精品解析：2024-2025学年江苏省南通市海门区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第一学期期终学业质量调研 三年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 一、积累与运用（45分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 摔跤（shuāi） 车轴（zhóu） 胳臂（bì） 亮晶晶（jīn） B. 喷香（pēn） 玩耍（suǎ） 增添（zēng） 明晃晃（huǎng） C. 胸脯（pú） 稍息（shào） 钥匙（shi） 唧哩哩（jī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A． 胳臂（bì）——（bei），亮晶晶（jīn）——（jīng）； B．喷香（pēn）——（pèn），玩耍（suǎ） ——（shuǎ）。 故选C。 2. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 穿带 院墙 作梦 春华秋实 B. 蜡烛 绒球 药材 凝神静气 C. 郊外 合拢 激列 满载而归 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．穿带——穿戴，作梦——做梦； C．激列——激烈。 故选B。 3. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 众皆弃去（全，都） B. 知有儿童挑促织（挑选） C. 荷尽已无擎雨盖（举） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．知有儿童挑促织：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢。挑：挑弄、引动。 故选B。 4. 巴黎奥运会中，四名游泳队员配合默契，获得接力赛金牌，你想起了以下哪句名言警句？（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 爱人若爱其身。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名句理解运用。 A．“人心齐，泰山移”强调团结合作的力量，适用于描述四名游泳队员配合默契获得接力赛金牌的情景，体现了团队合作的重要性。 B．“灯不拨不亮，理不辩不明”强调的是通过讨论和辨析来澄清事实和道理，与游泳队员的团结合作无直接关联。 C．“爱人若爱其身”强调的是对他人的关爱和对自己的关爱同等重要，主要涉及个人与他人之间的关系，与团队合作的情景不符。 故选A。 5. 下列句子中与“一群群花儿在草地上狂欢”写法不一样的一项是（ ） A. 大雁追上白云，撒下暖暖的叮咛。 B. 每一片落叶，如同一个金色的小巴掌。 C. 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对修辞手法的理解。 “一群群花儿在草地上狂欢”此句把“花儿”当作人来写，“狂欢”赋予花儿人的行为，运用了拟人的修辞手法。 A．“追上”“叮咛”赋予大雁人的动作与语言，属于拟人修辞。 B．此句把“落叶”比作“金色的小巴掌”，运用的是比喻的修辞手法，与例句拟人手法不同。 C．“侧着脑袋”“欣赏”将小鹿拟人化，运用了拟人手法。 故选B。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《搭船的鸟》中，作者仔细观察，用一连串动作写出了翠鸟捕鱼时的敏捷。 B. 《父亲，树林和鸟》中，父亲一生最喜爱树林和鸟，所以对鸟的习性很了解。 C. 读《总也倒不了的老屋》时，我们只能通过故事内容中的一些线索进行预测。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和阅读方法。 C．阅读《总也倒不了的老屋》时，虽然预测通常是基于故事内容中的线索，但并不是“只能”通过这些线索进行预测。阅读中还可以通过联想、想象以及结合个人的经验进行更全面的理解，而不仅仅局限于文本中的线索。 故选C。 7．广安小学开展“我眼中的缤纷世界”主题实践活动，宁宁邀请你一起参加。 活动一：走进神奇的大自然（18分） 7. 宁宁在征文比赛中写下一段文字，记录自己的旅行感受。 ①大自然是一本永远读不完的大书。 ②大自然中，一年四季皆美景。春天，草地上盛开的可爱有趣；，调皮的在树叶上；秋天用它的把世界得五彩缤纷；冬天，雪花，松柏傲雪挺立，那么。 ③大自然中，有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里_____________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩______________。 ④大自然中，名山大川让人神往。_____________的西沙群岛是个可爱的地方；_______________的小兴安岭是一座美丽的大花园。月光下的洞庭湖一片宁静，真是“______________，潭面无风镜未磨”；长江波澜壮阔，让人不禁想起李白的“天门中断楚江开，_____________”；西湖不管何时都是那么迷人，难怪苏轼赞叹：“水光潋滟晴方好，_____________。” （1）根据拼音，在第②自然段的田字格里写上正确的汉字。 （2）读第③自然段，根据课文内容填空。 （3）在第④自然段的横线上填上合适的四字词语或诗句。 【答案】（1） （2）演奏他的手风琴 打击乐器 （3）物产丰富 景色诱人 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蒲”“滴”“颜”“飘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查课内文章识记。 书写时注意“演”“奏”“器”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查名篇名句的理解。 结合课文《富饶的西沙群岛》可知，西沙群岛是一个物产丰富以及风景优美的地方，这里可以填物产丰富或者风景秀丽等 结合文章内容“小兴安岭是一座美丽的大花园。”可知，小兴安岭是一个景色宜人的地方，故可以填写景色宜人等词语。 书写时注意“湖”“秋”“碧”“流”“蒙”“雨”的正确写法。 活动二：走进缤纷的书本世界（10分） 8. 走进缤纷的书本世界。 （1）宁宁把喜欢的故事做成了书签。请你选出相应的故事名称。（填序号） 她是一个心地善良的姑娘，得到了魔法奶奶的帮助，获得了幸福生活。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 虽然他只有一条腿，也经历了悲惨的遭遇，但他依然有一颗坚定的心。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．《坚定的锡兵》 B．《不懂就要问》 C．《灰姑娘》 D．《手术台就是阵地》 （2）她想去少儿图书馆借阅《稻草人》这本书，应该到哪类书架上去寻找？（ ） A. 科普百科类 B. 经典小说类 C. 童话故事类 【答案】（1） ①. C ②. D ③. B ④. A （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对童话故事和课文内容的理解。 A.《坚定的锡兵》：这是安徒生童话中的一个故事。故事讲述了一个单腿的小锡兵，他经历了许多危险和磨难，比如被扔到火炉里等，但他始终保持着坚定的信念和对芭蕾舞女的深情，即使面对重重困难和悲惨的遭遇，也没有放弃，展现了他坚强的内心和不屈的精神。 B.《不懂就要问》：主要讲的是孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题，不怕被先生责罚，大胆地向先生提问，力求把知识学懂弄通的事情，体现了孙中山“学问学问，不懂就要问”的求知态度和为了弄清楚道理不怕困难的精神。 C.《灰姑娘》：是一个经典的童话故事。故事中的灰姑娘是一个非常善良的女孩，她长期受到继母和姐姐们的虐待，但她始终保持着善良的本性。后来，在魔法奶奶的帮助下，她穿上了漂亮的衣服和水晶鞋去参加王子的舞会，并最终与王子相爱，过上了幸福的生活。 D.《手术台就是阵地》：讲的是在抗日战争时期，加拿大医生白求恩大夫在齐会战斗中，把手术台当作阵地，不顾个人安危，坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时的故事。 所以“虽然他只有一条腿，也经历了悲惨的遭遇，但他依然有一颗坚定的心”对应的是《坚定的锡兵》。“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”与《不懂就要问》相对应。“她是一个心地善良的姑娘，得到了魔法奶奶的帮助，获得了幸福生活”说的就是《灰姑娘》的故事。“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢”这句话体现了白求恩大夫坚守手术台，把它视为自己战斗阵地的精神，与《手术台就是阵地》的内容相符。 故第①②③④空答案依次选：C、D、B、A。 【小问2详解】 本题考查对《稻草人》的了解。 《稻草人》是叶圣陶先生创作的童话作品，通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的视角，展现了当时社会的黑暗和人民的苦难等，具有浓厚的童话色彩，所以应该在童话故事类书架上寻找，而不是科普百科类和经典小说类。 故选C。 活动三：走进精彩的校园生活（5分） 9. 走进精彩的校园生活。 （1）活动中，宁宁班上要组织一个科技兴趣小组，请你取一个响亮的名字： ______________________________________ （2）这个兴趣小组可以开展哪些活动呢？请你谈谈想法。（至少写2点） ______________________________________ 【答案】（1）“探索者小队” （2）①可以阅读科技类的书籍。②可以参观科技馆。③可以制作科技小报。④可以观看科幻电影。 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言组织能力。 名字需体现科技元素，富有创意、活力与吸引力，能激发同学们对科技探索的热情。 示例：“星辰探索号科技小组” 【小问2详解】 本题考查活动策划能力。 从科技学习、实践操作、成果展示等方面思考，设计能提升成员科技素养与动手能力的活动。 示例： ①定期开展“科技知识小课堂”，成员轮流分享有趣的科技知识，如人工智能发展现状、新能源汽车原理等，拓宽大家的知识面。 ②组织“创意科技小制作”活动，利用废旧物品制作简易机器人、太阳能风扇等，锻炼动手实践能力。 二、阅读与理解（24分） 阅读。 巫峡赏雾 戴箕忠 ①巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾俊秀迷人。 ②山帽子雾，大而圆，如同给山峰美美地戴上了一顶帽子。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，把与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。 ③半山雾，又叫遮山雾，很厚实，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。所有的一切都被严严实实地隔在了这道天幕后面：一座座农家小院不见了，_______________，_________________……只有那条小路强（jué）强（jiàng）得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。 ④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同轻薄的落地纱帘。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步…… ⑤跑马雾，气势了得!雨后放晴，涌动的翻滚的雾不一会儿便涨（zhàng）满了峡谷。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你。这时，从峡口吹来一阵风，“马群”便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷里：马群”拥挤不堪（kān），有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声，马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎（péng）（pài），热血沸腾。 ⑥巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾，总是一赏便痴迷在雾中了。 10. 巫峡又被称为_______________，是因为___________________________。 11. 阅读第③自然段，围绕“所有的一切都被严严实实地隔在了这道天幕后面”发挥想象，在横线上把句子补充完整。 12. 短文第⑤自然段画横线的句子中“涨满”的“涨”应选字典（右图）中第（ ）种解释。从句中加点词“涌动的翻滚的”，我感受到____________________________。 涨zhang①体积增大：豆子泡~了。②弥漫：烟雾~天。③多出来：~出十块钱。④头部充血：头昏脑~。 13. 巫峡的雾有什么特点？请你根据短文中的关键句，填一填。 （ ） （厚实） （ ） （气势了得） 【答案】10. ①. 雾峡 ②. 巫峡多雾 11. 一片片树林不见了 一块块农田不见了 12. ①. ② ②. 山谷中云雾越来越多，非常有气势 13. 大而圆 半山雾 轻薄 跑马雾 【解析】 【导语】《巫峡赏雾》是一篇写景佳作。作者以细腻笔触描绘巫峡雾景，巧用比喻、拟人，如“山帽子雾” 似帽、“轻纱雾”如纱帘，赋予雾灵动与情感，展现不同雾态的独特魅力。行文结构清晰，依雾的形态分类描述，从俊秀到气势磅礴，层层递进，让读者仿若置身巫峡，沉醉于那迷人的雾境之中。 【10题详解】 本题考查的是找关键词。 从文章第①自然段“巫峡多雾，因而有人叫它雾峡”可以直接得出答案，这句话明确地阐述了巫峡被称为雾峡原因，就是因为这个地方雾很多。 故巫峡又被称为雾峡，是因为巫峡多雾。 【11题详解】 本题考查的是补充句子。 结合文章内容，第③自然段前文提到“一座座农家小院不见了”，后文提到“只有那条小路…… 从雾中一头伸了出来”，可知所填内容应是与农家生活场景相关且被雾遮住的事物。 示例：一块块肥沃的农田不见了，一个个忙碌的农夫不见了。 【12题详解】 本题考查的是词语的理解。 短文第⑤自然段画横线的句子“雨后放晴，涌动的翻滚的雾不一会儿便涨（zhàng）满了峡谷。” 结合文章内容“雨后放晴，涌动的翻滚的雾不一会儿便涨满了峡谷”可知，这里是说雾像烟雾弥漫天空一样弥漫、充满了峡谷，所以用“弥漫”的意思最为合适。 故选②。 在文中，这些词语生动地描绘了跑马雾的形态，说明雾不是静止不动的，而是像有生命一样在不断地涌动、翻滚，展现出一种磅礴的力量，让人仿佛能看到雾在峡谷中不断翻腾、变化的画面，突出了跑马雾来势汹汹、极具冲击力的特点。 故从句中加点词“涌动的翻滚的”，可以感受到跑马雾的动态感和强大的气势。 【13题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文中第②自然段描写山帽子雾“大而圆，如同给山峰美美地戴上了一顶帽子”，直接点明了山帽子雾大而圆的特点。 故山帽子雾，特点：大而圆。 对于半山雾，文中第③自然段描述为“又叫遮山雾，很厚实，犹如一道天幕从空中垂下来”，体现了半山雾厚实特点。 故半山雾，特点为：厚实。 文中第④自然段提到轻纱雾“丝丝缕缕，看上去如同轻薄的落地纱帘”，所以轻纱雾的特点是轻薄。 故轻纱雾，特点为：轻薄。 文中第⑤自然段提到在描写跑马雾时，提到“跑马雾，气势了得！”以及“那雾看上去如同关在圈栏中的马群……声震峡谷”等内容，突出了跑马雾气势了得的特点。 故跑马雾，特点为：气势了得。 阅读。 旅行家 张秋生 ①小章鱼家和小黄花鱼，在珊瑚礁住腻（nì）了。他们期待去做一次愉快的旅行。 ②旅行是要冒一点儿风险的，虽然不比在家舒服、安全，但旅行的乐趣，不是在家里能想象到的。 ③小黄花鱼准备好了行装，高高兴兴地出发了。他奋力地向前游着，游着，把风、浪、珊瑚礁都抛在后面了。 ④小章鱼在路边等着，等着。他见前面游来一团黑黝（yǒu）黝的影子，就一个猛子扎过去。原来是一条大鲨鱼，于是，小章鱼________________________________________。 ⑤原来小章鱼是乘着鲨鱼这辆“旅游车”去旅行的，好兴奋呀! ⑥半个月过去了，小黄花鱼和小章鱼连续回到了珊瑚礁。 ⑦小黄花鱼得意地给邻居们讲述着一路上的见闻：他怎么欣赏大海上落日的壮丽情景；他怎么和乌贼玩捉迷藏；他怎么看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游着…… ⑧小黄花鱼讲得手舞足蹈，足足讲了半个月。一只有学问的海龟把这些内容都记录下来，慢条斯理地说：“这样的旅行很有意义，我要替他写成一本《小黄花鱼历险记》。” ⑨轮到小章鱼讲旅行生活了。我没什么好说的他羞愧地说我每天只看到鲨鱼黑黝黝的肚子 （有删改） 14. 联系上下文，预测第④自然段中小章鱼会采用什么样的出游方式，他会怎么做呢？填在文中的横线上。 15. 第⑥自然段中有1处语病，用正确的修改符号在原句中修改。 16. 在短文第⑨自然段的方框内添加上合适的标点符号。 17. 阅读第⑧自然段，猜测词语“慢条斯理”的意思，写下来。 慢条斯理：____________________________________ 18. 照样子，把句子补充完整，让描述的情境更生动。 例：小黄花鱼讲得手舞足蹈，足足讲了半个月。 ____________________得_________________ 19. 故事中，小黄花鱼的心情从“期待”到“高兴”又到“得意”，一直在变化。小章鱼的心情也在变，请你从文中找出合适的词语填空。 小章鱼： 20. 小黄花鱼和小章鱼都经历了一次旅行，谁才是真正的旅行家呢？把理由写下来。 __________________________________ 【答案】14. 马上用自己的吸盘牢牢地吸在大鲨鱼的身上 15. 16. “ 。” ，“ 。” 17. 指海龟先生说话语速很慢。 18. ①. 妈妈累 ②. 气喘吁吁 19. 兴奋 羞愧 20. 小黄花鱼是真正的旅行家。因为他通过自己的努力，看到了许多美好的风景；而小章鱼什么也没看到。或者因为小黄花鱼得旅行很有意义；或者小黄花鱼感受到了旅行得乐趣。 【解析】 【导语】这篇文章通过小鲫鱼和小黄花鱼的旅行经历，生动地展示了不同旅行方式的区别与意义。小黄花鱼主动参与冒险，通过自己的努力经历了丰富多彩的旅程，获得了独特的见闻。而小鲫鱼则选择了依赖，错失了感受旅行的机会。文章借此传达了独立与勇敢的重要性，鼓励读者亲身体验，直面挑战，才能感受到真正的旅行乐趣。文字幽默风趣，寓教于乐。 【14题详解】 本题考查文章内容分析。 结合第⑤段的“原来小章鱼是乘着鲨鱼这辆‘旅游车’去旅行的，好兴奋呀”分析可概括为：用自己的吸盘吸在大鲨鱼的背上。 【15题详解】 本题考查修改病句。 本句用词不当，“小黄花鱼和小章鱼”是有先有后回到珊瑚礁，故把“连续”改为“陆续”。 故改为：半个月过去了，小黄花鱼和小章鱼陆续回到了珊瑚礁。 【16题详解】 本题考查标点分析。 逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿。问号是表示问的意思，感叹号表示感叹的语气，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。 本题的提示语在中间，后面用逗号，前后都要用双引号，据此加标点为：“我没什么好说的。”他羞愧地说，“我每天只看到鲨鱼黑黝黝的肚子。” 【17题详解】 本题考查理解词语含义。 结合文章第⑧自然段句子“‘这样的旅行很有意义，’海龟先生慢条斯理地说，‘我要替他写成一本《小黄花鱼历险记》。’”可知海龟先生慢慢地说，这样的旅行很有意思，他要替小黄花鱼写一本《小黄花鱼历险记》。因此慢条斯理的意思是：形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 【18题详解】 本题考查仿写句子。 例句用“得”写句子。得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。 示例：我们在拔河比赛中赢了，大家高兴得一蹦三尺高。 【19题详解】 本题考查短文内容的分析。 从第⑤段的句子“原来小章鱼是乘着鲨鱼这辆‘旅游车’去旅行的，好兴奋呀!”可知出发旅行时小章鱼是兴奋的； 从第⑨段的“轮到小章鱼讲旅行生活了。‘我没什么好说的。’他羞愧地说”可知讲述旅行生活时小章鱼是羞愧的。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合文章内容说说自己觉得谁才是真正的旅行家，并说明理由。 阅读文章内容可知，小黄花鱼积极主动地进行旅行，克服困难，经历了多种冒险，获得了丰富的经历和见闻。而小鲫鱼依靠其他生物去旅行，缺乏主动性和体验感。 示例：我觉得小黄花鱼是真正的旅行家，因为小黄花鱼在旅行的过程中见识到了大海的景象，欣赏到了美丽的景色，还和乌贼捉迷藏，和章鱼比赛游泳，进行了冒险。 三、思考与表达（25分） 21. 习作。 可爱的小动物，美丽的植物，迷人的景色……组成了我们的缤纷世界。请选择你印象最深刻的一种事物或一处美景写一篇习作。 要求：①用上本学期积累的有新鲜感的词语，写清楚这种事物或这处美景的特点；②题目自拟，不少于250字。 【答案】例文： 校园的樱花树 在校园的一角，有几株樱花树，它们是我眼中校园里最美的风景。 每至春日，樱花树便热闹起来。褐色的枝干上，密密麻麻地挂满了粉嫩的花苞。没几日，花朵便如约定好一般，竞相绽放。花瓣层层叠叠，恰似小姑娘精心制作的舞裙，微风拂过，轻盈地摇曳着。花朵洁白中透着淡淡的粉，如同天边的云霞飘落人间，用“美不胜收”来形容再合适不过。 课间，同学们总爱围在樱花树下。有的仰着头，欣赏那满树繁花；有的轻轻捡起飘落的花瓣，夹进书本。而我，最爱静静站在一旁，呼吸着空气中弥漫的淡淡花香，感受着这如梦似幻的氛围。 樱花树不仅装点了校园，更为我们的校园生活增添了一抹浪漫。在这樱花树下，我们的欢声笑语与满树繁花交织在一起，构成了校园里最美好的画面。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作要求从可爱的小动物、美丽的植物、迷人的景色等中选取印象深刻的对象来写。关键在于运用本学期积累的有新鲜感的词语，清晰呈现所选事物或美景的特点，且字数不得少于250字。 二、立意 通过描绘所选事物或美景，展现其独特魅力，抒发对自然万物的热爱与赞美，唤起读者对自然的关注和喜爱之情。 三、提纲 开头：点明要写的事物或美景，吸引读者兴趣。 中间：描写外形、习性（针对动物）或独特之处（植物、景色），运用有新鲜感词语。 结尾：总结全文，再次强调对所写对象的喜爱。 四、写字（6分） 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得6分。2．字体端正，卷面整洁，得3-5分。3．比较端正，整洁，得1-2分。4．用铅笔写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第一学期期终学业质量调研 三年级语文 （时间：90分钟 总分：100分） 一、积累与运用（45分） 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 摔跤（shuāi） 车轴（zhóu） 胳臂（bì） 亮晶晶（jīn） B. 