精品解析：陕西省西安市蓝田县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

蓝田县2024~2025学年度第一学期期末质量检测试题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是正确的） 1. CCTV-1团队用红外相机拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片--《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 比较法 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法等。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故A错误。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。CCTV-1团队用红外相机拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片--《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于观察法，故B正确。 C．调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料，并加以分析的方法，故C错误。 D．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，故D错误。 故选B。 2. 海豚是在水面换气的海洋动物，每次换气可在水下维持二三十分钟。这一现象体现的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 生物的生活需要营养 C. 能生长、发育 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．海豚需要定期到水面换气，这说明它们能够进行呼吸。呼吸是生物体与外界环境进行气体交换的过程，是生物维持生命活动所必需的。海豚作为哺乳动物，虽然生活在水中，但同样需要呼吸空气来获取氧气，A符合题意。 B．生物的生活需要营养，这一特征虽然普遍适用于所有生物，但海豚在水面换气的行为并不直接体现其对营养的需求。海豚通过捕食获取营养，这与换气行为是两个不同的生理过程，B不符合题意。 C．能生长、发育是生物的基本特征之一，但海豚在水面换气的行为与其生长、发育过程没有直接关系。海豚的生长和发育是通过摄取营养、细胞分裂和分化等生理过程实现的，C不符合题意。 D．能对外界刺激作出反应是生物的另一基本特征，但海豚在水面换气的行为并不是对外界刺激的直接反应。海豚换气是基于其生理需求，即需要定期获取空气中的氧气来维持生命活动，D不符合题意。 故选A。 3. 小秦同学在显微镜的目镜是10×、物镜是40×时，观察写在纸片上的“b”字母。此时，显微镜的放大倍数和视野中的字母分别是（ ） A. 50、q B. 50、d C. 400、d D. 400、q 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 （2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 所以，如果目镜10×，物镜40×，那么细胞被放大了：10×40=400倍。 在显微镜下，物体是上下颠倒、左右相反的。所以，我们写的“b”字母，在显微镜下看到的应该是“q”，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 在制作植物细胞模型的实践活动中，以下材料最适合模拟“能量转换器”的是（　　） A. 黑色棋子 B. 透明玻璃球 C. 红色橡皮泥 D. 绿色太阳能电池板 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，线粒体，细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。叶绿体能吸收光能，把无机物转变成储存能量的有机物，因此，“能量转换器”是指叶绿体。 【详解】在绿色植物的绿色部分的细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是叶绿体，叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，是细胞中的“能量转换器”。绿色太阳能电池板可以吸收光能，把光能转化成其他能量，所以制作植物细胞模型，适合模拟叶绿体的是绿色太阳能电池板，故ABC错误，D正确。 故选D。 5. “美西螈皮肤颜色的遗传受细胞核控制”，下图是研究人员对这一说法的验证过程。据图可知，研究人员选择了（ ） A. a和c进行细胞重组 B. a和d进行细胞重组 C. b和c进行细胞重组 D. b和d进行细胞重组 【答案】C 【解析】 【分析】细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。图中，a为卵细胞的细胞核、c为胚胎细胞的细胞核、b是去核卵细胞、d是去核的胚胎细胞。 【详解】要验证皮肤颜色的遗传是否受细胞核控制，关键在于细胞核的移植。图中显示，白色美西螈的b为去核卵细胞，其细胞核被去除，以便接受其他细胞的细胞核。 黑色美西螈的胚胎细胞的c细胞核，这个细胞核包含了控制皮肤颜色的遗传信息。当这个细胞核被移植到白色美西螈的去核卵细胞（b）中时，如果发育出的个体表现出黑色美西螈的皮肤颜色，那么就可以证明皮肤颜色的遗传确实受细胞核控制。因此，研究人员选择了b和c进行细胞重组。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 花生又名落花生，是一年生草本植物，下图为花生果实形成过程图。下列有关说法正确的是（ ） A. 花生的生长和细胞的分裂、分化有关 B. 花属于营养器官 C. 果实属于营养器官 D. 花生能开花结果体现了生物的生活需要营养 【答案】A 【解析】 【分析】植绿色开花植物具有器官，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．花生的生长是一个复杂的过程，它涉及到细胞的分裂和分化。细胞分裂使得细胞数量增加，而细胞分化则使得细胞类型多样化，形成不同的组织和器官，A符合题意。 B．在植物学中，花是生殖器官，它负责产生花粉和胚珠，进而通过受精作用形成种子。营养器官主要包括根、茎、叶，它们负责植物的营养生长和物质运输，B不符合题意。 C．果实是植物开花受精后，由子房发育而来的。它包含了种子和果皮，是植物传播种子和繁衍后代的重要器官。因此，果实也属于生殖器官，而不是营养器官，C不符合题意。 D．花生能开花结果，这是生物生殖和繁衍后代的重要表现。它体现了生物具有生殖和发育的特性，而不是体现了生物的生活需要营养，D不符合题意。 故选 A。 7. 吃桔子时，剥开桔子皮，会发现一些白色的“经络”，经络属于（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。①分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织。②保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。③营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用。④机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。⑤输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。 【详解】A．图中为保护组织，保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A不符合题意。 B．图中为营养组织，营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，B不符合题意。 C．图中为分生组织，分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，C不符合题意。 D．图中D是输导组织，橘子的筋络由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此筋络是输导组织，D符合题意。 故选D。 8. 下列关于构成心脏的组织，叙述正确的是（ ） A. 内表面有保护作用，属于保护组织 B. 肌肉层收缩使心脏跳动，属于结缔组织 C. 分布着的神经，属于神经组织 D. 分布着血管，其内的血液属于肌肉组织 【答案】C 【解析】 【分析】心脏的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织。心脏主要是肌肉组织，能收缩和舒张。整个的心脏布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。因此心脏是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。 【详解】A．心脏的内表面，确实具有保护作用，但它属于上皮组织，而不是植物体中的保护组织，A错误。 B．心脏的肌肉层，即心肌，是由心肌细胞组成的。心肌细胞具有收缩和舒张的能力，这种收缩和舒张使得心脏能够跳动并推动血液循环。心肌细胞属于肌肉组织，B错误。 C．心脏中分布着神经，这些神经属于神经组织。神经组织主要由神经细胞（神经元）构成，负责传递神经冲动，调节和控制心脏的活动，C正确。 D．心脏中分布着血管，这些血管是血液流动的通道。血管内的血液并不属于肌肉组织，而是属于结缔组织。血液中含有红细胞、白细胞、血小板等多种细胞和血浆等成分，具有运输、免疫、调节等多种功能，D错误。 故选C。 9. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴食盐水溶液（有害刺激），B处滴一滴葡萄糖溶液（有利刺激），用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如下图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（ ） A. 草履虫能够运动 B. 草履虫能趋向有利刺激 C. 能对外界刺激作出反应 D. 草履虫能够生长发育 【答案】D 【解析】 【分析】草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．实验过程中观察到草履虫从培养液游向B处，说明草履虫具有运动能力。因此，该实验可以证明草履虫能够运动，A不符合题意。 B．实验结果显示草履虫都向含有葡萄糖溶液的B处运动，说明草履虫能够趋向有利刺激。因此，该实验可以证明草履虫能趋向有利刺激，B不符合题意。 C．草履虫在感知到有利刺激（葡萄糖溶液）和有害刺激（食盐水溶液）后，选择了向有利刺激方向运动，说明草履虫能够对外界刺激作出反应。因此，该实验可以证明草履虫能对外界刺激作出反应，C不符合题意。 D．实验过程中并没有观察或测量草履虫的生长发育情况（如体积增大、细胞分裂等），因此该实验不能证明草履虫能够生长发育，D符合题意。 故选D。 10. 某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（ ） A. 变形虫 B. 水绵 C. 眼虫 D. 衣藻 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】A．变形虫是一种单细胞动物，它的整个身体只由一个细胞构成，能够完成摄食、呼吸、排泄、运动、生殖等所有生命活动。因此，变形虫属于单细胞生物，A不符合题意。 B．水绵是一种多细胞的丝状藻类，由许多细胞连接而成，形成丝状结构。它含有叶绿体，能进行光合作用。由于水绵由多个细胞构成，因此它不属于单细胞生物，B符合题意。 C．眼虫也是一种单细胞生物，它既有动物的特征（如能够运动），又有植物的特征（如含有叶绿体，能进行光合作用）。因此，眼虫属于单细胞生物，C不符合题意。 D．衣藻是一种单细胞的藻类，它含有叶绿体，能进行光合作用。由于衣藻的整个身体只由一个细胞构成，因此它属于单细胞生物，D不符合题意。 故选B。 11. 海带生活在海水中，素有“含碘冠军”的美誉。下列关于海带的叙述，正确的是（ ） A. 仅有食用价值 B. 叶可以进行光合作用 C. 是多细胞藻类 D. 依靠根吸收水和无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】藻类有单细胞、也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。 【详解】A．海带不仅具有食用价值，还富含碘元素，对人体健康有多种益处。此外，海带在海洋生态系统中也扮演着重要角色，如作为食物链的一部分等，A错误。 B．海带作为藻类，其结构相对简单，并没有传统意义上的根、茎、叶分化。我们通常所说的“海带叶”实际上是海带的叶状体，它含有叶绿体，能进行光合作用，但并非传统意义上的叶，B错误。 C．海带是由多个细胞构成的藻类，与单细胞藻类（如衣藻）相比，其结构更为复杂，C正确。 D．海带并没有传统意义上的根来吸收水和无机盐。相反，它依靠其全身（或称为叶状体）来吸收海水中的营养物质，D错误。 故选C。 12. 图所示为葫芦藓、肾蕨和松树三种植物的关系，下列叙述正确的是（ ） A. ①可表示具有花 B. ②可表示具有种子 C. ③可表示具有果实 D. ④可表示具有真正的根 【答案】D 【解析】 【分析】图中：葫芦藓无根、有茎、叶分化，靠孢子繁殖后代，属于苔藓植物；肾蕨具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，属于蕨类植物；松树具有根、茎、叶、种子，无真正的花，不能形成果实，属于裸子植物。 【详解】A．葫芦藓是苔藓植物，松树是裸子植物，都没有真正的花，故①可不能表示具有花，A错误。 B．葫芦藓是苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，它们不能产生种子，都靠孢子繁殖后代，故②不能表示具有种子，B错误。 C．