精品解析：2024-2025学年广西桂林市灌阳县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024年秋季学期期末学情调研题 小学三年级 语文 一、识字与写字 1. 根据句子描述的情境，给带点的字选择正确的读音打“√”。 （1）小狗一骨（gū gǔ）碌爬起来，叼起那根骨（gū gǔ）头跑了。 （2）草地上开满了各种花儿，红的，白的，黄的，蓝的……让人几（jǐ jī）乎数不清到底有几（jǐ jī）种颜色。 2. 根据文段资料，按要求完成练习。 冬天的 zǎo chen，天放晴了，liàng jīng jīng的雪花挂满了枝头。小朋友们穿着piào liang的服装，来到田野里wán shuǎ。他们一边hào qí地东瞄瞄，西看看，一边在雪地里尽情kuáng huān，玩得开心极了！ （1）读文段中拼音，在田字格里依次写出词语，注意写正确、规范、整洁。 （2）文段中“开心”的近义词是（ ），“瞄”在文中的意思是（ ） 3. 请你检查下面的词语，书写有误的一项是（ ） A. 安静 优美 B. 城实 激列 C. 旅行 交错 D. 排列 可惜 4. 读拼音写句子，书写时注意做到规范、端正、整洁。 ，。。 二、梳理与探究 5. 照样子写词语。 （1）描写秋天的词语：金桂飘香 _________ _________ （2）描写身体部位的词语：口干舌燥 _________ _________ （3）含有数字的词语：四通八达 _________ _________ 6. 照样子写句子，注意引号的用法。 例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。” （1）“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。 （2）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （1）_________ （2）_________ 7. 修改病句。 水果店里摆满了新鲜的水果，有平果、葡萄、香蕉、萝卜、西红柿和西瓜。 ______________ 8. 三年级的同学们正在参加“与书同行”活动，请你根据提示完成填空 （1）本学期，我们学习了一些关于秋天的古诗，有叶绍翁思乡的“萧萧梧叶送寒声，_________”；有苏轼勉励友人的“_________，最是橙黄橘绿时”；还有杜牧赞美秋景的“停车坐爱枫林晚， _________”。 （2）诗中有美景。天门山的山形和长江的水色融为一体，李白因此吟诵出：“天门中断楚江开，_________。”西湖在不同天气下会呈现出不同的风姿：“水光潋滟晴方好，_________”。当我们站在西湖边，还会想起刘禹锡的“_________，潭面无风镜未磨”。 （3）书中有学问。我懂得了要有“仁者爱人，_________”的文明礼仪，知道了每个人关爱别人都应该像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“_________”；我还感受到了真善美的品质，如：_________的白求恩、_________的赵一曼、_________的司马光。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 9. 读第①段，填写草地在一天中颜色的变化。 10. “原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把_________比作_________，形象地写出了蒲公英花的有趣。请你用上“像”写一个比喻句___________。 11. “我”是通过_________了解了草地颜色变化的原因。 A. 查找资料 B. 仔细观察 C. 听他人说 12. 我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的：如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，我还知道_________会_________。 现代文阅读 迷人的秋色 ①秋天悄悄地走来，带来了迷人的景色。 ②花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。 ③果园里的果子成熟了。一串串紫莹莹的葡萄如珍珠般大小挂在藤上，小心摘下一串，轻轻咬上一口，酸溜溜的；一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃，红扑扑的小脸蛋在向我们招手，好似迫不及待地要告诉我们自己已经成熟了；一个个葫芦似的鸭梨也不甘落后，黄澄澄的，正对着我们笑呢！ ④田野里庄稼丰收了。一阵秋风吹过，远看，一片片稻田好似翻滚着千层 波浪，在风中舞蹈。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。 ⑤山坡上落叶飞舞…… ⑥秋天的景色真迷人啊！ 13. 我会用多种方法理解词语的意思。 胜（勝）shèng ①赢，胜利，跟“败”“负”相对：打~仗 | 得~。②打败（对方）：以少~多。③超过：今~于昔 | 一个~似一个。