板块三 专题九 古代世界多元文明的产生发展与交流（课件PPT）-【正禾一本通】2025年高考历史高三二轮专题复习高效讲义（新教材，专题版）

高三二轮专题复习高效讲义 历 史（专题） 点击此处添加文本信息 世界文明 板块 三 2 专题九 古代世界多元文明的产生发展与交流 主题1 古代文明的产生与发展 C C A B B B D C A A C 主题2 中古时期世界的多元面貌 B B B D D D D A A C A 主题3 古代文明的交流与传播 B A A C A B 课下巩固检测练(十一) [对应专题九] 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 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中古时期，世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度、庄园与农奴制度为基本特征的封建社会，东欧则是拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲，阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁，奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了影响，印度经历了笈多帝国、德里苏丹国的兴衰，日本经历了从大化改新后的中央集权国家到幕府统治的过渡。在非洲，班图文明逐渐传播到非洲大部分地区，开放程度的差异导致了不同地域的非洲文明各有千秋。在美洲，印第安人独立培育出许多其他大陆没有的农作物，并创造了辉煌灿烂的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 主干脑图 主题要义 1.农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。私有制和阶级的产生、城市和国家的形成以及文字的出现是人类文明产生的标志。 2.受地理环境和历史条件的影响，古代文明表现出明显的多元特征。古代东方为大河文明，多实行中央集权；古代希腊为海洋文明，政治上体现为民主化、法律制度化。 主干脑图 主题要义 3.《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威，是研究古代两河流域历史的重要资料。 4.古埃及法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力，土地由王室和神庙占有。 5.印度种姓制度，由婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗组成；佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击。 6.古希腊城邦斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。 主干脑图 主题要义 7.农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大文明范围和影响的潜能。 8.波斯帝国实行君主专制和行省制，建立比较完善的官僚体系和税收系统，公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡。 9.亚历山大宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身；地方实行行省制；推广希腊文化。 10.1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教。4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗马帝国灭亡。 考向一　古代欧洲文明 命题点1：古希腊的城邦制度 1.(2024·黑吉辽高考)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达(　　) A.维护民主政治稳定 B.繁荣城邦经济 C.凝聚城邦公民意志 D.形成多神崇拜 解析：选C。古姆诺帕里亚节是一个全民性节日，该节日的设立是为了纪念战争胜利，通过吟唱颂歌和体育表演等活动，人们可以共同回忆历史、赞美英雄，从而增强城邦公民的凝聚力和归属感，故C项正确；斯巴达是一个实行寡头政治的城邦，而非实行民主政治，A项错误；材料并未提及该节日与城邦经济繁荣的关联，B项错误；材料虽然提到了人们会吟唱颂歌以纪念众神，但无法说明有助于形成多神崇拜，排除D项。 关键点拨：理清概念，古希腊城邦政体呈现多样化，雅典城邦实行民主政治，斯巴达城邦实现寡头政治，但都保留原始的民主传统。 命题点2：古罗马的法律制度 2.(2024·甘肃高考)古罗马时期，家长在家庭中权力极大，子女所获一切财产均属于家长。但独揽大权的屋大维上台后，军队听命于皇帝，法律规定，子女在军队服役期间所获财物，即军功财产，可由子女自由处置。军功财产的特殊性体现出(　　) A.军队是皇帝的独裁工具 B.家长制不利于帝国统治 C.帝国法律尊重个人财产 D.军功财产获取极为不易 解析：选C。古罗马时期，子女财产受家长支配，而屋大维上台后，法律规定在军队服役的子女可以自由支配自己的军功财产，体现了在帝国时期法律尊重个人财产，故选C项；“军队是皇帝的独裁工具”不符合题意，排除A项；材料只是提及了帝国法律尊重个人财产，并未提及家长制不利于帝国统治，排除B项；材料未说明军功财产获取的艰难程度，排除D项。 命题点3：罗马帝国政治统治的特点 3.(2024·湖北高考)罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国(　　) A.军人集团威胁政权稳定 B.经济繁荣提升军人待遇 C.皇帝赏赐增强军队战力 D.边境压力增加军费支出 解析：选A。禁卫军因特殊待遇和不断增加的赏金而权力膨胀，甚至认为皇帝的任命须征得他们的同意，这显示出军人集团的势力过大，威胁政权稳定，A项正确；罗马皇帝为了巩固统治给予禁卫军特殊待遇，材料中军人待遇的提升并不是经济繁荣的结果，排除B项；材料体现的是皇帝的赏赐导致禁卫军权力膨胀，未涉及军队战力的变化，排除C项；材料未提及边境压力和军费支出的关系，排除D项。 考向二　古代两河流域的文明 命题点4：古巴比伦的时代特征 4.(2024·北京高考)书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括(　　) ①行业种类多样　②国家重视农业生产　③地方资源的所有权归总督 ④书信是国王处理事务的一种方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析：选B。从书信中提到的征收物品来看，有椰枣、谷物、芝麻等农产品，也有皮毛服装等手工业品，这表明当时的社会经济生活中，行业种类是多样的，故①正确；书信中明确提到了征收谷物、清理运河便于灌溉等指令，这些直接关联到农业生产，反映出古巴比伦国家对农业生产的重视，故②正确；从书信的内容来看，国王是在命令地方总督进行各种征收和管理活动，这并不能说明地方资源的所有权归总督，且这些资源仍然是国家的，总督只是被授权进行管理和征收，故③错误；国王通过给地方总督写泥版书信的方式来处理国家事务，包括经济、军事、司法等多个方面，故④正确。选择B项符合题意。 关键点拨：论从史出，对史料要合理利用，做到史论结合、论由史出。从书信的内容来看，国王是在命令地方总督进行各种征收和管理活动，这不能说明地方资源的所有权归总督。 命题点5：波斯帝国的商业契约 5.(2024·全国新课标卷)公元前5世纪，波斯的一份契约记载，有商人承租了国王的私有水源、土地，并以土地收成支付租费；另一份契约记载，商人将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等。据此可知，当时波斯(　　) A.开始出现经营借贷业务的商人 B.地租的征收以实物为主 C.成为西亚最早使用契约的国家 D.国王占有全部生产资料 解析：选B。波斯商人承租国王的资源，并以土地收成(即实物)支付租费，他们还将份地、农具和种子等租给他人，承租人需要按要求支付小麦、扁豆、芝麻等实物，这说明当时波斯地租的征收以实物为主，故选B项；材料中的波斯商人承租国王的私有水源、土地等，并未提及其经营借贷业务，排除A项；仅由材料不能说明波斯成为西亚最早使用契约的国家，在波斯之前的古巴比伦王国中已普遍使用契约，排除C项；材料主旨是波斯地租的征收以实物为主，并未强调国王对生产资料的占有，排除D项。 关键点拨：如果选项中有十分肯定或者十分否定的程度词或时间标志词时，要特别注意，如果没有确凿的史实依据，这种结论往往是不正确的，如A项中“开始”，C项中的“最早”，D项中的“全部”。 考向三　古代埃及文明和美洲文明 命题点6：古代埃及的统治特点 6.(2024·安徽高考)古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国(前1550—前1069)时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表(　　) A.说明了象形文字的缘起 B.融合了宗教与王权的观念 C.呈现了埃及神庙的兴衰 D.展示了分裂与统一的场景 解析：选B。据材料“大量王名写于王名框中……代表荷鲁斯神的鹰隼形象”可知，古代埃及王表既有展现王权的方面，也有展现宗教的方面，故选B项；材料主要阐述古代埃及王表形制的内容和发展，没有象形文字发展的相关内容，排除A项；材料不涉及埃及神庙的兴衰，排除C项；据材料可知，古代埃及的王表是对历代国王情况的记录，与国家分裂与统一无直接关联，排除D项。 命题点7：古史研究的方法 7.(2024·山东高考)图1为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图2为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知(　　) A.文明交流推动社会进步 B.采用事件纪年具有普遍性 C.人类社会经历了相同的发展阶段 D.年名研究是了解历史的一种途径 解析：选D。古埃及陶罐上的短语记录了为国王奉献陶罐那一年发生的事情，印第安人首领水牛皮袍上的纪年以当年发生的大事命名，说明年名研究是了解当年历史的一种途径，D项正确；图1和图2分别是古埃及和北美印第安人的文物遗存，未体现文明的交流，排除A项；仅由图1、图2两个事例无法得出“事件纪年具有普遍性”的结论，排除B项；人类社会经历的发展阶段不同，C项说法与史实不符，排除。 考向四　人类文明产生和发展的特点 命题点8：人类文明的产生和发展的特点及其影响因素 8.(2024·广东高考)古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国为加强统治，均实行君主专制制度，采取诸如颁布法律、改革币制、修建道路等措施。这反映出古代文明的发展具有(　　) A.互鉴性 B.同源性 C.统一性 D.同步性 解析：选C。古代世界的波斯帝国、秦汉王朝、罗马帝国和印加帝国虽然在兴起时间、地理空间上不同，但均实行君主专制制度，并通过颁布法律、改革币制等措施强化统治，这反映了人类历史文明演进具有共同之处，即某种程度的一致性或统一性，故选C项；互鉴性指不同文明之间相互学习和借鉴，美洲的印加帝国因其地理位置，与其他大陆几乎处于隔绝状态，排除A项；同源性指文明产生的源头相同，材料中的四个帝国文明起源并不相同，排除B项；同步性指不同文明在同一时间采取了相同的措施，材料中的四个帝国并非在同一时间兴起，排除D项。 关键点拨：理清概念，世界古代文明的产生由于受当时生产力、地理环境、交通条件等因素的影响，具有独立性、多元性特征，同时也应认识到人类文明在发展中也具有一定的统一性特征。 1.古代世界文明多样性的原因 (1)生产方式：世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了统一多元的大河文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业为主的游牧民族则形成逐草而居、擅长骑射的特点。 (2)地理环境：上古时期，生产力落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河流域附近，利用冲积平原的有利条件进行农业生产。古希腊港湾众多，对其工商业的发展和海外贸易有很大影响。 (3)周边环境：西亚文明是两河流域文明、埃及文明和希腊文明的交汇处，这一方面促进了不同文明的交流交融，另一方面，政权更替频繁，也不利于文明的稳定。而中国、印度文明的周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 (4)宗教、哲学：宗教与哲学是文明多样性的重要表现，同时也深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 2.古代希腊、罗马文化对西方的影响 (1)经济发展模式：受地理环境影响，古希腊、罗马农业都不发达，为了生存，古希腊采用物物交换的贸易往来，而古罗马则采用侵略与扩张的方式，这些模式对以后西方国家的经济发展有着深远的影响。 (2)政治与民主：古希腊的民主政治和古罗马的法制，对西欧影响深远。 (3)思想文化 ①古希腊苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等以理性为主的哲学观念，体现了以人为本的基本特征，是西方人文精神的源头。 ②随着罗马帝国的不断扩张，基督教兴起并被定为国教，开辟了欧洲基督教时代，直到今天西方的广大区域都以基督教为精神支柱。 ③教育方面，罗马人发扬了希腊人的“学园”教育，创造了一系列非常健全的教育体制，包括初等教育和高等教育。这一体制一直延续到今天，成为各国教育的主体。 ④艺术领域，特别是建筑方面，古希腊和古罗马建筑对后世的西方建筑有着深远的影响。尤其是文艺复兴时期，掀起了一场声势浩大的效仿古典时期的浪潮。 ⑤在文学、雕塑、自然科学等方面，古希腊和古罗马文明也为后世西方文学、艺术的发展提供了源源不断的灵感和活力。 角度1　人类早期文明产生的影响因素 1.(2024·山东济宁三模)公元前5000年到公元前300年间，西亚北非地区出现了世界上较早的文明，先后兴起了埃及人、巴比伦人、亚述人、迦勒底人和波斯人的强大帝国，他们已经有了文字，在艺术、科学和社会组织方面也相当进步。该地区孕育出人类早期文明主要得益于(　　) A.地理和气候条件适宜 B.地域及部落间战争的频仍 C.洲际交流活动的便利 D.商贸活动和人口迁徙频繁 解析：选A。据材料信息可知，公元前5000年到公元前300年间，在西亚北非地区出现了世界上较早的文明，已有文字，且在艺术、科学和社会组织方面也相当进步，结合所学世界早期文明的史实可知，这得益于地理和气候条件适宜，适合人类生存发展，故选A项；地域及部落间战争频仍不利于文明的产生，排除B项；早期文明产生时期的洲际交流活动并不便利，排除C项；早期文明产生时期由于生产力水平较低，商贸活动和人口迁移并不频繁，排除D项。 角度2　《汉谟拉比法典》的特点和目的 2.(2024·山东日照三模)《汉谟拉比法典》(以下称《法典》)正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细规定。法典的显著特点是它几乎没有留下解释的余地，概述了对各种违法行为的精确处罚。这一特点表明《法典》致力于(　　) A.确保司法适用的公平性和一致性 B.维护奴隶主对奴隶和平民的专政 C.突出体现法律制定者的主观意志 D.集中权力以维护庞大帝国的统一 解析：选A。《汉谟拉比法典》正文包括282条法律，对各方面的制度都作了详细规定，显著特点是它几乎没有留下解释的余地，概述了对各种违法行为的精确处罚，这就意味着面对有关法律规定的违法行为，只能按照法律规定的条文进行处理，表明《汉谟拉比法典》致力于确保司法适用的公平性和一致性，故选A项；B项说法符合史实，但不符合题意，题目主旨是强调《法典》精确详细，只需要法官照章办事即可，排除B项；题干信息体现出《法典》条文本身的完整性和严密性，对违法行为的处罚都具有明确而精准的规定，并未突出体现法律制定者维护奴隶主贵族利益的主观意志，排除C项；题目主旨是有关《汉谟拉比法典》的司法实践和适用性问题，与维护庞大帝国的统一并不属于同一范畴，D项与题目主旨不符，排除。 角度3　考古资料的史料价值 3.(2024·辽宁丹东二模)下图是苏美尔文明中乌鲁克古城(约公元前3400—前3000年)出土的泥板，记载了当时的行政文书。大意为“在37个月内收到了29 086单位(约合138 201升)的大麦，由名叫‘库辛’的人签核”。该文物(　　) A.证明了两河流域商品经济的繁荣 B.佐证了当地采用十进制的史实 C.是研究当地农业生产的重要资料 D.属于旧石器时代文化的典型代表 解析：选C。据材料信息可知，这块出土的泥板上记载了关于大麦收成的行政文书，其中包括了数量、时间以及负责人等信息。这表明当时已经有了较为复杂的行政管理和记录系统，这对于研究当地的农业生产和行政管理具有重要的价值，故选C项；虽然该记录可能反映了商品经济的存在，但是题目中并没有提供足够的信息证明两河流域商品经济的繁荣，排除A项；虽然记录中的数字可能是以十进制的方式记录的，但题目中并没有明确提到这一点，所以不能确定这是否是十进制的证据，排除B项；材料明确指出这是苏美尔文明中乌鲁克古城的出土文物，而苏美尔文明属于新石器时代，而不是旧石器时代，排除D项。 主干脑图 主题要义 1.封君封臣制度、庄园与农奴制度是中古西欧封建社会的基本特征，世俗王权和基督教会的权力长期并立。 2.中古西欧广泛存在以庄园为基础的农业经济组织，农奴制度盛行；自治城市兴起，工商业经济发展迅速。拜占庭帝国工商业发达，君士坦丁堡成为沟通东西方的桥梁。 主干脑图 主题要义 3.整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒，宗教戒律严重束缚了人性的发展。拜占庭兼收并蓄欧亚及北非文化，形成独具特色的拜占廷文化。俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响，拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯。 4.阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、德里苏丹国都实行政教合一体制，最高统治者也是宗教领袖。 5.古代日本和朝鲜模仿中国建立中央集权国家。 主干脑图 主题要义 6.西非班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，掌握了冶铁技术。 7.古代美洲文明孤立封闭，其发展程度较为缓慢。 8.玛雅人建立了众多城市国家，种植玉米，发明了独特的文字。阿兹特克人发明了“浮动园地”，使用图画文字。印加人建造了驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历。 考向一　中古时期的西欧 命题点1：中古西欧教权与世俗权力的变化 1.(2024·甘肃高考)13世纪，巴黎大学成立之初，主座教堂主事(高级神职人员)掌握授予教师执教资格的专有权。之后，教皇颁布谕令，规定主事只能根据教师行会多数人的意见，决定是否向申请者授予执教资格。执教资格授予权的变化表明，巴黎大学中(　　) A.教师摆脱教会管控 B.教师行会地位上升 C.主事权力彻底废除 D.世俗自由风气盛行 解析：选B。主座教堂主事原本拥有授予教师执教资格的专有权，但教皇的谕令使得这一权力转移到了教师行会多数人的手中，这表明，教师行会在巴黎大学中的地位得到了提升，在决定教师执教资格方面具有了更大的影响力，故选B项；从材料中可以看出，虽然执教资格的授予权有所变化，但不能由此得知教师完全摆脱了教会的管控，排除A项；主事仍然参与执教资格的授予过程，只是决策权转移到教师行会，排除C项；材料中这一变化更多地是关于巴黎大学内部权力结构的调整，而非整个社会风气的转变，排除D项。 命题点2：中古西欧商品经济的发展 2.(2024·山东高考)13世纪以前，西欧的行会具有明显的开放性，学徒、帮工不论家庭出身，只要合乎资格就可以成为行会成员；13世纪以后，掌握着资本和生产的富人阶层控制了行会，出身贫寒的学徒、帮工面临着更高的入会门槛，行会成员逐渐成为世袭身份。这反映出(　　) A.技术革新速度加快 B.市场竞争日益加剧 C.城市管理体制逐步完善 D.王权对城市的控制加强 解析：选B。根据材料可知，13世纪以前，西欧行会具有开放性，但13世纪以后，西欧行会被富人垄断，行会成员成为世袭身份。结合所学知识可知，行会是商人为了排除彼此间的竞争和农村手工业产品的竞争，以及抵制封建领主的压榨勒索而成立的，行会被垄断体现了市场竞争的日益加剧，故选B项；13世纪尚未进入工场手工业阶段，不能体现技术革新速度加快，排除A项；材料并未体现城市管理体制和王权对城市的控制，无法得出“城市管理体制逐步完善”和“王权对城市的控制加强”的结论，排除C、D两项。 命题点3：中古西欧王权的加强 3.(2023·广东高考)英王亨利一世(1100—1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利，特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事，是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件(　　) A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念 C.激化了王权与教会的矛盾 D.维护了市民阶层的利益 解析：选B。据材料“特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事”可知，加冕宪章明确规定了王权与贵族之间的权限关系，对王权的权力范围进行了明确界定，体现了王权有限的观念，故选B项；英国君主立宪制确立是在“光荣革命”之后，排除A项；加冕宪章实际上对王权、教会和贵族的权限进行了清晰的界定，有利于规范各个利益主体之间的关系，客观上有利于缓和王权与教会的矛盾，排除C项；加冕宪章只能一定程度上减轻王权对市民阶层利益的侵犯，但是无法避免贵族和教会对市民阶层利益的侵犯，排除D项。 关键点拨：阶段特征，欧洲中世纪被认为是发展比较缓慢的时期，但这一时期也孕育着历史的进步，尤其是中世纪中后期。政治上，中古西欧城市自治运动兴起，这推动了王权的加强，有利于近代民族国家的形成；经济上，11世纪，西欧城市较为繁荣，工商业发展较快，这最终催生了近代化的资本主义运营方式；文化上，12世纪开始，城市的兴起推动了世俗性大学的建立，打破了教会对文化的垄断，世俗文化迅速发展起来，推动了文艺复兴的兴起。 命题点4：中古西欧文学的特点 4.(2024·安徽高考)中古时期，一部取材于查理大帝远征西班牙史实的文学作品写道：“我的宝剑啊，你何其不幸！虽则我要死了，但仍旧不舍你！靠了你，我踏过多少山野，靠了你，我赢得了多少战争，靠了你，我征服了无数土地，由白发的查理统治到今朝。”这一表述旨在(　　) A.揭示战争真相 B.抒发乡土情怀 C.传播神话故事 D.歌颂骑士英雄 解析：选D。据材料信息结合所学可知，这是出自于中世纪法兰西的一部骑士文学作品、英雄史诗——《罗兰之歌》，材料选段主要描述了骑士罗兰阵亡时的英勇不屈，表现了对骑士英雄的歌颂，故选D项；材料内容并未揭示战争的状况，排除A项；这一文学作品歌颂骑士的英勇精神，而非抒发乡土情怀，排除B项；《罗兰之歌》属于骑士文学，反映骑士阶层的道德和理想，不是神话故事，排除C项。 考向二　拜占庭帝国的文明 命题点5：拜占庭帝国文化的多元特点 5.(2024·湖南高考)自6世纪末开始，以斯拉夫人为主体的北方族群大批涌入拜占庭帝国，为使新移民与原住民族和平共处，拜占庭皇帝不得不在新颁布的法律中吸收前者的某些习惯法。据此可知(　　) A.斯拉夫人促进了大陆法系的形成 B.北方族群文化逐渐占据主流地位 C.习惯法逐步成为罗马法的主要部分 D.拜占庭帝国的立法文化具有包容性 解析：选D。据材料可知，拜占庭统治者充分考虑到北方族群大批涌入帝国这一现实情况，在新颁布的法律中吸收了斯拉夫人为主体的北方族群的习惯法，说明拜占庭帝国的立法文化具有包容性，故选D项；大陆法系是以罗马法为基础，以《法国民法典》为代表的世界性法律体系，形成于19世纪，排除A项；材料中没有北方族群文化与其他文化的对比，也没有提及习惯法在罗马法中所占的比重，无法得出“主流地位”或“主要部分”的结论，排除B、C两项。 命题点6：拜占庭帝国的兴衰 6.(2023·新课标卷)有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(　　) A.限制君主权力的思想广泛传播 B.地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成 C.地中海地区出现资本主义萌芽 D.东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗 解析：选D。据本题材料时间“13世纪”“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义”并结合所学知识可知，由于十字军东征和奥斯曼帝国的不断进攻导致东罗马帝国疆域缩减及国力损耗，使拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，D项正确；材料未体现“限制君主权力的思想广泛传播”，排除A项；16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，排除B项；14世纪前后，欧洲地中海区域的意大利出现了资本主义萌芽，排除C项。 关键点拨：分清主次，主旨类历史选择题考查提炼材料思想主旨的能力。在所给的材料中，有且只有一个思想主旨，只有读懂读透材料，才能找到正确的解答方向。该题主旨是13世纪拜占庭帝国的整体国力在下降，对亚非欧的控制力减弱。 考向三　古代亚洲和非洲文明 命题点7：日本土地制度的变革 7.(2024·黑吉辽高考)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在(　　) A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系 C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础 解析：选D。随着日本庄园制的不断发展，庄园之间土地兼并及斗争日益突出，朝廷直辖的土地和人口减少，天皇通过庄园整顿令，将证书不全的庄园没收为公有，这使天皇拥有的庄园迅速增加，加强了朝廷的经济基础，故D项正确；该法令主要关注庄园的合法性，特别是庄园文书的完整性，而不是针对地方官员的贪腐行为，A项错误；法令中并未提及主从关系或封建制度的具体调整，B项错误；颁布法令的目的在于取缔非法庄园，增加中央财政收入，而非维护法律本身，C项排除。 命题点8：非洲司法审判的特点 8.(2023·海南高考)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知(　　) A.文化传统影响司法实践 B.风俗习惯奠定立法基础 C.程序公正助推法律进步 D.遵循先例成为审判原则 解析：选A。据材料“广泛援引谚语……善用谚语的一方往往更占优势”可知，当地法庭在庭审时通过援引当地谚语，使谚语甚至具有了部分法律效力，说明当地的文化传统对司法审判具有较强的影响力，故选A项；材料只是强调谚语对司法审判具有较强的影响力，这属于司法实践的范畴，与立法过程无关，排除B项；谚语对当地司法审判过程存在较大影响是法制不健全的体现，排除C项；“诉讼当事人除列举事实外”说明当地法庭审判除了受到谚语影响外，还需要立足事实，但未提及对先例的遵循，排除D项。 1.西欧封建社会的多元性特征 (1)多元的社会结构：政治上，基督教会、封建领主与自治城市鼎立；经济上，农奴经济、小农经济与商品经济并存；文化上，基督教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化共处。 (2)封君封臣的体制：封君封臣通过仪式性的缔结方式建立契约关系，领主不能强加给封臣某种义务，封臣要承担效忠领主的义务。 (3)相对独立的庄园：自给自足是西欧庄园经济的显著特征，同时在庄园中以领主为中心，形成相对独立的政治集团，领主在自己的庄园中，行使一定程度的统治权。 (4)追逐自由的城市：城市建立在商业贸易的交易点上，封建关系脆弱；自治城市建立一种保护机构来对抗领主，维护市民生活与商业贸易，为市民文化的生长提供土壤。 (5)宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化：宗教文化通过禁欲控制人们的生活；贵族宣扬以忠诚为核心的骑士精神。 2.多元共生、多态共融的中古亚洲文明 项目 政教合一的西亚 多元宗教的南亚 中央集权的东亚 政治 政教合一的专制统治 由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 中央集权体制 经济 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 文化 多民族文化异彩纷呈，对世界文明作出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展 以中国儒家思想为中心，相互影响、相互借鉴 角度1　中世纪后期西欧的社会转型 1.(2024·山东烟台二模)13世纪时，西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地，而是和新开发的土地一样，向农奴收取租金。农奴通过在自由市场上出售剩余的产品，或能变得富足一些以赎买人身自由。这反映出(　　) A.商品经济催化庄园经济解体 B.农业生产力出现了重大飞跃 C.领主彻底放松对农奴的剥削 D.庄园经济发生实质性的改变 解析：选A。据材料“农奴通过在自由市场上出售剩余的产品……以赎买人身自由”及所学可知，13世纪，西欧庄园出现了向农奴收取租金的新方式；虽然农奴是中世纪庄园经济下重要的劳动力，但在这一时期，农奴可通过在自由市场上出售剩余的产品，或能变得富足一些以赎买人身自由，这反映出商品经济推动了庄园经济的解体，故选A项；材料反映了13世纪西欧商品经济发展下农奴逐渐获得人身自由，这是生产关系领域的变化，不是农业生产力的突破，排除B项；领主彻底放松对农奴的剥削与“向农奴收取租金”不符，排除C项；13世纪的西欧庄园中，生产关系领域发生了变化，但庄园经济并没有发生实质性改变，排除D项。 角度2　中古时期日本文化的特点 2.(2023·福建莆田四模)考古发现，日本出土的绳纹时期的玉玦与中国的兴隆洼文化遗址和河姆渡文化遗址等出土的玉玦十分相似，而日本玉文化出现年代比兴隆洼文化晚1 000多年；在长江下游部分遗址出土的独木舟和木桨与日本本州岛日本海一侧出土的独木舟和木桨也高度相似。由此可知，绳纹时代的日本文化(　　) A.由中国东迁移民创造 B.与中国吴越文化同源 C.受到中华文化的浸染 D.以航海业最具代表性 解析：选C。根据材料并结合所学知识可知，绳纹时代的日本文化受到中华文化的浸染，所以出土的文物与中国相似，故选C项；仅凭材料无法判断绳纹时代的日本文化是由中国东迁移民创造的，排除A项；绳纹时代的日本文化是否与中国吴越文化同源还有待考证，排除B项；根据出土文物是独木舟和木桨，无法得知绳纹时代的日本文化以航海业最具代表性，排除D项。 角度3　古代非洲文明的区域差异 3.(2024·江西景德镇三模)从非洲内部进行考察，地处非洲东北、红海沿岸的阿克苏姆文明发展相对比较快，而其他地区始终处于原始状态，即使曾经发展到较高水平的南非的大津巴布韦，后来也不知所终。材料的主旨是(　　) A.文化交流对文明发展有重要意义 B.探索非洲历史文化遗产任重道远 C.气候条件导致大津巴布韦的衰落 D.战争对文明扩张和融合的重要性 解析：选A。材料通过阐述阿克苏姆文明因其地理位置优越，接近红海沿岸，意味着易于进行文化交流，文明发展较快，而其他地方因地理位置原因，难以进行文化交流，文明发展缓慢，说明文化交流对文明发展具有重要意义，故选A项；文明交流并不等于探索非洲历史文化遗产，排除B项；大津巴布韦的衰落和气候条件没有直接的关联，排除C项；材料强调文明交流，没有特指通过战争进行文明交流，排除D项。 主干脑图 主题要义 1.以印欧人为主体的游牧部落的迁徙，对整个亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展产生了重要的影响。 2.亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 主干脑图 主题要义 3.亚历山大帝国的建立及“希腊化世界”的形成，促进了东西方文化的交流，西亚和北非的文化在希腊化世界仍保持了长期的影响。 4.蒙古西征严重破坏了被征服地区的社会经济，但客观上推动了东西方的交流。 5.拜占庭帝国促进东西方文化的交流；阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁。 6.以丝绸之路为代表的古代世界商路，为东西方物质和文化的交流提供了便利 考向一　古代东西方文化交流 命题点1：丝绸之路促进东西方文化交流 1.(2021·重庆高考)下图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证(　　) A.大月氏成为丝绸之路的中心 B.丝绸之路促进中西文化交流 C.罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路东传 D.东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 解析：选B。由材料“分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶”结合其时间信息可知，汉朝通过丝绸之路与多个国家交往，促进了中西文化交流，故选B项；丝绸之路的起点长安，以及中途经过的城市敦煌、撒马尔罕，终点罗马都是丝绸之路的中心，排除A项；材料未涉及罗马技术的传播，排除C项；“直接”表述过于绝对，排除D项。 命题点2：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的纽带 2.(2021·福建高考)公元8—9世纪，阿拉伯人大规模地将其他文明的古代文献翻译成阿拉伯语。到了14世纪，其中的一些文献已陆续传到欧洲。这为(　　) A.新航路开辟创造了条件 B.宗教改革奠定了基础 C.启蒙运动提供了依据 D.法国大革命提供了思想武器 解析：选A。结合材料与所学可知，阿拉伯人保存的典籍传到欧洲，其中包括指南针技术、人文主义(冒险精神)的典籍、古希腊地理学家的地圆学说，这些为15世纪新航路的开辟创造了条件，故选A项；宗教改革开始于16世纪，排除B项；启蒙运动发生在17、18世纪，排除C项；启蒙思想为法国大革命提供了思想武器，排除D项。 关键点拨：阿拉伯帝国对世界文化的传播作出了突出贡献，保存并传播了古代希腊罗马文化；阿拉伯人的足迹遍及亚、欧、非三大洲，成为东西方文化交流的中转站；阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，并在此基础上加以发展，在科学、文学艺术和思想等方面都取得了巨大成就。 考向二　地中海地区的文化交流 命题点3：古代西亚与西欧文化的交流交融 3.(2023·山东高考)自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图可知，人类文明交往(　　) A.促进了文化艺术的融合 B.推动了区域文化的统一 C.改变了文化中心的分布 D.重塑了民族文化的内核 解析：选A。据材料“自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色”，结合图示及所学知识可知，罗马凯旋门的建筑风格受到亚洲亚述建筑和安息建筑的影响，说明人类文明之间存在交流和融合，有利于促进文化艺术的发展和融合，A项正确；仅从拱门形制的应用，无法断定区域文化的统一，排除B项；“改变了文化中心的分布”，表述夸大，排除C项；仅由建筑的特色并不能看出民族文化的内核信息，排除D项。 关键点拨：方法点拨，解答图片或图文型选择题，一是认真观察图片，抓住图中展示物的形制和图中文字等关键信息；二是根据图片信息，结合题干文字材料，调动和运用所掌握的历史知识，与试题的相关信息建立有效的联系，并作出综合性判断，从而选出最符合题干要求的选项。 1.古代世界文明交流的途径 (1)经贸往来：作为世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2)人口迁徙：导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够加速文明的传播速度。如亚历山大帝国的扩张大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，相对稳定的环境和国家政策使不同文明之间的交往、交流更加便捷。罗马帝国繁荣时期，亚非欧区域文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 2.亚欧游牧民族大迁徙产生的影响 (1)改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起，如日耳曼人瓦解了西罗马帝国，建立起一系列国家。 (2)各区域文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化：中古西欧吸收日耳曼因素、古罗马因素及基督教因素，逐渐形成了以经院哲学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化；中国北方游牧民族将其生活习惯和文化带到了中原，与中原文化融合，形成隋唐的新文化。 (3)暂时造成了农耕地区某种程度的衰落，但农耕文明依靠自身先进的生产方式和文化，最终同化了游牧民族。从本质上看，游牧世界对农耕文明的冲击，扩大了农耕文明区。 角度1　人口迁徙对区域文化的影响 1.(2024·山东高三联考)印欧人的迁徙历时数千年，开始之时，世界上只有零星散布的个别文明中心。印欧人迁徙大体结束之时，奴隶制国家由点到面，在世界上占据统治地位。一度横跨三洲的波斯帝国、亚历山大帝国，其主体民族都是印欧人的后裔。由此可知，印欧人的迁徙(　　) A.扩大了游牧文明的影响 B.统一了欧亚非主要文明 C.密切了文明之间的联系 D.促成了奴隶社会的转型 解析：选C。根据材料可知，印欧人的迁徙在某种意义上促进了奴隶制在世界各地的传播，印欧人后裔建立的大帝国更是掀起了洲际的文明交流潮流，这说明印欧人的迁徙密切了文明之间的联系，故选C项；印欧人的文明并不完全为游牧文明，其中迁入东南欧和南亚的印欧人基本上都接受了农耕生产方式，排除A项；结合所学知识可知，印欧人的迁徙并没有统一欧亚非主要文明，排除B项；印欧人的迁徙只是间接促进了奴隶制的扩展，并没有促成奴隶社会的转型，排除D项。 角度2　古代战争与文化的交锋 2.(2024·湖南名校联考)在亚历山大军队占领埃及和亚洲西南部之后，西亚逐渐向更具商业灵感和能力的希腊工场主开放，雅典和科林斯等希腊本土老牌手工业中心的重要地位随即被其他一些或旧或新的城镇所取代。这表明亚历山大远征(　　) A.导致了区域经济的此消彼长 B.破坏了农耕地区经济发展 C.促进了跨区域经济文化互补 D.推动了世界文明的趋同化 解析：选A。据材料“希腊本土老牌手工业中心……被其他一些或旧或新的城镇所取代”可知，亚历山大远征在客观上使得一些老牌手工业中心衰落并被其他城镇所取代，造成区域经济中心的转移，即导致了区域经济的此消彼长，故选A项；材料未提及亚历山大东征对农耕经济的破坏，排除B项；材料提及经济领域的现象，故C项中“文化互补”与材料信息不符，排除；“趋同化”的说法不符合史实，排除D项。 角度3　阿拉伯帝国与东西方文化交流 3.公元9世纪，阿拔斯王朝的首都巴格达纸店和书店林立。哈里发麦蒙与拜占庭的关系缓和后，曾派遣大翻译家侯奈因访问君士坦丁堡，请求拜占庭皇帝代为搜集希腊古籍。麦蒙的要求得到了满足，巴格达成为汇集古典文化的汪洋大海。由此可知(　　) A.巴格达成为希腊化世界的中心 B.阿拉伯帝国沟通东西方文化交流 C.拜占庭文明影响到奥斯曼帝国 D.日耳曼人注重吸收欧洲传统文化 解析：选B。根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国的首都巴格达汇集了拜占庭和希腊文化，沟通了东西方文化交流，故选B项；巴格达并未成为希腊化世界的中心，排除A项；材料不涉及奥斯曼帝国与日耳曼人，排除C、D两项。 一、选择题(每小题3分，共48分) 1.古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这表明(　　) A.物种出现全球交流 B.地理环境影响棉花种植 C.古代文明多源发展 D.考古发现决定历史认知 解析：选C。根据材料可知，古希腊历史学家希罗多德、秘鲁考古学家、埃及考古学家都发现了古代种植棉花的证据，这表明古代文明多源发展，故选C项；“物种出现全球交流”发生在新航路开辟后，排除A项；材料未体现地理环境对棉花种植的影响，排除B项；“考古发现决定历史认知”的说法过于绝对，排除D项。 2.(2024·山东日照二模)在人类早期文明的发展中，古代埃及、古代两河流域、古代中国都能成为一个统一和集权的君主制国家，面积不大的古希腊地区却走出了一条具有特色的城邦制道路。导致这一现象的主导因素是(　　) A.文化传统和价值观念 B.政治需要和主导力量 C.外部环境和文明交流 D.地理环境和生产方式 解析：选D。根据所学知识可知，古希腊地区多山、多港、多岛的地理环境，以及工商业经济发达的生产方式，使得古希腊地区没有形成统一的君主制国家，而是形成了具有特色的城邦制，故选D项；文化传统和价值观念是古希腊地区形成具有特色的城邦制的次要因素，排除A项；政治需要和主导力量是古希腊地区形成具有特色的城邦制的原因，但不是主导因素，排除B项；外部环境和文明交流是古希腊地区没有形成统一的君主制国家的外部原因，排除C项。 3.(2024·山东德州三模)格里芬是神话中欧亚草原上黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为：鹰头、鸟翼、狮身。格里芬在欧亚地区文化交流中形成了各种形象。这反映出(　　) A.欧亚文明传承的连续性 B.区域文化传播的变异性 C.人类文明演进的一致性 D.世界文化发展的同源性 解析：选B。根据材料可知，格里芬的形象融合了鹰头、鸟翼和狮身，但格里芬在欧亚地区文化交流中形成了各种形象，说明不同文化根据自己需要和理解重新诠释和创新外来文化，反映出区域文化传播的变异性，故选B项；格里芬是欧亚草原上的神话生物，但材料没有明确这一生物在欧亚文明之间的纵向传承，排除A项；材料中不同地区的格里芬形象不同，体现的是差异性，而非一致性，排除C项；世界文化发展的同源性，指不同文化或文明有着共同的起源或早期发展阶段，但材料强调的是差异性，排除D项。 4.(2024·山东泰安四模)考古学家在耶路撒冷西北一个叫盖塞尔的古代城市废墟中发现了属于埃及的雕像；著名的《辛努海特的故事》讲述的是埃及同叙利亚之间活跃的商业联系；克里特岛上同样也发现了具有埃及风格的石瓶制品。这说明当时(　　) A.古埃及军事扩张的影响广泛 B.古埃及与周边地区的交往较为活跃 C.对外战争传播了古埃及文明 D.古埃及文明在交流中融合创新 解析：选B。据材料“在耶路撒冷……具有埃及风格的石瓶制品”可知，古代埃及与两河流域的耶路撒冷有文化交流，与叙利亚有商业联系，与古代希腊有经济文化往来，体现了古代埃及与周边地区的交往较为活跃，故选B项；材料体现的是经济文化交流，看不出军事扩张的影响，排除A项；材料仅体现古代埃及经济文化的对外传播，未体现传播的方式，无从得知其是和平交往还是战争扩张，排除C项；古埃及文明元素在其他地区出现，仅体现了埃及文化的传播，而非埃及文明本身的创新，排除D项。 5.(2024·河北邯郸三模)波斯帝国的官员大体到行省一级，没有深入更基层的城市和共同体。行省的首长是总督，享有行政、军事和财政等各项权力。波斯境内的小居鲁士和提萨弗奈斯两位总督为争夺米利都的统治权开战。因两人正常上交税赋，国王对此不以为意。这表明，波斯帝国(　　) A.对地方的日常管理较为宽松 B.以中央集权为特征 C.仍由原有首领担任总督 D.大力推广希腊文化 解析：选A。据材料“没有深入更基层的城市和共同体”可知，波斯帝国的官员只到行省一级、没有深入更基层的城市和共同体，表明中央对地方具体事务的管理较为宽松，故选A项；据材料可知，地方官员权力较大，甚至因私利开战而中央并不干涉，这与中央集权的特征相悖，排除B项；材料主旨是地方行省首长权力较大，没有涉及原有首领担任总督的内容，排除C项；材料讨论的是波斯帝国的地方管理问题，并未涉及文化推广，排除D项。 6.(2024·山东潍坊一模)亚历山大征服波斯后，意图推行波斯的跪拜礼。有人认为，“用过分的礼拜把一个凡人捧上天，这就等于用敬人的方法去敬神，从而把神贬为凡人，使神受到不应有的污辱”，这一观点得到大部分希腊人的支持。这反映了(　　) A.帝国统治方式的分歧 B.文化交融中存在冲突 C.人神之间关系的演变 D.文明交流途径多样化 解析：选B。据材料“意图推行波斯的跪拜礼”“使神受到不应有的污辱”可知，亚历山大征服波斯后意图推行波斯的跪拜礼，但受到希腊人的反对，希腊人认为神高于人，不能用敬神的方式敬人，体现了希腊文化与波斯文化在交融中存在冲突，故选B项；亚历山大继承了波斯帝国的基本制度，但材料中的“跪拜礼”等强调礼节和文化，并非统治方式，排除A项；材料表明亚历山大的意图受到来自希腊人的反对，且并未说明这一政策的实行结果，体现不出神与人关系的演变，排除C项；文明交流途径包括战争和商贸往来等，亚历山大的意图仅体现其向波斯帝国学习，并未强调文明交流途径，排除D项。 7.(2024·河北邯郸模拟)公元前27年，屋大维在任命行省总督时规定：“元老院行省的总督任期一年，由抽签产生，除非某位元老因有大量子女或因婚姻而享受特权。”公元前18年，屋大维规定：“允许除元老之外的所有人娶被释女奴，并给予他们的后代以合法地位。”这些规定(　　) A.有利于增强共和国的凝聚力 B.强调国家利益至上原则 C.扩大了罗马法的适用范围 D.折射社会发展潜力不足 解析：选D。从规定中可以看出，屋大维鼓励元老结婚及生养大量子女，并允许非元老的人娶被释女奴并给予后代合法地位，这反映了罗马社会在人口和劳动力方面的短缺，需要通过这样的方式来增加人口和劳动力，也折射出罗马社会在发展过程中遇到的挑战和潜力不足，故选D项；公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，标志着罗马共和国已经转变为罗马帝国，排除A项；屋大维的规定更多地体现了他对罗马社会结构的调整和对社会稳定的考虑，而非直接强调国家利益至上，排除B项；虽然这些规定与罗马法有关，但它们并没有直接涉及罗马法适用范围的扩大，排除C项。 8.下图为公元2世纪印度地区出现的犍陀罗佛教艺术雕像。图中宙斯之子赫拉克利斯一手握金刚杵，一手持拂尘，身着希腊式服装，以佛教护法的身份出现在释迦牟尼的身旁。该雕像(　　) A.体现了佛教艺术西传的影响 B.反映了种姓制度浸染佛教艺术 C.凸显了印度文明世俗化倾向 D.提供了东西方交流的一手史料 解析：选D。根据材料并结合所学可知，犍陀罗佛像体现印度宗教文化色彩，并具有希腊化元素，这说明了东西方文化的交流与融合，即该雕像提供了东西方交流的一手史料，故选D项；印度地区的犍陀罗佛教艺术雕像是东西方文明交流与融合的结果，这与亚历山大东征促进了希腊文化的传播有关，排除A项；种姓制度是古代印度的等级制度，材料未提及相关内容，排除B项；世俗化一般指非宗教化，宗教从全面影响政治、经济、文化等各个领域退缩到一个相对独立的宗教领域里，使社会生活更加理性化、多元化和个人化，材料内容未体现，排除C项。 9.(2024·山东菏泽二模)某学者认为：古代“大中东诸文明的发展模式中形成了两种截然不同的秩序，即大陆秩序和海洋秩序”，下图是其对这两种秩序结构的比较。这一差异导致古代(　　) A.区域文化的统一 B.文明时代的转型 C.帝国之间的冲突 D.区域文明的扩展 解析：选C。据图示信息可知，大陆帝国中元首、官僚与基层社会呈现垂直管理体系，这体现了其强调君主权威和中央集权，而海洋帝国更强调商业发展，具有一定扩张性，这种差异容易导致两类帝国对对方的认知偏差，且出于资源等方面的原因，两类帝国容易爆发冲突，故选C项；不同的帝国秩序体现区域文化的差异，排除A项；材料未体现两类帝国秩序的相互转化和后续的发展，不能体现其出现转型，排除B项；大陆帝国相对于海洋帝国更加保守，不能体现区域文明的扩展，排除D项。 10.“(在人类文明早期)要共享一条大河的利益，要进行大范围的灌溉和大规模的农业生产，要抗御大河不可避免的水旱灾害，要建设和维护大型水利工程，这些都需要氏族、部落、小群体之间的协调和联合……因此(古埃及地区)早期就出现了联合，氏族联合为公社，公社又结合为40多个州……在公元前4 000年左右最终形成上埃及、下埃及两个王国。”这段历史解释意在说明(　　) A.地理环境对文明产生具有巨大的影响 B.治理尼罗河是古埃及王国的重要工作 C.古埃及国家具有自下而上的政治结构 D.早期人类文明的特性与共性相互交织 解析：选D。早期人类文明普遍诞生于大河流域，受自然条件限制不得不重视水利工程的兴建，这体现了早期人类文明的共性，而古代埃及文明兴起于尼罗河下游，从氏族公社到州再到两个王国的形成体现了古代北非文明的特性，故选D项；A项的说法符合历史发展规律，但未能揭示古埃及文明的特性，排除；作为大河流域文明代表的古埃及王国，必定将建设和维护水利工程作为重要工作，但B项并未揭示人类早期文明的共性，排除；材料无法说明古埃及国家的政治结构，故排除C项。 11.(2024·山东潍坊三模)1280年，欧洲某庄园领主因封闭了一条沟渠并阻碍了道路的通行，受到庄园法庭的指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里可以在任何时间进行公共放牧的。”据此可知，庄园法庭(　　) A.保护领主土地私有制 B.注重维护庄园公共秩序 C.旨在保障村民的权益 D.强调法律面前人人平等 解析：选B。庄园领主因封闭沟渠阻碍道路通行而受到庄园法庭的指控：领主的行动影响了村民的公共放牧权利。由此可知，庄园法庭在这里起到了维护庄园公共秩序的作用，故选B项；材料中并不能看出庄园法庭在保护领主的土地私有制，相反，它是因为领主的行为影响了村民的权益而对其进行指控，排除A项；虽然庄园法庭的指控确实与村民的权益有关，但它并不是为了保障村民的权益而设立的，庄园法庭主要维护领主的利益，排除C项；在中世纪的欧洲，社会等级明显，法律面前并非人人平等，排除D项。 12.(2024·山东青岛二模)1200年，巴黎大学与巴黎市民发生流血冲突。国王菲利普二世颁下特许状：严厉惩罚施暴者；一旦学者被拘捕，要把学者立刻移交给教会法庭，不受巴黎市长以及世俗法庭的审判；保护师生的人身安全和私有财产。国王意在(　　) A.追求司法公正 B.促进学术繁荣 C.争取大学支持 D.推动城市自治 解析：选C。据材料“保护师生的人身安全和私有财产”可知，国王以保护师生安全为基本出发点，尽可能降低世俗法庭和市民阶层对师生的干预，有利于国王争取大学的支持，故选C项；国王的举措体现了王权对司法审判的粗暴干涉，不利于维护司法公正，排除A项；国王保护师生的目的是强化王权，维护统治秩序，与学术繁荣无关，排除B项；国王的举措意在限制世俗当局和法庭对大学的干预，而非推动城市自治，排除D项。 13.(2024·山东淄博高三一模)西欧中世纪后期的城市没有固定模式，出现了类型多种多样的城市广场。广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能。这一现象的出现缘于(　　) A.自治城市的独立发展 B.封建领主的分裂割据 C.人文思想的广泛传播 D.建筑理念的开放多元 解析：选A。据材料可知，西欧中世纪后期的城市没有固定模式，广场没有严谨的轴线与几何特征，形状不规则，具有多种功能，说明广场各具特色，为市民服务而建，而这是由于自治城市的独立发展，故选A项；中世纪时期的城市位于封建主的土地上，一般从封建领主手中获得了城市自治，故其发展与封建领主的分裂割据的关系不大，排除B项；一定时期的思想是一定时期社会存在的反映，因此，人文思想的广泛传播是城市自治和经济发展的结果而非原因，排除C项；建筑理念的开放多元受城市自治影响，是城市自治发展的结果，排除D项。 14.某学者认为，好奇心使古代阿拉伯人在炼金术领域取得成果。比如：蒸馏、加热、溶解等方法，以及改变物质物理形态其他方法都被发明或改进了；许多化合物被成功地合成，尽管关于化学反应的观点十分荒谬。该学者意在强调，在古代阿拉伯(　　) A.封建迷信的影响力减弱 B.社会需求助推科学发展 C.世界不同文明相互交流 D.经济转型引发观念更新 解析：选B。古代阿拉伯人的“好奇心”使其在炼金术领域取得了一系列重要成果，说明社会需求助推科学发展，故选B项；古代人研究炼金术主要是为了追求“长生不老”，具有封建迷信色彩，排除A项；材料未涉及世界不同文明相互交流的信息，也没有体现经济转型，排除C、D两项。 15.在德里苏丹国统治印度时期，田赋的征税对象为拥有土地的农民。农民进城出售农产品，换取货币，以现金缴纳赋税。苏丹沙姆斯丁·伊勒图特米什发行标准货币银坦卡，结果整个次大陆卷入货币交换关系之中。这说明德里苏丹国的赋税体制(　　) A.发挥了调节物价的功能 B.减轻了对农民的封建剥削 C.促进了区域市场的发展 D.有利于维护社会长期稳定 解析：选C。农民以现金的形式缴纳赋税，而标准货币的发行推动了大规模交换活动，说明德里苏丹国的赋税体制促进了区域市场的发展，故选C项；材料没有涉及税率的变化，因而调节物价的功能无法体现，排除A项；农民以现金形式缴纳赋税，需要把实物兑换成货币，因此农民受的剥削没有减轻，排除B项；材料没有提及赋税数额，无法体现社会秩序是否稳定，排除D项。 16.(2023·辽宁丹东二模)昌昌古城是位于南美洲古印第安文明的都城。城市里有上万座建筑，主体为土砖所造；其中有若干城堡，城堡内一般有复杂的水道系统、陵墓、宫室等建筑，规模宏伟，院墙有精美图案装饰；城堡外为普通居民区。该古城建设(　　) A.蕴含了农耕文明的理念 B.凸显了阶级社会的等级观念 C.突出了城市的经济功能 D.适应了复杂多变的气候环境 解析：选B。昌昌古城城堡内是统治阶层的区域，而城堡外是普通居民区，凸显了阶级社会的等级观念，故选B项；从古城建设中无法得知农耕文明的信息，排除A项；城堡突出的是军事和政治功能，并不是经济功能，排除C项；仅由材料无法得知此地的气候特点，排除D项。 二、非选择题(共2小题，32分) 17.(2024·浙江义乌三模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　人类交往的过程也是不同文化汇聚，升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化——苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化、蒙古文化等。 ——摘编自陈恒《文明的汇聚与传播——古代世界文明之交流》 请充分提取材料观点，结合相关史实，以“桥梁·文明”为主题，自拟题目，写一篇历史小论文(要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文)。 解析：首先，据材料“西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着‘桥梁’的角色”并结合所学，可以拟定题目“丝绸之路的历史贡献”；或者“西部亚洲是古代东西文化交流的纽带”。其次，据材料信息并结合所学知识，注意从多个方面(如背景、概况、影响等)进行阐述。如示例1，丝绸之路作为古代欧亚大陆上重要的商贸通道，在东西方文明交流中扮演着重要角色；通过丝绸之路，丝绸、茶叶、瓷器等传入了西方，马匹、珠宝、玻璃器等也流入了东方；它不仅是商品贸易的通道，也是中西方文化交流的桥梁；丝绸之路更促进了东西方文化的相互渗透与融合；西方的基督教文化也通过这条路线传入了东亚地区，与当地的宗教文化相互交融等；如示例2，西部亚洲不仅是地理上的交通枢纽，更是东西方文化交流的桥梁；西部亚洲的阿拉伯帝国，在文化交流中发挥了举足轻重的作用；波斯帝国曾在波斯文 化的基础上吸收东方文明，融入希腊罗马文化的元素，形成了独具特色的文化风貌等。最后，末尾附上总结性的语言(小结)，以升华所拟定的题目，如丝绸之路不仅丰富了沿线各国的文化内涵，也推动了人类文明的发展，丝绸之路的历史贡献，将永远铭刻在人类文明交流史的丰碑之上等；或者西部亚洲作为东西方文化交流的桥梁，不仅丰富了世界文化的多样性，也为人类文明的进步与发展提供了宝贵的借鉴和启示等。 答案：示例一 题目：东西方文明交流的隐形桥梁——丝绸之路 丝绸之路作为古代欧亚大陆上重要的商贸通道，在东西方文明交流中扮演着重要角色。 通过丝绸之路，丝绸、茶叶、瓷器等传入了西方，马匹、珠宝、玻璃器等也流入了东方。 它不仅是商品贸易的通道，也是中西方文化交流的桥梁。随着中国丝绸不断向西扩展，养蚕和缫丝技术逐渐转入东罗马帝国，中国古代的四大发明经由丝绸之路传入西方，促进了各区域文明的发展。丝绸之路更促进了东西方文化的相互渗透与融合，佛教文化通过丝绸之路向东传入了中国、日本，向西 传入中亚、欧洲，对当地的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维等方面都产生了 一定影响。西方的基督教文化也通过这条路线传入了东方，与当地的宗教文化相互交融。 综上所述，丝绸之路不仅丰富了沿线各国的文化内涵，也推动了人类文明的发展。它展示了文明交流的多样性和复杂性，也提醒人们尊重和理解不同文化的价值。丝绸之路的历史贡献，将永远铭刻在人类文明交流史的丰碑之上。 示例二 题目：西亚是古代东西文化交流的纽带。 在人类文明的发展史上，西亚不仅是地理上的交通枢纽，更是东西方文化交流的桥梁，促进了文明的汇聚与升华。 西亚的阿拉伯帝国在文化交流中发挥了举足轻重的作用。一方面，阿拉伯帝国在保存和传承古希腊文化方面作出了巨大贡献，同时还将伊斯兰教和阿拉伯文化传播到了世界各地；另一方面，阿拉伯帝国把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造出独特的阿拉伯文化。波斯帝国曾在波斯文化的基础上吸收东方文明，融入希腊文化的元素，形成了独具特色的文化风貌。 综上，西亚作为东西方文化交流的桥梁，形成了丰富多彩的文化景观。不仅丰富了世界文化的多样性，推动文明汇聚与升华，也为人类文明的进步与发展提供了宝贵的借鉴和启示。我们应该加强对其文化遗产的保护和传承，推动人类文明的共同进步与发展。 18.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一　罗马在征服迦太基、希腊、埃及等地之后，他们统治了大量的城市，其中很多拥有过辉煌的过往，有一些罗马城市是作为帝国控制体系的一部分而建立的。获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制。享受公民权的罗马公民有一定的地位和特权，包括参与市政管理、加入罗马军团或享受罗马法保护。宪制规定的内容包括：地方长官的选举、地方议会的运作，以及征税、征发当地劳动力和司法审判的程序。随着时间的推移，自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分。 ——摘编自[英]查尔斯·弗里曼《埃及、希腊与罗马：古代地中海文明》 材料二　中世纪西欧国家的国王会为封建主颁布特许状，在法律层面上承认城市的自治权利。特许状承认了城市内市民的身份自由，保障其人身安全、土地所有权与使用权并免除城市居民的封建赋税。明确城市享有一定的政治管理权、独立的司法审判权。西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路，促进了中世纪西欧城市的发展与封建社会的进步。 ——摘编自杨婉嘉、王振霞《罗马帝国与中世纪西欧的自治城市比较研究》 (1)根据材料一，概括古罗马自治城市的特点。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析古罗马和中世纪西欧城市自治的共同影响。(10分) 解析：第(1)问，由材料一可得出军事征服的产物；由“获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制”可得出由罗马法提供保障；具有较强的独立性；由材料一“随着时间的推移，自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”可得出作为帝国的重要组成部分。第(2)问，由材料一“获得自治地位的城市，由皇帝授予其居民公民权和罗马特色的宪制”和材料二“明确城市享有一定的政治管理权、独立的司法审判权”可得出有利于政局稳定；由材料一“自治城市成为罗马帝国不可分割的组成部分”和材料二“西欧城市的特许状，不仅使中世纪的西欧诞生了许多新兴城市，也使中世纪的西欧走向了法制化的道路”可得出提升国家治理水平；由材料一“享受公民权的罗马公民有一定的地位和特权”和材料二“在法律层面上承认城市的自治权利。特许状承认了城市内市民的身份自由”可得出保障公民权利；结合所学可得出推动经济发展和文化繁荣。 答案：(1)军事征服的产物；由罗马法提供保障；具有较强的独立性；作为罗马帝国的重要组成部分。 (2)有利于政局稳定；提升国家治理水平；保障公民权利；推动经济发展和文化繁荣。 (2024·黑吉辽高考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　自公元前219年始，秦始皇数次东巡，“群臣诵功，请刻于石”，遂在泰山等地刻石勒铭。这些铭文叙述了秦始皇因六国“贪戾无厌，虐杀不已”，于是“禽灭六王”“平一宇内”，实行了“器械一量，同书文字”等政策；秦始皇“作制明法”“不懈于治”“专隆教诲”“忧恤黔首”，官员“各知所行，事无嫌疑”；“六合之内”出现了“黔首安宁”“不用兵革”“男女礼顺”“莫不受德”“承顺圣意”的景象。 ——据《史记》等 材料二　公元14年，罗马帝国首位皇帝奥古斯都去世，其生前自述被铭刻于陵墓入口处，主要内容为：奥古斯都“恢复了为派系势力主宰的共和国的自由”，平定高卢、西班牙等地战乱；多次为罗马平民发放金钱和粮食，“举办角斗表演”；复兴罗马传统，“修复了八十二座诸神之庙宇”；“解除了海上的海盗威胁”，“将罗马人民的所有行省”的边界扩大了。铭文强调奥古斯都的最高权力源于元老院和罗马公民的授予。该铭文后被诸行省传抄。 ——摘编自张楠、张强《〈奥古斯都功德碑〉译注》 (1)根据材料，分别概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象。 (2)根据材料并结合所学知识，分析秦始皇刻石与奥古斯都功德碑出现的共性原因并说明两者共同的史料价值。 [思路点拨] 第(1)问考查归纳概况能力，根据标注的材料信息概括秦始皇刻石与奥古斯都功德碑呈现的帝王形象；第(2)问史料价值，一般从史料类型、史料的研究价值和问题及办法三个方面回答。 [参考答案] (1)秦始皇刻石：结束分裂、统一国家、改革制度、法制严明、勤政为民的皇帝形象。奥古斯都功德碑：维护了古罗马的稳定、关心民众福利、尊重传统并得到元老院和公民支持的君主形象。 (2)共性原因：巩固政权合法性；强化统治权威；强调文化认同与宣传。史料价值：二者都属于第一手史料，都是来自当时的记载，记述了秦始皇和奥古斯都对各自国家的贡献，具有较高的史料价值；由于二者都是对最高统治者事迹的记述，叙述中难免有不实夸张之处，所以在使用时要综合其他史料进行互证。 史料价值类试题的答题模板 角度 信息提取 史料价值 材料 来源 材料选自…… 总说：是第一手或第二手史料，具有(较高的、一定的)史料价值，(或可与其他材料相互印证，对于研究何事是一个重要的史料补充) 材料 内容 具体材料A，反映了 可用于研究 总结升华：材料从……和……的角度反映了何时何地何事的具体状况，是……的一个缩影 具体材料B，反映了 可用于研究 具体材料C，反映了 可用于研究 $$