第2单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年六年级下册语文同步练习(统编版)

小学就金练 六年级语文（下） B评价书中人物的时候，角度不能太单一 C留意描写人物语言，动作，柿态的句子，从中能看出人物的性格。 第二单元素养综合练习 D读完一本书后，可以写写自己的一些感悟。 射司：0分钟 总分：100分 二、下面是同学们在名著共读活动中做的读书摘记.读一速，完成练习。(16分) 题号 总分 1.有魔的表选体会加点同语的表达效果，职样子，把句子补充完整。(4分) 得分 学校开展了“名著头诛”系列活动，现在表们来四霸一下活动的过程吧！ 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，接着两个获敦的孩子又亲又吻。一泪水如 一、澳下面的活动奇语”，完成相关练习。(25分) 测酒了一地 说被揭穿，我羞愧极了， ①hdi是心灵观泰世界的富口，它陪停着表们度过②w心0雨漫长的时光，也 让我幻发现了更广间的世界。鲁滨进③面u心就岛，面对④gg的处境，他毫不漫 2不问的语文同一部名著，通常有不同的译本，读一读并体会下列句子的不同，说说你 机，因为他深知叹息，抱感都 ,于是他想方设法解决吃住穿的问题，总方没法 最喜欢哪一个，并说明理由。《4分) ⑤diy心野兽的回gini,甚至果用商业得中待方和觉方的格式记录自已的幸与不丰，让 ①他张开翅榜朝天空飞去。但是他没有飞行的习微，于是又落到了地上， 自巴变得 —,善至面对加阳产生了一的想法。尼尔新史成小人儿， 误文（骑旅行记（节选】 骑上雄精，飞超镜水清隔的衣果，飞旭长满荆辣和黑茸藤蔓丛生的草丛，开地了奇并的 ②一贝叫莫领的年轻公侧最激动，他张开了又大又白的翅磅，绕看院子来回奔跑，身 旅行，在旅行中，尼尔斯()能体险咸长塔上的艰辛与秘乐，()能救藐克服围对 子不时腾空固起，看着真像要飞起来了，但是白于不经常飞行，很快跌落到地面。 的智慧和勇气。须姆·常亚喜★自出.热爱探险，在山洞夏递路时，他思考，减 张力保尼尔斯骑熟旅行记由 功配青险境“让我们穿越时空，走近名著，开启一场独有的名荞典读之辣吧 我最喜欢第 个，理由是 1,下列加点字的读音有误的项是).2分】 A畏惧《w) 有业簿(D60) 厅(d) 漏(ch6n) C,黑莓(m》 荆辣() n,处境(chi) 藤蔓(wdn) 3.典整的人物同学门为印象深刻的人物副作了人物卡片，请帮他们完蓉。（母分） 2,根据拼音写词语，注意书写正确，工整。(8分) 鲁滨逊 ①( ②( ③( ④( 人物评价： ®( ⑧( D( ⑧( 人物评价： 评价依据：他在绝境中变成白己的国 3.把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填人语段横线处。(9分) 评价依据： 王，止一座荒岛从荒芜之地变成微型的 ()()非桐 心()气() 重见()( )于事 得意()( 》欲试 文明社会。他用28年的时间铸边了属 4.下列关联词语填人请段中的括号内，恰当的一项是()。(3分》 于自已的传奇。 A.不但*一而且四 B即使也* 三、名著共读分享会开始了，赶快来看看大家的分享吧！(7分) C、因为n所以 D.如果…就… 1.主持人想为同学们分享的名著打上标签，其中有误的一项是( ).3分》 5.“活动海语”点燃了同学们共读名著的热情，为了让同学们更好地进行名著共读，全全 梳理了阅读名著的方法，其中有的一项是()(3分) 《鲁滨逊漂流记) 《骑鹅旅行记 《汤姆·索亚历险记 A.读名署时，不可以对书中的人物作出自已的平价 (英)丹尼尔·简福 (法)塞尔玛·拉格洛美 (美)马克·吐温 2.雏魔小组成员采用了不同的方法共读了一本书，读一读，完成螺习。(4分) 埃尔受里奇先生。向鹤发现了男孩子的除影后，便凌空一个急建偷冲，扑下来用零把他 情节梳理图 财起来管到了空中。原泉白鸡也是大清平就出去寻找他了。当他把男孩于数回自己的 名著语摘记 寓以后，他还为自己头一天晚上雕不起人的类礼行为向男孩子连连道款， 酬养培有 夜开的尽可能地安 ③这使得男孩子十分开心，他同白鹤结成了好期友。可卡也对他十分亲呢：这只老 感自己，花我强到的沟 灰承好儿次用脑袋在他格牌上裤来擦去，并且称受他在黑老复进受新害之时见义男为 做和幸运作个对比，使 去株救了他们 流幕荒岛 回到英国 自已能够心平气和。 1.选文第①自然段中，“游戏场上的所有动物”的心情发生了怎样的变化？为什么会有 (1)请语同学们把情节植理斑补究完整。 这样的变化？〔4分) (2)请你用批注的形式写下对摘记中语句的现解， 四、分享会中，同学们还对自己阅读的精彩情节进行了分享，读下面的选文完成练习。 2请概括下面各部分的主要内容，(6分) (22分) (1)第①②自然段写 琦鹏旅行记（节遮） (2)第③白然段可 ①最大的鸟群烛成的云彩蓝然蜡狮农迟，但是终于出尾了，这是山来自四面入方 (3)第⑦自然段写阿卡称赞男孩子见文勇为： 的各式各样的鸟群江纂而成的。这是一片灰蒙蒙的沉重的云层它遮天蓝日，连一其阳 3选文第①自然段中“春风化雨”的意思是( )(3分) 先都造不过来。它就绿大雷雨到来之前乌云推域那样今人温良和害神。这片乌云里充 A一阵大风欧来，把乌云吹散了。 两了最可怕的噪音，最令人毛骨染然的尖叫、最割耳的冷州热议声和带朱表坏的不祥之 且春风吹来，乌云变成了鸟儿们：所有动物都不再紧张了， 光的衰鸡。当这一大片乌云终于像春民化雨般地般点拍打翅翰开贩吸中叫的乌鸡，寒 C.各种乌网像乌云一样，被风儿吹向了四面人方 鸣，渡售和尧鼻鸟鴨的时候，游选场上的所有对物才松了一口气，重新露出了乳板 D形容大批乌鸦属压压地飞米，到眼前又放开时给动物们带来的心理感受 四后来在天空中觅到的不只是云彩，还有一大批不同形秋的长线或斯特导。从东 4.对选文的理解错讽的一项是()(3分) 边和东无边来的那些斯断线续的长线，是从耶英厄地区来的森移中的鸟类一黑琴鸣 A因为找大拇指儿，在这一年的静艺大会上，阿卡率领的厘群来迟了，所以阿卡讨厌 和虹育松鸡，他们按此相隔两三米神成长长的纵队飞了过来。部些居住在法裤特布罗 大拇指儿： 外面的英克滩的瑰足乌，绝们从厄特海峡那边以三角形、亨约移、科菱形和半调形等稀 B男孩子开心的原因是他和白鹤成了好明友 奇古径的飞行队件缘徐地电和过来 C,选文中的大网指儿就是男孩子 ③在龙尔斯·豪尔耶松吸着大厘们到处逃薄的达一年所华行的游艺大会上，阿卡 5阿卡带者地的耀群会以怎样的阵形飞来？请仿照下面的句子写一写。(6分) 单颜的：群期湖来迟了，这没有什么可奇怪的，闲为时卡必须飞总整个斯晚耐才他抵 从东边和东北边来的那些断斯续候的长线，是从哪英厄地区来的族林中的鸟 达库拉山。再说，地清早一醒过来着先要做的事情是是紧出去予找大褥霄儿，因为大搏 一属琴鸦和红嘴松鸣，他门彼北相隔两三米转成长长的拟队飞了过来。 指几在头一天夜里一边吹着小口哺一边走了好几个小时，北友老息引领到离开格里敏 大楼很透很选的地区去了，在这段时司里，维简头鹰已经带间消息就，黑老鼠将会在日 出之前及时赶四家来。也就是说到了天尧以后，不再吹奏小口哺，任凭灰老氯随便行动也 五，学校图书馆开展了“好书我推荐活动，要求每位同学推荐一本自己最喜爱的书。请 不会有什么危险了， 你选择一本书，井对书的内容进行檬括，以梗概的形式介绍这本书。要求话言简练，突 ①但是发见男营于和最在他身后的都炎浩洛鸾循的队伍的例不是何下，而是白籍 出作品的主要情节，衔接自然，语意清楚连费，题目自拟，字数不少于50。(3动分)参考答案 六年级（下） 第二单元素养综合练习(P) 一、1.A2.①书籍②无聊 ③流落 逊具有辩证思维。 ④凄凉⑤抵御⑥侵袭 ⑦困境 四、1.由沮丧、害怕到松了一口气、露出 ⑧理智3.焉知平和天日 笑颜。因为他们见到的是一片遮 无济扬扬跃跃无济于事心 天蔽日，连一丝阳光都透不过来，充 平气和焉知非福4.A5.A 满噪音、尖叫和冷嘲热讽声的沉重云 二、1.示例：真想找个地缝儿钻进去 层，害怕这会给他们带来不祥。可当 【解析】本题考查仿写句子的能力。 他们发现来的是乌鸦、寒鸦、渡鸦和 结合例句中加点部分“泪水如雨”可 秃鼻乌鸦，知道他们只是来参加表演 知，这句话运用了夸张的修辞手法， 大会的时候，都松了一口气，露出了 我们补写句子时，想想“羞愧极了”会 笑颜。2.(1)鸟儿们飞来时的情景 是怎样的情态，用夸张的修辞手法写 和阵形。 (2)阿卡和白鹤寻找男 出来即可。 孩子。 2.示例：①仅用寥寥数语就把意思 3.D 表达得清楚明白3.不畏艰难、冷静 【解析】本题考查理解词语的能力。 理性、积极乐观示例：尼尔斯。淘 根据第①自然段的内容可知，“这一 气顽皮、知错能改、善良孝顺变形 大片乌云”指的是大批的乌鸦，结合 前的他喜欢恶作剧，捉弄小动物，对 动物们心情由沮丧和害怕变为松了 母亲做坏事，是人人讨厌的“坏孩 口气可知，答案为D。 子”；变形后，他意识到错误，为保护 4.A5.示例：他们从云端飞来了，时 雄鹅飞上天空，饱尝风险困难，逆袭 而飞成一个又一个的大圈圈和小圈 成功 圈，就好像是一股股旋风一样；时而 三、1.B 飞成一条波浪线，如大海上的波浪一 2.(1)建房定居解救“星期五” 样，呼啸而来。 (2)示例：从这句话中，我感受到鲁滨 五、【习作指导】写一本书的梗概，先理清 逊积极乐观的心态，体会到鲁滨逊理 书中内容的基本框架，把握要点。保 智、具有辩证思维等特点。 留“主干”，去除“枝叶”。然后用简明 【解析】本题考查对人物形象的分析 的语言概括每个章节的内容。最后 能力。从“安慰自己”可以看出鲁滨 适当删补内容，将概括出来的“主干” 逊积极乐观的心态；从“把我遇到的 连接起来，让梗概内容完整，语意清 凶险和幸运作个对比”可以看出鲁滨 楚连贯。