2《孔雀东南飞》课件-2024-2025学年高二语文大单元教学同步备课课件（统编版选择性必修下册）

一 导入 我们刚刚学过的《氓》，因“氓”的“二三其德”，女主人公从婚前的幸福热烈到婚后的心碎决绝。你觉得古代女性在婚姻中可能面临哪些困境？ 今天我们一起来学习《孔雀东南飞》，走进刘兰芝与焦仲卿的婚姻故事。 并序 孔雀东南飞 二 基础知识 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，与《木兰诗》以及唐代韦庄的《秦妇吟》并成为“乐府三绝”。 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗,也是我国古代最优秀的民间叙事诗。 二 基础知识 “汉乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世久叫“乐府诗”，或简称为“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》后兴起的一种新诗体。 唐代：撇开音乐，注重诗的社会内容，成为一种新乐府。 如白居易的《新乐府》，未入乐，但自名为乐府。这里的“乐府”实际成为一种批判现实的政治讽刺诗。 乐府诗特点 感于哀乐 缘事而发 反映现实的 广阔和深刻 叙事成分占 很大比重 注重人物对话、人物心理和细节描写 常用铺排 和比兴 语言朴素生动 杂言体和五 言体居多 诗末揭示写作目的 阅读小序，找出故事发生的时间地点及人物，了解故事梗概。 三 课堂任务 汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。  被......休弃 于是 吊死 句末语气词，无义。 焦仲卿 焦妻刘兰芝 仲卿母 刘兰芝家里人 谁要为这出悲剧负责？ 任务一：分角色朗读课文，初步疏通文意，划分故事情节，完成下表。 情节 内容大意 开端 发展 再发展 高潮 尾声 （第2-6段）兰芝被遣 （第7-12段）夫妻誓别 （第13-21段）兰芝再婚 （第22-31段）双双殉情 （第32段）魂化鸳鸯（告诫后人） 第一段“孔雀东南飞，五里一徘徊”对全诗有何作用？对比原题《古诗为焦仲卿妻作》，以《孔雀东南飞》为题有何好处？ ①借孔雀起兴，以孔雀失偶比喻夫妻离散，用“徘徊”以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此的顾恋之情。 ②以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下哀婉缠绵的基调，与结尾的鸳鸯呼应，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛。 汉代诗歌常用鸿鹄徘徊比喻夫妻离别； “飞来双白鹄，乃从西北来。十十将五五，罗列其不行。忽然卒疲病，不能飞相随。五里一反顾，六里一徘徊。” ——《飞鹄行》 任务二：找到文中“赋”所在之处，分析刘兰芝人物形象。（铺陈：反复陈说1、形式：整句，排比2、内容：反复陈说一件事，展开具体的叙述或者描写。） 第二段：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。 第八段：妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。 第九段：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 第二十一段：青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。 此处铺陈是对刘兰芝进行细致的描写，铺叙了刘兰芝的家教和修养。强调兰芝从小聪慧能干、多才多艺、很有教养。暗示了焦母驱赶她是没有道理的。 诵读时要读出其中愤怒的情感。 铺陈1 刘兰芝如此能干，按照她的自述，什么原因让她不得不离开？（从第二段找出答案） 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 非为织作迟，君家妇难为！ 妾不堪驱使，徒留无所施。 便可白公姥，及时相遣归。  截断 指兰芝的婆婆 仍旧：焦母的故意挑剔 白白地 告诉 偏义复词，单指婆婆 相，表示一方对另一方的行为态度，及时遣我归 夜间时辰 十二地支 五更 时间 黄昏 戌 一更 19-21时 人定 亥 二更 21-23时 夜半 子 三更 23-1时 鸡鸣 丑 四更 1-3时 平旦 寅 五更 3-5时 古代纪时法： 刘兰芝离开是因为忍受不了婆婆的故意挑剔，夫妻聚少离多。 而“及时相遣归”可见她是主动提出离开，可见她清醒刚烈，自尊自爱，有强烈的自我意识。 找出焦母驱赶兰芝的理由，看是否是因为兰芝的强烈的自我意识。 何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！  见识短浅 全凭自己的思想做事 忿恨 自作主张，古今异义 可爱 体态 表现焦母专制蛮横，必定会和有主见的刘兰芝产生冲突。 当妻子与母亲产生冲突时，焦仲卿如何应对？从焦仲卿的语言中分析人物形象。 儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？  一副穷酸相 共同生活 自作主张，古今异义 语助词 不满意 生死与共：对妻子、爱情忠贞 为刘辩白：信任妻子 对母亲：十分恭敬，孝顺软弱 府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！......府吏默无声，再拜还入户。举言谓新妇 字面的意思是“伏在地上想”，下级对上级或晚辈对长辈说话表示恭敬的习惯用语。 妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。 此处铺陈意在反复说明刘兰芝非常富有，不是为了炫耀，是想说明她家和焦家门当户对。焦母认为自己的儿子是“大家子”，刘兰芝配不上自己儿子，刘兰芝通过对自己嫁妆的丰富，来表现自己地位是平等的，说明她性格自尊自爱。 要读出一种自豪的感觉 铺陈2 草木繁盛的样子 帘：通“奁”，盛梳妆用品的匣子。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 这里铺陈的内容是打扮自己，渲染情绪，用行动告诉所有人，本无过何须低声下气，风光而来，风光而去，面对无端的挑剔与苛责，兰芝不卑不亢，从容镇定，表现她强烈的自尊心。 但是穿衣过程的复杂及多次说明她内心烦乱，虽然焦母对她是无端指责，但是她内心是对焦仲卿的十分不舍。 要读出自信的感觉，也要读出依依不舍之情。 铺陈3 整齐地妆饰，仔细地梳妆打扮 遍，量词 动词，发光 珍珠耳坠 即将离开焦家的兰芝分别对婆婆、小姑、丈夫说了什么？比较分析刘兰芝人物性格。 昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。 教训：教养。 对婆婆 却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。” 对小姑 退下 坐具“媒人下床去” 偏义复词 单指刘兰芝婆婆 单指刘兰芝：莫忘我 阿母“怒”和刘兰芝“兼愧贵家子”形成对比，谁没有教养一眼便知， 无故被婆婆驱逐回家，但临行前仍向婆婆告别，表明她的知书达理，有教养。 而刘兰芝与小姑的关系良好，可见兰芝平日宽厚善良，待人真诚，更显示出婆婆对她的驱赶无理蛮横。 感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。 对丈夫 情谊深挚 终必不蒙见察/冀君实或见恕也/今君实所以见教者/信而见疑 记着我 通“韧”， 柔软而坚固 单指 预料、想到将来 刘兰芝：守信重义、忠于爱情 青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。 此处铺陈渲染了太守家隆重的迎亲场面，极写太守家办喜事的豪华排场，说明刘兰芝非常优秀，美好，而兰芝对这样的富贵之家也不想嫁，可以看出她对于爱情的忠贞坚定。 读出贵气、豪华，就越能衬托刘兰芝的忠贞。 铺陈4 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 送 山珍海味 与焦仲卿许下誓言的刘兰芝为何又愿意出嫁？ 阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。” 叮嘱我 母亲 兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。“ 兄长 媒人 辞别 哪 相约 他 立即 面对母亲“含泪答”，为何面对兄长“仰头答”？ （1）对阿兄的性格、为人了如指掌，她知道哀求不会有效“性行暴如雷”。 （2）不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建礼教。所以她选择“仰头”直接回答。 做法符合她的性格特点，也是她忠于爱情、反抗封建礼教、清醒刚烈的体现，合乎逻辑的发展。 任务三：细读两人殉情时的细节，结合全文分析造成两人的婚姻悲剧的原因。 焦仲卿 上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！” 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。 府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。 以悲景衬悲情/象征 日暮，比喻生命终结 身体 如此 被愁 身为“大家子”，仲卿生性懦弱而且又孝顺母亲，所以他要有一个彷徨的过程，但是对爱情的忠贞，却使他也富有反叛精神。 刘兰芝 其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。我命绝今日，魂去尸长留！揽裙脱丝履，举身赴清池。 举行婚礼的地方 几个动词，写出了对刘兰芝殉情的坚决果敢。兰芝早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，所以她去得很决绝。 两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！ 互文 告诉 以......为戒 结尾的浪漫主义手法，反衬现实，寄托人们追求自由恋爱、幸福生活的强烈愿望。 焦仲卿 焦家 焦母 爱情理想 刘兰芝 刘家 刘兄 封建家长制 矛盾 冲突 年轻美貌 多才多艺 勤劳能干 坚强自重 忠于爱情 外柔内刚 识礼仪 有教养 …… 忠于爱情 善良孝顺 懦弱拘谨 蛮横无理 独断专行 粗暴 不耐烦 婚姻悲剧 四 课堂总结 这是一个家庭结构性悲剧，因为在封建社会，男主外女主内，男子是可以结交各样的人，女子却只能在家中对着家长亲戚，而刚嫁进来的女方又叫做“新妇”，是一个外来者。 而礼法制度，即礼教，对女性有诸多限定，给了焦母权利去处置儿媳，焦仲卿不用焦母说都被“孝”字压住了。 《孔雀东南飞》的意义在于深刻揭露了封建礼教对人的限制和束缚，热情歌颂了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，寄托了人民群众对爱情婚姻自由的热烈向往。 $$