第1章 生物和生物圈-【学霸大练兵】2025年中考生物总复习

1.连处题，请将下列现象与相应的生物特征川线连接县来 ①老鼠见到猫就递 玉生物的生话需终肯养 第一章生物和生物园 客表城接内 2触野气时产生水柱 山.生物能对外界颗衡作出反应 ③动物每日排依和排腰 《生物能进行评限 ④鹤子长大能产蛋井解出小饰 d,生物能出体内产生的应物 同丁常给花草能园 心生物有速传和变异的特性 知四点看生物的持征 ®一猪生九仔连母十个样 生物能生长和繁殖 1,下列描连与生分现象无美的是 12.“作色满同美不维，一枝红各出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红李出墙”现象 4雨后春序 B.潮湘落 C蜻餐点水 D.丽盈长大 《》“红本出精”是受阳光到微起的，从这个意文上讲，红有出墙闻于 2.白然界中，凡是有生合的物体那叫做生物。下列不国于生物的是 2)红杏神出城开花结果，果实掉落长出新杏树，这反肤了生物能够 A克路羊多有 B.生石花 仁组肉和转毒 D,骠瑕 (3)红布在生长过程中会落叶，这些落叶主要是为了 3.“更无聊暴因风是，惟作须花向口镜.”该诗句捞写的生金现象说明 (4)杏树的种子种下后长出的是杏，跑不是株子，这国于 现象：但是者之慎也有兼别并不 A生物黄生花和紧箱 是老全相同，这属于 现象 目.生物能透传和变界 13.某兴愿小组的同学随机查了六年级10©名学生在208年不间李节流移的发病情况.调查结果如图 G.生物能进行呼瑕 乐示，请可容下列问题： D生物能对外界料激作出反应 ·电南人数 4.下列法项中，属于生物共同特征的是 A呼吸作用 B光合作用 C蒸转作用 D扩散作用 2 5,降天机蓉人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交说对话。可根据哪一转径料断移天机器 人不是生物 A能香说话 B,具有一定结售 (仁能潜运动 )能否繁对 秋李 6,在我国北方，征到树一到秋天就落叶，“落叶知欣这体现了生物的愿线基本转征？ (1)调查时首光要明确减春甘的和 .制定合理的 工具有生长现象具有新陈代谢现象伦对外界测衡做出反成④能适健环境能繁殖后代其有 (2)兴整小组采用的调在方甚是 (选填“样调在法”或背查法”》 遗传和变异现象 (3)为了使调查结果实可靠。他们在透取样本时应 (选填以男生为主“以女生为主“或 A①20 B.231④ C3④同 D.④g6 ·随机取样”) 了，“鸟类通过产卵黑殖下一代”所体现的生物特任是 (4)分析图中数据，六年级学生的发病规律是 4.繁相 :健进行呼吸 知识点需非生物因素对生物的影扇 C.生活需要营养 D.透传和变异 4.靖远且经产草管西瓜，什多味日、含糖量高，深受人们喜爱。在瓜册中，影响一株西瓜生存的环境因素 8,“油菜花开离地黄，从闻缓舞蜜蜂忙。·诗中油菜，蜜蜂，蝴蝶三种生物共有的特征是 是 A都使运动 :.都以有机物为 A阳光，水分 B.杂草 C.军能进行生长、繁殖 D.挥有造转，及有变辩 C其他西瓜 康以上都是 9,某探究小如想对校园植物种类迹行喝查。下列做法请误的是 15.木府受早出现死苗现象的非生物因素主妻显 4材订合理的到查方案 A涩度 B.阳光 C,水分 D.土第 B.凭个人官好记求数测 6.以下选不能体现非生物因素对生物影响的是 C.记录生物的生活环境 A.菊写光丰年 ①.对结果进行整理分析 取.千里之提，费于蚊穴 0.我国的森林每五年进行一次森林蜜阀清查.采用的方法是 C玉米透早物难神 3 A.实轮法 B.现联法 C推测法 .调在法 D.滑明前后，种瓜点豆 17.“立春一口，百海同牙：”立春表示春季的开蚧，大地列春.万物夏莎。影有“百草同芽”的非生将网素 28.如周为某草原生态系能中草、，田鼠、蛇，强头魔四种生将所含能量的关系：其中丁最可能代表( 主数是 A术分 B.湿度 C空气 D.光圆 如四点。生传因重对生物的影响 18,“仓充鼠面算，章尽氟兔数”诗句中的鼠与雀，孤与兔之间的关系分别是 A似捕食 从仅竞争 生物名称 G,合作和菲食 D,竞争和排食 A,草 B.四某 C.蛇 D,凿头窗 19.“草盛豆苗臀”体现的草与豆苗之间的关系是 29.全氟和多氟烷基物质（军S》可健道过水源、食物哥谋介进人生物体内，长期积累会造成多种唐性。 A合作 B.克争 C描食 D,共生 请你推测下列生物体内吓AS积果最多的可能是 0.在豆科植物的积宿中，有能够周氮的眼箱国与植特 A,农作物 且.张 C,牛 D,人 A共生 B.寄生 C销食 D克争 30.生物圈中有着多种多样的生态系能，下列生叁系说有“绿色木军”之称的 21,在充消牛机的非洲大草原上，有各种帕物，颗子指的斑马，羚羊等生物。其中盘教和静羊的关氛是〔 A南洋生态系统 B,库林生点系统 4植食 B.客生 克争 D合作 《城巾生态系领 D.配地生态系镜 知识点夏生物对坏境的适皮和影伸 3引，一般情况下，下列生态采统的白我测节能力最强的县 2之.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于 A,收田生态系统 B.草原生态系烧 A环境影响生物 也生物影响环境 C森林生态系黄 D.苔生态条能 C,生物适应环境 D,环境制的生物 3之地球是压有生物共同的家风，要爱护地球。勉球上最大的生态氛烧是 23.仙人掌植物体呈多什肉质，可以储藏水分，叶片呈计状.为防止水分需发，核据以上特证可判断溪植物 九生将 B.海洋生态系统 适宜生活在 G森林斗态系线 D,草原生态系旋 A少漠 :湖混的林打环境 如图为某陆地生态系能示意图，影图分析同答： C留泽地 D,水中 24.蚯蝴在土蜜中钻行可以使土壤道检，这体现了生物对坏境的 A依端 B.适应 心影响 D改雯 如识点需生物与环境妇成业态系统 25.如图所示某生态系筑的食物网，中学母表示不同的生物，箭头指向取食者下列脱肤正确的是 A是柞食动物 昌.是象食功物 C.e是肉食动物 取山是植食动物 食草足虫 26.下列食物特中，正确的是 A章+兔子一第 B虫→鸟+周 C.光一草→兔子+复随面 D.草→虫→+细面 (1)该生点系统中数量最多的生物是 2了，如图是某生态系纸中的食物样示套阁，其中表示最高领清费者的是 4甲 (2)孩生态系流中的各种生物之列通过 关系形成了食物链和食物网，图中共有 条食物陆，其中眼与食章具虫之则的关系是 (3)山于环境污染，某种在生物体内难以分解，无达排出的有害物质进入该生态系统，期有害物质积累 最多的生物是参考答案 第一章生物和生物圈 1.B【解析】ACD、雨后春笋和蘑菇长大说明生物能生 验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观 长，蜻蜓点水说明生物能繁殖后代，都属于生命现象， 察是难以得出结论的，这时就需要通过实验来探究，A ACD不符合题意。B.潮水不是生物，因此潮起潮落与 不符合题意。B.观察法是生物研究中的基本方法，通 生命现象无关，B符合题意。故选B。 过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为 2.D【解析】克隆羊多莉、生石花、细菌和病毒都具有生 方式的特性，B不符合题意。C.科学的推测需要有确 物的特征，都属于生物：而珊瑚是珊瑚虫的尸体，不具有 凿的证据，凭空想像是站不住脚的：还需要有严密的逻 生物的特征，因此不属于生物，故D符合题意。故选D。 辑：也需要有丰富的联想和想像，C不符合题意。D.调 3.D【解析】葵花向日倾，说明生物能够对外界（阳光）刺 查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调 激作出反应，即具有应激性。故选D 查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程 4,A【解析】生物生活需要能量，能量主要来自于呼吸作 中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对 用，呼吸作用能分解有机物，释放能量供生物体利用，因 象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果 此生物都能呼吸。故选A。 要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，我国 5,D【解析】ABC、“能否说话”、“具有一定结构？”、“能 的森林每五年进行一次森林资源清查，采用的方法是 否运动？”不属于生物的特征，不能作为判断聊天机器人 调查法，D符合题意。故选D。 是否为生物的标准，ABC不符合题意。D、“能否繁殖 11.①-b②-e③-d④-f⑤-a6-e “属于生物的特征，所以，“能否繁殖“能作为判断聊天 12.(1)生物能对外界刺激作出反应(2)生长和繁殖 机器人是否为生物的标准，D符合题意。故选D。 (3)排出体内产生的废物(4)遗传变异 6.B【解析】在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明 【解析】(1)红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出 了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出 反应。(2)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏 反应，这是悟桐对低温环境的适应，从而减弱蒸腾作用。 树，这反映了生物能够生长和繁殖。(3)红杏在生长过 故选项B符合题意。故选B。 程中，会有叶片落下，这些落叶主要是为了排出体内 7.A【解析】生物都能够生长和繁殖，鸟类通过产卵繁殖 废物。(4)生物体都有遗传和变异的特性，遗传是指亲 下一代，说明生物能够繁殖。故选A。 子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和 8.C【解析】A,蜜蜂，蝴螺都能运动，油菜是植物不能运 子代个体间的差异即性状的差异。杏树的种子种下后 动，错误：B,蜜蜂、蝴蝶属于动物，都以现成的有机物为 长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象：但是杏之 食：油菜能够利用无机物进行光合作用制造有机物，错 间也有差别，并不是完全相同，这属于变异现象。 误：C、油菜、蜜蜂、蝴蝶三种生物都能进行生长、繁殖，正 13.(1)调查对象调查方案(2)抽样调查法 确：D、油菜、蜜蜂、蝴蝶三种生物都有遗传和变异现象， (3)随机取样(4)春季、冬季感冒的人数多，夏季、冬 错误。故选C。 秋季感冒的人数少。 9.B【解析】ACD、周查时首先要明确调查的日的和对 【解析】(1)调查时首先要明确调查目的和调查对象， 象、要制定合理的调查方案、对调查的结果要认真整理、 并制定合理的调查方案。(2)(3)该研究性学习小组 分析，有时还需要进行数学统计。因此，制订合理的调 采用的调查方法是抽样调查法。为使调查结果真实可 查方案、记录生物的生活环境和对结果进行整理分析都 靠，他们在选取样时应随机取样。(4)分析表中数据得 符合调查的要求，ACD正确：B、调查时要如实记录，不 出，六年级学生的发病规律是：春季、冬季感冒的人数 能凭个人喜好记录数据，B错误。故选B。 多，夏季、冬秋季感冒的人数少。 10.D【解析】A.实验法是利用特定的器具和材料，通过 14.D【解析】结合分析可知，“杂草”、“其他西瓜”是影 有目的、，有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或 响一株西瓜生存的生物因素：而“阳光，水分”是影响一 1 株西瓜生存的非生物因素。故选D 获取食物维持生存，属于捕食关系。故选A 15.C【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因 22.C【解析】生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身 素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括： 体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌 光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响 害，保护自己，是生物对环境的适应。故选C。 某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的 23.A【解析】非生物因素水分会影响生物的生长和发 生物个体。水是植物体的重要组成成分，植物的生长 育，并决定陆生生物的分布。仙人掌的叶片退化成刺， 必须需要水，因此水稻受旱严重缺水导致植物不能正 可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，因此适于生活在 常生长，导致死苗现象的非生物因素主要是水分。故 干旱缺水的沙漠环境。故选A。 选C 24.C【解析】生物必须适应环境才能生存，蚯蚓生话在 16.B【解析】A、“瑞雪兆丰年”，意思是冬天多下雪，土 土壤中，身体呈长圆柱形可以减少钻土时的阻力，体色 壤中含有的水分增多，有利于植物的生长。“瑞雪兆丰 与土壤颜色相近有保护作用，体表有黏液有润滑作用 年”中体现了环境因素水对生物的影响，A不合题意。 并能完成呼吸，减少钻土时的摩擦力，表明蚯蚓适应在 B、“千里之堤，溃于蚁穴”，意思是说长长的河堤因为 土壤中穴居生活。蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯 蚁穴的存在而被河水冲垮，体现了生物影响环境，B符 蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，表明蚯 合题意。C、“玉米遇早穗难伸”，体现了非生物因素水 蚓在适应环境的同时还能影响环境。故选C。 分对生物的影响，C不合题意。D、“清明前后，种瓜点 25.B【解析】A、图中a是植物，A错误：B、图中b以a和 豆”，清明前后雨水充沛，为种子的萌发提供了一定的 e为食物，属于杂食动物，B正确：C、图中c以a为食 水分，体现了非生物因素水分对生物的影响，D不合题 物，属于植食动物，C错误；D、图中d以a和c为食物， 意。故选B。 属于杂食动物，D错误。故选B。 17.B【解析】立春，揭开了春天的序幕，气温回升，表示 26.A【解析】A、草→兔子→狼，从生产者开始，箭头指向 万物复苏的春季的开始。因此，百草开始发芽，表明了 捕食者，正确：B、虫→鸟→鹰，缺少生产者，错误：CD、 温度对草的影响，故选项B符合题意。故选B。 光草→兔子→狼一→细菌，草→虫→鸟→细菌，食物链 18.D【解析】“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”，是说粮仓充足 中没有非生物部分和分解者，错误：故选A。 了老鼠、雀类食物充足，说明鼠与雀是竞争关系：草没 27.D【解析】图中的食物链有：甲→乙→丁、甲→丙→ 有了，兔子食物缺乏，狐狸也会因兔子的减少而造成食 丁，丁处于食物链的最顶端，因此，丁属于最高级的消 物缺乏，体现了狐与兔之间是捕食关系。故选D 费者。故选D。 19,B【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、 28.B【解析】A.丙能量最多，对应生产者草，A错误。B. 竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争 丁能量第二多，对应第二营养级田鼠，B正确。C,乙能 夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系： 量第三多，对应第三营养级蛇，C错误。D.甲所含能量 草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多：草还挤占豆 最少，对应最高营养级生物鹰，D错误。故选B。 苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆 29.D【解析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链 苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。故选B。 在生物体内不断积累，所以体内有毒物质积累最多的 20.A 【解析】有些细菌与植物共同生活在一起，相互依 是最高级消费者，上述生物中，人是最高级消费者，体 赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至 内PFAS堆积最多，因此ABC错误，D正确。故选D。 不能生活而死亡，这就是共生。根瘤菌生活在豆科植 30.B 物的根部，它为植物固定空气中的氨气，转变为植物能 31.C 【解析】A、农田生态系统是人工的生态系统，以农 够吸收的含氮物质，被植物利用：而根瘤菌生活所需要 作物为主体，动植物种类相对较少；同野生植物相比， 的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。所以， 农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共 培和管理中投人大量的人力物力，A不符合题意。B、 生，A正确。故选A。 草原生态系统分布在半干早地区，年降雨量少。缺乏 21.A【解析】草原中的猎豹和羚羊，猎豹吃羚羊是为了 高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依 2 然是非常丰富的：草原在水土保持和防风固沙等方面 营养级越高，数量越少。故该生态系统中数量最多的 起着重要作用，B不符合题意。C、森林生态系统分布 生物是生产者草。(2)食物链反映的是生产者与消费 在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森 者之间吃与被吃的关系。在一个生态系统中，往往有 林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空 很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。图中 气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、 食物链有：草→食草昆虫→吃虫的鸟一→猫头鹰，草→鼠 “地球之肺”之称，自我调节能力最强，C符合题意。 →蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫 D、苔原生态系统中动植物种类稀少，营养结构简单，自 头鹰，草→鼠一→猫头鹰，草一→食草昆虫一→蜘蛛→青蛙一 我调节能力弱，D不符合题意。故选C。 蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇一→猫头鹰，因此 32.A【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整 该食物网中共有6条食物链。鼠与食草昆虫都吃草， 体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因 因此两者是竞争关系。(3)生物富集作用是指环境中 此是最大的生态系统，生物圈是人类和其他生物生存的共 一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在 同家园，我们要好好保护它。可见A正确。故选A。 生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化 33.(1)草(2)捕食6竞争(3)猫头周 学性质稳定，不易分解的特点，会在生物体内积累而不 【解析】(1)生态系统中，能量是沿着食物链流动并逐 易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大 级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多， 的是这一食物链的最高级消费者猫头鹰。 第二章细胞是生命活动的基本单位 1,B【解析】A.显微镜的放大倍数-10×20=200（倍）。6.D【解析】细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒 B.显微镜的放大倍数=5×10=50（倍）。C.,显微镜的 外，还能调出更加清晰的物像。所以，小明在用显微镜 放大倍数=10×40=400（倍）。D.显微镜的放大倍数 观察洋葱临时装片时，看到了模糊的物像①，要想调节 =15×20=300(倍)。四台显微镜中放大倍数最小的是 为清晰的图像②，正确的操作是D调节细准焦螺旋。故 选项B(50倍)，所以在显微镜视野中，看到细胞数目最 选D 多的是B。故选B。 7.A【解析】在观察前，要先进行对光，即图中的③步骤： 2.D【解析】：显微镜的放大倍数越大，视野就越窄，透光 对好光后将要观察的玻片标本，放在载物台上，用压片 量就会变少，因此视野会变暗，反之，视野会变亮：因此 夹将玻片固定，即图中①步骤：然后旋转粗焦螺旋使镜 如果将物镜由低倍转换为高倍后，视野中的光线会变 筒缓缓下降，为了防止物镜与玻片标本相撞，降低时，必 暗，在视野中的细胞数量会变少。故选D。 须从侧面注视物镜，即图中②步骤：然后一面用左眼注 3.C【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均 视目镜，一面用右手旋转粗准焦螺旋使镜简缓缓上升， 颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方 直到看清标本物像为止，即图中的④步骤。所以，图示 向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片 操作正确顺序为：③①2④。故选A。 标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。若视8.C【解析】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，切洋 野中的物像在左上方，想要把物像移动到视野的正中 葱时会引起流泪，原因是洋葱细胞中含对眼睛有刺激性 央，玻片标本应移向左上方。故选C。 的有机类物质，这类物质主要来自液泡中。故选C。 4.B【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，使用小 9.D【解析】液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色 光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节， 素等。所以使花瓣呈现不同颜色的物质主要存在于细 因此，视野较暗时，用遮光器的大光圈和反光镜中的凹 胞中的液泡中。故选D。 面镜。故选B。 10.C【解析】A.用滴管在载玻片中央滴一滴清水，日的 5.C【解析】显微镜的放大倍数=物镜放大的倍数×目 是维持细胞的正常形态，A不符合题意。B.用镊子撕 镜放大的倍数。某同学用“日镜10×、物镜10×”的镜 取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜，将撕下的薄膜放在 头组合观察口腔上皮细胞，物像的放大倍数为10×10= 载玻片中央的水商中，并用镊子展平，B不符合题意。 100倍。故选C。 C.盖盖玻片的操作的要领是：用镊子夹起盖玻片，使它 3