2.3《哈姆莱特（节选）》精品课件-【中职专用】高二语文同步精品讲堂（高教版2023·拓展模块下册）

第二单元 哈姆莱特（节选） 中职拓展模块2024·下册 识记莎士比亚及其剧作的有关知识。 分析哈姆莱特的性格，提高学生赏析人物的能力，提高学生鉴赏戏剧文学作品的能力。 培养学生善于思考的习惯,使他们有一双理性的慧眼和一颗积极健康的心。 01 03 02 素养目标 重 用心品味课文丰富多彩而又个性化的语言，读懂课文的字面意义和深层含义。 识记莎士比亚及其剧作的有关知识。了解《哈姆莱特》的艺术价值。 重 点 难 点 重点 难点 如果列一个莎翁忠实读者清单，上面会写满如雷贯耳的名字：歌德、狄更斯、 雨果、丘吉尔、霍金、鲁迅、金庸…... 马克思称他是“最伟大的戏剧天才” 歌德说：我读到他的第一页，就使我这一生都属于他了。 丘吉尔说：宁可失去一百个印度，也不愿失去一个莎士比亚。 金庸说：如果有一天上太空，只能带一套书，那必须是《莎士比亚全集》。 新课导入 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节一：知作者，明背景 知人论世 威廉·莎士比亚(1564—1616)，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，雨果称他为“戏剧界的神人”。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。 他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 四大喜剧 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《皆大欢喜》 《第十二夜》 四大悲剧 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 优柔寡断导致的悲剧 妒忌猜疑导致的悲剧 世态炎凉中真情的悲剧 没节制野心导致的悲剧 1、必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 2、悲剧的主人公必须是贵族。 3、悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心。即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 莎翁悲剧的特点 背景探寻 在文艺复兴运动中，资产阶级思想家抨击封建神学的蒙昧主义和禁欲主义，要求以“人”为中心，而不是以“神”为中心来考察一切，提倡“人性”“人道”以及“人权”，主张个性解放和自由，形成人文主义的世界观。 莎士比亚写《哈姆莱特》的时候，英国是“一个颠倒混乱的时代”。这时，宫廷挥霍浪费，社会动乱不堪，王室同资产阶级之间的矛盾越来越尖锐。莎士比亚深深感到自己的人文主义理想和英国现实之间存在着无法调和的矛盾。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会的一种审美观照。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的异常混乱和无法遏制的贪欲。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节二：认证朗读，字音通过 一、读准下列词语的读音： 吮 舐 砧石 哀恸 傀 儡 害臊 同衾 觊觎 憎 恶 赫卡忒 Shǔn shì zhēn tòng jì yú sào qīn Kuǐ lěi Zēng wù tè 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节二：认证朗读，整体感知 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。 克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。 姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 故事简介 14 人物关系 哈姆莱特 克劳狄斯 乔特鲁德 奥菲利娅 波洛涅斯 雷欧提斯 老哈姆莱特 兄弟 谋杀 前夫妻 背叛 夫妻 乱伦 叔侄 复仇 母子 羞愧 君臣 指使 恋人 溺死 父女 兄妹 溺爱 逼迫 监视 误杀 父子 仇人 15 故事情节 家庭变故，鬼魂来诉 装疯复仇，以戏取证 误杀人父，出使英国 中途逃回，情人溺死 计杀王子，众人身死 《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 16 · 层次结构 · 全文可分为三个部分： · 第一部分：主要写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋要试探哈姆雷特 是否是因为失恋而疯狂。 · 第二部分：主要写奥菲利亚被狡猾的国王和父亲利用，前来试探哈姆雷特 是真疯还是假疯。 · 第三部分：主要写国王与波洛涅斯试探完哈姆雷特后的密谋。 第二课时 情境导入 大家都知道“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”。这句我们 都非常熟悉的话，说的是经典的艺术形象在被人接受的过程中具有 多义性，每个人可以根据自己的理解对艺术形象进行再塑造。我们 今天，就要学习莎士比亚笔下经典戏剧《哈姆莱特》的选段。通过 学习感悟，来看看哈姆莱特在大家眼中会是怎样的形象。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节一：小组合作，戏剧矛盾冲突 戏剧矛盾冲突 戏剧冲突 （戏剧矛盾冲突是指表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。） 人与人的冲突 人与非人（他者）的冲突 人与自我的冲突 没有冲突,就没有戏剧。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。 表现手段 戏剧动作：是戏剧人物的活动形式。 戏剧语言：动作化、个性化 一、人与人之间的冲突。 二、人与环境之间的冲突。 三、内心冲突。 矛盾冲突 哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 奥菲利娅与哈姆莱特之间产生误解后的冲突 哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突 哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突 概括文中的矛盾冲突有哪些？ 主要冲突 没有冲突,就没有戏剧。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。 矛盾： ①人与他人的矛盾 ②人与自己的矛盾 ③人与非人（环境）的矛盾 选文中的冲突有： ①哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突 ②奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突 ③哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突 主要冲突：哈姆莱特为代表的“弱小的一个人”与克劳狄斯为代表的“强大的封建集团”之间的冲突 冲突的本质：先进的资产阶级人文主义理想与英国黑暗封建势力之间的尖锐矛盾。 这些矛盾冲突的作用是什么？ ①全剧主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。剧中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心“生存还是毁灭”的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。 ②课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。 这些冲突的作用是什么? 深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。哈姆莱特与奥菲利娅之间的冲突表面看是恋人之间感情的冲突,但包含着对人生的思考,对黑暗社会现实的揭露。 推动了故事情节的展开 阴险毒辣的克劳狄斯 趋炎附势的波洛涅斯 单纯多情的奥菲利娅。 塑造了一系列鲜明的人物形象,比如： 壹 剧情本文冲突 哈 姆 雷特 （节选） 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节二：精读探究——人物语言的个性化 精读探究——人物语言的个性化 言不由衷、阴险毒辣 昏庸老朽、自以为是 爱子心切、温柔顺从 天真柔弱、单纯多情 随波逐流、顺从权势 1.克劳狄斯： 2.波洛涅斯： 3.乔特鲁德： 4.奥菲莉亚： 5.罗森格兰兹 吉尔登斯吞 结合具体文本，分析几个次要人物的性格特点 精读探究——人物语言的个性化 哈 姆 莱 特 W82 一，是8北征最负语8的四本 精读探究——人物语言的个性化 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题； 是默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无 涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高 贵 ? 死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中， 我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击， 都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。 死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这 儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡 眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。 哈 姆 莱 特 Mk 之一，是8+北亚最角语8的四本 勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子， 就可以清算他自己的一生?谁愿意负着这样的重担，在烦 劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死 后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它 迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向 我们所不知道的痛苦飞去? 人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿 意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、 被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛 精读探究——人物语言的个性化 哈 姆 莱 特 Mk 之一，是8+北亚最角语8的四本 贪 图 安 稳 、 苟 且 度 日 即使面临失败未知，依然坚定行动 选择 默然忍受命运的暴虐的毒箭 挺身反抗人世的无涯的苦难，通 过斗争把它们扫清 面临的痛 苦 忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者 的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑 的爱情的惨痛、法律的迁延、官 吏的横暴和费尽辛勤所换来的小 人的鄙视 惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有 一个旅人回来过的神秘之国 · · ·不敢 向我们所不知道的痛苦飞去 由生存还是毁灭的思考猜想，哈姆雷特可能在顾虑什么? 莎翁经典台词 现在他正在洗涤他的灵魂，要是我在这个时候结果了他的 性命，那么天国的路是为他开放着，这样还算是复仇吗?不! 收起来，我的剑，等候一个更惨酷的机会吧；当他在酒醉以后， 在愤怒之中，或是在伦乱纵欲的时候，有赌博、咒骂或是其他 邪恶的行为的中间，我就要叫他颠踬在我脚下，让他幽深黑暗 不见天日的灵魂永堕地狱……(《哈姆莱特》第三幕第三场) 他可能在顾虑复仇的代价——复仇带来的死亡是未知的，无论是 仇人的死还是自己的死，死亡将把他们带去哪里他不知道，于是只能 一再延宕。 他也在顾虑复仇的结果， 复仇后的世界并不会因为克劳狄斯一人 的死亡而恢复光明纯洁，但权力的更迭又必将带来无尽的混乱。 他也在顾虑复仇的形式。 为什么不直接刺杀国王?因为家庭仇杀 是中世纪封建专制的野蛮恶习的遗留产物，接受了人文主义新思想教 育的哈姆莱特轻易不肯用血腥、暴力、谋杀的手段达到自己复仇的目 的，在寻找更正当、更合理、更光明正大的手段。 由生存还是毁灭的思考猜想，哈姆雷特可能在顾虑什么? 莎翁经典台词 哈姆莱特的大段独白，主要思考了什么问题?反映了他怎样的个性特征? 1.哈姆莱特对生死问题的思考 2.他对思想和行动之间关系的思索。 这之前，他已决定复仇，但他置身于 种种矛盾旋涡中，难以立即付诸行动，这 段独白正是他思想转变期激烈的矛盾斗争 的产物。 哈姆莱特忧郁深沉的 气 质 ，犹豫不决的性格及自我批判的精神 莎翁经典台词 心中曾充满了对人类的美好理想： “人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的 理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多 么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在 智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的 灵长! ” 主张一切以人为本，反对神的权威，反对等级观念，反对蒙昧； 宣扬个性解放，追求现实人生幸福，追求自由平等，崇尚理性。 哈姆雷特原本是一个积极向上、充满了阳光和人文 主义精神的青年 曾深深爱慕着御前大臣波洛涅斯的女儿奥菲莉亚 他曾写信给奥菲利娅表达自己的爱情： “你可以疑心星星是火把；你可以疑心太阳会 移转；你可以疑心真理是谎话；可是我的爱永 没变!” 奥菲利娅也承认： “他最近曾经屡次向我表示他的爱情……他向 我求爱的态度是很光明正大的……他差不多用 尽一切指天誓日的神圣的盟约证实他的言语。” 继承父亲王位之后，励精图治，兢兢业业。他 就可以迎娶奥菲莉亚，美丽可爱天真的她便可成为 自己心爱的王后 …… 对未来人生的无限期盼 在第一幕第二场，哈姆雷特喊道：“上帝啊!上帝啊!人 世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊!哼! 哼 !那是一个荒芜不治的花园，长满了恶毒的莠草。” 1601年，伊丽莎白女王统治末年，王位继承问题突出，矛盾 激化，社会动荡，剥削阶级残酷地侵占劳动人民的剩余价值， 各式各样的冲突在权利更迭、新旧交替的过程中不断产生。 悲剧的命运——导致消极的人生观 善良真诚的王子，有天命思想，忧郁感伤，软弱迟 疑、优柔寡断， 也有明朗的一面，诙谐幽默、聪明机智、有勇有谋、 敢爱敢恨 有理想、好思索的人文主义者。 忧郁、延宕(犹豫、拖延)是他性格中的两大特征 现在用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决， 顾虑重重的人。 精读探究——人物语言的个性化 哈姆莱特 akam2- 是士北征量婚g 的四本 哈姆莱特的性格为什么这么复杂? 因为他身遭变故，理想破灭，他奉命复仇，任务艰 巨，对手强大，他主观上反对暴力却又找不到出路， 造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败 的感觉，因而他的内心充满矛盾。独白是他对人生的 思索，是他的烦恼失望、苦闷彷徨以及他对周围现实 的揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说 教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共 性的典型的“这一个”他：有着丰富复杂、矛盾统一 的性格内涵。 精读探究——人物语言的个性化 哈姆莱特 akam2- 是士北征量婚g 的四本 敌人强大，导致其思想和行动上的迟缓犹疑也就可以得到解释。但其“延宕”性格 最根本的成因则要从哈姆莱特人物本身的特性去寻找。 首先，哈姆莱特是人文主义者，学识丰富、修养极高。他坚守人性原则和道德 伦理，对爱情、美德、贞洁有纯洁的信仰。他对自己叔父和母亲的做法必然有极大 的仇恨。但作为人文主义者，他又天生善良慈悲，有不忍之心。他对母亲说：“免得 你那种可怜的神气反会妨碍我的冷酷的决心。”他复仇的对象又是有血缘关系的叔父， 这使得他陷入了自己所坚守的人性原则和道德伦理的反背，而无论复仇与否，都无 法逃脱出这种矛盾的怪圈。 哈姆莱特又是极富智慧的。当他看到了人性的丑恶，看到了人文主义的局限性 与现实的黑暗，他开始思考人生。这种思考能够帮助他脱离道义的牵绊，但同时又 陷入了更深层的迷茫。“复仇”本身的意义在生命虚无的侵蚀下消减，宗法和道义的 理由就不再有足够的力量推动“复仇”的行动。这些思考是哈姆莱特动用理性的结果， 也是其“延宕”性格最深层的原因。——綦文多《理性的曙光：哈姆莱特“延宕”的 性格之谜》 第三课时 法国作家帕斯卡曾说："人是一根会思考的芦苇。"因为会思考，所以可以囊括宇宙 ，可以通向无穷。这节课我们感受恩格斯在分析问题时所展现出来的理性光芒。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节一：人物形象分析 人物形象 哈姆莱特为了复仇，为什么要装疯？ 哈姆莱特为报父仇、为了“重整乾坤”，必须同以克劳狄斯为代表的宫廷集团展开一系列的斗争。这场斗争，哈姆莱特不仅要面对凶狠强大、阴险狡猾的奸王，而且要面对整个封建集团和社会邪恶势力。他势单力薄，孤军奋战，才不得已装疯卖傻，斩断情丝，以免使自己的恋人卷入复仇的漩涡，而受到更大的伤害，使自己“重整乾坤”的重任失败。 人物形象 自由朗读哈姆莱特的独白，思考：哈姆莱特对生命意义作了哪些思索？这段独白揭示了哈姆莱特怎样的个性？ “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”这段独白揭示了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。“此时他正在考虑是选择牺牲爱情和亲情杀死仇人，还是放弃复仇，苟且偷生。面临两难的处境，最终他选择了毁灭，于是惨烈地复仇，母亲、爱人和自己全部为复仇牺牲，也酿成了一幕经典的悲剧。 人物形象 自由朗读哈姆莱特的独白，思考：哈姆莱特对生命意义作了哪些思索？这段独白揭示了哈姆莱特怎样的个性？ 他剖析自己：“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”。可以看出哈姆莱特“迟疑”“忧郁”“孤独”的性格——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。 人物形象 哈姆莱特被看作是什么样的典型？在这场戏中哈姆莱特具有哪些性格特征？ 人物形象 　　 　　在父死母嫁的悲剧发生之前，他对一切都充满了希望，理想崇高、思想深刻，相信理想是会实现的。他肯定人、相信人，由衷地赞美人。他能平等待人，不以王子自居。他反对封建的血统论，认为“胖胖的国王跟瘦瘦的乞丐是一个桌子上两道不同的菜。”他肯定尘世生活，赞美和追求爱情。 文艺复兴时代人文主义者的典型 人物形象 在冲突双方力量悬殊情况下，哈姆莱特坚持个人复仇，这是个人英雄主义强调个人力量的伟大，表现了对人的自我的极大的肯定。 同时在文中，我们可以发现他软弱犹豫的性格。他“迟疑”“忧郁”“孤独”——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”、迟疑、多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。 既勇敢又忧郁的典型 人物形象 因为他身遭变故，理想破灭，奉命复仇，然而任务异常艰巨，对手十分强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和挫败的感觉，因而他的内心充满矛盾。 通过他的独白，我们看到了他对人生的思索、他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的揭露和深刻的批判。他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。 哈姆莱特的性格为什么这么复杂？ 人物形象 哈姆莱特形象意义 （1）揭示了新旧交替时代尖锐的社会矛盾，反映了新兴资产阶级与封建势力之间斗争的残酷性； （2）宣扬了人文主义思想； （3）起到了唤起民众，奋起反抗封建势力的作用。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节二：小组合作，问题探究 ①客观上讲，首先是反动势力过于强大。其次是哈姆莱特性格中的矛盾。 ②哈姆莱特有美好的理想但不切实际；他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战；他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，而反对人民的暴动，摆脱不了宿命论的束缚。 【合作探究】 1.你认为造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？ 2.对于擅长悲剧创作的西方来说，《哈姆雷特》其实并不能算是一部彻头彻尾的悲剧，至少在其结局上来说，正义得到了捍卫，邪恶得到了惩戒。而“无往而不著此乐天之色彩”的中国人的《红楼梦》却是彻头彻尾的悲剧。两个不同国度，不同时代的文学形象，虽然有质的区别，但也惊人相似：哈姆雷特负载的是英雄人物的命运和性格悲剧，贾宝玉则负载了封建大家族没落的悲剧。透过哈姆雷特、贾宝玉，我们看见了什么？ 莎翁悲剧的特点： ①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。 ②悲剧的主人公必须是贵族。 ③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。 “放弃时间的人，时间也放弃他”。 “智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。” 年轻人，你听我说： 附录：莎士比亚语录 ▲生存还是死亡，这是一个问题。 ▲没有比诚实更珍贵的遗产。 ▲放弃时间的人，时间也放弃他。 ▲脆弱啊，你的名字叫女人。 ▲玫瑰不叫玫瑰,亦无损其芳香。 ▲智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。 这一著作不能只读一次；应该一读再读。它和畅销小说不同，它是无穷尽的宝藏。《哈姆莱特》会随你的年纪的增长、人生体验的深刻丰富，而变成另外一个《哈姆莱特》。 ——《一生的读书计划》 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节三：拓展延伸，思维发展 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 哈姆莱特的悲剧是性格的悲剧还是社会的悲剧? 性格悲剧 哈姆莱特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。在这种性格之下,他被复仇的意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切,导致他对懦弱的母亲的冷语相向,对心爱女子的视而不见,导致他亲手杀死爱人的父亲,导致他最终落入仇人的布下的圈套。最后,复仇的愿望终于实现了,可是一切美好的东西也都破碎了:哈姆莱特的雄心壮志,爱人如花的生命,母亲脆弱的生存。美好的东西由一个本来近乎完美的人亲手撕碎了,这就是悲剧。而这种悲剧的根源就在于哈姆莱特优柔寡断的性格,所以这是性格的悲剧。 社会悲剧 哈姆莱特的毁灭,向我们揭示了人文主义的时代悲剧。一是他生活的时代封建力量还很强大,加之以哈姆莱特作为一个资产阶级人文主义者,他不相信人民群众,只能孤军奋战。二是他固守着文艺复兴早期关于“人”的理想,不能适应新的历史环境中人的变化的现实。哈姆莱特的悲剧,是后期人文主义者的悲剧,也是文艺复兴晚期特定时代的悲剧。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 既是性格的悲剧又是社会的悲剧 剧本通过矛盾冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。展示了当时波澜壮阔的历史图画,深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。哈姆莱特最终以同归于尽的方式完成了自己的使命,这是一个悲剧型人物,他以自己的死赢得了对旧制度、旧势力道义上的胜利,悲壮而不悲观,使人们透过悲剧,从主人公的身上感受到了一种新的生命,新的光明。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 哈姆莱特悲剧的根源 主观原因 客观原因 哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。 他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。 文艺复兴时期的人文主义理念 主要精神就是尊重人， 尤其尊重人作为一种精神存在的价值 ●用人权反对神权至上 ●用个性解放反对禁欲主义 ●用科学反对蒙昧主义 以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理 以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义 在他们看来，人是“了不得的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”，有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 哈姆雷特的悲剧是一个时代的悲剧： 他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。 同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性（只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务） 哈姆雷特的尴尬在于以一个纤弱而又明达的心灵肩负着与其行为能力不相称的重任。用歌德的说法：“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。”哈姆雷特，一个纯洁，高尚，有道德，有知识，有决心，只能以思想代替行为，不可能成为英雄的人，就是那个“花瓶”；那项他承担不起，几乎连渺茫的希望都没有，但又决不可推卸的复仇重任，就是那株“橡树”。一旦“橡树”的根须膨胀开来，“花瓶”就非给挤破不可，这就是悲剧。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 主要艺术特点 莎士比亚善于在内外两重矛盾冲突的发展过程中,展示人物性格,塑造有血有肉的艺术形象。哈姆莱特与国王的斗争,构成剧中主人公所处的外部冲突,与此同时,他还进行着激烈的内心矛盾冲突。二者相辅相成,互相推进。 1 2 充分发挥了独白和旁白的作用,每当剧情和人物性格发展的关键时刻,剧本都安排独白或旁白来表现主人公的思想矛盾,表现他的思考,他的认识,他的自责,他的怀疑。 情节跌宕起伏,扣人心弦。 3 莎士比亚剧作语言特点 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 ●语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。 ●人物语言具有个性化、形象化。 ●大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造人物的重要手段 国王　(旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭!涂脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊! 这段台词真实地暴露了国王的内心世界,把国王的虚伪、丑恶和内心的不安揭开了给人看。 •运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 表现哈姆莱特感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，在揭示他内心矛盾的同时，展示了莎士比亚词汇的丰富和生动。如哈姆莱特关于生死问题的著名独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。 •运用人物之间强烈的对比性语言，来突出人物形象。 有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情、深沉与克劳狄斯的阴沉、邪恶，哈姆莱特的矛盾、优柔寡断和奥菲利娅的单纯、深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 •运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。 如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。 内向 深沉 痛苦 彷徨 《哈姆莱特》一剧的最后，哈姆莱特掉入克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽。对于这种结局，你认为能否避免？ 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 综合全剧来看，哈姆莱特做事没有计划性，草率而且冒失，他总是被事件推着走，不能事先做好周密的安排和准备。他的对手克劳狄斯高居王位，老奸巨猾，善于耍阴谋诡计；和他相比，哈姆莱特势单力孤，鲁莽草率，不善于制定周密的计划主动进攻敌人。剧中，他答应比剑，就意味着克劳狄斯的阴谋已成功了一大半。只是在比剑过 程中出现的一些“变数”，如王后喝下毒酒、雷欧提斯也被他用毒剑刺中等，才使他有机会在临死之际用毒剑向克劳狄斯发出致命的一击。所以说，哈姆莱特是很难避免这种厄运的。 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 历代评论家和大作家都有关于哈姆莱特长于思考而短于行动的议论，以致最后牺牲掉自己的生命。歌德也认为哈姆莱特缺乏行动的能力。你如何看待哈姆莱特的忧郁和拖延？ 哈姆莱特是古代丹麦的一个王子，他是一个充满矛盾的人文主义形象。他受到人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。于是，他要为父报仇，可是他内心又是矛盾的，因为他想的不光是为父报仇，还要扭转整个乾坤。在这样艰巨的任务面前，加上他过于内向、审慎的性格及单枪匹马的处境，他开始犹豫，想要行动却行动不起来。因此，他最后只能与敌人同归于尽。他的悲剧成因既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其内在性格软弱的主观原因。所以，哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧，是人文主义者的悲剧。 是活着还是死去 谁来回答这个问题 面对哈姆雷特的眼睛 每个灵魂都受到质疑 在丹麦海滨的古老城堡 莎士比亚 点燃蜡烛思考 阴谋与爱情为何纠缠不清 王位争夺怎么让人妖颠倒 拓展探究 《哈姆莱特（节选）》 哈姆雷特的问题 一部王子复仇的悲剧 让多少威风的皇帝心虚 每个人都是哈姆雷特 命运岂能让魔鬼作主 是活着还是死去 哈姆雷特的问题值得回味 活着就是把灵魂留给自己 死去就是把灵魂交给魔鬼 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 环节四：课堂总结，布置作业 课 堂 总 结 作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。 76 屈原曾说过：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，这正可以说明哈姆莱特在颠倒混乱的时代和社会中保持着一颗理性而纯真的心灵：出淤泥而不染，濯清涟而不妖！并试图改变那个社会，知其不可而为之，确实难能可贵！一个善于思考的人会是一个智慧的人，一个善于思考的民族将会是一个腾飞的民族。幼稚的思想总比没有思想好，偏激的观点胜过一切不假思索的结论。思考让我们成熟，让我们深刻，让我们个性回归，引我们走向真理。我们要善于思考，培养美好的品性，有一双理性的慧眼，有一颗积极健康的心，做一个纯粹的人，一个高尚的人，有益于社会和民族的人！ 课 堂 总 结 作业布置： “将人生的有价值的东西毁灭给人看”，作为一部悲剧《哈姆莱特》的悲剧性表现在哪里？结合你的体会谈谈你的看法。 课后作业 78 Thank you! Thank you! Lavf58.20.100 $$