第3单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习(统编版)

参考答案 四年级堡发（下） 第三单元素养综合练习(P) 一、白桦朝霞 藤萝朦胧 繁星 是绿的 阳光也是绿的抬起它们 寂静 的头 一瓣瓣地绽透 【解析】本题考查字形。注意“朦”的 五、（一）1.冰心 右部是“蒙”。 【解析】本题考查文学常识。平时要 二、1.D2.D 注意积累。 3.C 2.光香 响 ang 【解析】本题考查文学常识。平时要 3.B 注意积累。 【解析】本题考查对诗句的理解能力。 4.D 这首诗用“大海啊！”直抒胸臆，表达 【解析】本题考查现代诗歌的知识。 了作者对大海的热爱之情，故而B项 编诗集时要对所收集的诗歌进行分 是错误的。 类整理，写好目录。因此，D项是错 4.排比反问对大海的赞美和 误的。 崇敬 5.B (二)1.期待了很久，做梦都想得到 三、1.示例：那一株株桃花紧紧地挨在 梦寐以求2.怕妈妈送伞来，“我”就 起，白中透着粉嫩，在盎然的春意中 不能在雨中玩耍了 笑脸盈盈。 3.C4.(1)X(2)√ (3) 【解析】本题考查仿写句子的能力。 (4)√5.表达了自己不愿意被娇生 所给例句的加，点部分恰当地写出了 惯养，希望能自己行动、自己去闯，希 几种颜色交织在一起的美，我们可以 望能够自立的愿望 结合生活中所看到的事物，想想哪种 六、1.②示例：举办诗歌朗诵会2.C 事物具备这样的颜色特点，动笔写下 3.C 来即可。 七、【写作指导】本次习作要求写“母爱” 2.示例：那些童年趣事—是永不忘 相关的习作。可以回顾生活实际，回 却的记忆：放飞蓝天的风筝，顺流而 想与母亲相处的美好时光和感动瞬 下的纸船，一本本的连环画。 间，通过具体的事例，来体现母爱的 四、1.强烈感情的自然流露人类向未 伟大、高尚。注意，要把事例写生动， 来所寄发的信息人类以朝向理想 要写出自己的真情实感 的勇气生命全在节奏2.流的水小学孩金练 四年级语文（下） 4.下列说法有误的一项是() A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 第三单元素养综合练习 B.明诵诗歌时要用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 时间，的会钟 感分：100分 C.可以通过阅读报纸、杂志，书籍等方式，收集喜欢的现代诗 题 七 分 D,编诗集时不需要分类，只要随意地按收集顺序写好目录就行 得分 5.下列说法正确的一项是( 学校开展了“诗歌嘉年华”语文实践活动，邀请你一起轻叩诗歌大门，感 A.《短诗三首》中，“天上的风雨”“心中的风雨”，两个风雨”都指现实生 受诗歌然力 活中遇到的撞折与苦难。 积累·运用 B.《白桦》是一首抒情诗，作者是苏联诗人叶赛宁， 一、活动中，四年级(1)班制作了诗歌集，请根据语境和拼音，帮他们补全诗 C.《绿》的作者是藏望舒，诗歌通过诗意的语言描绘了春回大地，到处都是 集序言。(6分) 绿色的景象。 大自然的一切令人沉醉。高大的bd:hud( )树挺立在道路两 D.《在天晴了的时候》一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆怯"让人联想 旁，2hd如xid( )映红了大海的脸庞，借似瀑布的紫色tgu6 到小白菊在风周中瑟瑟发抖的样子， )在meng l6ng( )的月色中整齐地按着节拍舞蹈，满天 三、同学们在话动中攫集了诗歌中的优美句子，请你按要求仿写一下吧1 (8分) 的fan xing( )在iing )的夜空中眨着眼睛… 二、根据所学的知识，帮助同学们完成问关活动。(5分) 1.读例句，注意加点部分，照样子，写出描写颜色的句子 例：白雾与远天晴空连在一起·品白中透着谈蓝，青苍，一碧万顷。 1.下列加点字的读音或字形金部正确的一项是( A.拥挤(j) 绣花(x心) 屈原(cU) 慢灭 交叉 2活动中全全要创作诗联片段，请你展示文采，模仿例句帮他完成创作吧 B錠放(ding) 稍徉(ydng) 炫耀(xu心n) 膝盖 海涛 这些事一是永不漫灭的回忆：月明的园中，滕梦的时下，母亲的陵上。 C,仲栽(2hong) 胆怯(q色) 曝晒(o0) 涂抹 瓶盖 D.光晕(yin) 涉过(she) 杜甫( 浙酒 花穗 四、根据积累填空。(8分) 2.下列诗句朗读停顿划分正确的一项是( 1.诗是什么？英国诗人华兹华厮说：“诗是 A.按着节拍飘动/在一起。 B.哪一朵/花没有香？ 它源于宁静中回忆起来的情感.”艾青说：“诗是 C,鸟儿躲/到它的/巢里 D,披了/一身/雪花 ,诗给 ,”朱光潜说：“诗和音乐一样， 3.根据下面的提示，我猜到所说的人物是( 提示：《离骚》 端午节 战国时期 2诗歌中有美丽的风景。“刮的风是绿的，下的雨是绿的， A.韩愈 B.杜甫 C.屈原 D.龚自珍 ”是《绿》中的风景：“不再胆怯的小白菊，慢慢 地 ,试试寒，试试暖，然后 ”是 伞，挡住了属于我的小而点，或，妈妈，不要送伞来。 (在天睛了的时候》中的风景 1.结合诗歌内容理解“梦求许久”的意思是 阅读·理解 我还知道与它意思相近的一个词语是 (3分) 五、活动上老师分享了几首诗歌。请阅读下列诗歌，完成练习。(27分) 2诗中的“我”心中掠过一丝不安是因为 (一]繁星（一三一）】 (2分) 大海啊！ 3.第②节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面，给这幅画面命名最恰当的是 哪一颗星没有光？ ().(2分) 椰一朵花没有香？ A.春雨图 B.绿叶图 C,用中漫步图 D.染翠图 哪一次我的思潮里 4.判断下列对“我喜欢在伞花中奔跑，和小用丝们说悄悄话这句话的理 没有你波涛的清响？ 解是否正确。正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) 1.这首小诗的作者是 。(1分) (1)这句话的意思是“我”不想让别人听到自己心中的秘密。 2.用“○”"圈出押韵的字，押 韵，读起来阴朗上口。(2分) (2)这句话表明了“我”对自由的向往 3.理解这首小诗，下列说法有误的一项是（一）(3分) (3)这句话让我们体会到小雨丝能带给“我”独特的快乐， A.诗中描写的是作者记忆中的大海。 (4)这句话说明了“我”喜欢在雨中追寻自我。 且用“大海啊！“开头，婉转地表达了作者对大海的热爱之情 5.作者通过这首诗表达了什么样的感情？(4分) C,作者由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自已的胸怀，想到了 精神的博大和宽广 表达·交流 4这首诗运用了 的修辞方法，表达了作者 六、四年级(2)班正在开展“轻叩诗歌大门”的活动，一起跟着参加吧！(6分) 的情感。(6分) 1.试着给本次活动再拟定一项任务。(2分) (二)妈妈，不要送伞来 ①编偏下起…哦，是我梦求许久的小雨，我欢快地跳进雨中，任那细 ①合编一本诗集 ② 朝的雨丝把我浸润。忽地，心中掠过一丝不安，哦，蚂妈，不要送伞来 2.全班同学共同合编了一本中外名家经典诗集，下列选项适合作为诗集名 ②我喜欢在而中位行，媛慢的节泰合着雨点的飘落，任那油涧的千张镣 字的是( )。(2分) 叶，把我染得翠绿，哦，妈妈，不要送伞来。 A智慧发明集锦 B.成长足迹 C诗海拾 ③我喜欢路边青涩的小草，尽情地吸呢大自然的甘露，唧使没有蟋蟀的 3.朗通《在天晴了的时候应用( )的语气。(2分) 低吟，我仍可以舒物地放松四肢。哦，妈妈，不要送伞来。 A.悲伤压抑 B.急促紧张 C.舒缓恰悦 ①我喜欢在伞花中奔跑，和小雨兰们玩句悄悄诺，此时此刻，我真正地 七、习作乐园。(30分) 属于我自已，哦，妈妈，不要送伞来 母亲是世界上最伟大的人，她给予我们的也是最无私的爱，让我们越到 ⑤我在雨中自在地漫步，我也会在雨中得到收获，但我不愿意您的花雨 无限的温暖…请以“母爱”为活题写一篇作文，题目自拟。