9 短诗三首(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册语文同步练习(统编版)

短诗三首 短诗三首 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 短诗三首 夜晚，fán xīnɡ( )满天，小鸟早已duǒ( )到妈妈怀里睡着了。院子里，风儿吹动紫ténɡ luó( )的叶子，犹如阵阵bō tāo( )。屋子里，我坐在妈妈的xī( )上，听她讲故事……这些都是我心中不能漫灭的回忆。 【解析】本题考查字形。“藤”是草字头。 一、全全根据《繁星》系列的诗歌写了一段感想，看拼音，写字词。 繁星 躲 藤萝 波涛 膝 二、查字典完成练习。 漫①水过满，漾出来：河水～出来了。　淹没：水不深，只～到脚面|大水～过房子了。②满，遍：大雾～天。③没有限制，没有约束：～谈|～不经心|～无边际。④莫，不要：～道。 引 “漫”按音序查字法查字典，应先查音序______，再查音节______；按部首查字法查字典，应先查部首______，再查______画。结合字典，给下列词语中的“漫”选择恰当的解释(填序号)。 漫长(　　　)　　　漫说(　　　)　　　漫山遍野(　　　) M man 氵 11 ③ ④ ② 【解析】本题考查查字典的知识。查字典时，注意要根据要求采用相应的查字典的方法，再根据字典中的解释，结合所给的词语选择正确的意思。 A.月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。 B.天上的风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里。 C.心中的风雨/来了，我只躲到/你的怀里。 D.哪一次我/的思潮里没有你波涛/的清响？ 【解析】本题考查朗读节奏划分的知识。D选项的朗读节奏划分应该是“哪一次/我的思潮里/没有你波涛的清响？” 三、下列朗读节奏划分不恰当的一项是(　　) D 1.下列作品中，哪部是冰心的诗歌作品？(　　) A.《小桔灯》　B.《繁星》　C.《寄小读者》　D.《再别康桥》 【解析】本题考查对作者作品的了解情况。《小桔灯》是冰心创作的散文，《繁星》是冰心创作的诗歌，《寄小读者》是冰心写给小读者的通讯，《再别康桥》是徐志摩写的现代诗。故答案为B。 四、课文回顾。 B 2.(要素题)全全同学通过反复诵读，总结出以下几点，其中错误的一项是(　　) A.现代诗歌形式不拘一格，韵律相对自由。 B.边读边想象诗中的画面，能更好地领悟诗歌的内涵。 C.课文三首诗是诗人强烈情感的自然流露，读起来令人感同身受。 D.课文三首诗因为短小精悍，所以表达的情感不够丰富。 【解析】本题考查对诗歌的理解能力。结合对课文内容的理解进行分析。《繁星》这三首小诗，语言简洁，但情感却丰富，故D项说法有误。 四、课文回顾。 D 1.想象画面　这些事——是永不漫灭的回忆：_________________，_________________，_________________。 (1)按原文把诗句补充完整。 (2)根据所填诗句想象画面：__________________________________________________________________________________________________________________。 五、读诗句，赏析下列诗句，完成相关练习。 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 银白色的月光下，宁静的园中，紫藤萝下坐着一对母女，女儿趴在母亲的膝盖上，母亲慈爱地抚摸着女儿的头 【解析】本题考查对诗歌的积累情况。作答时，可以先背诵一遍诗歌，然后试着填空。 【解析】本题考查想象的能力。作答时可以根据诗句中描述的画面，结合生活实际进行想象。 2.品析写法　哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ (1)这几句诗运用__________和__________的修辞方法，表现了_____________________________。 (2)诗中加点的字有共同的韵母____________，这就是押韵，这样的安排使诗歌具有了_____________________的特点。 五、读诗句，赏析下列诗句，完成相关练习。 反问 诗人对大海的挚爱之情 排比 anɡ 悦耳动听、朗朗上口 【解析】本题考查对句子的综合理解能力。这几句话连续运用了三个“哪一”这样的反问式的句子，所以是运用了排比、反问的修辞方法。强调了在“我”的每一次思潮里都有大海的身影，表达了诗人对大海的挚爱之情。“光”“香”“响”三个汉字的共同韵母为anɡ，诗歌中使用押韵是增强诗歌音乐性的重要手段，读起来更加悦耳动听、朗朗上口。 3.抒发感情　母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 (1)(教材典型题)诗中有两个“风雨”，第一个指的是(　　)；第二个指的是(　　)。 A.自然界中的风和雨　　　　　　B.各种各样的传言 C.烦恼、痛苦、忧愁　　　　　 D.纷纷的议论 五、读诗句，赏析下列诗句，完成相关练习。 A C 【解析】本题考查对重点词语的理解能力。“天上的风雨”指的是危险，自然界中的暴风雨。“心中的风雨”指的是艰苦的环境，心中的痛苦。 3.抒发感情　母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 (2)(要素题)这首诗采用_______的修辞方法，把自己比作_______，把________比作鸟巢，表现了母爱的_____________，表达了诗人对母爱由衷的______________之情。 五、读诗句，赏析下列诗句，完成相关练习。 比喻 崇高与无私 小鸟 母亲 依恋和感激 【解析】本题考查对诗歌的评价鉴赏能力。仔细阅读诗歌，抓住关键词语进行赏析。风雨来临时，我躲到你的怀里，就像鸟儿躲到巢里。这是采用了比喻的修辞方法，表现了母爱的崇高与无私，表达了对母爱的依恋和感激之情。 活动一：抄写现代诗 请你阅读报纸、杂志、书籍，收集喜欢的现代诗，工整地抄写到摘抄本上。 六、大单元·新情境　班级组织了“现代诗社”，请你参加诗社的相关活动吧！ 面朝大海，春暖花开 海子 　 从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。 从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。 【解析】本题考查对课外知识的积累能力。根据本课所学知识拓展和平时阅读的书籍，摘抄你最喜欢的现代诗即可。 $$