第1单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年四年级下册语文同步练习(统编版)

四年级 参考答案 (下) 第一单元素养综合练习(P) 一、和谐 蜻蜓 蝴蝶 稀疏 凤仙 3.对比 对乡下生活的喜爱、向往 装饰 老翁 茅橹 鸡笼 4.瓜藤攀檐图。 入眠 【解析】本题考查想象画面和概括画 二、1.C 面内容的能力。通读全段,弄清楚该 2.D 段写的景物,然后根据景物特点,提 【解析】本题考查对词语的理解能力。 炼关键词进行概括即可。具体到本 结合语境可知,这句话描写的是城市 题,选段描绘了一幅瓜藤攀檐图。 风光,“鸡犬相闻、依山傍水、炊烟袅 (二)1.捉鱼虾 掉泥人 捉迷藏 袅”一般都是形容乡村的,因此本题 无忧无虑 2.拟人 玉盘 雨水 选D。 3.雨打荷叶 雨后荷塘 荷塘月色 3.A 4.B 5.D 6.(1)几场春雨过 4.盛夏之夜,一轮明月悬挂在天幕 后,到那里走走,你常常会看见许多 之上时 不是。令作者如痴如醉的 鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 不仅是月光和蛙鸣,更是对家乡荷塘 (2)示例;绽放的荷花,茁壮成长的 自然风光的欣赏,对童年时光的深情 豆苗,幸福的五口之家,构成了一幅 留恋。作者抒发了热爱家乡、不忘乡 和谐的农家生活图。 7.飞入菜花 情的思想感情 无处寻 日长篱落无人过 中儿正 四、示例:爸爸,妈妈临时要去公司加班 织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧录 她让我们先带着冰箱里的蔬菜和水 连蓬 已是悬崖百丈冰 犹有花 果到爷爷家,她大概上午11点到爷 枝俏 爷家 三、(一)1.瓜 藤 叶 五、【写作指导】本次习作要求我们写乡 2.结 挂 藤上结瓜 喜爱 下,可以写美景,可以写美食,也可以 【解析】本题考查对句子的理解能力。 写农事活动。在写的过程中,要写出 读句子,抓住动词,体会句子含义,了 乡下独有的特点,并表达出自己的 解藤上结瓜的情景,从中可以体会到 感受。 作者的喜爱之情。小学较材全练， 四年较语文（下） 4.下面的句子运用的修辞方法与其他=项不一致的是( )(2分) A纺织娘唱起歌来：“织，织，织，织啊！” 第一单元素养综合练习 B地上草如茵，两岸柳如眉。 时闻：0分钟 返分：l00分 C,三1的桃花水，舞动着绮丽的祠霞。 福母 五 堂分 D.那纤细的低语，是在和麦苗谈心。 费分 5.下列说法不正确的一项是()(3分) 学校开展？以“深念乡村之莫”为主避的语文实践活动，道请你一起 A.“小小的天窝是你唯一的燃藉”是课文（天窗》的关键句 参加。 以《二月桃花水是一篇散文，表达了作者对桃花水的喜爱和赞关之情。 积累·运用 C.《乡下人家展现了乡下人家朴实、白然，和谐的生活，表达了作者对乡 一、同学们在活动中被集了关于乡村生活的语段，请你读语段，抓任关键句 下人家的欣赏和喜爱之情。 感受乡村之美，根据拼音，写字词。(11分) D.《四时田园杂兴（其二十五）用梅黄杏肥、麦白菜稀写出了盛夏江南的 夕阳西下，乡村成了一幅优美hex色( )的画.ging ting 们园风光。 )和hdde( )在xT sh( )的油菜化从中寻找着家，太闭 6.按要求完成句子练习。(4分》 菊，色ng xian( )花把农家小院的门口zhuang shi( )得格外美 (1)几场春用过后，到那里走走，你常常会看见刚长出来的笋，（改为拟人 丽.院子单，一位1d0wng( )i正dun()在moyn( )下 句)(2分) 编若T6ng( ).大黄狗在劳边静静地心mdn( )了 二，同学们陵集的资料中出现了下的内容，请你按要求完成练习。(22分) 1.下列句子中加点字的读音有误的一项是()(2分) (2)仿照例句，描写右图中的景色。(2分) A.倘(tǒng)若我能圳有一座小菜园，我一定会勤锈(ch心杂(26)草的。 例：飞翔的海码，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人 R那儿株鸡施(guān)花，虽算不上绮(q丽，却也有种朴(i)素大方 的海滨景说。 的美。 C.这两首《卜(b0)算子》，一唱一和(hé)，折射出两位词人之间的其同 情感 7.积累古诗问，感受乡村之关。(7分) D.念星足球队在新队长的率(huà)领下夺冠，主教练深感慰藉(ii伯) 《山诗词二首》让我感受到了乡村的纯朴白然：“儿章急走追黄蝶， 2“我站在立父桥下，看到桥上 ,抬眼望去，四周+多么繁华的大都 "描绘了儿宜抽媒的天真可爱：“ 市啊！"”将下面的可语填在横线上，最恰当的一项是( ),(2分) ,惟有蛸蜓块蝶飞”写出了江州美丽的田园景色；“大 A.车水龙鸡犬相闻 B依山榜水灯火所始 儿截豆溪东。 C灯火解煌炊烟袅袅 D,车水马龙高楼林立 “描绘了一半福和请的面而。 3.下列词句中，停朝不正确的一项是( )(2分 看到樹花迎雪錠放、冰清玉沾的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算 A.醉里/吴音相/媚好。 B.白发/淮家/翁超？ 子·味梅》中的“ C茅檐/低小 D.溪上/青青草 阅读·理解 赏的是在那朵朵项大的荷叶上面，还盛着一瓶瓢雨水。上当阵阵微风水朵： 三、同学们布置语文实践活动展板时选取两篇体现乡村之美的材料。请阅 推摇狱至，雨水在缺叶的陕村之下，吴缆出深蓝汽缣的色泽，真像一个个领 读材料，完成练习。(32分) 色的玉盘，显效着一个个大小不一的圆面的、品发别造的珍球码瑙」 (一)乡下人家（节速） ⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷糖月色。盛夏之夜，一轮明月悬 乡下人家总爱在屋就落一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜擦攀上 社在天幕之上，荷婚里那壮满球的荷叶，在月光的照射下泛着闪闪的银 杯架，爬上屋蟾。当花儿落了的时侯，藤上便结出了青的、红的瓜·它们一个 光，这时的荷塘之中，月光如冯，不时还传出一阵阵“塔呱”的姓鸣。恰在这 个挂在房前，衬着那长长的藤，领绿的叶：青、红的瓜，碧领的藤和叶，柏成 时，只要站在蒋塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的姓鸣，令人 了一道测有风趣的装饰，比那高楼们前尊着一对石狮子或是经着两根大旗 如醉知病 杆，可爱多了 1.小时侯，“我们”在荷塘边玩要，除了折纸船，还会 1.选段描写的本物主要有 和 (3分) (用三个字概括)等，体现了“我们“宜年生活的 2选段中断“”的句子，使用了“落”“ ”等动词，写出了 (填成语)。(4分) 2.句子A运川了 的修辞方法，生动形象地写出了荷叶在风雨中 的情景，表达了作者的 之情。(4分) 的姿态。句子B运用了比喻的修辞方法，把荷叶比作 3.选段中画“"的句子运川了 的写法，表达了作者 +把 比作珍珠玛暖。(6分 之情。(4分》 3.短文第③一®片然段描写了三箭关丽的图两，各拟一个小标题（不超过五 4.选段为我描绘了一相怎样的图面？用儿个字概括。(4分) 个字).(3分) ③段： 图 ④段 0段 图 (二)乡间的荷塘（节选） 4.第⑤自然段“恰在这时”指的是 令作者如 ①家乡的村前，有一口很大而水不深的背塘，打从记事起，我们这些光 烟蜘碎的仪仪是满塘丹光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？ 者屁散的村童，停逢夏天常在荷塘边玩耍。 请抓住关键句，说说作者表达的思想感情。(4分) ②我们在这里玩耍的内客可多者呢，除了折筑船以外，还税下头上最的 小草帽用来奖荷城里的小童小虾。有时我们还在荷谦边抓起一团团泥巴， 表达·交流 摆成一个个惟岁雏肖的小泥人，然后用来互相投抑取东；有时，顶着火款林 四、转述。(5分) 的太阳，大家一起豌进荷塘，利用荷叶微掩护，玩起水中的捉建藏！ 你和爸爸妈妈约好周末去乡下爷爷家，但妈妈临时要去公司班，她要 ③盛夏之季节，天气较为类热，夏雨常光顾。在两帘中，漫步在荷塘的 你转告爸爸，让爸爸和你先带着冰箱里的蔬菜和水果到爷爷家，地大摄11 周边，那雨打樽叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人 点到、你会对爸爸这样说：“ 鼓掌欢迎呢。A最引人往目的是西打荷对拐乐芜脑的婆势，真像花叶在风 雨中开心得意地尽情母蹈！ 五、习作乐园。(30分) ④厦雨过后，苻婚的景致更加递人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经连雨 品味农家生活，领咯日野风光，让我们一起来写一写乡下。可以写乡下 水的洗礼，宛知一个个喇出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在 的美茶，衣家的美食、有趣的农中活动等。注意语句要通堰，表达出H已的 . 雨水盈盈的池婚中，显得更加托媚，更加艳雨，更加楚楚动人！更为诗人现 真情实感。