20.4　电动机　 -2024-2025学年物理人教版九年级下册

第二十章　电与磁 第4节　电动机 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） ⁠ ⁠ 磁场对通电导线的作用 1.如图所示，闭合开关，观察到铝棒向左运动，说明磁场对 　通电导体　⁠有力的作用，利用这一原理可以制成 　电动　⁠机。断开开关，对调电源的正、负极，重新接入电路，再次闭合开关，观察到铝棒向 　右　⁠（选填“左”或“右”）运动。 第1题图 通电导体　 电动　 右　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 2.福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，配备了全球领先的电磁弹射装置。如图所示，电磁弹射装置的弹射车与战斗机前轮连接，并处于强磁场中。当弹射车内的导体通以强大电流时，战斗机就会受到强大的推力而向前弹射飞出。电磁弹射装置的工作原理是 　磁场对通电导体的作用力　⁠（选填“电磁感应”或“磁场对通电导体的作用力”）。 第2题图 磁场对通电导体的作用力　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 3.如图所示，在探究磁场对电流作用的实验装置中，导体棒ab不能选用（　B　） A.铜棒 B.铁棒 C.铝棒 D.锡棒 第3题图 B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） ⁠ ⁠ 电动机的基本构造 4.如图所示的装置是电动机的工作模型，在工作过程中， 　换向器　⁠起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过 　平衡　⁠位置时，就自动改变线圈中的 　电流方向　⁠，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。 第4题图 换 向器　 平衡　 电流方向　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） ①向左移动滑动变阻器的滑片P。 ②调节线圈的初始位置。 ③更换电压更大的电源。 ④改变电源的正负极。 ⑤改变磁场方向。 你认为他可能使电动机转动起来的操作是（　A　） 5.如图所示，小明同学在实验室装配电动机模型时，正确连接电路后闭合开关S，发现电动机并没有如期转动起来。于是他做了以下调节： 第5题图 A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.①④⑤ A 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 6.地磁场被称为地球生命的保护伞。从太阳向其他星体发射出来的高速带电粒子流，在接近地球时，地磁场会改变其运动方向，使其偏离地球，对地球起到了保护作用，其原理是 　磁场对通电导体有力的作用　⁠。 磁场 对通电导体有力的作用　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 第7题图 7.如图所示的是一种动圈式耳机的内部结构示意图。当音圈中有大小和方向反复变化的电流通过时，音圈带动音膜 　左右往复　⁠（选填“向左”“向右”或“左右往复”）运动。音圈之所以运动，是因为 　磁场　⁠对通电线圈有力的作用，在此过程中， 　电能　⁠转化为机械能。 左右往 复　 磁场　 电能　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 8.如图所示，干电池的底部有强磁体（可导电），在干电池的正极上支有一“门”字形导线框，导线框B侧和套在强磁体上的导电圆环C连接，导线框和导电圆环C能够一起绕干电池持续转动，导电圆环C在转动过程中与强磁体接触良好。关于导线框转动的动力来源，下列说法中正确的是（　B　） A.只有导线框的A侧受到磁场对电流的作用 B.只有导线框的B侧受到磁场对电流的作用 C.导线框的A侧、B侧都受到磁场对电流的作用 D.导线框的A侧、B侧都不受磁场对电流的作用 第8题图 B 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 9.如图所示的是直流电动机的工作原理图。线圈 abcd 处于向右的磁场中，两个铜半环E、F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；A、B是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路。在图示位置，电流沿dcba的方向流过线圈，dc边受到磁场的作用力向下，则（　D　） A.线圈在图示位置时，ab边受到磁场的作用力向下 B.线圈由图示位置转过180°时，电流沿dcba流过线圈 C.线圈由图示位置转过180°时，dc边受到磁场的作用力向下 D.线圈由图示位置转过180°时，ab边受到磁场的作用力向下 第9题图 D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 10.下列四个实验中，能反映电动机基本原理的是（　D　） A B C D D 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 11.关于直流电动机，下列说法中正确的是（　C　） A.直流电动机的原理是电流的磁效应 B.直流电动机正常工作时，将电能转化为内能 C.直流电动机的换向器是由两个彼此绝缘的半铜环组成的 D.电源的正、负极和磁场的方向都改变，直流电动机的转动方向也改变 C 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） 12.东东和辰辰在学习“探究电动机为什么会转动”后，来到实验室做了一些实验。 （1）如图甲所示，验证磁场对电流的作用。将一个白炽灯接通电源后，东东用一根条形磁体靠近白炽灯的玻璃罩。仔细观察灯丝，东东发现 　灯丝颤动　⁠，该现象说明 　磁场对通电导体有力的作用　⁠。 灯丝颤动　 磁场对通电导体 有力的作用　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） （2）如图乙所示的是东东和辰辰制作的电动机模型。通电后，轻轻拨动线圈，他们发现电动机不转，原因可能是 　②⑤⑦⑧　⁠（填序号）。 ①线圈处于平衡位置；②接线柱接触不良；③磁体的极性反了；④电池装反了；⑤转子受到的摩擦力太大了；⑥转子与定子之间的摩擦力太大；⑦电池太旧了；⑧磁体的磁性不够强。 ②⑤⑦ ⑧　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） （3）经过处理，通电后轻轻拨动线圈，他们发现电动机只转动了一周，就在某一位置附近晃动几下停下来了。“某一位置”是指 　平衡位置　⁠。若想让电动机连续地转动下去，可以怎样改进？ 　线圈与半环（换向器）一起固定在转轴上，将线圈的两端分别与半环（换向器）的两端相连，通过电刷、半环（换向器）向线圈输入电流　⁠。 平衡位置　 线圈与半环（换向器）一起固定在转轴上，将线圈的 两端分别与半环（换向器）的两端相连，通过电刷、半环（换 向器）向线圈输入电流　 夯实基础 能力提升 思维拓展 创新作业本·物理九年级下（人教版） $$