第5单元素养综合练习-【教材全练】2024-2025学年三年级下册语文同步练习(统编版)

①学材全练 2.下列句子中,与其他三句所用的修辞方法不同的一项是( 三年短语文(下 )(2分) A.风一吹,鸟窝就在枝头跳起舞来。 第五单元素养综合练习 B.青蛙在伞上数唱,小鱼儿在伞下玩要 时间:20分钟 总会:100分 C. 石榆花在枝头吹起了小喇。 即号 总分 D.草地上的野花像擞在天上的星星,密密麻麻的,数也数不清 得分 3.下面语段中画” ”的句子中省略号的用法是( )(2分) 学校并展“走进想象世界”主题手抄报评选,请你来欣赏大家的态作吧 在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象 积累·运用 风的样子,慢慢地让自已也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数 一、读全全编写的前言、完成练习。(18分) 犹越高.... A.表示引文的省略 我的sīx流(躺 淌).chengtēngyuèquò高山.飞向yizhou外太 B.表示说话的中断 C.表示重复的词语的省略 空,我发现,这里有吃不完的巧克力、xiāngchong等lingsi,有形(状 D.表示想象内容的省略 壮)像liì的猫味,有高耸的tiōnti,还有无穷的mim.这里能让我们忘 4.下列句子不只有丰富想象的是( )(2分) 掉fornāo,变得更快乐. A.我愚在窗台上,看着浩瀚的星空 1.根据语境和拼音写词语:注意把字写规范,端正,(10分) B.妈妈前着这些树枚爬了上来,坐在那个三的形的鸟凝里 C.我要为玩水的鸟当船篇,为过河的妈蚁当木役。 D.尾巴很自豪地说:“我拥有一只猫!” 5.下列说法不恰当的一项是( )(2分) 2.用“”画出括号内恰当的汉字。(2分) A.根象能创造出现实中不存在的事物和景象,使文章内容更有趣 3.选出加点字恰当的含义。(6分) B.关好的愿望、奇异的经历都可以通过大旧想象来实现 克,①能。②克服:克刻。③攻下据点;战胜,④消化。姓。严格限 C.在想象的世界里,什么都可能发生,我们要大胆想象,激发创造力 定(期限),质景或重量单位。 D.想象的内容必须是我们经历过的. (1)以柔克刚,是许多家长教育孩子时常用的办法。( 三、轩轩在手抄报的“奇思妙想”栏目中设计了以下内容,我们一起来帮他补 (2)奶奶从年轻时就克勤克俭。( 充完整。(17分) (3)大将军廉攻无不克,战无不胜。( 1.想象风的样子,慢漫地让自已也变成风,在空中飞啊飞,(6分 想象 二、读读乐乐编写的内容,帮他解决问题。(10分) 的样子,慢慢地让自己也变成 ):(2分) 1.下列词语依次填在句中的括号内,完全正确的一项号 2.狗尾巴高兴地说:“哎呀,原来我有一只狗吐,真好!”(2分) 树叶高兴地说:“哎呀,原来 大雨( )下了三天三夜,山谷里的小村庄不见了。 ,好!” 3.玩转图形。(分) )低头看报纸。 爸爸接完电话,( □△ )从土里钻了出来。 春天到了,各种各样的小草 (1)用右面上边的三个图形任意组合,再添加其他内 A.连续 维续 陆续 B.继续 连续 陆续 容,画一幅画。(3分 (2)给图画命名: D.连续 陆续 继续 C.陆续 连续 继续 (2分) (3)发挥想象描述晚面内容。(4分) 吃了!我还从来没有吃过这么好吃的蚕豆呢,”饱嘱先生一口气就把蚕豆吃 了个精光。然后,你猜发生了什么事? 饱嘱先生的左腿忽然变长了,嗖地伸了出去。“哎呀,怎......怎么回 阅读·理解 多?”饱嘱先生吓了一大跳,这条腿冲出房子,嗖嗖嗖,不停地向前伸去。穿 四、请你阅读手抄报中”精彩故事”栏目的内容.完成练习。(25分) 过树林,不停地向前伸去,朝着别人家的房子,不停地、不停地向前伸去。 (一]我变成了一操树(节选) 也不管人家是不是在吃饭。穿过大桥,不停地、不停地向前伸去......最后伸 “咕噜噜.....”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。他 到了城里。可它还是不停地,不停地向前伸哪伸 们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。 这可让城里的人们伤透了脑藉。“来:用绳索捡住它!让它停下来!” “咕唤唤.....”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里 “来,大家一起拉!”可是不管怎么拉,它就是停不下来。人们只好冲到了市 那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地喷着一块糖醋排骨。 长那里。“市长,快想想办法对付那条驱吧,我们都没法出门了!”可是市长 天哪,那可是我最喜欢吃的东西 也不知道该怎么办才好。 “嗅,下雨了。”小孤狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有 “嗨!嗨哟!”“使劲拉呀!使劲拉呀!”大家拼命想让饱喝先生的腿停 “是你的牛奶打翩了鸣?”小辉鱼问小松鼠。 下来,可它就是停不下来,这时候,一个小女孩走了过来。“咯吱,咯吱”,她 “你看,这不好好的嘛。” 在饱嘱先生的脚心上轻轻地挠了几下,“哎嗨啪啊......”饱嘱先生的腿缩了 “那么,可能是一只虫子撇的承。” 去,:啥,嘘溜:潮..... “不对,是大树在叉。”小白免发现了树干上不断往下滴的水珠。 就这样: 1.根据选文中画“ ”的部分,各写出一个四字词语。(2分) 1.理清故事经过,填写思维导图.(3分) (1)大口大口地着。( 委→一一 (2)天空中一丝乌云都没有。( 2.饱先生的现穿过了 2.阅读“是你的牛奶打翻了吗?”这句话时,要用( )的语气。(2分) 等地方,还 是不停地 A.反问 B.叹 C.疑问 。(5分) 3.人们想到 )(2分) 3.选文主要写了一件什么有趣的事?( 的办法让饱隔先生的腿停下来,面小女该的做 法是 A.小松鼠把牛奶打翩了。 B一只虫子撒尿了 .(2分) C. 小动物们在谈论演下来的水珠是什么。 4.把故事的结尾补充完整。(2分) )(2分) 4.下列说法中,正确的一项是( 5.你觉得文中哪一处的想象最奇特呢?先在文中用“_”画出相关句子, A.“天哪,那可是我最喜欢吃的东西!”这句话中的感叹号表现了“我”的 再写一写你的理出。(3分) 惊喜之情。 B.滴下的水珠是大树的眼泪. 表达·交流 C.“你看,这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的 五、习作。(30分) 5.想象一下:一起吃东西的小鸭子会说些什么?写一写,(2分) 帮小星写一篇文章,添加到手抄报中,在想象的世界里,什么都可 能发生,一切都变得那么奇妙,从下列题日中任选一个,写一个想象故事 月亮掉进海里以后 (二)长个不停的腿(节选) 一个长上天的大苹果 画倒正国 饱嘱先生把买来的特大号蚕豆煮熟,吧啊吧唧地吃了起来,“嗯,太好 一把会飞的扫昂三年级 参考答案 (下) 第五单元素养综合练习(P) 一、1.思绪 乘风 越过 宁宙 香肠 3.示例:(1) 零食 狐狸 天梯 秘密 烦恼 2.淌 状 【解析】本题考查形近字。结合词语 含义进行解答:“流淌”指液体流动。 (2)小狗踢足球 (3)森林王国举办 “形状”指物体或图形由外部的面或 足球赛,两只小狗决定练习踢足球 线条组合而呈现的外表。据此即可 在比赛甲争个名次。 选择正确的汉字。 四、(一)1.(1)狼吞虎咽 (2)万里无云 3.(1)②(2)①(3)③ 【解析】本题考查根据意思写词语的 二、1.A 能力,注意不要写错别字。 2.C 3.C 【解析】本题考查的是词语的辨析能 4.C 力。“连续”的意思是一个接一个 “继续”的意思是(活动)连下去;延长 【解析】本题考查理解选文内容的能 下去;不间断。“陆续”表示前后相 力。A项表述错误,感叹号表现了 继,时断时续。结合语境进行选择 “我”的震惊和羡慕;B项表述错误 即可。 “滴下的水珠”是“我”的口水。C项 2.D 正确。 3.D 5.示例;“也不对,这是大树托着我们 【解析】本题考查省略号的用法。句 太累了而流下的汗。”小鸭子对小白 子中没有引文,没有说的话,也没有 兔说。 重复的词语,用排除法,排除A、B、C (二)1.腿变长 人们阻止 腿缩回 项,选D。 【解析】本题考查故事经过。读短文 4.A 可知,第1自然段写饱隔先生吃蚕 5.D 豆;第2自然段写饱喝先生吃了蚕豆 【解析】D项表述错误,想象的内容可 后,腿不停地变长;第3~4自然段写 以不是我们经历过的。 人们想办法让腿停止变长,最后小女 三、1.小鸟 小鸟 在树枝上鸣叫 孩想出办法,腿缩了回去。据此概括 【解析】本题考查的是想象写话的能 解答即可。 2.房子 树林 大桥 城里 力。结合实际进行写话即可 向 2.我有一棵树哇 前伸 3.用绳索全住 【解析】本题考查的是仿写句子的能 在饱幅先生的脚心 力。所给例句运用了逆向思维,在进 上轻轻地挠了几下 行想象写话时,也要运用这种思维 【解析】本题考查理解能力。从“来,用 方式。 绳索挫住它”可知人们想到的办法,从 小学教材 “她在饱隔先生的脚心上轻轻地挠了 不同,说明理由。 几下”可知小女孩的做法。 五、【写作指导】这是一篇想象作文。先 4.示例;饱喝先生的腿不停地向后缩 找到作文中的主角,再为它安排合适 呀缩,离开城市,离开大桥,离开树 的情节。如“月亮掉进海里以后”这 林......哧溜哧溜,哧溜哧溜...... 个题目可以想象月亮掉进海里会有 5.示例:这条腿冲出房子,嗖嗖嗖,不 哪些奇遇,遇到了什么人、什么事等 停地向前仲去。 饱嘱先生的腿变 注意大胆发挥想象,将故事编写得奇 长了,而且不停地向前伸去。 妙而有趣。将故事中的动植物拟人 【解析】本题考查短文内容。仔细读 化,使它们具有人的思想、情态 短文,找出在现实生活中不可能发生 动作。 的故事情节,然后抓住与现实生活的 小学教材全练