喷香（pēn） 玩耍（suǎ） 增添（zēng） 明晃晃（huǎng） C. 胸脯（pú） 稍息（shào） 钥匙（shi） 唧哩哩（jī） 2. 下列词语字形全部正确的一项是（ ） A. 穿带 院墙 作梦 春华秋实 B. 蜡烛 绒球 药材 凝神静气 C. 郊外 合拢 激列 满载而归 3. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 众皆弃去（全，都） B. 知有儿童挑促织（挑选） C. 荷尽已无擎雨盖（举） 4. 巴黎奥运会中，四名游泳队员配合默契，获得接力赛金牌，你想起了以下哪句名言警句？（ ） A. 人心齐，泰山移。 B. 灯不拨不亮，理不辩不明。 C. 爱人若爱其身。 5. 下列句子中与“一群群花儿在草地上狂欢”写法不一样的一项是（ ） A. 大雁追上白云，撒下暖暖的叮咛。 B. 每一片落叶，如同一个金色的小巴掌。 C. 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 6. 下列说法不正确一项是（ ） A. 《搭船的鸟》中，作者仔细观察，用一连串动作写出了翠鸟捕鱼时的敏捷。 B. 《父亲，树林和鸟》中，父亲一生最喜爱树林和鸟，所以对鸟的习性很了解。 C. 读《总也倒不了的老屋》时，我们只能通过故事内容中的一些线索进行预测。 7．广安小学开展“我眼中的缤纷世界”主题实践活动，宁宁邀请你一起参加。 活动一：走进神奇的大自然（18分） 7. 宁宁在征文比赛中写下一段文字，记录自己的旅行感受。 ①大自然是一本永远读不完的大书。 ②大自然中，一年四季皆美景。春天，草地上盛开的可爱有趣；，调皮的在树叶上；秋天用它的把世界得五彩缤纷；冬天，雪花，松柏傲雪挺立，那么。 ③大自然中，有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里_____________。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩______________。 ④大自然中，名山大川让人神往。_____________的西沙群岛是个可爱的地方；_______________的小兴安岭是一座美丽的大花园。月光下的洞庭湖一片宁静，真是“______________，潭面无风镜未磨”；长江波澜壮阔，让人不禁想起李白的“天门中断楚江开，_____________”；西湖不管何时都是那么迷人，难怪苏轼赞叹：“水光潋滟晴方好，_____________。” （1）根据拼音，在第②自然段的田字格里写上正确的汉字。 （2）读第③自然段，根据课文内容填空。 （3）在第④自然段的横线上填上合适的四字词语或诗句。 活动二：走进缤纷的书本世界（10分） 8. 走进缤纷的书本世界。 （1）宁宁把喜欢故事做成了书签。请你选出相应的故事名称。（填序号） 她是一个心地善良姑娘，得到了魔法奶奶的帮助，获得了幸福生活。 战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ 学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就挨打也值得。 虽然他只有一条腿，也经历了悲惨的遭遇，但他依然有一颗坚定的心。 （ ） （ ） （ ） （ ） A．《坚定的锡兵》 B．《不懂就要问》 C．《灰姑娘》 D．《手术台就是阵地》 （2）她想去少儿图书馆借阅《稻草人》这本书，应该到哪类书架上去寻找？（ ） A. 科普百科类 B. 经典小说类 C. 童话故事类 活动三：走进精彩的校园生活（5分） 9. 走进精彩的校园生活。 （1）活动中，宁宁班上要组织一个科技兴趣小组，请你取一个响亮的名字： ______________________________________ （2）这个兴趣小组可以开展哪些活动呢？请你谈谈想法。（至少写2点） ______________________________________ 二、阅读与理解（24分） 阅读。 巫峡赏雾 戴箕忠 ①巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾俊秀迷人。 ②山帽子雾，大而圆，如同给山峰美美地戴上了一顶帽子。巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾，把与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约，直把山帽子雾照得银光闪闪，璀璨夺目。 ③半山雾，又叫遮山雾，很厚实，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。所有的一切都被严严实实地隔在了这道天幕后面：一座座农家小院不见了，_______________，_________________……只有那条小路强（jué）强（jiàng）得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。 ④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同轻薄的落地纱帘。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步…… ⑤跑马雾，气势了得!雨后放晴，涌动的翻滚的雾不一会儿便涨（zhàng）满了峡谷。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你。这时，从峡口吹来一阵风，“马群”便借助风力，冲破圈栏，撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷里：马群”拥挤不堪（kān），有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声，马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎（péng）（pài），热血沸腾。 ⑥巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾，总是一赏便痴迷在雾中了。 10. 巫峡又被称为_______________，是因为___________________________。 11. 阅读第③自然段，围绕“所有的一切都被严严实实地隔在了这道天幕后面”发挥想象，在横线上把句子补充完整。 12. 短文第⑤自然段画横线的句子中“涨满”的“涨”应选字典（右图）中第（ ）种解释。从句中加点词“涌动的翻滚的”，我感受到____________________________。 涨zhang①体积增大：豆子泡~了。②弥漫：烟雾~天。③多出来：~出十块钱。④头部充血：头昏脑~。 13. 巫峡的雾有什么特点？请你根据短文中的关键句，填一填。 （ ） （厚实） （ ） （气势了得） 阅读。 旅行家 张秋生 ①小章鱼家和小黄花鱼，在珊瑚礁住腻（nì）了。他们期待去做一次愉快的旅行。 ②旅行是要冒一点儿风险的，虽然不比在家舒服、安全，但旅行的乐趣，不是在家里能想象到的。 ③小黄花鱼准备好了行装，高高兴兴地出发了。他奋力地向前游着，游着，把风、浪、珊瑚礁都抛在后面了。 ④小章鱼在路边等着，等着。他见前面游来一团黑黝（yǒu）黝的影子，就一个猛子扎过去。原来是一条大鲨鱼，于是，小章鱼________________________________________。 ⑤原来小章鱼是乘着鲨鱼这辆“旅游车”去旅行的，好兴奋呀! ⑥半个月过去了，小黄花鱼和小章鱼连续回到了珊瑚礁。 ⑦小黄花鱼得意地给邻居们讲述着一路上的见闻：他怎么欣赏大海上落日的壮丽情景；他怎么和乌贼玩捉迷藏；他怎么看到了大轮船和潜水艇，并跟在它们后面游着…… ⑧小黄花鱼讲得手舞足蹈，足足讲了半个月。一只有学问的海龟把这些内容都记录下来，慢条斯理地说：“这样的旅行很有意义，我要替他写成一本《小黄花鱼历险记》。” ⑨轮到小章鱼讲旅行生活了。我没什么好说的他羞愧地说我每天只看到鲨鱼黑黝黝的肚子 （有删改） 14. 联系上下文，预测第④自然段中小章鱼会采用什么样的出游方式，他会怎么做呢？填在文中的横线上。 15. 第⑥自然段中有1处语病，用正确的修改符号在原句中修改。 16. 在短文第⑨自然段的方框内添加上合适的标点符号。 17. 阅读第⑧自然段，猜测词语“慢条斯理”的意思，写下来。 慢条斯理：____________________________________ 18. 照样子，把句子补充完整，让描述的情境更生动。 例：小黄花鱼讲得手舞足蹈，足足讲了半个月。 ____________________得_________________ 19. 故事中，小黄花鱼的心情从“期待”到“高兴”又到“得意”，一直在变化。小章鱼的心情也在变，请你从文中找出合适的词语填空。 小章鱼： 20. 小黄花鱼和小章鱼都经历了一次旅行，谁才是真正的旅行家呢？把理由写下来。 __________________________________ 三、思考与表达（25分） 21. 习作。 可爱的小动物，美丽的植物，迷人的景色……组成了我们的缤纷世界。请选择你印象最深刻的一种事物或一处美景写一篇习作。 要求：①用上本学期积累的有新鲜感的词语，写清楚这种事物或这处美景的特点；②题目自拟，不少于250字。 四、写字（6分） 1．大小适中，字体端正，结构匀称，卷面整洁，得6分。2．字体端正，卷面整洁，得3-5分。3．比较端正，整洁，得1-2分。4．用铅笔写不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$