第1单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年五年级下册语文同步练习(统编版)

3.下面是乐乐写的句子,其中加点词使用有误的一项是( ①学材全练 五年级语文(下) )(2分) A.面对我们的各种问题,爷爷总是不厌其烦地一一为我们解答。 第一单元素养综台练习 B.我们在园子里追蜻蜓,速蚂蚱,采倭爪花,乐此不疲 时阔:00分钟 C.麦子绿油油的,激风拂过,麦田翻滚起来,犹如碧波万顷的大海。 总分:100分 D.水墙中有凡只鸭子正在戏水,真是不可胜数 题号 分 4.同学们纷纷在感受中抒发了自已的情感,下列句子中,抒情方式与其他三项不同的是 )(2分) 学校开展了“荐找不一样的童年”综合性实践活动,逃请你一起参加。 A.花开了,就像睡醒了似的,鸟飞了,就像在天上遮似的 积累·运用 B.我的小月亮,我永远忘不掉你! 一、同学们走入乡间,寻线不一样的童年,下面是他们的所见所闻,请你阅读后疫要求完 C.他们是最可爱,最天真烂漫的儿童。 成练习。(14分) D.姓是最有品格,最有灵魂,最有骨气的! 1. 来到乡间菜地,同学们有的拿着ch10 )的“头”在chn 5.老师摘录了一些同学们写的句子,请按要求回答问题。(6分 有的在短co ).有的在co( ).有的在用shf pioo (1)我感觉城市高楼里的童年,无论如何比不上乡间童年的自由自在。(朋样子,根据 浇水,圆滚滚的茄子,绿油油的黄瓜,红形影的西红柿,构成了一幅美丽的油画。这 加点部分仿写句子 孩子多可爱呀,他们传承了劳动人民的光荣传统,这美丽的乡村也为儿童们提供了一个 不一样的童年。 (2)八月,天多热,鸡热得年拉着翅膀,我热得吐出舌头,鲜热得不知如何是好。(照 )(2分) 1.与“提供”中“供”的读音相同的一项是( 样子,生动具体地措写“静”的情景) A.供品 B.口供 C供应 D.供职 2.根据拼音写词语,注意把字写规范,端正。(5分) (3)神舟十九号载人飞船发射成功。(改为反问句) 3.右边是“传”在《新华字典)中的解释,根据解释判新文段中chur,①选,段:②广,要 三、在走进乡村寻找不一样的童年配.厚学们又走进古诗寻找不一样的童年。(4分) _,字义虚该选(填序号).我还会 的“传”读音为 ,③叫来:④帮:表运。 古人的童年生活充满混气,散发出清新的乡土气息. 用“传”的另一个读音组两个词语 ①日时一般激解说 现冰的子: ,彩经穿取当银。 (分) 家经书的文字:②艺裁,特指记 吹笛子的牧童:牧童归去横牛背. 4.我发现句段中加点词语都是 式的,我能选择其中 截某人一生事流的文字:③轨 树下学种瓜的童孙:童孙未解 ,也膀桑阴 述史政事的作品 一个词语写句子.(3分) 阅读,理解 四.美文用也有不一样的意年,同学们.紧来择寻吧,请阅读下面两篇选文,完成结 二、从乡下回来后回学们写下自已的感受,请你按要求完成练习。(14分) 习。(26分) 1.月月在写作时对下面儿个字的读音拿不准,请你帮她选出加点字读音不正确的一项 [一]祖父的园子(节选) )(2分) 祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动牺头,祖父就把锯头杆叔下来,让我拿 C.点(zhi) B.(w) A.蚌壳(g) D.簿火(q}u) 着那个锄头的“头”来铲,其实哪里是铲,不过是伏在地上,用物头乱钩一阵,我认不得 . 哪个是荷,哪个是草,往往把监菜当作野草割掉,把狗尾草当作爷德留着。 :善 2.全全在感受中引用了很多诗句,下面对诗句中加点字词解释不正确的一项是 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?” (2分) 我说:“答子。” A.导出耘田夜精麻(在田间除草 B.临行密密缝(即将出远门) 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” C.彩经穿败当银缸(一种金属打击乐器) D.草池塘水满陵(池水) 我说:“是的。” 我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给您看。” 1.把下面这些动词填入第2自然段中的括号里。(3分) 我跑到屋里拿了一个答稳,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” 拼 巍 系 撅 弯 穿 2.短文第2自然段中“几题小袋”指的是 &父把我叫这去,慢慢讲给我听,说各子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛哪啦 ).(2分) 的,很像矜尾巴 A.作的风答的头 B.几个小伙伴 1.选文写了 )的事。(2分 3.认真读短文第2自然段,根据内容说说做风筝的过程,(2分) A.“段”和祖父在园子里融地 做营架一□一□ B.“我”错把称尾草当作答稿祖着,祖父耐心,纯给“我”讲的 C.“我”在同子里给祖父揭乱 4.短文中画““的A句中的“ “一词刻画了小伙伴们夜晚放风筝时的陶醉 D.“我”不肯认真听讲,无论什么都没有酣心 之情:B处“ ,得意。 “等词描绘了小伙伴们故风筝时的不同心 2.选文描写了一位充满慈爱的祖父,你从哪里能够看出来?请结合选文内容说一说 情。(3分) (5分) 5.用””画出短文中最能表达作者思想感情的句子。(1分) 6.根据短文内容,填写思维导图。(4分) 系在风线 3.从选文中可以看出,“我”是一个 的小姑娘,在祖父的爱护下,“我”在园子 为践索 表达了作者对童年生 上的童年 活的 里过着 的生活,作者对园中活动的描写,既表现了祖孙二人的 之情。 ,也表达出“我”对祖父的 之情。(4会) 表达:交流 (二)系在风线上的童年 五、□语交际。(12分) 在多下,三月的轻风还残留着冬的料境,我们早色把填笑系在风等线上 请你当一次小记者,围绕“童年的游戏”采访一下爸爸。 以从不同方面提问。 我们把竹蔑放到火堆上炜了,再( )成似的和勃挑的几何形默,( )在一 了解一下他的童年。 ○以绕一个题规出多 起,悉心 )好,就变成了形态各异的风的骨架。凡颗小脑袋( )在一起,吼明 1.采访前,请你整理出自已概问的问题.(1分) 咯咯育量一阵,就各出心载地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勃一递,使给它们( )上了 间题一,你小时候玩过哪此游戏? 斑观的衣衫,然后用大用大园的践做放线,一头系在风第上,一头( )在一个践拐 问题二: 子上. 问题三: 好了!开始放了,嘿!风!全是风!这些造型生动的风爷,从辽阔的麦田里。 2.采访开始了,爸爸向你讲述了他和小伙伴们玩下面这些游戏的情景,请你写出游戏的 激池的提塘边再再升起 被底下的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去 名称。(4分) 亲吻白云,好似争艳的夸范,挂彩的气球。 皓月高悬中天,大地一片静道,我们儿个小伙伴便带着心爱的风等到村头田边。 风等纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捡蘸了油的棉絮系在尾巴上,放 飞时一点涨便像飞机笔翼上的信号灯,A.“信号灯”明灭闪螂,随风飘飘洒洒,也把一 颗颗童心选上神精的高空,如醉如痴 风事也有睹气的时候,任你如何摆布,它总要壮地上裁,这时的小伙伴决不会张飞 3.采访结束了,请你从爸爸讲述的游戏中任选一个,和别人讲一讲它的玩法。(4分) 似的环眼鹰睁,一脚暗翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,我出毛病,对疚下药,B.随 着欢呼声,风等重又飘然升起,当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘 六、习。(0分) 越远。我们拉着断了践的风,不胜惋措..... 生活中,总有某一种事物让我们概起童年,可爱的智能闹钟,背了好几年的书包 演说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年,我常想捡 洗得有点儿褪色的校服....请你描写一种事物,写出童年时自已与它之间的故事。400 四那去的童车. 字左右。五年级 参考答亲 (下) 第一单元素养综合练习(P) 一、1.C 四、(一)1.B 2.“我”拿不动锄头,祖父 2.锄头 铲地 割草 拔草 水瓢 就把锄头杆拔下来,让“我”单拿着那 【解析】书写时注意:“拔”右边不要写 个锄头的“头”来铲;“我”错把非菜当 成“发”;“瓢”的右部是“瓜” 作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留 3.chuán ① 示例:传记 水浒传 着,祖父不但不生气,还耐心地给 4.ABB 示例;山坡上长满了绿油 “我”讲谷穗和狗尾草的区别。这些 油的小草。 都表明了祖父是一位充满慈爱的老 二、1.A 人。3.天真可爱 自由自在、无忧 【解析】本题考查字音。“蚌”应 无虑 亲密 依恋 读bàng。 (二)1.弯 拼 系 抵 穿 缠 2.D 2.B 【解析】本题考查古诗的字义、词义。 【解析】本题考查对句子的理解能力。 “陂”在这里是“池岸”的意思,故D项 第2自然段写的是小伙伴们在一起 错误。 制作风筝的过程,“几颗小脑袋”指的 3.D 是几个小伙伴。 【解析】本题考查对四字词语的理解 3.糊纸涂色 系放线 能力。“不可胜数”指数也数不过来, 4.如醉如痴 欢呼 惋惜 形容数量很多,与前面语境几只鸭子 5.短文最后一个自然段。 不相符,故D项错误。 【解析】本题考查短文的中心句。本 4.A 文主要写了小伙伴们一起制作风筝 5.(1)示例:我感到这里芳香的桂花 和放风筝的事情,表达了作者对童年 无论如何比不上家乡院子里的桂花 生活的无比怀念之情。所以文章的 (2)示例:教室里真安静。空气像 中心句是“虽说童年已悄然离去,可 凝固了似的,静得能听到同学们“沙 风筝这根若有若无的线,却每每牵着 沙沙”的写字声,甚至连针掉在地上 我的童年。我常想捡回那逝去的童 的声音都能听到。 (3)难道神舟士 年”。 6.风筝 九号载人飞船没有发射成功吗? 做风筝 放风筝 无比怀 三、稚子金盆脱晓冰 短笛无腔信口吹 念和留恋 供耕织 学种瓜 【解析】本题考查对短文的理解能力 小学教材 这篇短文以“风筝”为线索,回忆了作 老鹰站在母鸡对面,做捉小鸡姿势。 者童年时制作风筝、放风筝的事情, 游戏开始时,老鹰叫着做赶鸡动作。 表达了作者对童年生活的无比怀念 母鸡身后的小鸡做惊恐状,母鸡极力 和留恋之情。 保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着 五、1.示例:您小时候都在哪儿玩游戏? 圈去捉小鸡,众小鸡则在母鸡身后左 您小时候最喜欢的游戏是怎么玩 躲右闪。 的? 2.老鹰捉小鸡 抽陀蝶 捉 六、【写作指导】要选择童年中与自己朝 迷藏 跳房子 3.示例:老鹰捉小 夕相处的事物来写,简要介绍其特 鸡。游戏需要至少三个人,一人当母 点、来历,重点写自己与它之间的 鸡,一人当老鹰,其余的当小鸡。小 故事。 鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队, 小学教材全练 金数育