第一单元 周周清（一）（解析版＋原卷版）-2024—2025学年八年级语文下册“四清”作业设计（统编版）

第一单元 一、基础知识综合 阅读下面的语段，按要求完成问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是俑跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1．文中有一个有错别词，它是“ ”，应改为“ ”。 2．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（   ） A．渔火 B．豆麦 C．笛声 D．夜气 【答案】1． 俑跃 踊跃 2．C 【解析】1．本题考查字形。 俑跃——踊跃：形容情绪高涨、热烈，争先恐后。 2．本题考查句子理解。 结合“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”可知，“他”指代的是前面提到的宛转悠扬的横笛声音。这段话表达了作者沉醉于横笛声音所营造的美妙氛围中的愉悦、陶醉之情。 故选C。 3．学习《回延安》后，小明在朗诵时，遇到一些困难，请你帮助他解决。 (1)诗歌朗读应有感情，下列节拍线和重音标注不正确的一项是（   ） A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山 C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展 (2)朗读这首诗，应采取的语调是（   ） A．兴奋喜悦 B．慷慨悲愤 C．深沉凝重 D．激越豪壮 【答案】(1)C (2)A 【详解】（1）本题考查诗歌朗读。 “千声万声呼唤你”表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情，“呼唤你”之间不应停顿，“千声万声”应画着重号，朗读时需重音。 故选C。 （2）本题考查理解诗歌情感基调。 延安是贺敬之生活战斗过的地方，对延安他有着深深的情感。故地重游，诗人的心情特别激动，所以应采取的语调是兴奋喜悦。 故选A。 二、综合性学习 4．班级开展以“巧妙应对，彰显涵养”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)任务一：阅读下面的应对案例，分析晏婴所采用的应对技巧。 晏婴出使楚国，遭到楚王刁难的故事：晏婴身材矮小，楚王挖狗洞让晏婴进入，晏婴说：“只有到狗国访问才钻狗洞。” 晏婴运用的应对技巧： (2)任务二：阅读下面的材料，根据语境，补写应对的话。 周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。回家途中，刘明在青秀山北门路段意外摔伤，右腿不能动弹且有少量出血。王涛马上向120急救中心拨打电话求助，然后打电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？ ①对120急救中心： ②对刘明的父亲： 【答案】(1)针锋相对（或：以其人之道还治其人之身）。 (2) （示例）医生，您好！我同学刘明骑车摔伤，右腿不能动弹且有少量出血，在青秀山北门这里，急需救护，请派救护车前来！ （示例）叔叔，您好！我是刘明的同学王涛，刘明在青秀山北门骑车摔伤，已经打了120，现在在等救护车过来。 【详解】（1）本题考查对话技巧分析。常见的话语技巧有归谬法、类比法、巧换概念、针锋相对等。 针对楚王用挖狗洞的方式侮辱自己身材矮小，晏婴采取直接尖锐对立的方式，把楚国说成是狗国，从而直接回应，维护了自己的尊严。 （2）本题考查情景对话。作答时，针对不同的对象注意礼貌用语，表达要准确得体。 示例：①对120急救中心：120，您好！我同学刘明因骑车不慎，摔伤了右腿，需要你们派救护车前来，我们的位置是青秀山北门路段。 ②对刘明的父亲：叔叔，您好！我是刘明同学王涛，刘明骑车摔伤，右腿不能动弹且流血，我们的位置是青秀山北门路段，我们已经拨打了120电话，现在正等120前来。 