第07课 《大雁归来》（解析版＋原卷版）2024—2025学年八年级语文下册“四清”作业设计（统编版）

第07课 《大雁归来》 一、选择题 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．雾霭（ǎi）  纠正（jiū）  缄默（xián） B．迁徙（xǐ）   撤回（zhé）   沼泽（zhǎo） C．黑鹂（lí）   半蹼鹬（yù）   弥漫（mí） D．喧闹（xuān）   频繁（bīn）   偶尔（ěr） 2．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．寒喧  赌注  偷偷摸摸 B．瞄准  守猎  一声不响 C．纠正  邀请  目空一切 D．滑翔  凋零  有益无陨 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．中国坚定不移地推进国际合作的理念，得到多国政要的高度认可。 B．木马病毒如果能一声不响地长期运行于用户设备中，那么它就能更多地窃取用户信息。 C．新时代有新追求，大家要怀着目空一切的豪情壮志搏击长空，翱翔天际。 D．无论做什么事情，我们都要光明正大，没有必要偷偷摸摸，给人留下不好的印象。 4．下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．我们应当牢记使命，为人民服务，遇问题当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 B．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 C．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 D．他好像他的哥哥，不光是外表，甚至连他内在的东西，也几乎一模一样。 5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．一只主红雀或一只花鼠还可以端正自己的错误。 B．它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 C．它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。 D．返回的雁群像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 6．同学们找到了下面的资料，但是语序弄乱了，请你帮助他们整理一下，选出语序正确的一项（   ） 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在天空中飞过，______ ①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。 ②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。 ③明代的唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。 ④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。 A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③ 二、基础知识综合 7．阅读下面的文字，回答后面的问题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的（wù ǎi）时，春天就来到了。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默□如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉□而一只定期（qiān xǐ）的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（wù ǎi） ②（qiān xǐ） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①纠正     ②缄默 (3)“缄默”一词的解释是 。 (4)文段中加横线的“赌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (5)文中两处□应填的标点符号一样，都是_______。 三、语言表达 8．“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着深刻的文化内涵。阅读下面的古诗词句，对“雁”的文化内涵进行解读。 ①孤雁不饮啄，飞鸣声念群。（杜甫《孤雁》） ②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》） ③云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 9．学习了《大雁归来》一课后，班级准备开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【成语积累】请根据你的积累，写出两个含“雁”字的成语。 (2)【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。 【材料一】 在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，一边还不断发出“嘎嘎”的叫声。 【材料二】 最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。 【材料三】 大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。 请你阅读《大雁归来》后，完成各题。 大雁归来 利奥波德 ①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 ③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 ④通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 ⑤在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 ⑥等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 （有删改） 任务：习描写方法，写观察记录。 【习描写方法】 10．文中有大量细腻描写大雁的句子。请你从修辞、细节描写的角度欣赏第⑤段中划线句。 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。 【写观察记录】 11．请以“关注雁群生活习性，探究作者眼中人与大雁的关系”为目标进行默读，提炼相关内容，补充完善“《大雁归来》的观察记录表”。（6分，①—④每空1分，⑤2分） 观察时间 观察记录（大雁习性） 改变飞行路线的原因 11月 飞行路线笔直。 对猎枪保持警惕 3月 ① ② 4月 ③ 5月 ④ 结论⑤： 阅读下文，回答问题。 人鸟相亲 黄阔登 ①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。 ②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。 ③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。 ④白天写作，当思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。 ⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。 ⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。 ⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，惊动了它。 ⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。 ⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢地熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。 ⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。 ⑪望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？ ⑫心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达意呢？ （选自《光明日报》，有删改） 12．选文第⑤～⑪段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文补写横线上的内容。 “我”给鸟放食物——（1） ——几只麻雀评论“大餐”——（2） ——“我”有好多鸟朋友 13．选文第①段画横线句子运用了什么描写？有什么作用？ 楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。 14．从修辞手法角度赏析选文第③段画波浪线句子。 瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声。 15．选文结尾段在结构上和内容上有什么作用？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07课 《大雁归来》 一、选择题 1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A．雾霭（ǎi）  纠正（jiū）  缄默（xián） B．迁徙（xǐ）   撤回（zhé）   沼泽（zhǎo） C．黑鹂（lí）   半蹼鹬（yù）   弥漫（mí） D．喧闹（xuān）   频繁（bīn）   偶尔（ěr） 【答案】C 【详解】本题考查辨析重点字音的能力。 A .缄默（xián）——（jiān）； B.撤回（zhé）——（chè）； D.频繁（bīn）——（pín）； 故选C。 2．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．寒喧  赌注  偷偷摸摸 B．瞄准  守猎  一声不响 C．纠正  邀请  目空一切 D．滑翔  凋零  有益无陨 【答案】C 【详解】本题考查辨析重点字形的能力。 A.寒喧——寒暄； B.守猎——狩猎； D.有益无陨——有益无损； 故选C。 3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．中国坚定不移地推进国际合作的理念，得到多国政要的高度认可。 B．木马病毒如果能一声不响地长期运行于用户设备中，那么它就能更多地窃取用户信息。 C．新时代有新追求，大家要怀着目空一切的豪情壮志搏击长空，翱翔天际。 D．无论做什么事情，我们都要光明正大，没有必要偷偷摸摸，给人留下不好的印象。 【答案】C 【详解】本题考查成语的运用。 A.坚定不移：稳定坚强，毫不动摇。句中指中国推进国际合作的理念稳定坚强，毫不动摇，使用正确； B.一声不响：指不发出一点声音。句中指木马病毒不发出一点声音地长期运行于用户设备中，使用正确； C.目空一切：一切都不放在眼里，形容狂妄自大，谁都看不起，含贬义。句中用来形容大家的豪情壮志，贬义褒用，使用错误； D.偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。句中指我们做事情要光明正大，不要瞒着人偷偷进行，使用正确； 故选C。 4．下列没有使用修辞手法的一项是（　　） A．我们应当牢记使命，为人民服务，遇问题当说必说，不要怕丢了“乌纱帽”。 B．我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。 C．返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 D．他好像他的哥哥，不光是外表，甚至连他内在的东西，也几乎一模一样。 【答案】D 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 A.借代，“乌纱帽”代指官职； B.拟人，“旅行”“偷偷摸摸”将春雁人格化，赋予它们人的行为和情感； C.比喻和拟人，把“返回的雁群”比作“凋零的枫叶”； “欢呼”将鸟儿人格化 ； D.“好像”表比较，不是比喻修辞，该句没使用修辞手法； 故选D。 5．下列句子中有语病的一项是（   ） A．一只主红雀或一只花鼠还可以端正自己的错误。 B．它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 C．它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。 D．返回的雁群像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。 【答案】A 【详解】本题考查病句的辨析。 A.搭配不当，应把“端正”改为“纠正”或把“错误”改为“态度”； 故选A。 6．同学们找到了下面的资料，但是语序弄乱了，请你帮助他们整理一下，选出语序正确的一项（   ） 雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成行列，在天空中飞过，______ ①而它们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。 ②唐代王勃的《滕王阁序》中有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。 ③明代的唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。 ④好像是军队列阵形一般，因此有“雁阵”之称。 A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 根据句意可知，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的阵形，确定为第一句； ②句紧承④句中的“雁阵”来阐述，确定为第二句； ①句在前文的基础上介绍“雁字”说法的由来，确定为第三句； ③句介绍与“雁字”有关的诗，确定为第四句。 据此分析，正确的语序应是：④②①③。 故选A。 二、基础知识综合 7．阅读下面的文字，回答后面的问题。 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的（wù ǎi）时，春天就来到了。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默□如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉□而一只定期（qiān xǐ）的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（wù ǎi） ②（qiān xǐ） (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①纠正     ②缄默 (3)“缄默”一词的解释是 。 (4)文段中加横线的“赌”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。 (5)文中两处□应填的标点符号一样，都是_______。 【答案】(1) 雾霭 迁徙 (2) jiū zhèng jiān mò (3)闭口不说话（意思对即可） (4) 贝 八 (5)； 【详解】（1）本题考查根据拼音写词语。 ①雾霭：wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。 ②迁徙：qiān xǐ，动物或人类因为各种原因而离开原地，向其他地方移动或迁移到其他地方的行为。 （2）本题考查字音。 ①纠正：jiū zhèng，改正（缺点、错误）。 ②缄默：jiān mò，闭口不言。 （3）本题考查解释词义。 缄默：jiān mò，闭口不言。 （4）本题考查查字典。 “赌”字属于左右结构的字，有两部分组成，一部分是部首“贝”字，一部分是“者”。所以先查部首“贝”。而“者”的笔顺为：横、竖、横、撇、竖、横折、横、横。一共八画。故再查八画。 （5）本题考查标点符号的运用。 根据句子“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默”和“如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉”可知，第一个句子说明如果主红雀做错了可以修正自己的错误，第二句子说明如果花鼠遇到暴风雪也有机会再去睡觉。两种情况都是表达能挽回刚才的错误或者挽救之前做法。两个句子属于并列关系，故两句之间应该用分号。“而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了”，说明大雁起飞后，再改变不太容易，是从反面说明的，所以和前文也是构成转折关系，是用“主红雀”“花鼠”来强调大雁飞行的艰辛，故第二空缺处的标点，也是分号。 三、语言表达 8．“雁”是古诗词中常见的吟咏对象，有着深刻的文化内涵。阅读下面的古诗词句，对“雁”的文化内涵进行解读。 ①孤雁不饮啄，飞鸣声念群。（杜甫《孤雁》） ②淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》） ③云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 【答案】（示例）“雁”在古诗词中常代指书信，或借“雁”表达游子思乡怀亲之情、羁旅的伤感。 【详解】本题考查诗句理解。 在李清照《一剪梅》“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”中，词人看着天空中大雁排成“人”字或“一”字回飞的样子，便联想到是否会有大雁给自己带来远方亲人的书信。这里很明显地将大雁作为书信的象征，词人独守空闺，思念着远方的爱人，期待通过大雁传来书信知晓对方的情况，大雁承载着夫妻之间的深厚情感以及相互传递消息的期盼，充分体现了其代指书信这一文化内涵。   韦应物《闻雁》中“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”，在淮南的秋夜，本就是一个容易让人产生愁绪的时节，秋雨淅淅沥沥，更添几分清冷与萧瑟。此时诗人在高斋之中听到大雁飞来的声音，大雁的出现触发了他内心深处对家乡的思念。在这样的情境下，诗人远离家乡，羁旅在外，大雁飞过的声响打破了夜的寂静，也打破了诗人内心那勉强维持的平静，让思乡之情如潮水般涌上心头，大雁在这里就成为了引发诗人思乡怀亲的重要媒介，承载并传达出那种身处异乡的孤独与对家乡亲人的深深眷恋。 杜甫《孤雁》里“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”所刻画的孤雁形象，它不吃不喝，只是一边飞一边鸣叫，仿佛在急切地呼唤、寻找着自己的雁群。杜甫自己身处乱世，四处漂泊，犹如这只孤雁一般，脱离了熟悉的群体，远离了家乡和亲友，在茫茫人世间独自挣扎。诗人借这只孤雁，将自己羁旅漂泊过程中的孤独、伤感以及对亲人和安稳生活的渴望淋漓尽致地表现了出来，让读者深切感受到那种羁旅的苦涩与无奈，所以这里的雁也体现出了羁旅伤感的文化内涵。   据此可概括为“雁”在古诗词中常代指书信，或借“雁”表达游子思乡怀亲之情、羁旅的伤感。 9．学习了《大雁归来》一课后，班级准备开展以“大雁——鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【成语积累】请根据你的积累，写出两个含“雁”字的成语。 (2)【材料探究】阅读下面一组材料，写出你从中得出的结论。 【材料一】 在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成“人”字形或“一”字形，它们一边飞着，一边还不断发出“嘎嘎”的叫声。 【材料二】 最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的“人”字形或“一”字形。 【材料三】 大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”，飞在队伍的前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼鸟和体弱的鸟，大都插在队伍的中间。停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果孤雁南飞，就有被敌害吃掉的危险。 【答案】(1)沉鱼落雁、雁过留声、衡阳雁断等。（任答两个即可） (2)（示例）大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。 【详解】（1）本题考查成语积累。 雁足传书：大雁能传递书信。比喻传递书信或消息。 雁默先烹：比喻无才者先被淘汰。 鱼贯雁行：比喻连续而进，犹如鱼群相接，雁阵行进。 （2）本题考查材料探究。 根据材料一“在长途旅行中，雁群的队伍组织得十分严密，它们常常排成‘人’字形或‘一’字形，它们一边飞着，一边还不断发出‘嘎嘎’的叫声”可知，大雁在长途飞行时队伍会呈现出“人”字形或“一”字形的状态。 根据材料二“最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流，飞得更快、更省力。这样，一只跟着一只，大雁群自然排成整齐的‘人’字形或‘一’字形”可知，大雁排成“人”字形或“一”字形，后面的大雁能借助前面大雁产生的上升气流，从而飞得更快、更省力。 根据材料三“大雁排成整齐的‘人’字形或‘一’字形，也是一种集群本能的表现。因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当‘队长’，飞在队伍的前面…… 停歇在水边找食水草时，总由一只有经验的老雁担任哨兵”可知，大雁排成这样的队形还是一种集群本能，有助于防御敌害，并且群体内有分工安排来保障整个雁群的安全。 综合以上信息可得出结论：大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形飞行，既可以飞得更快、更省力，也是一种集群本能的表现。 请你阅读《大雁归来》后，完成各题。 大雁归来 利奥波德 ①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 ③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 ④通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。 ⑤在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 ⑥等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 （有删改） 任务：习描写方法，写观察记录。 【习描写方法】 10．文中有大量细腻描写大雁的句子。请你从修辞、细节描写的角度欣赏第⑤段中划线句。 有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。 【写观察记录】 11．请以“关注雁群生活习性，探究作者眼中人与大雁的关系”为目标进行默读，提炼相关内容，补充完善“《大雁归来》的观察记录表”。（6分，①—④每空1分，⑤2分） 观察时间 观察记录（大雁习性） 改变飞行路线的原因 11月 飞行路线笔直。 对猎枪保持警惕 3月 ① ② 4月 ③ 5月 ④ 结论⑤： 【答案】10．运用拟人手法，“观战”“辩论”将大雁拟人化；又运用细节描写“翅膀在水上的拍打声”，“蹼的划动而发出来的声音”，写出了大雁在沼泽中集会时的鸣叫急促的混乱的声响。 11．①放松地拐来拐去、曲折地飞行和活动，孤雁则会更频繁地飞行和鸣叫。②休战时刻；③常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋。④大雁集会渐少。 结论：人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁。有些人把自己放到了征服者的角色中，人与动物之间的关系不平等。 【导语】《大雁归来》通过细腻的描写，展现了大雁从南飞到归来的情景，借此展现了自然与人类的和谐美好。文章用生动的修辞和细节描写，使大雁的动静形象栩栩如生，把自然景观与季节变化紧密结合，营造出一种宁静而平和的氛围。作者通过描写大雁的迁徙和归来，表达了对生命循环、生命力量以及人与自然关系的深刻理解和赞美之情，彰显自然的美妙与生机。 10．本题考查词句赏析。 结合第⑤段“有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声”可知，“观战者们激烈的辩论”此表述将大雁当作人来写，赋予大雁像人一样能够“观战”和“辩论”的行为，运用了拟人的修辞手法，形象地展现出大雁集会时热闹的场景。同时，句中“翅膀在水上的拍打声”“蹼的划动而发出来的声音”，细致入微地描绘了大雁集会时发出声响的具体细节，让读者仿佛身临其境，能真切地感受到大雁在沼泽中集会时发出的那种急促且混乱的声响。由此可知，此句运用拟人手法，“观战”“辩论”将大雁拟人化；又运用细节描写“翅膀在水上的拍打声”“蹼的划动而发出来的声音”，写出了大雁在沼泽中集会时鸣叫急促、混乱的声响。 11．本题考查内容理解概括。 ①结合第②段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”可知，3月的大雁飞行和活动状态比较放松，不再像11月南飞时那样笔直飞行，而是拐来拐去、曲折地飞行和活动。由此可得：放松地拐来拐去、曲折地飞行和活动。      ②结合第②段“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，3月对于大雁来说是休战时刻，猎枪威胁减少，所以它们改变了飞行路线，变得更加自由放松。由此可得：休战时刻。 ③结合第⑤段“在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声”以及第③段“第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们”可知，4月大雁常在沼泽中进行喧闹的集会，同时结合第②段“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来”可知，它们还会做试探性的盘旋。由此可得：常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋。 ④结合第⑥段“等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气”可知，5月时大雁集会渐少。由此可得：为大雁集会渐少。 结合第①段“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”以及第②段“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁，这体现出有些人把自己放到了征服者的角色中。人类凭借猎枪等工具对大雁的生存造成威胁，打破了人与动物之间应有的平等和谐关系，反映出人与动物之间关系不平等。由此可知，结论为：人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁。有些人把自己放到了征服者的角色中，人与动物之间的关系不平等。 阅读下文，回答问题。 人鸟相亲 黄阔登 ①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。 ②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。 ③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。 ④白天写作，当思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。 ⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。 ⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察”。 ⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，惊动了它。 ⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。 ⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢地熟悉了我的存在，明晓我并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。 ⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼。 ⑪望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？ ⑫心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达意呢？ （选自《光明日报》，有删改） 12．选文第⑤～⑪段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文补写横线上的内容。 “我”给鸟放食物——（1） ——几只麻雀评论“大餐”——（2） ——“我”有好多鸟朋友 13．选文第①段画横线句子运用了什么描写？有什么作用？ 楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。 14．从修辞手法角度赏析选文第③段画波浪线句子。 瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声。 15．选文结尾段在结构上和内容上有什么作用？ 【答案】12． 一只麻雀来“侦察” 众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会” 13．景物描写（或自然环境描写）。渲染了人鸟相亲的和谐气氛，烘托了“我”对大自然的喜爱和赞美之情，也为下文情节的展开做铺垫。 14．运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄鹂鸟的美丽姿态和动听的声音，表达了“我”对黄鹂鸟的喜爱之情。 15．结构上的作用：照应题目，总结全文。 内容上的作用：画龙点睛，深化中心——人类坦诚地善待鸟儿，人鸟就会相亲相爱，人与自然就能和谐相处。 【导语】这篇文章通过描写人与鸟之间从陌生到相亲的过程，体现了自然与人类和谐共处的主题。作者细腻地记录了鸟儿从警觉到信任的变化，以及自己在这一过程中感受到的欣慰与喜悦，讴歌了人与自然之间美好的互动。文中对鸟儿的生动描绘，使用了拟人和比喻等修辞手法，使得鸟类形象鲜明生动，增加了文章的趣味性和感染力，呼吁人们以善意和坦诚对待自然。 12．本题考查内容理解与概括。 结合第⑥段“第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来‘侦察’”可知，“我”给鸟放食物，鸟儿们起初不敢前来，直到第三天，才有一只麻雀来“侦察”； 结合第⑩段“人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上‘聚会’，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招呼”可知，鸟儿们与“我”熟识之后，渐渐明白了“我”的心意，众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会”。 13．本题考查环境描写及作用分析。 首先判断描写类型“楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿”这段话描绘了楼前的自然景象，包括斜山坡、老槐以及众多鸟儿，所以是自然环境描写。该段文字交代故事发生的背景，明确指出楼前的具体环境是斜山坡及老槐林，这是整个故事发生的地点，为后文的人鸟故事搭建了场景；同时强调这片槐林是“鸟儿的天堂”，众多鸟儿在此栖息，渲染了人鸟相亲的和谐气氛，为后文“我”与鸟儿的互动，即人鸟相亲的情节发展做了铺垫。正是因为有这样适宜鸟儿生存的环境，才会有后续“我”给鸟儿放食物，鸟儿逐渐与“我”亲近等一系列故事，表达了“我”对大自然的喜爱和赞美之情。 14．本题考查句子赏析。 “瞧那活泼俏丽的黄鹂，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声”这句话运用了比喻的修辞手法。将“黄鹂”比作“鲜亮花朵”，将“黄鹂的声音”比作“小溪的叮咚声”。把黄鹂比作鲜亮花朵，形象地描绘出黄鹂活泼俏丽的外形特点，让读者能直观感受到黄鹂的美丽与灵动。将黄鹂的声音比作小溪的叮咚声，真切地描摹出黄鹂声音轻快悦耳的特点，使读者仿佛身临其境，听到了那美妙的声音。通过对黄鹂外形和声音如此生动、美妙的描写，充分表达了作者对黄鹂的喜爱之情。    15．本题考查句段作用。 文章结尾段“心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达意呢”，从结构和内容两个方面都有着重要作用。 结构方面，照应题目，总结全文。结尾段用简洁的语言对文章整体内容进行了总结，概括了人鸟之间可以传情达意这一核心内容，使读者对文章的主旨有更为清晰明确的认识。同时照应了文题，文章标题为“人鸟相亲”，结尾段所表达的人鸟之间能够传情达意，正是“人鸟相亲”这一主题的深化与延伸，通过结尾段与标题的相互照应，使文章的结构更加严谨、完整，浑然一体。 内容方面，点明中心。结尾段直接揭示了文章的中心思想，即只要人对鸟心存坦诚和善意，人鸟之间就能够实现传情达意，让读者清晰地领悟到文章所传达的核心价值观。同时结尾段不仅仅是对人鸟关系的简单总结，更是将这种关系升华到了一个更高的层面，引发读者对于人与自然和谐关系的深入思考。它传达了一种美好的愿望，即人类与自然界的其他生物都能够以坦诚和善意相待，和谐共生，进一步深化了文章的主题，使文章具有更深刻的思想内涵和现实意义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$