④优美的：~地 | ~景。引优美的地方或境界：名~ | 引人入~。⑤能担任或承受：~任 | 不~其烦。⑥尽：不~感激 | 不~枚举。 通过查字典，我知道“美不胜收”中“胜”的意思是：________（填序号）：联系上下文，我知道“美不胜收”在文中指的是：______________。 14. 从哪些地方可以看出秋天的景色很迷人？读短文，填一填。 15. 文中画“____”的句子把________、________、________当作人来写，生动形象地写出了________________的景象。 16. 我能照样子，把第⑤自然段写具体。 花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。山坡上落叶飞舞着。 ____________________ 四、表达与交流 17. 森林王国开运动会了，好吃懒做的小猪参加了跑步比赛，得了最后一名。它很难过，认为是自己太胖的缘故，于是决定减肥。它向森林里的小动物们请教减肥的方法。请你展开想象，编写一个童话吧。 要求：给童话故事加个合适的题目。想象合理，语言通顺，故事完整。书写工整，正确使用标点符号，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末学情调研题 小学三年级 语文 一、识字与写字 1. 根据句子描述的情境，给带点的字选择正确的读音打“√”。 （1）小狗一骨（gū gǔ）碌爬起来，叼起那根骨（gū gǔ）头跑了。 （2）草地上开满了各种花儿，红的，白的，黄的，蓝的……让人几（jǐ jī）乎数不清到底有几（jǐ jī）种颜色。 【答案】（1）ɡū√ ɡǔ√ （2）jī√ jǐ√ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）骨，读gǔ时，释义：①人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织。②像骨的东西（指支撑物体的骨架）③指文学作品的理论和笔力。④指人的品质、气概。读gū时，释义：①（～朵儿）尚未开放的花朵。②滚动 骨（gū）碌：滚动。 骨（gǔ）头：人和脊椎动物体内支持身体、保护内脏的坚硬组织，主要成分是碳酸钙和磷酸钙。 （2）几，读jī时，释义：①小或矮的桌子。②将近，差一点。③苗头。读jǐ时，释义：①询问数量多少（估计不太大）的疑问词。②表示不定的数目。 几（jī）乎：差一点。 几（jǐ）种：指相似项目的不同或区别。 2. 根据文段资料，按要求完成练习。 冬天的 zǎo chen，天放晴了，liàng jīng jīng的雪花挂满了枝头。小朋友们穿着piào liang的服装，来到田野里wán shuǎ。他们一边hào qí地东瞄瞄，西看看，一边在雪地里尽情kuáng huān，玩得开心极了！ （1）读文段中拼音，在田字格里依次写出词语，注意写正确、规范、整洁。 （2）文段中“开心”的近义词是（ ），“瞄”在文中的意思是（ ） 【答案】（1） （2） ①. 高兴 ②. 看 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“晨、漂、亮、耍”笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查近义词和字词解释。 开心：心情愉快舒畅。 结合词语含义和学生所学，“开心”的近义词有：快乐、高兴、愉快。 结合“他们一边好奇地东瞄瞄，西看看”可知，小朋友来到冬天的田野里，好奇地四处张望。“瞄”在文中的意思是看、瞅。 3. 请你检查下面的词语，书写有误的一项是（ ） A. 安静 优美 B. 城实 激列 C. 旅行 交错 D. 排列 可惜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．城实——诚实，激列——激烈。 故选B。 4. 读拼音写句子，书写时注意做到规范、端正、整洁。 ，。。 【答案】，。。 【解析】 【详解】本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的字，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“然、演、奏、琴”笔画较复杂，易写错，需注意。 二、梳理与探究 5. 照样子写词语。 （1）描写秋天的词语：金桂飘香 _________ _________ （2）描写身体部位的词语：口干舌燥 _________ _________ （3）含有数字的词语：四通八达 _________ _________ 【答案】 ①. 秋高气爽 ②. 天高云淡 ③. 摇头晃脑 ④. 虎背熊腰 ⑤. 七上八下 ⑥. 三心二意 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）金桂飘香：桂花开了，香味能够传得很远。形容秋天的景色。 描写秋天的词语有：层林尽染、硕果累累、秋高气爽、秋风习习。 （2）口干舌燥：嘴巴因缺乏水分而觉得干燥口渴。结合词语可知，词语中“口”“舌”是表示身体部位。 描写身体部位的词语有：眼疾手快、目瞪口呆、面红耳赤。 （3）四通八达：有路通向各个方向，形容交通非常方便。