第01课《《社戏》 （解析版＋原卷版）2024—2025学年八年级语文下册“四清”作业设计（统编版）

第01课 《社戏》 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．归省（xǐng） 凫水（fú）    撺掇（duo）  蕴藻（yùn） B．恬静（tián） 晦暗（huì）   冗杂（rǒng） 戛然而止（gā） C．羯鼓（jié）  铮铮（zhēn）  花坞（wù）   霍然（huò） D．戏谑（xuè）  粗犷（kuàng） 作孽（niè）  屈从（qū） 2．下列词语书写无误的一项是（   ） A．怠慢   踊跃   屹立   人情事故 B．好歹   皎洁   偏僻   世外桃园 C．朦胧   吩咐   船蓬   疏疏朗朗 D．豆荚   树梢   赤膊   叹为观止 3．下列文化常识和文学常识表述有误的一项是（   ） A．2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。 B．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。 C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 D．秀才别称茂才，原指才之秀者，始见于《管子·小匡》，汉以来成荐举人才的科目之一，亦曾作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人。《孔乙己》一文中的孔乙己就是秀才。 4．下列语句的标点符号使用有误的一项是（   ） A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 5．下列对句中加点词语的理解有误的一项是（   ） A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。（絮叨：来回地说。） B．忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了。（大悟：彻底明白。） C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。（依稀：稀疏。） D．乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。（好歹：好坏。） 二、基础知识综合 6．阅读语段回答问题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白péng① 的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺 ② 的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了（甲）我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，（乙）似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 (1)给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①白péng     ②潺 (2)甲、乙两处应填的关联词，恰当的一项是（   ） A．但……而且 B．只有……而且 C．可……不仅 D．可……并且 (3)语段中画横线句子的主干是 。 (4)划浪线句子运用了 描写方法，烘托了“我们” 的心情。 三、语言表达 7．《社戏》一文中的景物描写极具特色，特别精彩的是“月夜行船”，综合运用了视觉、嗅觉、听觉等多种感觉方式，描绘了看戏途中江南夏夜的迷人风光，洋溢着浓郁的抒情气息。 请你也运用几种常用的感觉方式，描绘一下你所在校园的某处景物，和大家分享一下吧。（200字左右） 阅读下列文章，完成下面小题。 蜡梅 余秋雨 ①那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都调零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。病人偶尔停步攀谈几句，三句不离病，出于礼貌又不敢互相多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑，护士说，他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬，但谁都知道，这里有一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听，因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉强的笑声。常常是护士陪着他们散步，大家远远地看着背影。 ②病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸，动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃的树枝和病恹恹的面容。只有这时，一切都将醒未醒，空气又冷又清爽，张口开鼻，抢得一角影影绰绰的清晨。 ③一天又一天，就这么过去了。突然有一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝蜡梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣，赶着过去的人还在口中念叨着它的名字，一到它身边都不再作声，一种高雅淡洁的清香已把大家全都慑住。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。 ④花，仅仅是一枝刚开的花。但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭，是久旱见雨，是久雨放晴，病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以蜡梅为中心的圆弧线。 ⑤现在，所有病人的情感都投射在蜡梅上了，带着一种超常的执迷。与我同病房的两个病友，一早醒来就说闻到了蜡梅的香气，有一位甚至说他简直是被香气熏醒的，而事实上我们的病房离蜡梅不近，至少隔着四五十米。 ⑥依我看来，这枝蜡梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看清它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。A实在难于想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这枝蜡梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个浅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在蜡梅眼前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。这里的美学概念只剩下一个词：冷艳。 ⑦它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的蜡梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，浓人心魄。 ⑧有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，B大雪纷飞，整个院子一片银白，蜡梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声地说：“都是病人，哪能受的住这般风寒？还不快回！” ⑨站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着蜡梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。数字证明，承受了一夜的大雪，蜡梅反而增加了许多朵，没有凋残。 ⑩春天来了，蜡梅终于凋谢了。病人们一批批出院了，出院前都到蜡梅树前看一会儿。 ⑪各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗，不久，这会儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。 ⑫病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝蜡梅。 1．本文以 为线索贯穿全篇，主要写了一件 事。（用四个字概括） 2．第⑤段写到“现在，所有病人的情感都投射在蜡梅上了，带着一种超常的执迷。”请概括出病友们对腊梅执迷的具体表现？ 3．本文对蜡梅花的描写很有特色，请从画线的A、B两句中任选一句，进行赏析。 4．本文运用了第一人称写作，请你结合文本说一说用第一人称写作的好处。 阅读下面文字，完成下面小题。 母亲的菊花 ①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。 ②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。 ③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。 ④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。” ⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。 ⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。 ⑦终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。 ⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。 ⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。 5．选文第⑤段的插叙部分有什么作用？ 6．从②③④段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照的态度发生了怎样的变化？ （1）鞭花盛开和麦田成熟时，拒绝拍照 （2） （3） 7．选文第⑥段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？ 8．请结合选文内容说说题目“母亲的菊花”有什么含义。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第01课 《社戏》 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．归省（xǐng） 凫水（fú）    撺掇（duo）  蕴藻（yùn） B．恬静（tián） 晦暗（huì）   冗杂（rǒng） 戛然而止（gā） C．羯鼓（jié）  铮铮（zhēn）  花坞（wù）   霍然（huò） D．戏谑（xuè）  粗犷（kuàng） 作孽（niè）  屈从（qū） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.戛然而止（gā）——jiá； C.铮铮（zhēn）——zhēng； D.粗犷（kuàng）——guǎng； 故选A。 2．下列词语书写无误的一项是（   ） A．怠慢   踊跃   屹立   人情事故 B．好歹   皎洁   偏僻   世外桃园 C．朦胧   吩咐   船蓬   疏疏朗朗 D．豆荚   树梢   赤膊   叹为观止 【答案】D 【详解】本题考查字形。 A.人情事故——人情世故； B.世外桃园——世外桃源 C.船蓬——船篷； 故选D。 3．下列文化常识和文学常识表述有误的一项是（   ） A．2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。 B．我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。 C．《故乡》《社戏》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。 D．秀才别称茂才，原指才之秀者，始见于《管子·小匡》，汉以来成荐举人才的科目之一，亦曾作为学校生员的专称，现代也比喻知识量丰富的人。《孔乙己》一文中的孔乙己就是秀才。 【答案】A 【详解】本题考查文化常识和文学常识。 A.2019年是农历己亥年，己亥年出生的人生肖属猪，应是属猪人的本命年。选项“2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年”表述不正确； 故选A。 4．下列语句的标点符号使用有误的一项是（   ） A．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。 B．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C．一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D．六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 【答案】D 【详解】本题考查标点符号。 D.提示语在中间，后面用逗号，所以“于是对我说”的后面应为逗号。 故选D。 5．下列对句中加点词语的理解有误的一项是（   ） A．外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。（絮叨：来回地说。） B．忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了。（大悟：彻底明白。） C．他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。（依稀：稀疏。） D．乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。（好歹：好坏。） 【答案】C 【详解】本题考查词义辨析。 C.有误，“依稀” 在这里是 “隐隐约约” 的意思，不是“稀疏”； 故选C。 二、基础知识综合 6．阅读语段回答问题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白péng① 的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺 ② 的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了（甲）我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，（乙）似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 (1)给语段①处填汉字，②处填拼音。 ①白péng     ②潺 (2)甲、乙两处应填的关联词，恰当的一项是（   ） A．但……而且 B．只有……而且 C．可……不仅 D．可……并且 (3)语段中画横线句子的主干是 。 (4)划浪线句子运用了 描写方法，烘托了“我们” 的心情。 【答案】(1) 篷 chán (2)A (3)身体舒展 (4) 环境描写（景物描写） 兴奋/急切 【详解】（1）本题考查字音和字形。 白篷（bái péng）：白色的竹篷。 潺潺（chán chán）：形容溪水、泉水流淌的声音。 （2）本题考查关联词语用法。 “我却还以为船慢”与前面的“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了”是转折关系，其实船行得并不慢，因此甲处可用表示转折的“但”； “渐望见依稀的赵庄”“似乎听到歌吹了”是并列关系，说明赵庄近在眼前了，因此乙处可用表示并列的“而且”； 故选A。 （3）本题考查句子成分。 “身体也似乎舒展到说不出的大”，主语是“身体”，谓语是“舒展”，“也似乎”是状语，“到说不出的大”是补语。句子的主干只保留主谓语即可，即“身体舒展”。 （4）本题考查句子理解。 划浪线句子描写了豆麦、水草、月色、水气、连山等自然景物，因此是景物描写，也可以说是环境描写。 这几个句子从嗅觉、视觉角度进行描写，抓住了豆麦和水草的气息、月色、山等进行描写，结合“清香”“朦胧”等词可知，作者描绘的画面是美好的、美丽的，让人陶醉的，由此表现“我”愉悦的心情，表现“我们”能够去看社戏的愉悦心情；“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢”，这个句子化静为动，表现出船行速度之快，突出小伙伴们的划船技术高超，烘托出“我们”急于去看社戏的兴奋、自由、快乐的心情。 三、语言表达 7．《社戏》一文中的景物描写极具特色，特别精彩的是“月夜行船”，综合运用了视觉、嗅觉、听觉等多种感觉方式，描绘了看戏途中江南夏夜的迷人风光，洋溢着浓郁的抒情气息。 请你也运用几种常用的感觉方式，描绘一下你所在校园的某处景物，和大家分享一下吧。（200字左右） 【答案】示例：每到春夏，校园的花池里便开满五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞相开放，引得蝴蝶为它们欢快地跳舞，蜜蜂为它们高兴地歌唱。微风拂面，淡淡的香气扑鼻而来，给人一种心旷神怡的感觉。花池的地面上，有些不起眼的小草，密密麻麻地挤在一起，像是铺了一层绿绒线的毛毯，微风一吹，小草就像练体操一样，十分整齐地把脖子扭向另一边，这样的草衬着这样的花，这样的花缀着这样的草，再加上白色的栏杆，真是一幅美丽的画面！ 【详解】本题考查景物描写。要求运用视觉、嗅觉、听觉等几种常用的感觉方式，描绘校园的某处景物。注意字数要求。 示例：在校园的一角，有一片樱花树林，春天到来时，这里仿佛变成了一幅生动的画卷。樱花盛开的景象令人叹为观止。一朵朵粉嫩的花朵在春风中摇曳，如云似雪，把天空都染成了淡淡的粉色。阳光透过花瓣的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影，给人一种梦幻般的感觉。樱花的香气清新淡雅，令人心旷神怡。这种香气不浓烈，却能持久地弥漫在空气中，让人在走过这片树林时，心灵得到一种净化。樱树林里充满了生机。鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风吹过，树叶沙沙作响。偶尔还能听到学生们轻声细语的交谈声，为这片树林增添了几分人文气息。置身于这片樱树林中，仿佛能感受到春天的气息在每一个角落里流淌。这里不仅是一个美丽的景点，更是学生们放松心情、感受大自然之美的理想场所。 阅读下列文章，完成下面小题。 蜡梅 余秋雨 ①那次我住的医院原是一位外国富商的私人宅邸，院子里树木不少，可惜已是冬天，都调零了。平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦。病人偶尔停步攀谈几句，三句不离病，出于礼貌又不敢互相多问。只有两个病人一有机会就高声谈笑，护士说，他们得的是绝症。他们的开朗很受人尊敬，但谁都知道，这里有一种很下力气的精神支撑。他们的谈笑很少有人倾听，因为大家拿不出那么多安慰的反应、勉强的笑声。常常是护士陪着他们散步，大家远远地看着背影。 ②病人都喜欢早睡早起，天蒙蒙亮，院子里已挤满了人。大家赶紧在那里做深呼吸，动动手脚，生怕天亮透，看清那光秃秃的树枝和病恹恹的面容。只有这时，一切都将醒未醒，空气又冷又清爽，张口开鼻，抢得一角影影绰绰的清晨。 ③一天又一天，就这么过去了。突然有一天清晨，大家都觉得空气中有点异样，惊恐四顾，发现院子一角已簇拥着一群人。连忙走过去，踮脚一看，人群中间是一枝蜡梅，淡淡的晨曦映着刚长出的嫩黄花瓣，赶着过去的人还在口中念叨着它的名字，一到它身边都不再作声，一种高雅淡洁的清香已把大家全都慑住。故意吸口气去嗅，闻不到什么，不嗅时却满鼻都是，一下子染透身心。 ④花，仅仅是一枝刚开的花。但在这儿，是沙漠驼铃，是荒山凉亭，是久旱见雨，是久雨放晴，病友们看了一会，慢慢侧身，把位置让给挤在后面的人，自己在院子里踱了两圈又在这儿停下，在人群背后耐心等待。从此，病院散步，全成了一圈一圈以蜡梅为中心的圆弧线。 ⑤现在，所有病人的情感都投射在蜡梅上了，带着一种超常的执迷。与我同病房的两个病友，一早醒来就说闻到了蜡梅的香气，有一位甚至说他简直是被香气熏醒的，而事实上我们的病房离蜡梅不近，至少隔着四五十米。 ⑥依我看来，这枝蜡梅确也当得起病人们的执迷。各种杂树乱枝在它身边让开了，它大模大样地站在一片空地间，让人们可以看清它的全部姿态。枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像早就枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。A实在难于想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命，花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而透明。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，全是在为这枝蜡梅铺垫。梅瓣在寒风中微微颤动，这种颤动能把整个浅蓝色的天空摇撼。病人们不再厌恶冬天，在蜡梅眼前，大家全部懂了，天底下的至色至香，只能与清寒相伴随。这里的美学概念只剩下一个词：冷艳。 ⑦它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事。争论是经常发生的，争执不下了就一起到花枝前仔细数点。这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的蜡梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，浓人心魄。 ⑧有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，B大雪纷飞，整个院子一片银白，蜡梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了。护士低声地说：“都是病人，哪能受的住这般风寒？还不快回！” ⑨站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着蜡梅。有人说，这么大的雪一定打落了好些花瓣，有人不同意，说大雪只会催开更多的蓓蕾。这番争论终于感动了一位护士，她自告奋勇要冒雪去数点。数字证明，承受了一夜的大雪，蜡梅反而增加了许多朵，没有凋残。 ⑩春天来了，蜡梅终于凋谢了。病人们一批批出院了，出院前都到蜡梅树前看一会儿。 ⑪各种树木都绽出了绿芽，地上的青草也开始抖擞起来，病人的面色和眼神都渐渐明朗，不久，这会儿有许多鲜花都要开放，蜜蜂和蝴蝶也会穿墙进来。 ⑫病房最难捱的是冬天，冬天，我们有过一枝蜡梅。 1．本文以 为线索贯穿全篇，主要写了一件 事。（用四个字概括） 2．第⑤段写到“现在，所有病人的情感都投射在蜡梅上了，带着一种超常的执迷。”请概括出病友们对腊梅执迷的具体表现？ 3．本文对蜡梅花的描写很有特色，请从画线的A、B两句中任选一句，进行赏析。 4．本文运用了第一人称写作，请你结合文本说一说用第一人称写作的好处。 【答案】1． 蜡梅 病中看梅 2．①病人们散步全成了以蜡梅为中心的圆弧线；②病人们在寒夜月色下数蜡梅数目；③病人们想冒雪欣赏翩然蜡梅。 3．示例： A：“涌”字，化静为动（以动写静），生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。（或拟人的修辞，“娇怯”将花瓣拟人化，生动形象地写出了腊梅色彩的纯粹和生命的鲜活，表现了人们初看到腊梅时所带来的震撼及欣喜。） B.环境描写，环境大雪纷飞一片银白衬托出腊梅的醒目，体现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。（或拟人的修辞，生动形象的描绘出腊梅的超然气质，表现出腊梅顽强的生命力及它带给病人们的希望和活力。） 4．本文以第一人称叙述，亲切自然，便于作者抒发情感，文章既歌咏了凌寒而开的腊梅，同时也赞美了细心照顾病人的护士。 【导语】《蜡梅》以医院为背景，蜡梅为线索。寒冬，病人生活单调乏味，蜡梅的出现打破死寂。它枝干苍劲，花朵鲜活冷艳，病友们对其极度执迷，围绕它有诸多活动。文章借蜡梅，展现其顽强生命力，也体现它给病人带来希望与力量，同时赞美了护士，蕴含对生命的思考 。 1．本题考查线索及概括。 文章中多次出现对蜡梅的描写，根据第④段“从此，病院散步，全成了一圈一圈以蜡梅为中心的圆弧线”、第⑤段“现在，所有病人的情感都投射在蜡梅上了，带着一种超常的执迷”、第⑥段“依我看来，这枝蜡梅确也当得起病人们的执迷”、第⑦段“它每天都要增加几朵，于是，计算花朵和花蕾，成了各个病房的一件大事”、第⑨段“站在底楼檐廊和二楼阳台上的病人，都柔情柔意地看着蜡梅”、第⑩段“春天来了，蜡梅终于凋谢了。病人们一批批出院了，出院前都到蜡梅树前看一会儿”等句子分析，从蜡梅的出现、绽放，到病友们对蜡梅的关注、围绕蜡梅发生的种种事情，蜡梅贯穿了整个故事，所以线索是“蜡梅”。 文章讲述了在医院这个环境中，病人原本在单调枯燥且充满病痛的生活里，蜡梅的出现给大家带来了生机与希望，大家围绕着蜡梅有诸多的活动和情感寄托，用四个字概括这件事就是“病中看梅”。从第③段蜡梅出现，到后文病友们对蜡梅的种种关注行为，都围绕着病人们在患病期间观赏蜡梅展开。 2．本题考查文章内容理解和概括。 ①散步围绕蜡梅：第④段提到“从此，病院散步，全成了一圈一圈以蜡梅为中心的圆弧线”，表明病人们散步的路线都以蜡梅为中心，体现出对蜡梅的关注和喜爱，散步不再是单纯的活动，而是围绕蜡梅展开。 ②寒夜数蜡梅数目：第⑦段“这种情况有时发生在夜里，病人们甚至会披衣起床在寒夜月色下把头埋在花枝间。月光下的蜡梅尤显圣洁，四周暗暗的，唯有晶莹的花瓣与明月遥遥相对。清香和夜气一拌和，浓人心魄”，这里描述了病人们在夜里披衣起床，在寒夜月色下专注地数蜡梅的花朵和花蕾数目，足见对蜡梅的执迷。 ③想冒雪欣赏蜡梅：第⑧段“有一天早晨起来，天气奇寒，推窗一看，大雪纷飞，整个院子一片银白，蜡梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然。几个年轻的病人要冒雪赶去观看，被护士们阻止了”，几个年轻病人不顾严寒大雪，想要冒雪去欣赏蜡梅，突出了他们对蜡梅的极度喜爱和执迷。 3．本题考查句子赏析。 A句赏析：“涌”字通常用于形容液体大量快速地流出，这里用“涌”来形容蜡梅鲜活的生命在枝干顶端出现，将原本静止的蜡梅开花的状态赋予了动态感，化静为动（以动写静）。从视觉上给人一种强烈的冲击，生动形象地展现出蜡梅花朵绽放时的蓬勃态势，突出了蜡梅色彩的纯粹，毫无杂质，以及生命的鲜活灵动。这种独特的描写方式也表现出人们初次看到蜡梅时，被其突然展现出的美丽和生机所震撼，内心涌起的欣喜之情。另外，“娇怯”一词将花瓣当作人来写，运用了拟人的修辞手法，赋予花瓣以人的娇羞、怯弱之感，生动地描绘出蜡梅花瓣的柔美与娇嫩，进一步体现出蜡梅色彩的纯粹和生命的鲜活，强化了人们看到蜡梅时那种震撼与欣喜的感受。 B句赏析：“大雪纷飞，整个院子一片银白”属于环境描写，描绘出一幅寒冷、洁白的雪景画面。在这样的背景下，“蜡梅变得更醒目了，袅袅婷婷地兀自站立着，被银白世界烘托成仙风道骨，气韵翩然”，白色的雪世界与蜡梅形成鲜明对比，衬托出蜡梅在雪中的醒目姿态，突出了蜡梅不畏严寒，傲然挺立的形象，体现出蜡梅顽强的生命力。同时，这样的蜡梅形象也给病人们带来了希望和活力，在寒冷单调的冬天里，蜡梅成为了一种精神寄托。从修辞角度看，“袅袅婷婷”“仙风道骨”“气韵翩然”等词将蜡梅拟人化，生动形象地描绘出蜡梅在雪中超凡脱俗、优雅的气质，展现出蜡梅顽强的生命力，以及它在病人们心中如同希望使者般的存在，给病人们带来了鼓舞和力量。 4．本题考查第一人称写作的好处。 ①亲切自然：文章以“我”的视角来叙述，读者仿佛跟随“我”一同经历医院里的种种事情，如 “我”看到的蜡梅，“我”对病友们行为的观察，“我”的感受等。例如“我”看到蜡梅出现时的新奇，对病友们围绕蜡梅产生的各种行为的描述，让读者能真切地感受到故事的发展，使文章更具亲和力，拉近了与读者的距离。 ②便于抒情：本文以第一人称“我”叙述，极大增强了文章的感染力与真实感。如第①段“平日看惯了山水秀色，两眼全是饥渴，成天在树丛间寻找绿色。但是，看到的只是土褐色的交错，只是一簇簇相同式样的病房服在反复转圈，越看心越烦”，借“我”的视角，生动呈现医院冬日的单调沉闷，让读者感同身受。同时，便于抒情，像第⑥段“依我看来，这枝蜡梅确也当得起病人们的执迷”，直接抒发对蜡梅的赞美，也借护士相关情节，不着痕迹地赞美了护士的关怀 。 阅读下面文字，完成下面小题。 母亲的菊花 ①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。 ②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。 ③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。 ④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。” ⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。 ⑥树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。 ⑦终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。 ⑧篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。 ⑨母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。 5．选文第⑤段的插叙部分有什么作用？ 6．从②③④段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照的态度发生了怎样的变化？ （1）鞭花盛开和麦田成熟时，拒绝拍照 （2） （3） 7．选文第⑥段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？ 8．请结合选文内容说说题目“母亲的菊花”有什么含义。 【答案】5．揭示前文设置的悬念，交代了母亲菊花开再拍照的原因；写出了父亲的高洁品格；突出了选文的中心。 6． 秋天庄稼割倒一片空旷时，主动要求拍照； 菊花要开时，盼望拍照。 7．写出了秋天万物凋零的特点；反衬出菊花耐寒、不萎落（或有风骨、执着）的特点。 8．是园中的菊花；是父亲的象征；是母亲对父亲的深情。 【导语】《母亲的菊花》通过细腻的笔触，描绘了母亲在父亲去世后对生活的态度变化。文章以菊花为象征，展现了母亲对父亲的深情与坚守。菊花的开放不仅是自然界的现象，更是母亲心灵复苏的隐喻。从拒绝拍照到主动要求拍照，母亲的情感逐渐从悲痛中走出，菊花的绽放象征着她内心的希望与新生。文章语言优美，情感真挚，通过对菊花的描写，深刻表达了母亲对父亲的怀念与对生活的重新拥抱。 5．本题考查句段作用。 结合第④段“母亲对我说：‘那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相’”可知，母亲一直等待菊花开了才拍照，这是一个悬念。结合第⑤段“父亲生性爱花……在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花……他常说菊花飘逸清高，最具品格。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。”可知，通过插叙父亲爱菊以及菊花所代表的品格，揭示了母亲等待菊花开再拍照的原因，是因为父亲喜爱菊花，母亲受其影响，对菊花有着特殊的情感。由此可知，插叙部分揭示了前文设置的悬念，交代了母亲菊花开再拍照的原因。 结合第⑤段“父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道……他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。”可知，通过描述父亲爱花、养花、画菊以及对菊花品格的赞美，展现了父亲淡泊名利、专心做学问、具有高洁品格的形象。由此可知，插叙部分写出了父亲的高洁品格。 结合第⑧段“在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。”以及全文内容可知，文章通过母亲等待菊花开拍照这一事件，表达了母亲对父亲的深情以及对某种美好品质的坚守。插叙部分详细描述了父亲与菊花的故事，强调了菊花所代表的高洁品格，这与母亲对父亲的深情以及需要坚守的东西相呼应，进一步突出了文章的中心。由此可知，插叙部分突出了选文的中心。 6．本题考查内容理解。 （1）结合第④段“风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。‘再等几天，给我拍张照吧’”可知，在秋天庄稼割倒，田地空旷，本以为母亲心情会不好时，母亲却眉宇间有喜气，并且主动说出“再等几天，给我拍张照吧”这样的话。由此可知，在秋天庄稼割倒一片空旷时，母亲的态度从之前的拒绝拍照转变为主动要求拍照。 （2）结合第④段“一天，母亲对我说：‘那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相’”可知，母亲特意询问菊花是否要开了，并且明确表示菊花开了就给她照相，体现出她对菊花开放后拍照的期待。由此可知，当菊花要开时，母亲对拍照充满了盼望，她的态度进一步发生变化，从主动要求拍照变为急切盼望在菊花开时拍照。 7．本题词句理解及作用。 结合第⑥段“树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠”可知，文中对树叶、牵牛花、月季等景物进行了细致描绘。树叶纷纷落下，于风中无助地悬舞；牵牛花往日清晨那激昂的生命号角不再吹响；月季也褪去了往日的活力，变得消沉。枝头上只剩光秃秃的景象，仅有类似糖葫芦的圆珠挂着，这一系列描写生动展现出秋天万物失去生机、逐渐凋零的特点。而与之形成鲜明对比的是，后文描写了菊花在此时花蕾却探出嫩绿的头，有的还鼓胀开来。由此可知，前面万物凋零的景象反衬出菊花耐寒、不轻易萎落，具有风骨且执着的特点，突出了菊花在秋季独特的生命力 。 8．本题考查标题理解。 结合第⑤段“但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格”可知，父亲喜爱菊花，菊花的品性也与父亲淡泊名利、有风骨的形象相契合，所以“母亲的菊花”是父亲的象征。结合第④段“母亲对我说：‘那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相’”以及第⑦段“母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容”可知，母亲对菊花开拍照这件事十分在意，照片也给母亲带来慰藉，体现出母亲对菊花的重视，而这背后是母亲对父亲的深情，所以“母亲的菊花”代表着母亲对父亲的深情。同时，文中多处描写了后园篱下真实存在的菊花，如“篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴”，所以“母亲的菊花”也是园中的菊花。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$