三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的牛 刘汉俊 ①赤壁有个大田畈，大田畈里有个莲花塘。 ②莲花塘由宽宽窄窄隐隐约约的泉流沟水汇成，泉清冽，水清亮。花草簇拥的塘坝处，满是田田的夏荷，净净的荷伞和灿灿的荷花下，有三三两两的游鱼戏虾，日啃泥，夜啄月；杨柳茂密的塘塍处，一块长长方方的石碑跳板伸向水中央，女人们在弯腰浣洗，捏紧衣物一角，一把甩得远远的，又飞快地捞回，折两下摆在青石板上，用棒槌一顿死捶烂打，再拧干，再泡湿，再捶打。手里麻利地干着活，嘴里利索地骂着好吃懒做的男人或者某个不知深浅的邻居。鱼儿们躲在塘角远远地围观，______。 ③塘坝与塘塍之间的水域，是孩子和牛们能一泡一整天的游泳池。水牛天生会游泳，笨重的牛身一入水就像潜艇出水，牛头牛角和牛背露在水面，昂首奋进勇往直前，男孩子光屁股跨在牛背上，有一种乘风破浪的威风。 ④村里的塘是牛塘，村里的路是牛道，牛儿们从来就是大模大样坦坦荡荡地走在道路中间，不委琐不躲闪、不畏首畏尾。四脚踏在泥巴路上，留下两对深深的蹄印，像是盖下一枚枚私人印章，向世间宣示此地我所种、此路为我开。一场秋水漫过，偶有细鱼嫩虾小泥鳅陷在牛脚印的水凼里扑腾，一场秋雨掠过，鱼虾泥鳅们又回归到沟渠池塘。 ⑤秋去冬来，白雪覆盖了莲花塘的房屋田地、竹山树林，盖不住的是斜吹的袅袅炊烟。远山近岫尽是白的线条、白的轮廓、白的色系，只觉得灵魂在简化，在净化，在升华。 ⑥天边的关山尖、平山尖像峙立的冰雪屏风，不辨远近；跟前的大田畈、李家垄像平铺的洁白地毯，不知深浅。积雪终年不化的茅山张家、洞里涧上，雪上加雪、白上留白、冰上结冰。崇山峻岭皆雪山，删繁就简一片白，只有两山之间的小道上一大一小两个黑点在移动，到了跟前才发现是一头牛和它的主人，他们踏雪破冰，开垦冬尽春来的第一犁。 ⑦晨起的牛犊或是暮归的老牛，永远走在村口老树下的霞光里。祖孙三代牵牛荷犁而行，赤脚挽裤腿，前后等距离，走路姿势一致，每天时辰一样。我的三叔会唱无字山歌，常常一个人在山垄田间劳作，踽踽独行，扶犁而耕，对牛而歌，那歌声婉转苍凉而韵味绵长，一唱一下午，余音绕三日。映山红、百合花、金银花装点的长长山道上，紫云英、油菜花和金色稻浪铺成的宽宽田畈里，一个人、一头牛、一支歌，构成一部田园风光片。歌声翻过山垄，落在大塘湾郑家的坡里，郑家的女儿秋儿成了我的三婶。 ⑧水土养人，文化育人，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉。我的祖父勤劳节俭，寡言少语却有一双灵巧的手，也养牛、修犁、打钉耙，擅长用罾捞鱼，捕过野猪，做得一手好木匠活儿。他连自己的名字都不会写，却咬咬牙给我的父亲买下一支钢笔，才一个学期笔尖就劈叉没法用了，祖父咆哮道：“这笔是铁的，又不是耕田，用那个牛劲！”祖父虽然不知道“笔耕”这个词，却说出了笔耕与牛耕相通的道理。日出而作、日落而息的祖父，用耕田种地、捕鱼猎兽、做木工活挣得的钱，供父亲读完了北师大物理系。父亲先后在军工企业和大学工作，勤奋如牛，笔耕不辍，至今还常以自己属牛而自豪、自省，这大约是“牛文化”的熏陶与传承吧。 ⑨回望儿时路，感念故乡牛，在这个早春，它驮着家乡赤壁向我走来…… （有删改） 5．选文主要描写了 和 两个季节故乡的生活场景和自然景色。 6．仿照前句，在选文第②段的横线上补充一个符合语境的拟人句。 7．有人认为选文第②段与文章主题关联不大，你是否同意这一看法？说说你的理由。 8．第⑦段中划线句将牛犊、老牛和祖孙三代写入同一画面，分析其中蕴含的深意。 9．作者说，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉。结合选文内容谈谈，“牛的精神”有着怎样的内涵？ 【答案】5． 夏 冬 6．示例：青蛙们躲在荷叶下静静地观望。 7．不同意。第⑦段描写了莲花塘的美丽景色和人们的生活场景，展现了故乡的宁静与和谐，为下文描写故乡的牛提供了背景，烘托了牛与自然、与人和谐相处的氛围。 8．这句话描绘了一幅宁静而美好的乡村画面，牛犊、老牛和祖孙三代在村口老树下的霞光中行走，体现了乡村生活的传承和延续，也表达了作者对故乡的怀念和对传统文化的珍视。 9．“牛的精神”内涵丰富，包括勤劳节俭、默默奉献、坚韧不拔、忠诚等。文中祖父勤劳节俭，用自己的努力供父亲读书；三叔勤劳善良，独自劳作并歌唱；父亲勤奋如牛，笔耕不辍。牛在乡村生活中也扮演着重要的角色，它们默默耕耘，为人们的生活提供帮助。 【导语】这篇充满乡村情调的散文，通过细腻生动的描写，展现了故乡四时美景和村民的淳朴生活。文章不仅描绘了莲花塘的自然风光，还通过对牛的描写，象征了故乡人坚韧、勤劳的品质。作者对祖辈、父辈和自己童年生活的回忆，表现出对故土深厚的感情和对传统农耕文化的赞美，具有浓郁的乡土气息和强烈的抒情意味。通过牛的形象，文章传递出一种坚韧不拔的精神。 5．本题考查内容理解。 根据第②段“莲花塘由宽宽窄窄隐隐约约的泉流沟水汇成，泉清冽，水清亮。花草簇拥的塘坝处，满是田田的夏荷，净净的荷伞和灿灿的荷花下，有三三两两的游鱼戏虾，日啃泥，夜啄月”可知，选文描写了莲花塘的夏荷等景物，可见，描写了夏季故乡的自然景色。 根据第⑤段“秋去冬来，白雪覆盖了莲花塘的房屋田地、竹山树林，盖不住的是斜吹的袅袅炊烟”“积雪终年不化的茅山张家、洞里涧上，雪上加雪、白上留白、冰上结冰。崇山峻岭皆雪山，删繁就简一片白”可知，选文写了雪天的景色，可见，描写了冬季故乡的自然景色和生活场景。 故第一空填写：夏；第二空填写：冬。 6．本题考查补写。 根据第②段“鱼儿们躲在塘角远远地围观”可知，句子采用了拟人的修辞手法，将“鱼儿”人格化，写出了莲花塘里鱼儿的动态，展现了莲花塘美好的自然风光。需要补写的句子，也需要采用拟人的手法，句式为：名词（三字）+动词（两字）+地点名字（两字）+副词（三字）+动词（两字），句子语言要生动形象，展现对莲花塘美景的喜爱之情。 示例：蟹儿们藏在泥洼偷偷地窥视。 7．本题考查段落作用。 根据第②段“莲花塘由宽宽窄窄隐隐约约的泉流沟水汇成，泉清冽，水清亮。花草簇拥的塘坝处，满是田田的夏荷，净净的荷伞和灿灿的荷花下，有三三两两的游鱼戏虾，日啃泥，夜啄月”可知，该段描写了莲花塘的泉水、夏荷、鱼虾等景物，展现了莲花塘的美丽景色；根据第（2）段“女人们在弯腰浣洗，捏紧衣物一角，一把甩得远远的，又飞快地捞回，折两下摆在青石板上，用棒槌一顿死捶烂打，再拧干，再泡湿，再捶打。手里麻利地干着活，嘴里利索地骂着好吃懒做的男人或者某个不知深浅的邻居”该段了描写了故乡的女人们洗衣、干活等生活场景，展现了故乡的美景和村民的淳朴生活；结合第③段“牛头牛角和牛背露在水面，昂首奋进勇往直前，男孩子光屁股跨在牛背上，有一种乘风破浪的威风”可知，第②段烘托了牛与自然、与人和谐相处的氛围。 根据第③段“塘坝与塘塍之间的水域，是孩子和牛们能一泡一整天的游泳池。水牛天生会游泳，笨重的牛身一入水就像潜艇出水，牛头牛角和牛背露在水面”，第④段“村里的塘是牛塘，村里的路是牛道，牛儿们从来就是大模大样坦坦荡荡地走在道路中间，不委琐不躲闪、不畏首畏尾”可知，下文重点描写故乡的牛，后文自然引出“牛文化”传承的主旨。可见，第②段起到引出下文的作用，为描写故乡的牛提供了背景。 8．本题考查句子理解。 根据第⑦段“晨起的牛犊或是暮归的老牛，永远走在村口老树下的霞光里。祖孙三代牵牛荷犁而行，赤脚挽裤腿，前后等距离，走路姿势一致，每天时辰一样”可知，句子描写了牛犊、老牛和祖孙三代在村口老树下的霞光中行走的场景；结合第⑦段“一个人、一头牛、一支歌，构成一部田园风光片”可知，句子描绘了一幅宁静而美好的乡村画面。 根据第⑧段“水土养人，文化育人，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉”“祖父虽然不知道‘笔耕 ’这个词，却说出了笔耕与牛耕相通的道理。日出而作、日落而息的祖父，用耕田种地、捕鱼猎兽、做木工活挣得的钱，供父亲读完了北师大物理系。父亲先后在军工企业和大学工作，勤奋如牛，笔耕不辍，至今还常以自己属牛而自豪、自省，这大约是‘牛文化’的熏陶与传承吧”可知，句子将“祖孙三人”写入同一画面，体现了乡村生活的传承和延续；结合第⑨段“回望儿时路，感念故乡牛，在这个早春，它驮着家乡赤壁向我走来……”可知，句子也表达了作者对故乡的怀念和对传统文化的珍视。 9．本题考查主旨理解。 根据第⑧段“我的祖父勤劳节俭，寡言少语却有一双灵巧的手，也养牛、修犁、打钉耙，擅长用罾捞鱼，捕过野猪，做得一手好木匠活儿。他连自己的名字都不会写，却咬咬牙给我的父亲买下一支钢笔”“祖父虽然不知道‘笔耕’这个词，却说出了笔耕与牛耕相通的道理。日出而作、日落而息的祖父，用耕田种地、捕鱼猎兽、做木工活挣得的钱，供父亲读完了北师大物理系”可知，祖父勤劳节俭，虽不识字，但能说出笔耕与牛耕相通的道理，他用自己的努力供父亲读完了名校。可见，“牛的精神”可以理解为：勤劳节俭、默默奉献。 根据第⑦段“我的三叔会唱无字山歌，常常一个人在山垄田间劳作，踽踽独行，扶犁而耕，对牛而歌，那歌声婉转苍凉而韵味绵长，一唱一下午，余音绕三日”可知，三叔勤劳善良，独自劳作，对牛而歌，歌声韵味绵长；根据第⑧段“父亲先后在军工企业和大学工作，勤奋如牛，笔耕不辍”可知，父亲勤奋如牛，笔耕不辍。可见，“牛的精神”可以理解为：勤奋善良、坚韧不拔； 结合第④段“村里的塘是牛塘，村里的路是牛道，牛儿们从来就是大模大样坦坦荡荡地走在道路中间，不委琐不躲闪、不畏首畏尾。四脚踏在泥巴路上，留下两对深深的蹄印，像是盖下一枚枚私人印章，向世间宣示此地我所种、此路为我开”可知，牛在乡村生活中也扮演着重要的角色，它们默默耕耘，为人们的生活提供帮助。结合第⑧段“水土养人，文化育人，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉”“这大约是‘牛文化’的熏陶与传承吧”可知，故乡的人像牛的一样，默默奉献、勤劳、坚韧。可见，“牛的精神”内涵丰富，包括勤劳节俭、默默奉献、坚韧不拔、忠诚善良等优秀品质。 阅读下面的文章，完成各题。 外婆的香橼①树 ①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，跪起脚尖，采了三个最大的香橡。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可淘香橼茶喝了。” ②我从老妇眼角笑坟里，看到外婆的影子。 ③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封、用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。 ④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。 ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列来头的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。 ⑥回看外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大字，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 ⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。 （选自《读者》2023年1月有删改） 注：①橼yuán。 10．请你从行文线索角度梳理外婆与香橼的故事情节。 我遇香橼树——外婆种香橼树—— ——外婆串香橼果—— ——我望香橼树 11．请结合全文，分析外婆的人物形象。（至少写出三点） 12．散文语言独特有味。请从词语运用的角度，赏析文中第④段划横线句子的表达效果。 外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。 13．请根据你对文章的理解，仿照示例，以“香橼树”为意象，创作一首三行诗。 示例1：我生命中最美的篇章/一首叫外婆/一首叫香橼树的芬芳。 示例2：从运河岸边到大西北/一片片香橼走过的距离/度量不出外婆对子女深深的爱意。 【答案】10． 外婆采香橼果 外婆晒香橼片 11． ①勤劳俭省，外婆靠做收入微薄的小生意养大四个孩子，为给西北的孩子制作蟹粉油，节省一个月的肉票；②爱子深切（无私奉献），在最困难时期，也从不吝啬对孩子的生活和心灵的关爱；不辞辛苦给远在西北的孩子做五香萝卜干、蟹粉油；孩子心灰意冷时，一封一封写信抚慰孩子给孩子们带去希望；花三年时间成功种植香橼树，并精心制作香橼片；③淡定乐观，外婆面对家道中落，仍然能够对生活充满热情和希望，并给孩子们带去希望；④有风雅情趣（舍得给自己留精神生活/热爱生活），外婆串香橼果给衣服熏香；保留嫁妆中用处不大的精美盘子，并放上香橼取香；⑤睿智豁达，外婆意识到学习的重要性，劝说远在大西北插队的子女不要丢了书本，最后子女都考上大学并从外婆身上领悟到生活真谛。 12．“洗净”“切成”“晾干”“拿出”“码好”“密封”“平摊”等动词，生动形象地写出了外婆制作香橼片的过程，表现了外婆的勤劳和细心。 13．示例： （1）香橼树的年轮/刻着外婆的岁月/也刻着我对外婆的思念。 （2）外婆的爱如香橼树/扎根在心底/芬芳了我的岁月。 （3）香橼树的果实/是外婆的牵挂/也是我童年的甜蜜。 【导语】本篇散文温情动人，通过香橼树的线索，讲述了外婆在困苦中坚韧不拔、乐观向上的生活态度与无私奉献的精神。文章采用第一人称细腻地描绘了外婆种香橼树、腌制香橼片寄给子女的细节，体现了外婆对家人的深情厚爱和对美好生活的执着追求。简洁的语言、生动的细节描写和感人的故事情节，既让人感受到浓厚的亲情，也增强了文章的感染力，使读者在平凡的生活琐事中感悟到生命的韧性与伟大。 10．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合④段中“孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来”可知，外婆在深秋时节，亲自到河岸采摘香橼果。可概括为：外婆采香橼果。 第二空，结合④段中“外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒”可知，外婆将采摘回来的香橼洗净、切片，并晾干。可概括为：外婆晒香橼片。 11．本题考查人物形象分析。 结合第③段“20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望……”可知，外婆曾经是大户人家小姐的外婆嫁给贫寒外公后，靠做小生意带大四个孩子，即使在最困难的时候也没有抱怨，始终保持淡定乐观，在孩子们插队、生活艰苦的情况下，她积极想办法给孩子寄美食、种香橼树，为孩子提供物质和精神上的支持，由此体现了外婆的坚强乐观； 结合第③段“她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油热封，用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去”，第④段“孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去”可知，外婆省下一个月的肉票去买油膘，时刻牵挂远在大西北插队的孩子，买完米、油后就用剩下的收入买邮票给孩子写信，承诺给孩子做五香萝卜干、寄蟹粉油等，还种香橼树，制作香橼片寄给孩子，关心孩子的生活和精神状态，鼓励孩子读书，由此体现了外婆勤劳节俭、关爱子女； 结合第⑤段“我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列果实的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放8-9枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳”可知，即使在物资匮乏的年月，外婆也会把陪嫁物品小心翼翼地保管，用香橼为衣服熏香，把香橼摆放在盘子里，为生活增添色彩和芬芳，体现出她对生活品质的追求，由此体现了外婆是一个热爱生活，有生活情趣的人； 结合第⑦段“基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动”“而劝说两个在外插队的儿女一定要‘把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星’，她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大学，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关”可知，外婆不抱怨生活，而是积极采取行动改善生活，劝说在外插队的儿女要读书，这体现了外婆的睿智豁达。 12．本题考查从词语运用的角度赏析句子。 句子里“洗净”“切成”“晾干”“拿出”“码好”“密封”“平摊”“晒”等，这些动词准确地描写了外婆制作香橼片的一系列动作过程，使读者能够清晰地想象出外婆制作香橼片时的场景，富有画面感。形容词“珍贵”，这个词突出了在当时物质匮乏的情况下，糖的来之不易以及外婆对制作香橼片的用心。通过这些细致的动作描写和对糖的特殊形容，可以感受到外婆对孩子深深的爱。在艰苦的岁月里，外婆想尽办法为远在大西北的孩子制作香橼片，这份爱令人动容。同时，也能体现出外婆的勤劳和心灵手巧，她善于利用有限的资源为家人创造美好的生活。 13．本题考查内容理解和拓展运用。 首先，明确题目要求仿照示例，以“香橼树”为意象，创作一首三行诗。这意味着我们需要围绕“香橼树”这一核心元素，结合文章所表达的主题和情感，构思出简短而富有意境的诗句。 其次，分析示例。示例1将“外婆”和“香橼树的芬芳”比作生命中最美的篇章，突出了外婆和香橼树在作者心中的重要地位。示例2则通过描述香橼从运河岸边到大西北的“走过的距离”，来度量外婆对子女的爱意，形象而深刻。 接着，根据文章内容和主题进行构思。文章主要讲述了外婆在艰苦生活中保持乐观，通过种植香橼树、制作香橼果干等方式，给予子女关爱和希望的故事。因此，在构思三行诗时，可以围绕外婆的乐观、坚韧以及对子女的深情进行展开。 最后，根据构思进行创作。可以借鉴示例的句式和修辞手法，但要注意保持自己的独特性和创意。在表达上，可以尽量简洁、明了，同时注重意境的营造和情感的表达。 示例：运河岸边香橼树/外婆笑颜藏深处/坚韧乐观爱如初。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 一、基础知识综合 阅读下面的语段，按要求完成问题。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是俑跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 1．文中有一个有错别词，它是“ ”，应改为“ ”。 2．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（   ） A．渔火 B．豆麦 C．笛声 D．夜气 3．学习《回延安》后，小明在朗诵时，遇到一些困难，请你帮助他解决。 (1)诗歌朗读应有感情，下列节拍线和重音标注不正确的一项是（   ） A．心口呀/莫要/这么厉害地/跳 B．双手/搂定/宝塔山 C．千声万声/呼唤/你 D．十年来/革命/大发展 (2)朗读这首诗，应采取的语调是（   ） A．兴奋喜悦 B．慷慨悲愤 C．深沉凝重 D．激越豪壮 二、综合性学习 4．班级开展以“巧妙应对，彰显涵养”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)任务一：阅读下面的应对案例，分析晏婴所采用的应对技巧。 晏婴出使楚国，遭到楚王刁难的故事：晏婴身材矮小，楚王挖狗洞让晏婴进入，晏婴说：“只有到狗国访问才钻狗洞。” 晏婴运用的应对技巧： (2)任务二：阅读下面的材料，根据语境，补写应对的话。 周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。回家途中，刘明在青秀山北门路段意外摔伤，右腿不能动弹且有少量出血。王涛马上向120急救中心拨打电话求助，然后打电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？ ①对120急救中心： ②对刘明的父亲： 三、现代文阅读 阅读下面的文章，完成下面小题。 故乡的牛 刘汉俊 ①赤壁有个大田畈，大田畈里有个莲花塘。 ②莲花塘由宽宽窄窄隐隐约约的泉流沟水汇成，泉清冽，水清亮。花草簇拥的塘坝处，满是田田的夏荷，净净的荷伞和灿灿的荷花下，有三三两两的游鱼戏虾，日啃泥，夜啄月；杨柳茂密的塘塍处，一块长长方方的石碑跳板伸向水中央，女人们在弯腰浣洗，捏紧衣物一角，一把甩得远远的，又飞快地捞回，折两下摆在青石板上，用棒槌一顿死捶烂打，再拧干，再泡湿，再捶打。手里麻利地干着活，嘴里利索地骂着好吃懒做的男人或者某个不知深浅的邻居。鱼儿们躲在塘角远远地围观，______。 ③塘坝与塘塍之间的水域，是孩子和牛们能一泡一整天的游泳池。水牛天生会游泳，笨重的牛身一入水就像潜艇出水，牛头牛角和牛背露在水面，昂首奋进勇往直前，男孩子光屁股跨在牛背上，有一种乘风破浪的威风。 ④村里的塘是牛塘，村里的路是牛道，牛儿们从来就是大模大样坦坦荡荡地走在道路中间，不委琐不躲闪、不畏首畏尾。四脚踏在泥巴路上，留下两对深深的蹄印，像是盖下一枚枚私人印章，向世间宣示此地我所种、此路为我开。一场秋水漫过，偶有细鱼嫩虾小泥鳅陷在牛脚印的水凼里扑腾，一场秋雨掠过，鱼虾泥鳅们又回归到沟渠池塘。 ⑤秋去冬来，白雪覆盖了莲花塘的房屋田地、竹山树林，盖不住的是斜吹的袅袅炊烟。远山近岫尽是白的线条、白的轮廓、白的色系，只觉得灵魂在简化，在净化，在升华。 ⑥天边的关山尖、平山尖像峙立的冰雪屏风，不辨远近；跟前的大田畈、李家垄像平铺的洁白地毯，不知深浅。积雪终年不化的茅山张家、洞里涧上，雪上加雪、白上留白、冰上结冰。崇山峻岭皆雪山，删繁就简一片白，只有两山之间的小道上一大一小两个黑点在移动，到了跟前才发现是一头牛和它的主人，他们踏雪破冰，开垦冬尽春来的第一犁。 ⑦晨起的牛犊或是暮归的老牛，永远走在村口老树下的霞光里。祖孙三代牵牛荷犁而行，赤脚挽裤腿，前后等距离，走路姿势一致，每天时辰一样。我的三叔会唱无字山歌，常常一个人在山垄田间劳作，踽踽独行，扶犁而耕，对牛而歌，那歌声婉转苍凉而韵味绵长，一唱一下午，余音绕三日。映山红、百合花、金银花装点的长长山道上，紫云英、油菜花和金色稻浪铺成的宽宽田畈里，一个人、一头牛、一支歌，构成一部田园风光片。歌声翻过山垄，落在大塘湾郑家的坡里，郑家的女儿秋儿成了我的三婶。 ⑧水土养人，文化育人，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉。我的祖父勤劳节俭，寡言少语却有一双灵巧的手，也养牛、修犁、打钉耙，擅长用罾捞鱼，捕过野猪，做得一手好木匠活儿。他连自己的名字都不会写，却咬咬牙给我的父亲买下一支钢笔，才一个学期笔尖就劈叉没法用了，祖父咆哮道：“这笔是铁的，又不是耕田，用那个牛劲！”祖父虽然不知道“笔耕”这个词，却说出了笔耕与牛耕相通的道理。日出而作、日落而息的祖父，用耕田种地、捕鱼猎兽、做木工活挣得的钱，供父亲读完了北师大物理系。父亲先后在军工企业和大学工作，勤奋如牛，笔耕不辍，至今还常以自己属牛而自豪、自省，这大约是“牛文化”的熏陶与传承吧。 ⑨回望儿时路，感念故乡牛，在这个早春，它驮着家乡赤壁向我走来…… （有删改） 5．选文主要描写了 和 两个季节故乡的生活场景和自然景色。 6．仿照前句，在选文第②段的横线上补充一个符合语境的拟人句。 7．有人认为选文第②段与文章主题关联不大，你是否同意这一看法？说说你的理由。 8．第⑦段中划线句将牛犊、老牛和祖孙三代写入同一画面，分析其中蕴含的深意。 9．作者说，牛的精神已潜入了村里人的基因，融进了庄稼人的血脉。结合选文内容谈谈，“牛的精神”有着怎样的内涵？ 阅读下面的文章，完成各题。 外婆的香橼①树 ①在乡间，散步的路上可以看到果实累累的香橼树。金黄的果实仿佛一个个粗糙的小瓜。轻拉树枝到鼻尖，深深地闻一下，柑橘家族特有的迷人香气沁入鼻腔。正在门口溪边洗衣的老妇，上到坡道，跪起脚尖，采了三个最大的香橡。她笑吟吟地对我说：“多摘点，回去用蜜腌渍了，就可淘香橼茶喝了。” ②我从老妇眼角笑坟里，看到外婆的影子。 ③20世纪40年代，曾经是大户人家小姐的外婆嫁给了贫寒的外公，靠着做各式各样收入微薄的小生意带大了四个孩子。最困难的时候，她有两个孩子在远方插队，买完米、油，头一件事就是用剩下的收入买一大版邮票。她心急火燎地给远在大西北的心灰意冷的孩子写信，她总要在信上给孩子新的希望：江南的小红萝卜下来了，她承诺要给孩子做五香萝卜干。吃螃蟹的季节到了，她承诺给孩子寄蟹粉油——她要省下一个月的肉票去买油膘，自己熬炼；半大的螃蟹一买就是一网兜，蒸熟后剥得两手的指甲都裂了，剥出满满的膏黄与雪白的螃蟹肉，用油熬封、用玻璃瓶装好，再用蒲叶包好，寄到大西北去。 ④写完信，外婆骑一辆自行车，专门到邮局去寄。她总是疑心路上的邮筒收寄信件要比邮局慢一些。孩子们埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橼树苗种到大运河河岸的荒地上去。三年，河岸边的香橼树真的被她种成了。到了深秋，外婆借了两个大箩筐，来回三趟，一次性把河岸上的香橼都采了回来。外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。一直晒到捏起来硬铮铮，丢在碟子里当当响，而后，外婆开始缝制邮寄用的小布包：她要把这些香橼片寄到正在冰天雪地中捞河泥、种小麦与青稞的孩子手里。 ⑤外婆能在艰苦的生活中支撑那么多年，始终保持淡定乐观，与她舍得留给自己一点儿精神生活也有关系。我至今还记得，外婆将带着果柄的香橼一个个串起来，吊在衣橱里，为衣服熏香；外婆的娘家虽然早已败落，但自己的那些陪嫁，外婆依旧小心翼翼地保管了很多年，那些宝贝包括一个可以插梅花的大铜瓶、一个可用来陈列来头的古铜青绿旧盘、一个宣德暗花白盘……在那个物资匮乏的年月，简直没有什么用场。然而，外婆把采回来的香橼摊放在盘子上，每个盘子里放八九枚，满屋都是黄灿灿的颜色以及清冽又扑鼻的芬芳。 ⑥回看外婆这一生，大起大落。17岁前，半条街的娘家商铺伙计们都喊她“大小姐”；结婚后，她不得不成为卖炒货的小贩，后来又在里弄办的小厂成为一名两手都是机油味的女工；最后，她在为居民打酱油的小店中退休，她似乎从未抱怨过什么。她嫁了个像木桩一样少言寡语的男人，文弱书生一般，遇到事只会往她背后躲，家中买100块煤饼也挑不动，还要她一起去挑，她也无一丝怨怼。外婆从不计较她这一辈子为家族、为后辈付出了多少，她只是深信，一条河要不断地朝前走，才可能冲刷出深深的河床，汇聚无尽的溪流与雨水，蹬出一条属于自己的路，直到汇入大海。 ⑦基于这种朴素的认知，外婆从不把时间花在抱怨上，遇见事儿，她只是不断地去想办法，不断地去行动。从起了在运河边种树的念头，到从乡下以板车载了树苗回来种，她只花了3天时间；从运河边将香橼摘回来，到晒出可以泡茶的果干，她花了10天时间；而劝说两个在外插队的儿女一定要“把书读起来，就像在大风中拢住一粒火星”，她分别花了8年和10年。最后，孩子们放下锄头，在1978年考上大字，这却是外婆完全没有料想到的。但小舅舅和三姨能从痛苦与迷茫中觉醒，我以为，与外婆辛苦攒下寄出的几十版邮票息息相关。 ⑧外婆离去多年，那些运河河岸上的香橼树还在，每次回到故乡，我就去看望那些树，外婆若有所思的样子就会浮现在脑海中。这些香橼，听到过拖船的声音，听到过船上人网鱼、炒菜的声音，也听到过源源不尽的水声，它们的香味，比佛手还要好闻。不知道为什么，闻到它，我就觉得这辈子遇到再大的沟坎都能心平气和地过去。 （选自《读者》2023年1月有删改） 注：①橼yuán。 10．请你从行文线索角度梳理外婆与香橼的故事情节。 我遇香橼树——外婆种香橼树—— ——外婆串香橼果—— ——我望香橼树 11．请结合全文，分析外婆的人物形象。（至少写出三点） 12．散文语言独特有味。请从词语运用的角度，赏析文中第④段划横线句子的表达效果。 外婆将香橼洗净，切成薄片，在大团匾中晾干表面的水分。紧接着，拿出珍贵的糖，一层糖一层香橼片，紧紧码好，在大陶瓮里密封一夜，再将这些被充分糖渍的香橼片平摊到大团匾中去晒。 13．请根据你对文章的理解，仿照示例，以“香橼树”为意象，创作一首三行诗。 示例1：我生命中最美的篇章/一首叫外婆/一首叫香橼树的芬芳。 示例2：从运河岸边到大西北/一片片香橼走过的距离/度量不出外婆对子女深深的爱意。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$