结合词语可知，词语中“四”“八”是数字。 含有数字的词语有：独一无二、五颜六色、一心一意。 6. 照样子写句子，注意引号的用法。 例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。” （1）“不要紧，第一次能这样就很不错了。”小公鸡说道。 （2）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” （1）_________ （2）_________ 【答案】 ①. “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁自言自语地说。 ②. “多好的灰雀呀，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。” 【解析】 【详解】本题考查提示语辨析及运用。 仔细阅读句子，小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”以及改写的句一和句二，分析可知为提示语位置变化辨析及句子改写题型。提示语，也常被称为插入语，通常用于句子中，对句子内容起补充说明、强调或转折等作用。提示语在句中位置不同，后面的标点符号也要相应变化，当提示语在前面，后面用冒号。当提示语在中间，后面用逗号。当提示语在后面，后面用句号。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这是一个正常的叙述顺序，提示语在前面。 （1）提示语在后面：将“列宁自言自语地说：”放在句子后面，同时将“：”改为“。”。示例：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁自言自语地说。 （2）提示语在中间：将“列宁自言自语地说：”放在句子“多好的灰雀呀，”和“可惜再也飞不回来了。”两个句子中间，同时将“：”改为“，”。示例：“多好的灰雀呀，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。” 7. 修改病句。 水果店里摆满了新鲜的水果，有平果、葡萄、香蕉、萝卜、西红柿和西瓜。 ______________ 【答案】 水果店里摆满了新鲜的水果，有苹果、葡萄、香蕉和西瓜。 【解析】 【详解】考查修改病句。 做病句辨析的题时，①要注意认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题语病是归类错误和字形错误。“平果”应为苹果，萝卜和西红柿不属于水果，故删除。 应改为：水果店里摆满了新鲜的水果，有苹果、葡萄、香蕉和西瓜。 8. 三年级的同学们正在参加“与书同行”活动，请你根据提示完成填空 （1）本学期，我们学习了一些关于秋天的古诗，有叶绍翁思乡的“萧萧梧叶送寒声，_________”；有苏轼勉励友人的“_________，最是橙黄橘绿时”；还有杜牧赞美秋景的“停车坐爱枫林晚， _________”。 （2）诗中有美景。天门山的山形和长江的水色融为一体，李白因此吟诵出：“天门中断楚江开，_________。”西湖在不同天气下会呈现出不同的风姿：“水光潋滟晴方好，_________”。当我们站在西湖边，还会想起刘禹锡的“_________，潭面无风镜未磨”。 （3）书中有学问。我懂得了要有“仁者爱人，_________”的文明礼仪，知道了每个人关爱别人都应该像关爱自己一样，正如《墨子》中说的“_________”；我还感受到了真善美的品质，如：_________的白求恩、_________的赵一曼、_________的司马光。 【答案】 ①. 江上秋风动客情 ②. 一年好景君须记 ③. 霜叶红于二月花 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 山色空蒙雨亦奇 ⑥. 湖光秋月两相和 ⑦. 有礼者敬人 ⑧. 爱人若爱其身 ⑨. 救死扶伤##坚守阵地 ⑩. 艰苦朴素##与战士同甘共苦 ⑪. 聪明机智##沉着冷静、爱护同伴 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和课文内容的理解。 （1）书写时注意“情、须、霜”的正确写法。 （2）书写时注意“碧、蒙、湖”的正确写法。 （3）《手术台就是阵地》讲述了白求恩大夫在抗日战争时期，不远万里来到中国，为中国人民的抗日事业做出杰出贡献的故事。白求恩是一个医术精湛、品德高尚、无私奉献的人。他对待工作认真负责，对待病人充满爱心和耐心，即使在极其艰苦和危险的环境下，也始终坚守在手术台旁，为伤员们进行救治。 《一个粗瓷大碗》通过一个粗瓷大碗的故事，侧面反映了赵一曼在艰苦的革命生活中与战士们同甘共苦的高贵品质。 在课文中，赵一曼是一个关心战士、与战士同甘共苦的人，也是一个严格要求自己、以身作则的人。 《司马光砸缸》通过讲述司马光在小伙伴们掉入水缸的危急时刻，机智勇敢地砸破水缸救人的故事，展现了司马光聪明、机智、勇敢的品质。 书写时注意“敬、爱”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 课内阅读。 金色的草地（节选） ①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 ②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 9. 读第①段，填写草地在一天中颜色的变化。 10. “原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”这句话把_________比作_________，形象地写出了蒲公英花的有趣。请你用上“像”写一个比喻句___________。 11. “我”是通过_________了解了草地颜色变化的原因。 A. 查找资料 B. 仔细观察 C. 听他人说 12. 我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的：如蒲公英的花会开合，向日葵会随着太阳转动等，我还知道_________会_________。 【答案】9. 早上 傍晚 绿色的 金色的 10. ①. 蒲公英的花 ②. 手掌 ③. 下雪了，大地像盖了一层厚厚的被子 11. B 12. ①. 树叶 ②. 随着季节变黄 【解析】 【导语】这篇《金色的草地》通过细腻的描写和生动的比喻，展现了自然界的奇妙变化。作者以第一人称叙述，通过观察草地的颜色变化，揭示了蒲公英花朵开合与草地颜色的关联，体现了细致的观察力和对自然的热爱。文章语言简洁明快，比喻形象生动，如“蒲公英的花就像我们的手掌”，使读者能直观感受到蒲公英的特性。结尾处的情感升华，表达了对蒲公英的喜爱，增强了文章的感染力。整体上，文章既具科普性，又富有趣味性，适合启发读者对自然现象的探索与思考。 【9题详解】 本题考查理解语段内容并填空。 从文中的第①段中“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可知，早上草地是绿色的、中午草地是金色的、傍晚草地是绿色的。 故依次填入：早晨 傍晚 绿色的 金色的 【10题详解】 本题考查修辞手法及句子仿写。 阅读句子“蒲公英的花就像我们的手掌”可知，这句话把“蒲公英的花”比作“手”，运用了比喻的修辞手法，写出了蒲公英的花外形的特点。 在仿写时，也要遵循了比喻的规则，通过本体、喻体二者外形上的相似点，让读者能更清晰地想象出物体的样子。 示例： 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中 。 【11题详解】 本题考查阅读的方法。 读第①段，“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”可以得知“我”是通过仔细观察了解了草地变化的原因。 故选B。 【12题详解】 本题考查开放性题型。 作答时，可结合生活中的植物如向日葵、牵牛花等来作答，注意写清楚观察到的变化。 示例：我还知道牵牛花会随着时间改变花朵的开放状态（早晨开放，中午逐渐闭合）。 现代文阅读 迷人的秋色 ①秋天悄悄地走来，带来了迷人的景色。 ②花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。 ③果园里的果子成熟了。一串串紫莹莹的葡萄如珍珠般大小挂在藤上，小心摘下一串，轻轻咬上一口，酸溜溜的；一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃，红扑扑的小脸蛋在向我们招手，好似迫不及待地要告诉我们自己已经成熟了；一个个葫芦似的鸭梨也不甘落后，黄澄澄的，正对着我们笑呢！ ④田野里庄稼丰收了。一阵秋风吹过，远看，一片片稻田好似翻滚着千层 波浪，在风中舞蹈。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。 ⑤山坡上落叶飞舞…… ⑥秋天的景色真迷人啊！ 13. 我会用多种方法理解词语的意思。 胜（勝）shèng ①赢，胜利，跟“败”“负”相对：打~仗 | 得~。②打败（对方）：以少~多。③超过：今~于昔 | 一个~似一个。④优美的：~地 | ~景。引优美的地方或境界：名~ | 引人入~。⑤能担任或承受：~任 | 不~其烦。⑥尽：不~感激 | 不~枚举。 通过查字典，我知道“美不胜收”中“胜”的意思是：________（填序号）：联系上下文，我知道“美不胜收”在文中指的是：______________。 14. 从哪些地方可以看出秋天的景色很迷人？读短文，填一填。 15. 文中画“____”的句子把________、________、________当作人来写，生动形象地写出了________________的景象。 16. 我能照样子，把第⑤自然段写具体。 花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。山坡上落叶飞舞着。 ____________________ 【答案】13. ①. ⑥ ②. 花园里的菊花很多，不能尽收眼底，一时看不过来。 14. 花园里的菊花美不胜收 田野里的庄稼丰收了 山坡上落叶飞舞着 山楂红 鸭梨黄 15. ①. 稻谷 ②. 高粱 ③. 玉米 ④. 田野里庄稼丰收 16. 有的把金黄色的裙子展示给人看，有的把黄色的细针洒在大地上 【解析】 【导语】《迷人的秋色》是一篇描绘秋天景色的散文，通过细腻的笔触和生动的比喻，展现了秋天的多彩与丰收。文章从花园、果园、田野到山坡，层层递进，将秋天的美景一一呈现。作者运用拟人手法，赋予菊花、葡萄、山楂等自然景物以生命，使读者仿佛置身其中，感受到秋天的魅力。文章语言优美，节奏明快，既表达了对秋天的热爱，也传递了丰收的喜悦。 【13题详解】 本题考查词语解释。 “美不胜收”的意思是美好的东西很多，一时看不过来，其中“胜”的意思是尽。故选⑥。 结合第②段“花园里的菊花千姿百态，有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间”可知，菊花的种类和姿态非常多，“美不胜收”中“胜”的意思是“尽”，故“美不胜收”在文中指的是菊花的种类和姿态非常多，让人看不过来。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第②段“花园里的菊花千姿百态，有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间”可知，这句展现了菊花姿态各异、十分美丽的景象，让人感受到秋天花园的迷人。 结合第③段 “一串串紫莹莹的葡萄如珍珠般大小挂在藤上”“一颗颗玛瑙似的山楂在枝头摇晃”“一个个葫芦似的鸭梨也不甘落后，黄澄澄的”可知，通过对葡萄紫、山楂红、鸭梨黄的生动描写，表现出秋天果园果实累累、色彩缤纷，十分迷人。 结合第④段 “一片片稻田好似翻滚着千层波浪，在风中舞蹈。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花”可知，这句描绘出秋天田野丰收的热闹场景，让人感受到秋天田野的迷人魅力。 结合第⑤段 “山坡上落叶飞舞着……”可知，这句通过省略号省略了落叶飞舞的画面，但可以想象落叶纷飞的画面也为秋天增添了一份别样的美感，让人感受到秋天山坡的迷人。 【15题详解】 本题考查分析词句段的含义和作用。 结合第④段“近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花。”可知，句子把稻谷、高粱、玉米当作人来写，生动形象地写出了秋天丰收的景象。这里运用了拟人的修辞手法，将稻谷、高粱和玉米赋予了人的情感和动作，如“笑弯了腰”“涨红了脸”“乐开了花”，使得这些农作物仿佛有了生命，更加生动形象地描绘了秋天丰收的喜悦和热闹场景。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 结合“花园里的菊花美不胜收。有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰间。山坡上落叶飞舞着。”可知，这里运用了比喻的修辞手法，在仿写时，也要注意加点词“有的……有的……”的使用。 示例：山坡上的落叶飞舞，有的像蝴蝶在空中翩翩起舞，有的像小船在风中轻轻飘荡，还有的像精灵在林间嬉戏玩耍。 四、表达与交流 17. 森林王国开运动会了，好吃懒做的小猪参加了跑步比赛，得了最后一名。它很难过，认为是自己太胖的缘故，于是决定减肥。它向森林里的小动物们请教减肥的方法。请你展开想象，编写一个童话吧。 要求：给童话故事加个合适的题目。想象合理，语言通顺，故事完整。书写工整，正确使用标点符号，不少于250字。 【答案】例文： 森林王国的减肥之旅 在美丽的森林王国里，一年一度的运动会如期举行。好吃懒做的小猪嘟嘟也兴奋地报名参加了跑步比赛。然而，比赛结果却让它大失所望——嘟嘟得了最后一名。 看着其他小动物们欢快的身影，嘟嘟心里很难过。它认为是自己太胖的缘故，于是下定决心要减肥。嘟嘟找到森林里的小伙伴们请教减肥的方法。 小兔跳跳告诉嘟嘟：“你要多吃蔬菜水果，少吃那些高热量的食物。”小鹿奔奔则建议：“每天和我一起晨跑，锻炼身体吧！”就连慢吞吞的小乌龟也鼓励嘟嘟：“坚持就是胜利，加油哦！” 嘟嘟听了小伙伴们的建议，开始了它的减肥之旅。它每天早起和小鹿一起跑步，还学会了搭配健康的饮食。虽然过程中充满了挑战，但嘟嘟从未放弃。 几个月后，森林王国再次举行运动会。这一次，嘟嘟不仅成功减肥，还在跑步比赛中取得了优异的成绩。它开心地笑了，明白了努力就会有回报的道理。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次作文要求编写一个童话故事，主题围绕“小猪减肥”展开。通过小猪减肥的经历，传达出“坚持与努力可以改变现状”的积极主题。同时，故事也可以融入“友谊与互助”的元素，展现森林小动物们团结友爱的精神。通过小猪的成长，鼓励读者在面对困难时，不要轻易放弃，而是要积极寻求帮助，努力改变自己。故事内容要合理，语言通顺，结构完整。 开头：开头可以从小猪参加跑步比赛并失利的情节入手，描述小猪的沮丧和自责，为后续的减肥决定做铺垫。通过细腻的描写，突出小猪的内心活动，引发读者的共鸣。 中间：详细描述小猪向森林里的小动物请教减肥方法的过程。 结尾：写小猪经过一段时间的努力，终于成功减肥，并在下一次运动会上取得了好成绩。通过这一结果，呼应开头的情节，展现小猪的成长和变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $