精品解析：2024-2025学年山东省滨州市阳信县教科版三年级上册期末测试科学试卷

2024－2025学年度第一学期期末学习力调研三年级科学试题 温馨提示： 1.全卷共4页，考试时间30分钟。 2.请细心审题，冷静思考，运用你所学的科学知识，尽情展现你的智慧与才华吧！ 第一部分基础知识 一、单选题。（共16分） 1. 小红要制作一个雨量器，可以选择的容器是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】制作雨量器要选择透明直筒的容器。首先，选择透明容器，容易读取容器中水的高度是多少；其次，直筒容器刻度均匀，不容易产生误差。C为透明直筒容器，适合做雨量器。 2. 如图现象中，不属于水变成水蒸气的是（ ）。 A. 湿衣服晒干 B. 烧开水 C. 冬天房檐上的冰锥 【答案】C 【解析】 【详解】A．湿衣服上有水，在常温或一定温度条件下，衣服上的水吸收周围热量，由液态变成水蒸气散失到空气中，属于水变成水蒸气的过程。 B．对水加热，当达到水的沸点时，水会剧烈地汽化，由液态迅速变成水蒸气，大量水蒸气从壶口冒出，是典型的水变成水蒸气的现象。 C．冬天房檐上的冰锥是屋顶的积雪或融化的水，在低温环境下（低于 0℃），由液态的水凝固成固态的冰，逐渐积累形成冰锥，是水从液态变成固态的过程，而不是水变成水蒸气。 故选：C。 3. 常温下，小亮在30毫升水中加入20克食盐，搅拌了很久，发现杯底还有一些食盐没有溶解，这是因为（ ）。 A. 搅拌不够 B. 食盐颗粒太大 C. 食盐在水中的溶解能力有限 【答案】C 【解析】 【详解】A．搅拌的作用是加速溶解，但不会改变物质在一定量溶剂中的溶解总量。题目中提到 “搅拌了很久”，说明不是因为搅拌不足导致食盐未完全溶解，所以该选项不符合。 B．食盐颗粒大小会影响溶解速度，颗粒大溶解相对慢，颗粒小溶解相对快，但同样不能改变一定量水中能溶解食盐的最大量。而且即使颗粒大，长时间搅拌也会逐渐溶解，所以不是杯底还有食盐未溶解的原因，该选项也不正确。 C．在一定温度下，一种物质在一定量的溶剂中溶解的量是有限的，达到这个限度后就不能再继续溶解，这种状态叫做饱和状态。常温下，30 毫升水中能够溶解食盐的量是有上限的，当加入 20 克食盐后，超过了这个溶解限度，就会有食盐不能溶解，留在杯底，此时溶液达到饱和状态，该选项正确。 故选：C。 4. 科学课上我们做了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是（ ）。 A. 滑翔伞 B. 风筝 C. 走马灯 【答案】C 【解析】 【详解】空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，热空气会上升。热气球和走马灯是利用了热空气上升的原理。 5. 小鹿在课上学习了《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”以下最贴近本诗中天气变化的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】这句诗的意思是：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。诗中描写天气变化是晴天转为雨天。C选项符合题意。 6. 小红面向太阳落山的方向站着，风从她背后吹来，此时吹的是（ ）。 A. 西风 B. 东风 C. 南风 【答案】B 7. 制作天气预报的步骤，正确的顺序是（ ）。 ①天气会商②数据收集③气象员做出预报④生成数值天气预报⑤发布天气预报 A. ②④③①⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】制作天气预报步骤的分析： 数据收集：要制作天气预报，首先需要收集各种气象数据，如气温、气压、湿度、风向、风速等。这些数据通过气象卫星、气象站、雷达等多种设备和手段获得，所以②排在首位。 生成数值天气预报：收集到大量数据后，利用高性能计算机和专门的气象数值模式，对大气的运动和变化进行模拟计算，得出未来一段时间内气象要素的预报值，即生成数值天气预报，④紧跟其后。 气象员做出预报：气象员根据数值天气预报的结果，结合自己的专业知识、经验以及当地的天气特点等，对天气情况进行分析和判断，初步做出天气预报，③排在第三位。 天气会商：不同的气象员或气象专家会对初步的天气预报进行讨论和交流，综合多方面的信息和意见，对预报结果进行进一步的修正和完善，①排在第四位。 发布天气预报：经过上述步骤确定最终的天气预报后，通过电视、广播、互联网等多种渠道向公众发布，⑤排在最后。 故选：A。 8. 如下图，在做压缩和拉伸空气实验时，我们看到空气的体积会变化，这是因为（ ）。 A. 空气微粒之间的距离变了 B. 空气微粒减少了 C. 空气微粒增多了 【答案】A 【解析】 【详解】空气有质量，空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，空气占据空间、容易被压缩、压缩的空气有弹性。一定量的空气受到压力时，空气微粒之间的距离会变小，那么占据的空间会缩小，当压力消失后，它们之间的距离又恢复成原样：如果给它一个更大的空间，微粒之间的距离会变大，占据的空间会变大。 二、判断题。（共6分） 9. 我们用电子秤称出气球的质量后，用打气筒打了10筒空气再称，发现没有变化，说明空气没有质量。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】如果电子秤的精度不足以检测微小的质量变化，那么即使气球的质量增加了，电子秤的读数也可能不会有变化。不能说明空气没有质量。 10. 天空中出现纤维、羽毛状的卷云，说明很可能会下雨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气象学家通常把云分成积云、卷云、层云三类。高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，积云可能会发展成积雨云，并形成雷雨天气；纤细的羽状云是卷云，常发生在晴天；均匀成层、灰色似雾的云是层云，层云通常是灰色，覆盖面积较广，题目观点错误。 11. 冰雪天气，环卫工人通过撒工业盐的方式防止路面结冰。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】通常情况下，水达到冰点，也就是0℃时开始结冰，由液态变为固态。下雪后往路面撒盐，盐溶解形成的盐水的凝固点低，降低水结冰的温度，从而达到除冰的目的。所以冰雪天气，环卫工人通过撒工业盐的方式防止路面结冰。 故题干说法正确。 12. 为了使食盐溶解得更快，可以采用加热的方法。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加温度等。食盐在水中的溶解快慢与水的温度有关，用热水比用冷水食盐溶解得更快些。题干说法正确。 13. 读取温度计的度数要等温度计的液柱停止上升或下降时再读。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在使用工具--温度计、量筒、量杯测量的活动中注意：读数要平视。俯视会多读、仰视会少读。要等温度计的液柱停止上升或下降时再读数，视线要平视数据才准确。 14. 用注射器做压缩空气的实验时，注射器的活塞可以向下压到底。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是由许多空气微粒组成的，而且微粒之间比较疏松，空气比较容易被压缩，但是空气不能压缩到0，用注射器做压缩空气的实验时，注射器的活塞不可以向下压到底，题目的说法是错误的。 三、连线题。（共5分） 15. 连线题。 塑料瓶内气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 【答案】 【解析】 第二部分探究与应用 四、综合应用题。（共23分） 16. 图1 图2 （1）把手放到B口上方，感觉这里的空气是（ ）。 A. 冷的 B. 热的C。静止的 （2）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，则风车会转得（ ）。 A. 不变 B. 更慢 C. 更快 （3）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同，（ ）的空气上升，（ ）的空气过来补充，便形成了风。 A.冷 B.热 （4）有人说热空气比冷空气轻，为了验证这个说法，小亮利用图2的简易天平来实验。先在左边桶里装上一桶冷空气，盖上盖子，将天平右边放绿豆，使天平平衡，然后将桶倒扣在蜡烛上方加热，等里面热了后盖上盖子。把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气（ ）。 A. 重 B. 轻 C. 一样重 【答案】（1）B （2）C （3） ①. B ②. A （4）B 【解析】 【分析】风的形成：太阳照射使不同地方温度不同，热空气上升，冷空气补充，空气流动形成风。 热空气的性质：热空气温度高，会上升，且相同体积下，热空气比冷空气轻 。 【小问1详解】 在该模拟实验中，蜡烛燃烧会使周围空气受热上升。图中 B 口在蜡烛的上方，热空气上升会从 B 口出来， 所以把手放到 B 口上方，感觉这里的空气是热的。 故选：B。 【小问2详解】 蜡烛燃烧得更旺些，会使周围空气获得更多的热量，热空气上升得更快更强烈，从 B 孔流出的热空气流速也会加快，从而推动纸风车转动得更快。 故选：C。 【小问3详解】 大自然的风形成的原因是在太阳照射下，不同地方温度不同，热的空气受热膨胀，密度变小而上升，周围冷的空气过来补充，空气的这种流动便形成了风。 所以依次选 B、A。 【小问4详解】 实验开始时，左边桶里装冷空气，右边放绿豆使天平平衡，说明此时两边重量相等。将桶倒扣在蜡烛上方加热，里面的空气变热后，再挂回天平原来位置，看到天平挂热空气一端往上升，根据天平的原理，上升一端的物体重量较轻，这就说明热空气比同样多的冷空气轻。 故选：B。 17. 下面的三个图中，1号装的是温水，2号装的是热水，3号装的是冰块，放在教室的桌子上，请回答下列问题。 （1）在测量2号杯的水温时，下列操作方法错误的是（ ）。 A. 手拿温度计的上端 B. 视线与温度计的液面持平 C. 把温度计拿出水面再读数 （2）如果继续加热2号杯10分钟，这时，下面不会出现的是（ ）。 A. 水位上升 B. 水温大约为100°℃ C. 水温能不断上升 （3）为了研究酒精灯的火焰，小组成员准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图。这个现象说明（ ）温度最高。 烧焦部分 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （4）如果把1号杯放入冰箱里，当温度下降到时（ ），水开始结冰。 A. 0℃ B. 5℃ C. 10℃ （5）如果在1号杯和2号杯中分别放入一勺食盐，则食盐在（ ）。 A. 1号杯中溶解快 B. 2号杯中溶解快 C. 两个杯中溶解一样快 （6）要想3号杯中的冰块融化得快，下面可行的方法是将3号杯 （ ）。 A. 放入热水中 B. 用棉被包起来 C. 放入冰箱中 【答案】（1）C （2）A （3）A （4）A （5）B （6）A 【解析】 【分析】1、温度计使用：手拿上端，液泡浸没被测液体，视线与液面持平，不能拿出读数 ，以保证测量准确。 2、水的加热：加热时水会汽化，水位下降；在标准大气压下，水沸点 100°C，未达沸点前水温上升。 3、 酒精灯火焰：外焰与空气充分接触，燃烧充分，温度最高。 【小问1详解】 A.手拿温度计的上端：这是正确的操作，能避免手的温度影响测量结果，同时方便操作。 B.视线与温度计的液面持平：这样读数才能准确读取温度计示数。 C. 把温度计拿出水面再读数：在测量液体温度时，温度计液泡要始终浸没在液体中，若拿出水面，周围空气温度会迅速影响温度计，导致读数不准确，所以该操作错误。 故选：C。 【小问2详解】 A.水位上升：继续加热热水，水会汽化变成水蒸气散失到空气中，水位应下降而不是上升，所以该选项符合题意。 B.水温大约为 100°C：在标准大气压下，水的沸点是 100°C，继续加热 2 号杯中的热水，最终水温会达到沸点 100°C，该选项不符合题意。 C.水温能不断上升：在水未达到沸点前，继续加热，水温会不断上升，该选项不符合题意。 故选：A。 【小问3详解】 从图中可以看到，木棒接触外焰的部分烧焦最严重，这表明外焰与木棒接触时传递的热量最多，温度最高。一般来说，酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰与空气充分接触，燃烧最充分，温度最高。 故选：A。 【小问4详解】 在标准大气压下，水的凝固点是 0℃，当把温水放入冰箱，温度下降到 0℃时，水开始结冰，从液态变为固态。5℃和 10℃都高于水的凝固点，水不会结冰。 故选：A。 【小问5详解】 一般情况下，温度越高，物质在水中的溶解速度越快。2 号杯装的是热水，1 号杯装的是温水，热水温度高，能加快食盐分子的运动速度，使食盐在 2 号杯中溶解得更快。 故选：B。 【小问6详解】 A.放入热水中：热水温度高，能为冰块提供大量的热量，加快冰块的融化速度。 B.用棉被包起来：棉被是热的不良导体，能起到保温作用，阻碍外界热量进入，会使冰块融化变慢。 C.放入冰箱中：冰箱内温度低，会使冰块吸收不到足够的热量，甚至可能继续降温，冰块融化速度会变慢。 故选：A。 18. 张浩然同学不小心把食盐和沙子混在了一起，他要将食盐和沙子的混合物分离，想到了课堂上几项实验，如下图所示。 （1）为了将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图______→图______→图_____。 （2）图1是做（ ）的实验装置，图3是做（ ）的实验装置。 A．蒸发 B．沉淀 C．过滤 （3）滤纸上留下的是（ ），蒸发皿上留下的是（ ）。 A．水 B．食盐结晶 C．沙子 【答案】 ①. 2 ②. 3 ③. 1 ④. A ⑤. C ⑥. C ⑦. B 【解析】 【详解】（1）混合物的分离要结合物体的性质，常用的混合物分离方法有过滤、沉淀、蒸发三种。食盐和沙混合后，利用食盐能够溶于水，沙子不能溶于水的性质特征，首先把食盐和沙子混合物放入水中搅拌，盐溶在水中，沙子不溶于水；再利用滤纸过滤含有沙的食盐水，食盐水漏过滤纸，最终留在滤纸上的是沙子，把沙分离出来；最后，利用蒸发的方式来分离食盐和水，水容易蒸发变成水蒸气进入空气中，食盐不会蒸发，因此可以得到食盐晶体。因此，将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图2→图3→图1。 （2）读图可知，图1是做蒸发的实验装置，图3是做过滤的实验装置。 （3）过滤实验中，食盐水可以透过滤纸，沙子不能透过滤纸，滤纸上留下的是沙子。水会蒸发，变成水蒸气进入到空气中去，食盐不会蒸发，会结晶成食盐晶体，因此，蒸发皿上留下的是食盐结晶。 19. 小亮用学过的内容，记录阴晴、降水、风、温度天气特征。 （1）观测天气时，选用______测量气温，用______测量风向，用________测量降水量。（选填“雨量器”，“风向标”或“气温计”） （2）测量气温时，应该将温度计放置在______（选填“室内封闭处”或“室外阴凉通风处”）。 时间 6点 8点 10点 12 点 14点 16点 18点 气温 10℃ 11℃ 14℃ 17℃ 19℃ 16℃ 12℃ （3）分析数据，我们发现一天中，清晨温度最低，之后温度不断______，在午后气温最高，之后气温开始__________（选填“下降”或“升高”）。 【答案】 ①. 气温计 ②. 风向标 ③. 雨量器 ④. 室外阴凉通风处 ⑤. 升高 ⑥. 下降 【解析】 【分析】1、气象观测工具：气温计测气温，风向标测风向，雨量器测降水量，不同工具对应不同气象要素测量。 2、气温测量要点：测量气温需将温度计置于室外阴凉通风处，这样能获取更准确的自然空气温度，排除室内环境干扰及阳光直射影响。 3、气温日变化规律：一天中清晨气温较低，随后受太阳辐射影响，气温逐渐升高，午后达到最高，之后太阳辐射减弱，气温下降 。 【详解】（1）在气象观测中，不同的天气要素需要用特定的工具来测量： 测量气温应选用气温计，它能准确测量空气温度。 测量风向要用风向标，风向标箭头所指方向就是风吹来的方向，通过它可以确定风向。 测量降水量需要用到雨量器，雨量器可以收集降水，并通过刻度显示降水量的多少。 （2）测量气温时，应该将温度计放置在室外阴凉通风处。因为室内封闭处气温可能会受到室内设备、人员活动等因素的影响，不能准确反映外界大气的真实温度；而室外阴凉通风处能避免阳光直射对温度计的影响，且通风良好，使得测量的温度更接近自然状态下的空气温度，数据更准确。 （3）分析表格中的数据：6 点气温为 10 ℃ ，清晨温度最低，之后从 8 点的 11℃ 、10 点的 14℃、12 点的 17 ℃，到 14 点的 19 ℃ ，温度不断升高；在午后 14 点气温达到最高，之后 16 点的 16℃ 、18 点的 12℃ ，气温开始下降。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年度第一学期期末学习力调研三年级科学试题 温馨提示： 1.全卷共4页，考试时间30分钟。 2.请细心审题，冷静思考，运用你所学的科学知识，尽情展现你的智慧与才华吧！ 第一部分基础知识 一、单选题。（共16分） 1. 小红要制作一个雨量器，可以选择的容器是（ ）。 A. B. C. 2. 如图现象中，不属于水变成水蒸气的是（ ）。 A. 湿衣服晒干 B. 烧开水 C. 冬天房檐上的冰锥 3. 常温下，小亮在30毫升水中加入20克食盐，搅拌了很久，发现杯底还有一些食盐没有溶解，这是因为（ ）。 A. 搅拌不够 B. 食盐颗粒太大 C. 食盐在水中的溶解能力有限 4. 科学课上我们做了“热气球”，下列物品和“热气球”原理一样的是（ ）。 A. 滑翔伞 B. 风筝 C. 走马灯 5. 小鹿在课上学习了《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”以下最贴近本诗中天气变化的是（ ）。 A. B. C. 6. 小红面向太阳落山的方向站着，风从她背后吹来，此时吹的是（ ）。 A. 西风 B. 东风 C. 南风 7. 制作天气预报的步骤，正确的顺序是（ ）。 ①天气会商②数据收集③气象员做出预报④生成数值天气预报⑤发布天气预报 A. ②④③①⑤ B. ①②③④⑤ C. ②③①④⑤ 8. 如下图，在做压缩和拉伸空气实验时，我们看到空气的体积会变化，这是因为（ ）。 A. 空气微粒之间的距离变了 B. 空气微粒减少了 C. 空气微粒增多了 二、判断题。（共6分） 9. 我们用电子秤称出气球的质量后，用打气筒打了10筒空气再称，发现没有变化，说明空气没有质量。 （ ） 10. 天空中出现纤维、羽毛状的卷云，说明很可能会下雨。（ ） 11. 冰雪天气，环卫工人通过撒工业盐的方式防止路面结冰。（ ） 12. 为了使食盐溶解得更快，可以采用加热的方法。（ ） 13. 读取温度计的度数要等温度计的液柱停止上升或下降时再读。（ ） 14. 用注射器做压缩空气的实验时，注射器的活塞可以向下压到底。（ ） 三、连线题。（共5分） 15. 连线题。 塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 第二部分探究与应用 四、综合应用题。（共23分） 16 图1 图2 （1）把手放到B口上方，感觉这里的空气是（ ）。 A. 冷的 B. 热的C。静止的 （2）拿一架纸风车，靠近模拟实验箱的B孔，如果将蜡烛燃烧得更旺些，则风车会转得（ ）。 A. 不变 B. 更慢 C. 更快 （3）大自然的风，就是由于在太阳照射下，不同地方温度不同，（ ）的空气上升，（ ）的空气过来补充，便形成了风。 A.冷 B.热 （4）有人说热空气比冷空气轻，为了验证这个说法，小亮利用图2的简易天平来实验。先在左边桶里装上一桶冷空气，盖上盖子，将天平右边放绿豆，使天平平衡，然后将桶倒扣在蜡烛上方加热，等里面热了后盖上盖子。把装有热空气的桶挂在天平原来的位置上，看到天平挂热空气一端往上升，说明热空气比同样多的冷空气（ ）。 A. 重 B. 轻 C. 一样重 17. 下面的三个图中，1号装的是温水，2号装的是热水，3号装的是冰块，放在教室的桌子上，请回答下列问题。 （1）在测量2号杯的水温时，下列操作方法错误的是（ ）。 A. 手拿温度计的上端 B. 视线与温度计的液面持平 C. 把温度计拿出水面再读数 （2）如果继续加热2号杯10分钟，这时，下面不会出现的是（ ）。 A. 水位上升 B. 水温大约100°℃ C. 水温能不断上升 （3）为了研究酒精灯火焰，小组成员准备了一根细细的小木棒，用钳子夹住放在火焰上。过了一会儿，拿出木棒，现象如图。这个现象说明（ ）温度最高。 烧焦部分 A. 外焰 B. 内焰 C. 焰心 （4）如果把1号杯放入冰箱里，当温度下降到时（ ），水开始结冰。 A. 0℃ B. 5℃ C. 10℃ （5）如果在1号杯和2号杯中分别放入一勺食盐，则食盐在（ ）。 A. 1号杯中溶解快 B. 2号杯中溶解快 C. 两个杯中溶解一样快 （6）要想3号杯中的冰块融化得快，下面可行的方法是将3号杯 （ ）。 A. 放入热水中 B. 用棉被包起来 C. 放入冰箱中 18. 张浩然同学不小心把食盐和沙子混在了一起，他要将食盐和沙子的混合物分离，想到了课堂上几项实验，如下图所示。 （1）为了将食盐和沙子的混合物分离，正确的实验步骤是：图______→图______→图_____。 （2）图1是做（ ）的实验装置，图3是做（ ）的实验装置。 A．蒸发 B．沉淀 C．过滤 （3）滤纸上留下是（ ），蒸发皿上留下的是（ ）。 A．水 B．食盐结晶 C．沙子 19. 小亮用学过内容，记录阴晴、降水、风、温度天气特征。 （1）观测天气时，选用______测量气温，用______测量风向，用________测量降水量。（选填“雨量器”，“风向标”或“气温计”） （2）测量气温时，应该将温度计放置在______（选填“室内封闭处”或“室外阴凉通风处”）。 时间 6点 8点 10点 12 点 14点 16点 18点 气温 10℃ 11℃ 14℃ 17℃ 19℃ 16℃ 12℃ （3）分析数据，我们发现一天中，清晨温度最低，之后温度不断______，在午后气温最高，之后气温开始__________（选填“下降”或“升高”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $