3 古诗三首(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年六年级下册语文同步练习(统编版)

古诗三首 古诗三首 六年级(上) 六年级(下) 《小学教材全练》PPT版 六年级(下) 古诗三首 1.[字形]根据语境，看拼音写词语。 　　这篇wén zhāng(　　　　)讲述了一个忧伤的故事，读着读着，他的眼里满是泪水。此时，树上qī xī(　　　　)的wū yā(　　　　)啼叫起来，他想到自己的身世，不禁低声kū qì(　　　　)。 文章　 栖息　 乌鸦　 哭泣 【解析】本题考查书写词语的能力。注意“栖”的右部是“西”。 2.[词义]下列加点词的解释有误的一项是(　　)。 A.迢迢牵牛星(遥远的样子)　　　春城无处不飞花(指春天的京城) B.纤纤擢素手(伸出)　 泣涕零如雨(落下) C.中庭地白树栖鸦(白色的地面)　札札弄机杼(织布机) D.皎皎河汉女(明亮的样子)　 脉脉不得语(相视无言的样子) · · · · · · · · · · · · · · C 【解析】本题考查字词的含义。C项中，“地白”指的是月光照在庭院地上的样子。“札札”指的是织机发出的响声。 3.[朗读]下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是(　　)。 A.日暮/汉宫/传蜡烛 　B.中庭/地白/树栖鸦 C.终日/不成章　 D.盈盈/一/水间 D 【解析】本题考查诗句的朗读节奏。结合诗意可知，选项D的朗读节奏划分有误。 二、文化墙设置了“趣味猜诗词”板块。你知道答案吗？快来填一填吧。 1.[创新题·新题型]诗词十六宫格中蕴含的诗句是________________，它的下一句是________________，这两句诗出自《____________》。这首诗描写的传统节日是__________，与该节日相关的习俗是__________。 日暮汉宫传蜡烛　 轻烟散入五侯家　 寒食　 寒食节　 禁火 【解析】本题考查对诗句的积累与理解能力。仔细观察十六宫格中的汉字，可想到诗句“日暮汉宫传蜡烛”，并根据积累写出下一句是“轻烟散入五侯家”，这两句诗出自《寒食》。结合对诗句的理解可知，这首诗描写的传统节日是寒食节，这个节日的一个习俗是禁火。 二、文化墙设置了“趣味猜诗词”板块。你知道答案吗？快来填一填吧。 2.《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”相似，描写月光皎洁的两句诗是“_________________，_________________”。 中庭地白树栖鸦　 冷露无声湿桂花 三、梳理三首古诗，填表。 古诗 《寒食》 《迢迢牵牛星》 《十五夜望月》 体裁 七言绝句 ① ② 作者 韩翃 —— ③ 节日 ④ ⑤ 中秋节 画面 走马传烛图 ⑥(　　　　　)图 ⑦(　　　　　)图 五言诗　 七言绝句　 王建　 寒食节　 七夕　 织女望夫　 中秋月夜 四、[想象画面]下面是同学们为“诗词品鉴”栏目准备的诗句，请你品读诗句，想象画面，体会情感。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (1)关于这两句诗的说法有误的一项是(　　) A.这两句诗点明了诗人描写的是春季。 B.这两句诗点明了描写的地点是京城。 C.“飞”“斜”二字明写花、东风，暗写柳，表现了京城景色的灵动之美。 D.“御柳斜”暗中呼应古时寒食日折柳插门的风俗。 C 【解析】本题考查对诗句的理解能力。“飞”“斜”二字明写花、柳，暗写东风，为我们展现了春城飞花图。所以C项说法有误。 四、[想象画面]下面是同学们为“诗词品鉴”栏目准备的诗句，请你品读诗句，想象画面，体会情感。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 (2)读了这两句诗，我好像看到_____________________________________ _______________的画面。 春日京城，东风吹拂柳枝，柳絮飞舞， 落英缤纷 四、[想象画面]下面是同学们为“诗词品鉴”栏目准备的诗句，请你品读诗句，想象画面，体会情感。 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)这两句诗采用__________抒情的方式，将作者____________________的情绪表现得蕴藉深沉。一个“落”字使这份情思具有了______(A.静态之美　B.动态之美)，仿佛与月光一起洒落。 间接　 望月怀远　 B 四、想象画面 下面是同学们为“诗词品鉴”栏目准备的诗句，请你品读诗句，想象画面，体会情感。 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (2)[教材典型题]古往今来，无数文人对月咏怀，如杜甫的“露从今夜白，_______________”，王安石的“春风又绿江南岸，________________”等。 月是故乡明　 明月何时照我还 五、全全在搜集资料时，搜到了下面这首诗，请你来赏析。 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 1.读诗句，想象诗中描绘的画面，体会其中的情感。 (1)“纤纤擢素手，札札弄机杼”两句诗中“________”一词表现女子手的修长，极富美感；一个“______”字动态尽出，我仿佛看见____________________________的画面。 · · · · · 纤纤　 弄　 织女伸出修长而白皙的手织布　 (2)[教材典型题]“盈盈一水间，脉脉不得语”这两句诗借民间故事《牛郎织女》中牛郎和织女被________________________的故事情节，表达了___________________的情感。 2.读画“ ”的句子，结合传说故事，发挥想象，写一写织女当时会想些什么。 _____________________________________________________________ 银河相隔而不得相会　 夫妇之间离别相思　 真希望和我的丈夫、孩子早日相聚，幸福地生活下去。 六、全全负责制作传统节日时间轴(部分)，请你结合资料，帮他来完善。 ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。　②去年元夜时，花市灯如昼。 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。　④但愿人长久，千里共婵娟。 ①　 ③　 ④　 元宵节　 中秋节　 贴春联　 赏灯　 扫墓 $$