葫芦藓、肾蕨、松树都不能形成果实，故③不能表示具有果实，C错误。 D．松树和肾蕨具有真正的根、茎、叶，故④可表示具有根，D正确。 故选D。 13. 陕西特产玉米面是一种以优质玉米为原料经过精细加工而成的传统面食。玉米面的营养物质主要来自（ ） A. 果皮和种皮 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 【答案】B 【解析】 【分析】绿色开花植物中，像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物，像玉米种子这样具有一片子叶为单子叶植物。 【详解】A．在玉米种子中，种皮和果皮紧密贴合在一起，主要起保护作用，防止外界环境对种子的损害。但它们并不包含大量的营养物质，故A错误。 B．胚乳是玉米种子中储存营养物质的主要部分，它富含淀粉、蛋白质、脂肪等，是玉米面营养物质的主要来源。在玉米加工过程中，胚乳被磨成粉，制成我们所说的玉米面，故B正确。 C．胚根是胚的一部分，在种子萌发过程中，胚根能发育成根，故C错误。 D．胚芽是胚的一部分，它包含生长点和幼叶，主要负责种子的萌发和生长。虽然胚芽中含有一些营养物质，但其主要作用并不是储存营养物质，因此也不是玉米面营养物质的主要来源，故D错误。 故选B。 14. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ） A. 紫菜 B. 泥炭藓 C. 荔枝 D. 水杉 【答案】D 【解析】 【分析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，外面没有果皮包被。 【详解】A．紫菜属于藻类，无根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．泥炭藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，有假根，B不符合题意。 C．荔枝属于被子植物，有根、茎、叶的分化，且种子有果皮包被，C不符合题意。 D．水杉属于裸子植物，其有根、茎、叶的分化，种子无果皮包被，D符合题意。 故选D。 15. 下列有关植物与人类生活的关系，叙述正确的是（ ） A. 鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是铁线蕨 B. 墙藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 鼓藻、小麦和葡萄都能为人们提供种子和果实 D. 满江红是一种淡水被子植物，可作为绿肥和饲料 【答案】B 【解析】 【分析】藻类多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水；苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶。 【详解】A．鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是藻类，A错误。 B．墙藓属于苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．鼓藻属于藻类，没有根、茎、叶的分化，没有果实和种子，C错误。 D．满江红是蕨类植物，可作为一种绿肥作物 ，常见于稻田或水池中，是稻谷的优良生物肥源；因其具有较高的营养成分，故可作为畜禽饲草利用，是畜禽的优良饲草来源；还可药用，能发汗，利尿，祛风湿，治顽癣，D错误。 故选B。 16. 在动物进化历程中，从哪类动物开始出现两侧对称的主要特征（ ） A. 单细胞动物 B. 刺胞动物 C. 扁形动物 D. 爬行动物 【答案】C 【解析】 【分析】根据无脊椎动物的进化历程可知腔肠动物比节肢动物出现的早，因此两侧对称的体形是从扁形动物开始出现的。 【详解】A．单细胞动物整个身体只有一个细胞组成，完成相应的生理活动，故A不符合题意。 B．刺胞动物是最低等的多细胞动物，刺胞动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，故B不符合题意。 C．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门，故C符合题意。 D．爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，生殖和发育摆脱对水的依赖，故D不符合题意。 故选C。 17. 水螅（如图所示）有很强的再生能力，常被用于研究细胞分化规律和动物极性的产生。下列有关水螅的叙述，正确的是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 体表有复眼 C. 体表有环形体节 D. 身体分为头、胸、腹三部分 【答案】A 【解析】 【分析】刺胞动物（腔肠动物）的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成；有口无肛门；代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 【详解】水螅属于刺胞动物，在淡水中生活，长约1厘米，一端有口，口周围有许多触手，身体辐射对称，便于从各个方向捕获猎物、进行防御，水螅的身体有内胚层和外胚层构成，外胚层有刺细胞，体内有消化腔，没有肛门，选项中“体表有复眼”、“体表有环形体节”和“身体分为头、胸、腹三部分”都不是水螅的特征，而“体表有刺细胞”是水螅的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 18. 蝾螈四肢短小，有时也会爬到陆地上来，人们常常会误以为是蜥蜴。与蜥蜴相比，蝾螈具有的特征是（ ） ①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②皮肤裸露 ③在陆地上产卵 ④皮肤可辅助呼吸 ⑤卵表面有坚硬的卵壳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （2）爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育摆脱了对水的依赖。 【详解】①体表覆盖角质的鳞片或甲是爬行动物如蜥蜴的一个显著特征，这种结构有助于它们在陆地上保持水分并减少摩擦。然而，蝾螈作为两栖动物，其体表并没有这样的鳞片或甲，而是皮肤裸露，①不是蝾螈的特征。 ②皮肤裸露是两栖动物如蝾螈的一个典型特征。它们的皮肤湿润且裸露，有助于气体交换，特别是在水中或潮湿环境中，②是蝾螈的特征。 ③蜥蜴属于爬行动物，在陆地上产卵；但蝾螈属于两栖动物，③是蜥蜴的特征。 ④皮肤可辅助呼吸是两栖动物如蝾螈的一个重要特征。它们的皮肤湿润且富含毛细血管，可以进行气体交换，特别是在水中或潮湿环境中，当肺部呼吸受限时，皮肤呼吸尤为重要，④是蝾螈的特征。 ⑤卵表面有坚硬的卵壳是爬行动物如蜥蜴的特征之一，这种结构有助于保护卵在孵化过程中的安全。然而，蝾螈的卵通常没有这样的坚硬卵壳（或者卵壳非常薄），⑤不是蝾螈的特征。 综上所述，与蜥蜴相比，蝾螈具有的特征是皮肤裸露（②）和皮肤可辅助呼吸（④），D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 19. 图是鱼在水中呼吸的示意图，其中①到②是水流路线。下列有关叙述正确的是（ ） A. 鱼嘴和鳃同时张合吞入水，这是鱼在呼吸 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃盖上有丰富的毛细血管 C. 水流过鳃时，与水发生气体交换，鱼获得氧气 D. 与①处相比，图中②处的水中氧气含量增多 【答案】C 【解析】 【分析】鳃是鱼的呼吸器官，图中①是鱼的口，②是鱼的鳃盖后缘。 【详解】A．当水由口流进，经过鳃丝时，与血液中的气体发生了交换，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。因此，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，A错误。 B．鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，B错误。 C．当水由口流进，经过鳃的鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管，而毛细血管中的二氧化碳就会排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外，从而完成气体交换，因此水流过鳃时，鳃丝中的毛细血管与水发生气体交换，C正确。 D．经过呼吸后，水中的氧气进入鳃丝，故与①鱼口处相比，图中②鳃盖后缘处的水中氧气减少，D错误。 故选C。 20. 下列关于细菌的叙述，正确的是（ ） A. 有球形、方形两种基本形态 B. 都是多细胞生物 C. 都有鞭毛，用于运动 D. 有休眠体——芽孢，能抵抗不良环境 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。 【详解】A．细菌有球形、杆形和螺旋形三种基本形态，故A错误。 BC．细菌是单细胞个体，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。有的细菌细胞壁外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动，故BC错误。 D．细菌遇到不良环境时可以形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，芽孢可以帮助细菌度过不良环境，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，故D正确。 故选D。 21. 脊髓灰质炎是由嗜神经病毒感染运动神经细胞引起的，吃“糖丸”能大大减少脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的发生。下列关于嗜神经病毒的说法，正确的是（ ） A. 可用放大镜观察其结构 B. 有完整的细胞结构 C. 遗传信息存在于活细胞内 D. 能在宿主细胞内进行繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就就会变成病毒颗粒。 【详解】A．病毒的个体非常小，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，A错误。 BC．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，BC错误。 D．病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式——自我复制，D正确。 故选D。 22. 橘子放久了会长出绿色绒毛，挑取少许，用显微镜观察到如图所示的结构。下列有关此结构的叙述，正确的是（ ） A. 1是生殖细胞—孢子 B. 2含有叶绿体，呈绿色 C. 2是由一个细胞构成的营养菌丝 D. 3是根，能吸收营养物质 【答案】A 【解析】 【分析】真菌有单细胞的如酵母菌，多数是多细胞的如霉菌，体内都没有叶绿体，大都营腐生生活，大多靠孢子繁殖后代。图示青霉，图中3表示营养菌丝，2表示气生菌丝（直立菌丝），1表示孢子。 【详解】A．图中1表示孢子，是生殖细胞，可形成新个体，A正确。 B．此图是青霉，2是气生菌丝，里面不含叶绿体，在它的顶端长有成串的青绿色的孢子，B错误。 C．霉菌的菌丝通常是由多个细胞组成的，它们可以形成复杂的网络结构来支持霉菌的生长和繁殖，C错误。 D．3营养菌丝，能从周围环境中吸收营养物质，D错误。 故选A。 23. 科技造福人类生活。下列关于人类对微生物的实践应用，错误的是（ ） A. 用流感病毒制作疫苗预防流感 B. 用醋酸菌、棒状杆菌制作陈醋和味精 C. 用甲烷菌发酵生产一种清洁能源——沼气 D. 青霉素可以杀死所有细菌，常用于消毒液 【答案】D 【解析】 【分析】微生物，就是用肉眼难以观察的一切微小生物的统称。它个体微小、种类繁多、与人类关系密切。一般的，人们将微生物分为细菌、真菌和病毒。 【详解】A．疫苗通常是由减毒或灭活的病原体制成的，用于刺激机体产生免疫力，从而预防疾病。流感病毒疫苗就是其中一种，通过注射疫苗，人体可以产生针对流感病毒的抗体，从而在流感季节来临时降低感染风险，A正确。 B．醋酸菌在发酵过程中可以产生醋酸，这是制作醋的主要原理。而棒状杆菌（如谷氨酸棒状杆菌）在发酵过程中可以产生谷氨酸，谷氨酸进一步转化可以制成味精（谷氨酸钠）。所以，用醋酸菌制作陈醋、用棒状杆菌制作味精都是正确的实践应用，B正确。 C．甲烷菌是一种厌氧菌，它可以在无氧条件下分解有机物产生甲烷。甲烷是一种清洁能源，可以用于燃烧发电或作为燃料使用。因此，利用甲烷菌发酵生产沼气是一种可持续的能源利用方式，C正确。 D．青霉素是一种抗生素，它主要通过抑制细菌细胞壁的合成来杀死或抑制细菌的生长。但是，青霉素并不能杀死所有细菌，特别是对一些已经产生抗药性的细菌无效。此外，青霉素也不能用于杀死病毒或真菌等其他微生物，D错误。 故选D。 24. 在学习生物分类时，有同学将柳树、田鼠、公鸡、月季归为一类，将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据是（　　） A. 生物的现存数量 B. 生物的形态结构 C. 生物的生活环境 D. 生物的应用价值 【答案】C 【解析】 【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其它生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。 【详解】鲤鱼、水草、荷花、河虾等归为一类，它们都生活在水中，属于水生生物；而柳树、田鼠、公鸡、月季等生物归为一类，它们都生活在陆地上，属于陆生生物。根据分析可知，该同学是按照生活环境进行分类的。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 25. 根据林奈的双名法命名法则，下表中的4种生物属于同一个属的是（　　） 俗名 南瓜 玫瑰 大白菜 月季 学名 Cucurbita moschata Rosa rugosa Brassica pekinensis Rosa chinensis A. 南瓜和玫瑰 B. 南瓜和大白菜 C. 玫瑰和月季 D. 大白菜和月季 【答案】C 【解析】 【分析】林奈的双名法是指每个物种的学名由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词。 【详解】A．南瓜的学名是 Cucurbita moschata ，属名是 Cucurbita ；玫瑰的学名是 Rosa rugosa ，属名是 Rosa 。两者属名不同，不属于同一个属，故A不符合题意。 B．南瓜的学名是 Cucurbita moschata ，属名是 Cucurbita ；大白菜的学名是 Brassica pekinensis ，属名是 Brassica 。两者属名不同，不属于同一个属，故B不符合题意。 C．玫瑰的学名是 Rosa rugosa ，属名是 Rosa ；月季的学名是 Rosa chinensis ，属名是 Rosa 。两者属名相同，属于同一个属，故C符合题意。 D．大白菜的学名是 Brassica pekinensis ，属名是 Brassica ；月季的学名是 Rosa chinensis ，属名是 Rosa 。两者属名不同，不属于同一个属，故D不符合题意。 故选C。 第二部分（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共5小题，计50分） 26. 下图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤，图乙为显微镜的六个镜头。请据图分析并回答问题： （1）图甲实验的正确操作顺序是_______（用序号和箭头表示）。步骤③滴加的液体是________。 （2）图甲中步骤①的正确操作是：_______。 （3）为了更清晰地观察细胞核，可用______对材料进行染色。若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择图乙中的镜头组合是________（填序号）。 （4）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到物像在视野右下方，欲使物像处于视野正中央，应将装片向________方移动。 （5）观察细胞结构时，发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的________（填“平面”或“凹面”）使视野变亮。 【答案】（1） ①. ③→④→②→① ②. 清水 （2）用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放平（意近即可） （3） ①. 碘液 ②. ②④ （4）右下 （5）凹面 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴、撕、展、盖、染。 图乙中，①②③是物镜、④⑤⑥是目镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染，正确步骤是③→④→②→①。其中③是在载玻片上滴加液体，这个液体是清水，用于保持细胞的形态。 【小问2详解】 图甲中步骤①盖的正确操作是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这是为了避免盖玻片下产生气泡，影响观察。 【小问3详解】 为了更清晰地观察细胞核，可用碘液对材料进行染色。碘液能与细胞核中的染色质结合，使其呈现深色，从而便于观察。 若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择放大倍数最大的镜头组合。在图乙中，②是高倍物镜，④是高倍目镜，因此应选择②和④的组合。 【小问4详解】 在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，如果看到物像在视野的右下方，那么为了将物像移至视野的正中央，应将装片向右下方移动。这是因为显微镜下的像是倒像，即左右上下都颠倒，所以移动装片的方向应与物像移动的方向相反。 【小问5详解】 观察细胞结构时，如果发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的凹面来使视野变亮。大光圈可以让更多的光线进入显微镜，而凹面镜则可以将光线会聚到镜筒中，从而增强视野的亮度。 27. 下图是小乐同学构建的结构概念图，一方面总结了细胞结构与细胞生活的要点及联系，另一方面概括了细胞如何构成生物体。请据图分析并回答问题（[ ]内填字母，横线上填名称）： （1）A和B表示的细胞结构分别是_______和_______。 （2）C和D代表的结构层次分别是_______和_________。 （3）上图更适合作为_______（填“植物体”或“动物体”）的知识构建。因为细胞结构中少了对_______和液泡的记录，同时细胞构成生物体的过程中多了[ ]_________这一层次。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 （2） ①. 组织 ②. 器官 （3） ①. 动物体 ②. 细胞壁 ③. E系统 【解析】 【分析】图一可知，A细胞膜，B细胞核，C组织，D器官，E系统。 【小问1详解】 根据题目中的概念图，可以明确A是细胞膜，起到保护细胞内部、控制物质进出细胞的作用。B是细胞核，它是细胞的控制中心，包含了细胞的遗传物质，对细胞的生长、分裂和代谢等活动起着决定性的作用。 【小问2详解】 C和D代表的结构层次是细胞进一步组织化的结果。C是组织，它是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，执行特定的生理功能。D是器官，它是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，能够行使一定的功能。 【小问3详解】 观察概念图，可以发现图中没有提到细胞壁和液泡这两种细胞结构，而这两种结构是植物细胞具有而动物细胞没有的。同时，图中提到了系统这一层次，而系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，这是动物体特有的结构层次。因此，可以判断上图更适合作为动物体的知识构建。因为细胞结构中少了对细胞壁和液泡的记录，同时细胞构成生物体的过程中多了E系统这一层次。 28. 下图是小明对四种动物的简单分类图解，请据图分析并回答下列问题： （1）区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是：体内有无由脊椎骨构成的_______。 （2）请将图中内容补充完整：①______；②______。 （3）蛔虫属于线虫动物，它的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口______（填“有”或“无”）肛门。 （4）青蛙生活在潮湿环境下，体表没有保温结构，并且体内也没有良好的产热和散热结构，体温随着外界温度的改变而改变，因此青蛙属于_________动物。 （5）猫作为家庭宠物，可以有效地疏解人们的心理压力，它属于纯肉食动物，_________（填“有”或“无”）犬齿。 （6）科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是仿生。你知道的仿生产品有哪些?请举出一例：_______。 【答案】（1）脊柱 （2） ①. 外骨骼 ②. 胎生 （3）有 （4）变温 （5）有 （6）雷达、抗荷服、国家体育场“鸟巢”、人造卫星控温系统、飞机、直升机等（举出一例，合理即可） 【解析】 【分析】蜗牛属于软体动物、蝗虫属于昆虫、青蛙属于两栖动物、猫属于哺乳动物，据此回答。 【小问1详解】 根据体内有无由脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠（刺胞）动物、扁形动物、线形（线虫）动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【小问2详解】 蝗虫属于昆虫，其身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，是其运动器官；身体外有坚硬的外骨骼。故图中①外骨骼。猫属于哺乳动物，具有胎生的特点。故图中②胎生。 【小问3详解】 蛔虫的身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，属于线形（线虫）动物；蛔虫主要寄生在人或动物的小肠内，其体表有角质层，能够抵抗小肠内消化液的侵蚀；蛔虫吸收小肠中半消化的营养物质，其消化管的结构简单；生殖器官发达，繁殖能力强，这些特点与寄生生活相适应。 【小问4详解】 青蛙的体温随着外界温度的变化而变化，属于变温动物。 【小问5详解】 哺乳动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。猫属于纯肉食动物，有犬齿。 【小问6详解】 随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿青蛙的眼睛制造出了电子蛙眼等。 29. 请阅读下列关于鸟翼、鸟足和鸟喙特点的相关资料，分析并回答问题： 资料一：鸟的种类繁多，飞翔习性各异，因此鸟翼的形状、大小也有很大差异。有的鸟两翼尖长，当两翼折合时，翼尖显著超过尾端，飞翔时迅如箭矢，并且能久飞不停；有的鸟两翼阔大而发达，适于在空中利用上升的气流进行滑翔；有的鸟翼比较短圆，适合快速起飞和短距离的飞行。 资料二：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣约1.5小时后随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣约0.5小时后随粪便排出。 资料三；鸟类的脚通常是四趾与功能相适应，有不同的排列情况。大多数鸟类三趾向前，大趾向后，可以行走地面、抓握树枝或攀附崖壁；有的鸟足第二、第三趾向前，第一、第四趾向后，有利于抓紧树干，在树干攀援，也能抓住食物往嘴里送（摘自《科普中国》）。 （1）鸟翼是鸟的飞行器官，通过阅读资料一，上图所示几种鸟中，最适于利用上升气流滑翔的是________。鸟的身体结构与飞行相适应，鸟的________上附着有发达的胸肌，有利于牵动两翼完成飞行动作。 （2）鸟类飞行需要消耗大量能量，资料二说明，鸟具有_________和消化能力强的特点；及时排便有利于________，利于飞行。 （3）通过资料三，啄木鸟的足善于攀援在树干上，用坚硬的喙啄开树皮捕食里面的害虫，而天鹅、鸿雁的足趾间具有蹼，适于_________。 （4）鸟除了翼、足和喙的形态、结构特点与生活习性相适应，鸟类的呼吸特点也与飞行生活相适应，鸟吸入的气体在肺内进行气体交换，并且有_________辅助呼吸。 【答案】（1） ①. 黑鸢 ②. 龙骨突##胸骨 （2） ①. 食量大 ②. 减轻体重 （3）在水中游泳##游泳 （4）气囊 【解析】 【分析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作； 鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量；鸟类有气囊，协助肺完成双重呼吸。 【小问1详解】 滑翔是鸟类利用上升气流进行飞行的一种方式，这种飞行方式需要鸟类有阔大发达的翼。从图中可以看出，黑鸢的翼阔大发达，最适于利用上升气流滑翔。 鸟类为了飞行，其胸肌特别发达，胸肌的一端附着在龙骨突上，另一端附着在翼的骨骼上。当胸肌收缩时，可以牵动两翼完成飞行动作。 【小问2详解】 鸟类的飞行需要消耗大量的能量，需要不断从外界摄取食物，补充营养。与此相适应，鸟类的食量大，消化能力强，补充在飞行中消耗的营养；口中无牙齿，直肠很短，这些都有利于减轻体重，适于飞行生活。 因此，资料二说明，鸟具有食量大和消化能力强的特点；及时排便有利于减轻体重，利于飞行。 【小问3详解】 天鹅和鸿雁的足趾间具有蹼，这种结构有利于在水中游泳，增加游泳时的推进力和稳定性。 【小问4详解】 鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。因此，鸟类的呼吸特点也与飞行生活相适应，鸟吸入的气体在肺内进行气体交换，并且有气囊辅助呼吸。 30. 生物课上，老师开展制作发酵食品的项目式学习活动，同学们积极参与并进行了分组交流。活动内容包括3个小组制作不同的发酵食品并进行展示交流。请据图分析并回答下列问题： 【制作馒头】下图是甲组制作馒头的操作过程： 【探究酸奶】下表是乙组“探究酸奶和纯奶的不同配比对酸奶制作口感的影响”实验： 组别 添加酸奶量（/100mL纯奶） 培养温度（℃） 口感 A 1勺 36 酸味较淡 B 1.5勺 36 酸度适中 C 3勺 36 略酸 【制作米酒】下列是丙组制作米酒的实验步骤： ①将糯米浸泡一天后淘洗干净，蒸熟后晾凉； ②将晾凉的糯米与酒曲按比例混合，搅拌均匀； ③将混合后的糯米放入消毒好的容器中，压实后中间挖一个凹坑； ④将容器放在温暖的地方，每天开盖观察； ⑤3天后，发现米酒发霉，被杂菌污染了。 （1）上述三种发酵食品中，利用细菌制作而成的是________，细菌是________（填“真核”或“原核”）生物。 （2）甲组制作馒头时，面团中出现的孔隙是酵母菌产生______的结果。 （3）乙组制作酸奶的过程中，往容器里添加酸奶的做法相当于培养细菌一般方法中的__________步骤，实验变量是________。 （4）丙组制作米酒的过程中为保证微生物进行正常生命活动所需的温度条件，采取的措施是__________。3天后发现米酒发霉，被杂菌污染了，结合其制作过程推测可能的原因是_________。 【答案】（1） ①. 酸奶 ②. 原核 （2）二氧化碳##CO2 （3） ①. 接种 ②. 添加酸奶量 （4） ①. 放在温暖的地方培养（合理即可） ②. 每天开盖观察，杂菌容易进入容器 【解析】 【分析】（1）发酵技术是利用微生物对食品原料进行加工并制作出新食品的方法，如制酸奶、制泡菜、蒸馒头等都利用了发酵技术。 （2）细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA的集中区域，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的。 【小问1详解】 上述三种发酵食品中（酸奶、馒头、米酒），利用细菌制作而成的是酸奶。酸奶的制作主要依赖于乳酸菌的发酵作用。 【小问2详解】 甲同学制作馒头时，面团中出现的孔隙是酵母菌产生二氧化碳的结果。酵母菌在发酵过程中会分解面团中的糖分，产生二氧化碳气体，这些气体在面团中形成小孔，使馒头变得松软。 【小问3详解】 乙同学制作酸奶的过程中，往容器里添加酸奶的做法相当于培养细菌一般方法中的接种步骤。接种是将含有目标细菌的培养物引入到新的培养基中的过程，以进行进一步的繁殖和发酵。在这个实验中，酸奶中含有乳酸菌，因此添加酸奶就相当于接种了乳酸菌。而实验的变量是添加酸奶的量，通过改变添加酸奶的量来探究其对酸奶制作口感的影响。 【小问4详解】 丙同学制作米酒的过程中为保证微生物进行正常生命活动所采取的措施是放在温暖的地方培养（或蒸熟后晾凉至适宜的温度）。酵母菌和其他微生物需要在适宜的温度下才能进行正常的生命活动和发酵作用。3天后发现米酒被杂菌污染了，结合其制作过程推测可能的原因是每天开盖观察，杂菌容易进入容器。在制作米酒的过程中，如果频繁地开盖观察，会破坏容器的密封性，使得外界的杂菌有机会进入容器内，从而污染米酒。因此，在制作过程中应保持容器的密封性，避免频繁开盖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蓝田县2024~2025学年度第一学期期末质量检测试题（卷） 七年级生物学 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分100分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分。每小题只有一个选项是正确的） 1. CCTV-1团队用红外相机拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片--《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（　　） A. 实验法 B. 观察法 C. 调查法 D. 比较法 2. 海豚是在水面换气的海洋动物，每次换气可在水下维持二三十分钟。这一现象体现的生物特征是（ ） A. 能进行呼吸 B. 生物的生活需要营养 C. 能生长、发育 D. 能对外界刺激作出反应 3. 小秦同学在显微镜的目镜是10×、物镜是40×时，观察写在纸片上的“b”字母。此时，显微镜的放大倍数和视野中的字母分别是（ ） A. 50、q B. 50、d C. 400、d D. 400、q 4. 在制作植物细胞模型的实践活动中，以下材料最适合模拟“能量转换器”的是（　　） A. 黑色棋子 B. 透明玻璃球 C. 红色橡皮泥 D. 绿色太阳能电池板 5. “美西螈皮肤颜色的遗传受细胞核控制”，下图是研究人员对这一说法的验证过程。据图可知，研究人员选择了（ ） A. a和c进行细胞重组 B. a和d进行细胞重组 C. b和c进行细胞重组 D. b和d进行细胞重组 6. 花生又名落花生，是一年生草本植物，下图为花生果实形成过程图。下列有关说法正确的是（ ） A. 花生的生长和细胞的分裂、分化有关 B. 花属于营养器官 C. 果实属于营养器官 D. 花生能开花结果体现了生物的生活需要营养 7. 吃桔子时，剥开桔子皮，会发现一些白色的“经络”，经络属于（ ） A. B. C. D. 8. 下列关于构成心脏的组织，叙述正确的是（ ） A. 内表面有保护作用，属于保护组织 B. 肌肉层收缩使心脏跳动，属于结缔组织 C. 分布着的神经，属于神经组织 D. 分布着血管，其内的血液属于肌肉组织 9. 在洁净的载玻片中央滴一滴草履虫培养液，在A处滴一滴食盐水溶液（有害刺激），B处滴一滴葡萄糖溶液（有利刺激），用牙签分别划通草履虫培养液与A、B两处溶液，形成连桥，如下图所示。用放大镜观察，发现草履虫最终都向B运动。该实验不能证明的是（ ） A. 草履虫能够运动 B. 草履虫能趋向有利刺激 C. 能对外界刺激作出反应 D. 草履虫能够生长发育 10. 某同学从池塘里取了一些池水，取一滴放在显微镜下观察，看到了下面四种生物，其中不属于单细胞生物的是（ ） A. 变形虫 B. 水绵 C. 眼虫 D. 衣藻 11. 海带生活在海水中，素有“含碘冠军”的美誉。下列关于海带的叙述，正确的是（ ） A. 仅有食用价值 B. 叶可以进行光合作用 C. 是多细胞藻类 D. 依靠根吸收水和无机盐 12. 图所示为葫芦藓、肾蕨和松树三种植物的关系，下列叙述正确的是（ ） A. ①可表示具有花 B. ②可表示具有种子 C. ③可表示具有果实 D. ④可表示具有真正的根 13. 陕西特产玉米面是一种以优质玉米为原料经过精细加工而成的传统面食。玉米面的营养物质主要来自（ ） A. 果皮和种皮 B. 胚乳 C. 胚根 D. 胚芽 14. 我国被称为“裸子植物的故乡”，下列属于裸子植物的是（ ） A. 紫菜 B. 泥炭藓 C. 荔枝 D. 水杉 15. 下列有关植物与人类生活的关系，叙述正确的是（ ） A. 鱼缸长期不换水，内壁上长出的绿膜是铁线蕨 B. 墙藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 鼓藻、小麦和葡萄都能为人们提供种子和果实 D. 满江红是一种淡水被子植物，可作为绿肥和饲料 16. 在动物进化历程中，从哪类动物开始出现两侧对称的主要特征（ ） A. 单细胞动物 B. 刺胞动物 C. 扁形动物 D. 爬行动物 17. 水螅（如图所示）有很强的再生能力，常被用于研究细胞分化规律和动物极性的产生。下列有关水螅的叙述，正确的是（ ） A. 体表有刺细胞 B. 体表有复眼 C. 体表有环形体节 D. 身体分为头、胸、腹三部分 18. 蝾螈四肢短小，有时也会爬到陆地上来，人们常常会误以为是蜥蜴。与蜥蜴相比，蝾螈具有的特征是（ ） ①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②皮肤裸露 ③在陆地上产卵 ④皮肤可辅助呼吸 ⑤卵表面有坚硬的卵壳 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 图是鱼在水中呼吸的示意图，其中①到②是水流路线。下列有关叙述正确的是（ ） A. 鱼嘴和鳃同时张合吞入水，这是鱼在呼吸 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃盖上有丰富的毛细血管 C. 水流过鳃时，与水发生气体交换，鱼获得氧气 D. 与①处相比，图中②处的水中氧气含量增多 20. 下列关于细菌的叙述，正确的是（ ） A. 有球形、方形两种基本形态 B. 都是多细胞生物 C. 都有鞭毛，用于运动 D. 有休眠体——芽孢，能抵抗不良环境 21. 脊髓灰质炎是由嗜神经病毒感染运动神经细胞引起的，吃“糖丸”能大大减少脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的发生。下列关于嗜神经病毒的说法，正确的是（ ） A. 可用放大镜观察其结构 B. 有完整的细胞结构 C. 遗传信息存在于活细胞内 D. 能在宿主细胞内进行繁殖 22. 橘子放久了会长出绿色绒毛，挑取少许，用显微镜观察到如图所示的结构。下列有关此结构的叙述，正确的是（ ） A. 1是生殖细胞—孢子 B. 2含有叶绿体，呈绿色 C. 2是由一个细胞构成的营养菌丝 D. 3是根，能吸收营养物质 23. 科技造福人类生活。下列关于人类对微生物的实践应用，错误的是（ ） A. 用流感病毒制作疫苗预防流感 B. 用醋酸菌、棒状杆菌制作陈醋和味精 C. 用甲烷菌发酵生产一种清洁能源——沼气 D. 青霉素可以杀死所有细菌，常用于消毒液 24. 在学习生物分类时，有同学将柳树、田鼠、公鸡、月季归为一类，将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据是（　　） A. 生物的现存数量 B. 生物的形态结构 C. 生物的生活环境 D. 生物的应用价值 25. 根据林奈的双名法命名法则，下表中的4种生物属于同一个属的是（　　） 俗名 南瓜 玫瑰 大白菜 月季 学名 Cucurbita moschata Rosa rugosa Brassica pekinensis Rosa chinensis A. 南瓜和玫瑰 B. 南瓜和大白菜 C. 玫瑰和月季 D. 大白菜和月季 第二部分（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题共5小题，计50分） 26. 下图甲为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分实验步骤，图乙为显微镜的六个镜头。请据图分析并回答问题： （1）图甲实验的正确操作顺序是_______（用序号和箭头表示）。步骤③滴加的液体是________。 （2）图甲中步骤①的正确操作是：_______。 （3）为了更清晰地观察细胞核，可用______对材料进行染色。若要使显微镜视野中的细胞体积最大、数目最少，应选择图乙中的镜头组合是________（填序号）。 （4）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到物像在视野右下方，欲使物像处于视野正中央，应将装片向________方移动。 （5）观察细胞结构时，发现视野较暗，应适当调整大光圈和使用反光镜的________（填“平面”或“凹面”）使视野变亮。 27. 下图是小乐同学构建的结构概念图，一方面总结了细胞结构与细胞生活的要点及联系，另一方面概括了细胞如何构成生物体。请据图分析并回答问题（[ ]内填字母，横线上填名称）： （1）A和B表示的细胞结构分别是_______和_______。 （2）C和D代表的结构层次分别是_______和_________。 （3）上图更适合作为_______（填“植物体”或“动物体”）的知识构建。因为细胞结构中少了对_______和液泡的记录，同时细胞构成生物体的过程中多了[ ]_________这一层次。 28. 下图是小明对四种动物的简单分类图解，请据图分析并回答下列问题： （1）区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是：体内有无由脊椎骨构成的_______。 （2）请将图中内容补充完整：①______；②______。 （3）蛔虫属于线虫动物，它的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口______（填“有”或“无”）肛门。 （4）青蛙生活在潮湿环境下，体表没有保温结构，并且体内也没有良好的产热和散热结构，体温随着外界温度的改变而改变，因此青蛙属于_________动物。 （5）猫作为家庭宠物，可以有效地疏解人们的心理压力，它属于纯肉食动物，_________（填“有”或“无”）犬齿。 （6）科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是仿生。你知道的仿生产品有哪些?请举出一例：_______。 29. 请阅读下列关于鸟翼、鸟足和鸟喙特点的相关资料，分析并回答问题： 资料一：鸟的种类繁多，飞翔习性各异，因此鸟翼的形状、大小也有很大差异。有的鸟两翼尖长，当两翼折合时，翼尖显著超过尾端，飞翔时迅如箭矢，并且能久飞不停；有的鸟两翼阔大而发达，适于在空中利用上升的气流进行滑翔；有的鸟翼比较短圆，适合快速起飞和短距离的飞行。 资料二：雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%～30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣约1.5小时后随粪便排出；绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣约0.5小时后随粪便排出。 资料三；鸟类的脚通常是四趾与功能相适应，有不同的排列情况。大多数鸟类三趾向前，大趾向后，可以行走地面、抓握树枝或攀附崖壁；有的鸟足第二、第三趾向前，第一、第四趾向后，有利于抓紧树干，在树干攀援，也能抓住食物往嘴里送（摘自《科普中国》）。 （1）鸟翼是鸟的飞行器官，通过阅读资料一，上图所示几种鸟中，最适于利用上升气流滑翔的是________。鸟的身体结构与飞行相适应，鸟的________上附着有发达的胸肌，有利于牵动两翼完成飞行动作。 （2）鸟类飞行需要消耗大量能量，资料二说明，鸟具有_________和消化能力强的特点；及时排便有利于________，利于飞行。 （3）通过资料三，啄木鸟的足善于攀援在树干上，用坚硬的喙啄开树皮捕食里面的害虫，而天鹅、鸿雁的足趾间具有蹼，适于_________。 （4）鸟除了翼、足和喙的形态、结构特点与生活习性相适应，鸟类的呼吸特点也与飞行生活相适应，鸟吸入的气体在肺内进行气体交换，并且有_________辅助呼吸。 30. 生物课上，老师开展制作发酵食品的项目式学习活动，同学们积极参与并进行了分组交流。活动内容包括3个小组制作不同的发酵食品并进行展示交流。请据图分析并回答下列问题： 【制作馒头】下图是甲组制作馒头的操作过程： 【探究酸奶】下表是乙组“探究酸奶和纯奶的不同配比对酸奶制作口感的影响”实验： 组别 添加酸奶量（/100mL纯奶） 培养温度（℃） 口感 A 1勺 36 酸味较淡 B 1.5勺 36 酸度适中 C 3勺 36 略酸 【制作米酒】下列是丙组制作米酒的实验步骤： ①将糯米浸泡一天后淘洗干净，蒸熟后晾凉； ②将晾凉的糯米与酒曲按比例混合，搅拌均匀； ③将混合后的糯米放入消毒好的容器中，压实后中间挖一个凹坑； ④将容器放在温暖的地方，每天开盖观察； ⑤3天后，发现米酒发霉，被杂菌污染了。 （1）上述三种发酵食品中，利用细菌制作而成的是________，细菌是________（填“真核”或“原核”）生物。 （2）甲组制作馒头时，面团中出现的孔隙是酵母菌产生______的结果。 （3）乙组制作酸奶的过程中，往容器里添加酸奶的做法相当于培养细菌一般方法中的__________步骤，实验变量是________。 （4）丙组制作米酒的过程中为保证微生物进行正常生命活动所需的温度条件，采取的措施是__________。3天后发现米酒发霉，被杂菌污染了，结合其制作过程推测可能的原因是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $