第9课《木兰诗》课时作业-2024-2025学年七年级语文下册同步精品讲与练（统编版2024）

第9课 《木兰诗》同步练习课时作业 一、选择题 1．下面加点词语解释不正确的一项是（   ） A．赏赐百千强（财物） B．愿驰千里足（赶马快跑） C．出郭相扶将（外城） D．著我旧时裳（穿） 2．下列各句中含有通假字的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务。 B．卿言多务，孰若孤？ C．孤岂欲卿治经为博士邪！ D．险躁则不能治性。 3．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．对镜帖花黄 B．出门看火伴 C．朔气传金柝 D．焜黄华叶衰 4．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“唧唧复唧唧，木兰当户织”，通过木兰的织机声，引出木兰停机叹息，从而设置悬念，引出下文。 B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张而有序的准备工作。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张的修辞手法，写出了木兰奔赴战场的矫健英姿和英勇无畏。 D．“将军百战死，壮士十年归”，采用了对比的手法，表达了战争的残酷和木兰的英勇。 5．对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．山不在高，有仙则名                名：出名，有名。 B．斯是陋室，惟吾德馨                馨：这里指德行美好。 C．菊之爱，陶后鲜有闻                鲜：少。 D．不蔓不枝                          枝：枝茎。 二、基础知识综合 6．沉浸于《木兰诗》所描绘的时代画卷，依据语境完成下列字音字形甄别。 花木兰身处北魏，值国家征兵之际，其父年事已高，体弱力衰，面对军帖（   ），面露难色。木兰晨起，目睹庭院机杼（   ），忆及昨夜父亲的叹息，毅然决然挺身而出。她迅速筹备行装，女扮男装，跨上骏马，向着未知的征途疾驰而去。一路上，风餐露宿，历经无数jiān（   ）苦，终在沙场上立下赫赫战功。凯旋后，木兰荣归故里，褪去戎装，重拾红妆，对镜梳妆之时，尽显女儿温婉。彼时，家中炉火熊熊，似在热（   ）chén她的平安归来。 (1)给文中加点字选择正确读音。 ①机杼( ) A．zhù   B．shū ②军帖( ) A．tiē   B．tiě (2)根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。 ①( )苦 A．坚   B．艰 ②热( ) A．忱   B．沉 三、现代文阅读 阅读下面文章，潜心思考，完成后续问题。 巾帼英雄秦良玉：乱世中的铿锵玫瑰 ①在中国古代波澜壮阔的历史长河中，巾帼英雄如璀璨星辰，秦良玉便是其中熠熠生辉的一位。她生于明朝末年，那是一个风雨飘摇、动荡不安的时代，内忧外患交织，战火四处蔓延。 ②秦良玉自幼胸怀壮志，勤习武艺，练就了一身非凡骑射本领。其夫马千乘身为石柱宣抚使，在抗击外敌的激烈战斗中，不幸蒙冤入狱，不久后含恨病逝。值此家国危难关头，秦良玉没有丝毫怯懦与退缩，她以非凡的勇气与坚毅，毅然扛起丈夫遗留下的重担，率领麾下训练有素的白杆兵，义无反顾地奔赴各个硝烟弥漫的战场。 ③白杆兵作战风格勇猛无畏，纪律严明如铁。在平播之役这场恶战中，他们凭借特制的白杆长枪，在崇山峻岭间如履平地，灵活穿梭，给予敌军沉重且致命的打击，为战役的辉煌胜利立下赫赫战功。此后，无论是抗击后金的凌厉攻势，还是镇压农民起义的复杂局势，秦良玉和她的精锐部队始终冲锋在前，成为稳定明朝统治的中流砥柱。 ④秦良玉绝非仅有匹夫之勇，她智谋超群，深谙情报对于战争胜负的关键作用。常常亲自选派心腹之人，深入敌军腹地刺探军情，依据精准情报制定缜密作战计划，屡次以少胜多，创造战争奇迹。 ⑤身为女子，秦良玉一生驰骋沙场，为明朝的稳定与安宁倾尽毕生心血。她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范。 7．文章详实介绍了秦良玉的哪些卓越事迹？请条理清晰地概括归纳。 8．将秦良玉与花木兰细致对比，深入探寻二者的相似之处与不同点，从多个维度进行剖析。 9．结合秦良玉的传奇人生，深刻阐述从中获取的启示，思考其对当代社会的价值与意义。 四、文言文阅读 【甲】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士且战且前得入鲁阳山获免②。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。” （《晋书·卷九十六·列传第六十六》） 【注释】①督厉：勉励。厉，通“励”。②获免：没有被敌人追上。③抚：人名，周访长子周抚。④史乘（chéng）：指一般的史书。 10．解释下列句中的加点字。 ①关山度若飞        ②赏赐百千强 ③又为崧书与南中郎将周访请援    ④以十三龄之弱女 11．用“/”给下面的句子断句。 灌 督 厉 将 士 且 战 且 前 得 入 鲁 阳 山 获 免 12．用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）将军百战死，壮士十年归 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 13．时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。 14．两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。 15．解释下列各句中加点的词语。 (1)当户理红妆    (2)双兔傍地走    (3)长而益精     (4)木兰乃易男装 16．下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据【甲】文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。 正确的顺序： 17．下列句子中，朗读节奏划分错误的项是(      ) A．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄 B．余观夫/木兰从军之事/因益信 C．与同里/诸少年/皆次当行 D．愿驰/千里/足，送/儿还/故乡 18．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是： 19．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法?请结合【甲】【乙】两文的具体内容谈谈你的见解。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意为：赏赐很多的财物。强：有余。 故选A。 2．C 【详解】本题考查通假字的理解。 C.“邪”同“耶”，语气词。 故选C。 3．C 【详解】本题考查通假字。 A.句意：对着镜子在额头上贴上花黄。帖：同“贴”，粘贴；   B.句意：出门去看军中的伙伴。火：通“伙”，指伙伴，古代兵制，十人为一火，同火的人即为伙伴。   C.句意：北方的寒气传送着打更的声音。朔气：指北方的寒气；金柝：是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具；无通假字；   D.句意：草木枯黄，花叶凋零衰败。华：同“花”，花朵； 故选C。 4．D 【详解】本题考查内容理解。 D.“将军百战死，壮士十年归”运用的是互文手法，并非对比。意思是将军和壮士们历经多年无数次战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来，意在强调战争持续时间之长、战况之惨烈，而不是进行对比； 故选D。 5．D 【详解】试题分析：D项对语句中加点词语的解释不正确。“不蔓不枝”的“枝”：长枝茎。名词动用。 6．(1) A B (2) B A 【详解】（1）本题考查字音辨析。 ①机杼：jī zhù，指织机。故选A。 ②军帖：jūn tiě，意思是军中的文告。故选B。 （2）本题考查字形。 ①“艰苦”指艰难困苦，“艰”侧重于困难，“坚”侧重于坚定，这里应填“艰”。故选B。 ②“热忱”指热情，“忱”有真诚的情意之意，“沉”无此义，应填“忱”。故选A。 7．①自幼习武，练就高强骑射本领；②丈夫蒙冤病逝后，扛起重担，率领白杆兵作战；③在平播之役中，利用白杆长枪，攀山越岭打击敌军，立下战功；④抗击后金、镇压农民起义，始终冲锋在前；⑤重视情报，亲自派人刺探，多次以少胜多。 8．相似之处：①两人均为女性，身处战乱时代，打破性别局限，投身军旅；②都展现出非凡的勇气与军事才能，在战场上建功立业；③都有爱国情怀，为国家稳定、百姓安宁付出努力。不同点：①所处时代背景不同，木兰在北魏相对稳定时期，因征兵替父从军；秦良玉处于明朝末年，内忧外患，主动扛起重任。②作战方式上，木兰故事多侧重于描述她替父从军的个人经历与精神品质，具体作战细节较少；秦良玉则有独特的白杆兵作战风格、情报谋略运用，军事色彩更浓厚。③社会影响层面，木兰故事流传更广，侧重于对传统孝道、女性坚韧品质的歌颂；秦良玉事迹在民间激励后世女性担当家国责任，更多体现女性的独立与领导才能。 9．启示：①面对困境要勇敢坚毅，秦良玉在家国破碎时不退缩，当代人遇到困难也应勇往直前。②要有担当精神，无论男女，在时代需要时挺身而出，为集体、国家尽责。③重视智慧谋略，学习她巧用情报、制定计划，提升解决问题的能力，在生活、工作中灵活应对挑战。 【导语】这篇文章通过秦良玉的个人传奇事迹展示了她作为巾帼英雄在明朝动荡时期的勇毅与智慧。作者运用生动的叙述手法，详细讲述了秦良玉勇战沙场、智谋超群的光辉人生，同时突显其对民族安定的贡献。文章结构清晰，由她的历史背景、作战表现及智慧谋略逐步展开，最后凝练了她的历史价值和影响力，激励后人承担责任，不断努力。 7．本题考查概括能力。 结合第②段“秦良玉自幼胸怀壮志，勤习武艺，练就了一身非凡骑射本领”可概括出：自幼习武，练就高强骑射本领； 结合第②段“其夫马千乘身为石柱宣抚使，在抗击外敌的激烈战斗中，不幸蒙冤入狱，不久后含恨病逝。值此家国危难关头，秦良玉没有丝毫怯懦与退缩，她以非凡的勇气与坚毅，毅然扛起丈夫遗留下的重担，率领麾下训练有素的白杆兵，义无反顾地奔赴各个硝烟弥漫的战场”可概括出：丈夫蒙冤病逝后，扛起重担，率领白杆兵作战； 结合第③段“在平播之役这场恶战中，他们凭借特制的白杆长枪，在崇山峻岭间如履平地，灵活穿梭，给予敌军沉重且致命的打击，为战役的辉煌胜利立下赫赫战功”可概括出：在平播之役中，利用白杆长枪，攀山越岭打击敌军，立下战功； 结合第③段“此后，无论是抗击后金的凌厉攻势，还是镇压农民起义的复杂局势，秦良玉和她的精锐部队始终冲锋在前，成为稳定明朝统治的中流砥柱”可概括出：抗击后金、镇压农民起义，始终冲锋在前； 结合第④段“秦良玉绝非仅有匹夫之勇，她智谋超群，深谙情报对于战争胜负的关键作用。常常亲自选派心腹之人，深入敌军腹地刺探军情，依据精准情报制定缜密作战计划，屡次以少胜多，创造战争奇迹”可概括出：重视情报，亲自派人刺探，多次以少胜多。 8．本题考查分析人物。 相似之处： 结合第①段“在中国古代波澜壮阔的历史长河中，巾帼英雄如璀璨星辰，秦良玉便是其中熠熠生辉的一位”和第⑤段“身为女子，秦良玉一生驰骋沙场，为明朝的稳定与安宁倾尽毕生心血。她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范”，《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”“同行十二年，不知木兰是女郎”分析，秦良玉和花木兰均是乱世中的女性英雄，她们在战场上突破性别限制，实现了建功立业。 结合第②段“值此家国危难关头，秦良玉没有丝毫怯懦与退缩，她以非凡的勇气与坚毅，毅然扛起丈夫遗留下的重担，率领麾下训练有素的白杆兵，义无反顾地奔赴各个硝烟弥漫的战场”和第③段“在崇山峻岭间如履平地，灵活穿梭，给予敌军沉重且致命的打击，为战役的辉煌胜利立下赫赫战功。此后，无论是抗击后金的凌厉攻势，还是镇压农民起义的复杂局势，秦良玉和她的精锐部队始终冲锋在前，成为稳定明朝统治的中流砥柱”，《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”“策勋十二转，赏赐百千强”分析，两者都以非凡的勇气和军事才能，为国家的稳定和百姓的安宁做出了巨大贡献。 结合第②段“秦良玉自幼胸怀壮志，勤习武艺，练就了一身非凡骑射本领”和第⑤段“她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范”，《木兰诗》中“策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”分析，她们都有着鲜明的爱国情怀。为国家稳定、百姓安宁付出努力。 不同点： 结合第①段“她生于明朝末年，那是一个风雨飘摇、动荡不安的时代，内忧外患交织，战火四处蔓延”，《木兰诗》中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”分析，秦良玉处于明朝末年，面对复杂的内忧外患，主动肩负起重任，而花木兰在北魏时期，因征兵替父从军，这一时期相对稳定。 结合第④段“秦良玉绝非仅有匹夫之勇，她智谋超群，深谙情报对于战争胜负的关键作用。常常亲自选派心腹之人，深入敌军腹地刺探军情，依据精准情报制定缜密作战计划，屡次以少胜多，创造战争奇迹”，《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”分析，秦良玉在作战中展示了她的白杆兵特有的作战风格和出色的情报谋略，而花木兰故事则侧重于她个人的从军经历和精神品质，缺乏具体作战细节。 结合第⑤段“身为女子，秦良玉一生驰骋沙场，为明朝的稳定与安宁倾尽毕生心血。她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范”，《木兰诗》中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”分析，社会影响方面，花木兰以孝道和坚韧品质闻名，故事流传甚广，而秦良玉更多体现女性独立和领导力，对后世激励更多。 9．本题考查理解与表达。 秦良玉的传奇人生向我们揭示了女性在任何时代都拥有不容忽视的潜力和价值。她以勇敢和智慧为明朝的安定做出了巨大贡献，打破了性别的局限，证明了女性同样可以在军事和领导领域崭露头角。在当代社会，秦良玉的故事激励人们更加注重性别平等，鼓励女性勇敢追求梦想，积极承担责任。此外，她在面对磨难时表现出的坚韧不拔、智慧决断对于现代人也是一种值得效仿的榜样精神。 示例：秦良玉的生平事迹展示了她在面对逆境时表现出的非凡勇气与智慧，成为明朝的中流砥柱。通过她的事迹，我们可以领悟到女性在历史长河中的重要作用以及在现代社会中性别平等的重要性。同时，她独立承担重任的精神和利用情报的战略能力皆着眼于为国家稳定贡献力量，传达了积极面对挑战、智慧应对困难的现代价值。 10．①越过  ②有余  ③写信  ④凭借 11．灌督厉将士/且战且前/得入鲁阳山获免 12．（1）将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小小的战斗，有的牺牲了，有的胜利归来。 （2）敌人听说救兵到了，四散逃跑，这是荀灌的功劳。 13．①荀灌年纪虽小，却敢于挺身而出，有胆有识；②突出重围，勇武过人；③见石览请援兵，代父写信与周访，智谋过人。 14．乙文对荀灌“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其骁勇善战、智勇双全、有胆有识的品格，突出其“奇”。甲文花木兰代父从军，征战生活一笔带过，重点铺陈战前及战后情况，意在突出木兰孝敬父母，勇于担当以及不恋富贵，淡泊名利的高洁品性。 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。度：越过。 （2）句意：得到的赏赐有千百金还有余。强：有余。 （3）句意：又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助。书：写信。 （4）句意：凭借十三岁年龄的弱女子。以：凭，凭借。 11．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：荀灌督促勉励战士，一边战斗，一边向前冲，得以进入鲁阳山，才甩掉了追兵。可知：“灌督厉将士”是一个完整的主谓句，“且战且前”这是将士们的战斗状态，“得入鲁阳山获免”这是战斗的结果； 故断为：灌督厉将士/且战且前/得入鲁阳山获免。 12．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）百战：代指很多次大大小小的战斗；十年：代指很长时间；本句为互文句，翻译时应为“将军壮士百战死，将军壮士十年归”； （2）贼：敌人；走：逃跑；力：功劳。 13．本题考查对文言文内容的理解。 解答时，要全面把握文章内容，抓住重点语句进行概括提取，说出荀灌的“奇”。 通过“以十三龄之弱女，独能奋身而出”可以看出荀灌年纪虽然很小，却很勇敢，关键时刻挺身而出，有胆识； 通过“灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出”可以看出她有大将之才，勇武过人，能够率领数十人的军马突出重围； 通过“自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚率三千人会石览俱救崧”，可以看出她有智有谋，危急时刻拜访石览请求援兵后，又代父写信给周访寻求援助，最终取得胜利。 14．本题考查比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。 结合乙文“乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉将士且战且前得入鲁阳山获免。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遗子抚率三千人会石览俱救崧”，可知：荀灌面对来势汹汹的敌人，她只是带上数十人趁夜突围；在敌人凶猛的追击，她鼓励将士一边战斗一边前进，文章对“突围求援”的过程进行了详细的描写，意在表现其英勇善战、不畏强敌，有智谋的品格，突出荀灌“奇女子”的特点。 结合甲文“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”，可知：文章对木兰十年征战的生活是一笔带过，简单陈述其经历艰难的战斗才获得最终的胜利； 结合甲文“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知：文章用了大量的笔墨铺陈木兰拒绝可汗的封赏，回到家后精心打扮自己的喜悦场面，表现木兰不慕高官厚禄，孝敬父母，热爱家乡的高尚品格。 【点睛】参考译文： 【甲】远行万里，投身战事，像飞一样穿过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着铠甲。将士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。回来朝见天子，天子坐在朝堂。木兰被记了很大的功，赏赐了很多财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送木兰回到故乡。 爹娘听说女儿回来了，互相扶持着去外城迎接。姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮。小弟听说姐姐回来了，磨起刀来宰杀猪羊。回到家中打开我东屋的阁门，坐在我西屋的床上，脱下我旧时的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，对着窗户梳理祥云一样的鬓发，对着镜子在额头上贴上好看的花黄。出屋去看军中的同伴，军中的同伴都大为吃惊，一起共事许多年，竟不知道木兰是个女郎。 【乙】荀崧的小女儿荀灌，幼年就有非凡的节操。荀崧担任襄城太守，被杜曾围攻，兵力薄弱，粮食吃光，想向自己的老部下平南将军石览求救，如何突围求救却没有办法。荀灌当时十三岁就率领几十名勇士，越过城墙，趁夜晚冲出重围。敌人在后面追得很急，荀灌督促勉励战士，一边战斗，一边向前冲，得以进入鲁阳山，才甩掉了追兵。她亲自拜访石览，请求派兵救援，又替荀崧写信给南中郎将周访，请求援助，因而使荀崧和周访结为兄弟，周访立即派儿子周抚率领三千人会合石览一同救援荀崧。敌人听说救兵来到，随即分散逃跑，这是荀灌的功劳啊。当时的人们感叹道：“凭借十三岁年龄的弱女子，单独挺身而出，突围求援，这样的奇女子，在前代的史书中都未曾有过啊！” 15． (1)门 (2)贴着，沿着 (3)更加 (4)改换 16．②④③① 17．D 18．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 19．答女神、女汉子均可，关键是要言之成理。若答木兰是女神，应结合【甲】文中“木兰是女郎”来回答。若答木兰是女汉子，应围绕【乙】文中表现木兰勇武刚强、屡立战功等方面的内容来组织语言。 【解析】15．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，户：门。易：改换。 16．仔细观察画面内容，然后对照甲文中的句子，可看出①对应的是“火伴皆惊忙”，②对应的是“开我东阁门”，③对应的是“对镜帖花黄”，④对应的是“脱我战时袍，著我旧时裳”，据此即可排序为：②④③①。 17．D项，正确的朗读节奏为：愿驰/千里足，送儿/还故乡。故选D。 18．考查对文章内容理解与提取。“男子可为之事女子未必不可为”意思是男子可以做的事情女子未必不可以做。与甲文中的一句“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”的一致的，雄兔与雌兔涉及到男女的性别。 19．解此类开放性试题：要紧扣文章的主旨；要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；如木兰是女神。“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄”，这几句诗写出了木兰一连串富有年轻女性特征的换装梳妆动作，表现出木兰作为女子应有的爱美的情状。 【点睛】译文： 甲文，胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂论功行赏。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。天子问木兰想要什么，木兰说不愿做尚书郎，希望能骑着千里马，快马加鞭送我回故乡。 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开闺房东面的门，坐在闺房西面的床上，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，当着窗子整理像乌云一样柔美的头发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见一起打仗的伙伴，伙伴们都很吃惊，征战同行这么多年，竟然不知木兰是个女子。 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？ 乙文，木兰是古时候的一名民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深，正碰到皇帝招兵，她的父亲的名字也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任，木兰便女扮男装，买了骏马和马鞍，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战共十余年，多次建立功勋，屡建奇功。哈！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木兰从军的事情后就更加相信这个道理了。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第9课 《木兰诗》同步练习课时作业 一、选择题 1．下面加点词语解释不正确的一项是（   ） A．赏赐百千强（财物） B．愿驰千里足（赶马快跑） C．出郭相扶将（外城） D．著我旧时裳（穿） 2．下列各句中含有通假字的一项是（   ） A．蒙辞以军中多务。 B．卿言多务，孰若孤？ C．孤岂欲卿治经为博士邪！ D．险躁则不能治性。 3．下列句子中没有通假字的一项是（   ） A．对镜帖花黄 B．出门看火伴 C．朔气传金柝 D．焜黄华叶衰 4．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“唧唧复唧唧，木兰当户织”，通过木兰的织机声，引出木兰停机叹息，从而设置悬念，引出下文。 B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张而有序的准备工作。 C．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张的修辞手法，写出了木兰奔赴战场的矫健英姿和英勇无畏。 D．“将军百战死，壮士十年归”，采用了对比的手法，表达了战争的残酷和木兰的英勇。 5．对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．山不在高，有仙则名                名：出名，有名。 B．斯是陋室，惟吾德馨                馨：这里指德行美好。 C．菊之爱，陶后鲜有闻                鲜：少。 D．不蔓不枝                          枝：枝茎。 二、基础知识综合 6．沉浸于《木兰诗》所描绘的时代画卷，依据语境完成下列字音字形甄别。 花木兰身处北魏，值国家征兵之际，其父年事已高，体弱力衰，面对军帖（   ），面露难色。木兰晨起，目睹庭院机杼（   ），忆及昨夜父亲的叹息，毅然决然挺身而出。她迅速筹备行装，女扮男装，跨上骏马，向着未知的征途疾驰而去。一路上，风餐露宿，历经无数jiān（   ）苦，终在沙场上立下赫赫战功。凯旋后，木兰荣归故里，褪去戎装，重拾红妆，对镜梳妆之时，尽显女儿温婉。彼时，家中炉火熊熊，似在热（   ）chén她的平安归来。 (1)给文中加点字选择正确读音。 ①机杼( ) A．zhù   B．shū ②军帖( ) A．tiē   B．tiě (2)根据拼音，在文中括号内填入正确汉字。 ①( )苦 A．坚   B．艰 ②热( ) A．忱   B．沉 三、现代文阅读 阅读下面文章，潜心思考，完成后续问题。 巾帼英雄秦良玉：乱世中的铿锵玫瑰 ①在中国古代波澜壮阔的历史长河中，巾帼英雄如璀璨星辰，秦良玉便是其中熠熠生辉的一位。她生于明朝末年，那是一个风雨飘摇、动荡不安的时代，内忧外患交织，战火四处蔓延。 ②秦良玉自幼胸怀壮志，勤习武艺，练就了一身非凡骑射本领。其夫马千乘身为石柱宣抚使，在抗击外敌的激烈战斗中，不幸蒙冤入狱，不久后含恨病逝。值此家国危难关头，秦良玉没有丝毫怯懦与退缩，她以非凡的勇气与坚毅，毅然扛起丈夫遗留下的重担，率领麾下训练有素的白杆兵，义无反顾地奔赴各个硝烟弥漫的战场。 ③白杆兵作战风格勇猛无畏，纪律严明如铁。在平播之役这场恶战中，他们凭借特制的白杆长枪，在崇山峻岭间如履平地，灵活穿梭，给予敌军沉重且致命的打击，为战役的辉煌胜利立下赫赫战功。此后，无论是抗击后金的凌厉攻势，还是镇压农民起义的复杂局势，秦良玉和她的精锐部队始终冲锋在前，成为稳定明朝统治的中流砥柱。 ④秦良玉绝非仅有匹夫之勇，她智谋超群，深谙情报对于战争胜负的关键作用。常常亲自选派心腹之人，深入敌军腹地刺探军情，依据精准情报制定缜密作战计划，屡次以少胜多，创造战争奇迹。 ⑤身为女子，秦良玉一生驰骋沙场，为明朝的稳定与安宁倾尽毕生心血。她的英勇传奇，在民间口口相传，成为激励后世无数女性勇敢逐梦、担当家国责任的不朽典范。 7．文章详实介绍了秦良玉的哪些卓越事迹？请条理清晰地概括归纳。 8．将秦良玉与花木兰细致对比，深入探寻二者的相似之处与不同点，从多个维度进行剖析。 9．结合秦良玉的传奇人生，深刻阐述从中获取的启示，思考其对当代社会的价值与意义。 四、文言文阅读 【甲】 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 （节选自《木兰诗》） 【乙】 荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数十人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌督厉①将士且战且前得入鲁阳山获免②。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘④中，得未曾有。” （《晋书·卷九十六·列传第六十六》） 【注释】①督厉：勉励。厉，通“励”。②获免：没有被敌人追上。③抚：人名，周访长子周抚。④史乘（chéng）：指一般的史书。 10．解释下列句中的加点字。 ①关山度若飞        ②赏赐百千强 ③又为崧书与南中郎将周访请援    ④以十三龄之弱女 11．用“/”给下面的句子断句。 灌 督 厉 将 士 且 战 且 前 得 入 鲁 阳 山 获 免 12．用现代汉语写出文中画线句的意思。 （1）将军百战死，壮士十年归 （2）贼闻兵至，散走，灌之力也。 13．时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。 14．两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 【乙】木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次(编次、编入)当行(征发的队伍当中)。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，佘观夫木兰从军之事因益信。 15．解释下列各句中加点的词语。 (1)当户理红妆    (2)双兔傍地走    (3)长而益精     (4)木兰乃易男装 16．下列四幅连环画的顺序被打乱了，请你根据【甲】文的内容重新排序，并将正确序号填写在横线上。 正确的顺序： 17．下列句子中，朗读节奏划分错误的项是(      ) A．当窗/理云鬓，对镜/帖花黄 B．余观夫/木兰从军之事/因益信 C．与同里/诸少年/皆次当行 D．愿驰/千里/足，送/儿还/故乡 18．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是： 19．木兰是中国历史上充满传奇色彩的女英雄，现在却有人认为她是女神，还有人认为她是女汉子，对此你更赞同哪种看法?请结合【甲】【乙】两文的具体内容谈谈你的见解。 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $$