4.1 木瓜恰恰恰 （课件+素材）-2024-2025学年人教版（2012）音乐四年级下册

nullnull木瓜、芒果、香蕉、番石榴。恰恰恰过了6。赶集时的转到兄弟呢，恰恰恰转来，旋风恰恰恰，有饭吃了，诱惑。来快乐找快乐。木瓜皮儿泡火大味儿鲜，恰恰恰东吃一个就足够。恰恰恰卖的又是。恰恰恰两个，木瓜只有两个。 人教版音乐四年级下册 木瓜恰恰恰 第四单元 环球风采 审美感知：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情 绪和喜悦心情。 艺术表现：简介印尼，了解一些“叫卖”的艺术形式。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 新课导入 《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。它通过欢乐活泼的旋律唱出了卖瓜人喜悦心情。由于歌曲多处运用到了X X X 的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有生活情趣。且具有一定的“恰恰”舞蹈旋律。 新课探究 贰 新课探究 请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？ 请同学们边看谱边听录音，试着划分歌曲的结构。 新课探究 新课探究 请同学们挥拍聆听第一乐段录音，并思考以下问题： 这个乐段由几个乐句构成？ 这几个乐句的节奏具有怎样的特点？能试着随音乐拍一拍吗？ 新课探究 老师范唱歌曲，请同学们自选打击乐器演奏节奏参与表现。 新课探究 请同学们聆听老师演唱第二乐段，思考以下问题： 这个乐段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？ 它的节奏有什么特点？能试着随音乐拍一拍吗？ 这个乐段由几个乐句构成？ 乐句之间有什么联系？ 它的节奏有什么特点？ 能试着随音乐拍一拍吗？ 请同学们聆听老师演唱第二乐段，思考以下问题： 新课探究 新课探究 请同学们试着挥拍演唱第二乐段的第一个乐句，注意唱准切分节奏，切分音可唱强一些。 新课探究 请同学们想一想： 卖东西的时候应该用怎样的声音才能吸引到顾客？ 新课探究 请同学们仔细观察乐谱，说一说第三乐段是第一乐段的完全重复还是变化重复。 请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准确，吐字清晰。 新课探究 课堂小结 叁 课堂小结 今天我们进行了一场别开生面的音乐盛会，感受了印度尼西亚的风土人情，体验了恰恰舞的热情，学会了歌曲《木瓜恰恰恰》。 课后作业 肆 课后作业 希望同学们回家多搜集一些其他的叫卖歌曲，下节课来和大家一起分享。 同学们，再见！ 63032.18 63162.785 $$