据所举的例子反推词义。 [具体详见P55　妙招(七)　金三句——解“词句猜测题”] $$