第4单元复习 13 猫(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

!&$! ! " # $ ! 13 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !"!#$ 给加点的字选择正确的读音#打% # &$ 超市老板最近在折 $ "<;B#?;2#?;B#腾购物节的事$最终确定了只有打八 折 $ "<;B#?;2#?;B#$才不会让自己折 $ "<;B#?;2#?;B#本儿' %$ !"!#$ 根据语境写词语$ -1#()'"####的小猫很=+.I""####$也很 =6#*+#"####' 它 们经常在;)6DB#"####里玩耍$花草都?6.(6#3"####了' &8把词语补充完整#并选词填空$ 无$##%无$##%## ##$##%$##%凝视## ##$##%折$##%落 生气$##%$##% 丰富$##%$##% $##%$##%多端 "!#一场狂风暴雨之后$院子里原本#####的花草$早已#####$一片 狼藉' "%#京剧演员用长短不同*粗细各异*#####的嗓音来表现#####的 剧情' 句子品读题 '8品读句子#完成练习$ "!#它屏息凝视"一连就是几个钟头"非把老鼠等出来不可* 这句话写出了猫#####的特点' (屏息凝视)写出了猫抓老鼠时 #####的样子$(几个钟头)说明猫在抓老鼠时####' (非%%不 可%%)表现了猫抓老鼠的####' "%#它什么都怕"总想藏起来# 可是它又那么勇猛"不要说见着小虫和老鼠"就 是遇上蛇也敢斗一斗# (藏)说明猫######$(斗一斗)说明猫######' 这两者看 似矛盾$实际是为了突出猫的性格######' !'$! !" #$ %4 R 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !8阅读课文片段#回答问题$ 满月的小猫们就更好玩了"腿脚还不稳"可是已经学会淘气# 妈妈的尾巴" 一根鸡毛"都是它们的好玩具"耍个没完没了# 一玩起来"它们不知要摔多少跟 头"但是跌倒了马上起来"再跑再跌# 它们的头撞在门上"桌腿上" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 和彼此的头 上"撞疼了也不哭 &&&&&&&&&& # 它们的胆子越来越大"逐渐开辟新的游戏场所# 它们到院子 里来了# 院中的花草可遭了殃# 它们在花盆里摔跤"抱着花枝打秋千"所过之 处"枝折花落# 你见了"绝不会责打它们"它们是那么生气勃勃"天真可爱* "!#用(##)画出选段的中心句' "%#画( && ##)的句子运用#####的修辞手法$这样写的好处是& # #' "&#(你见了$绝不会责打它们$它们是那么生气勃勃$天真可爱0)这句话中$(# #####)和(######)是对满月小猫特点的总括' (绝不会责打它 们)表达了作者对小猫的######之情' "'# !)*+,$ 作者具体描写了####这几件事情来写满月小猫的淘气' $多选% ($腿脚不稳$耍个没完没了' ###)$不怕摔$撞疼了也不哭' *$什么都怕$总是藏起来' ####,$胆子越来越大$开辟新的游戏场所' 小练笔 %$读一读#照样子描写一下你熟悉的小动物$ 说它老实吧"它的确有时候很乖# 它会找个暖和的地方"成天睡大觉"无忧 无虑"什么事也不过问# 可是"它决定要出去玩玩"就会出走一天一夜"任凭谁怎 么呼唤"它也不肯回来# # # # !($! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 屏 /A#3"屏息#"屏气# DE#3"屏幕#"屏障{ ####折 <;B"折本#"折耗# ?;2"折腾#"折跟头# ?;B"折纸#"折断 { # ###闷 -'#"解闷#"闷闷不乐# -2#"闷热#"闷气{ # !四"生词听写 呼唤#响动#尽职#屏息#稿纸#梅花# 解 闷#勇猛#满月#淘气 !五"词语积累 近义词(淘气!!!顽皮#凝视!!!注视#古怪!!!奇怪#变化多端!!!变化莫测 反义词(老实!!!狡猾#勇猛!!!胆小#温柔!!!粗暴#生气勃勃!!!奄奄一息 四字词语(无忧无虑#丰富多腔#变化多端#没完没了#生气勃勃#天真可爱 精彩搭配(暖和的地方#丰富多腔地叫唤#古怪的小动物 词语理解(屏息凝视&暂时抑止呼吸$聚精会神地看' 本文形容猫在捉老鼠时专注的样子' 生气勃勃&形容充满生命力并富有朝气' 无忧无虑&没有任何忧虑' 形容心情安然舒畅' 重点句子!-.-/2.2$ !$说它贪玩吧$的确是啊$要不怎么会一天一夜不回家呢. $这里连用了+吧,+啊,+呢,三个语 气词"不仅写出了作者对猫的观察之细致"更实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜#% %$它要是高兴$能比谁都温柔可亲&用身子蹭你的腿$把脖子伸出来让你给它抓痒$或是在你写 作的时候$跳上桌来$在稿纸上踩印几朵小梅花' $+蹭,体现了猫对主人的亲昵'没有距离# 作者把猫的脏脚印比作+小梅花,"体现了对猫的喜爱之情#% 课文主题!-.-/2.2$ 本文细致*生动地描述了猫的古怪性格和小猫们刚满月时的淘气可爱$字里行间流露出作 者对猫的喜爱之情' !)$! !"4#$R% 注意*#曝)晕$ !!!!!!!! 是多音字" #曝晒$的#曝$应读 #?4$" #晕皱$的#晕$应读#%4#$" #!!""胆怯#!$"胆小#!'"温顺#!("温柔 本题考查辨析词语" 要理解词语的意 思!弄懂两个词语之间的区别" #胆小$ !! 指做事 畏缩) !!!! 顾忌%#胆怯$指胆小! !!!!!!! 缺少勇气%第+", +$,题!应选填#胆怯)胆小$" #温柔$ ! 侧重指柔 和!多用于形容女性的性情)举止)声音等! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 有时 也用于形容风) !!!!!!! 水等%#温顺$侧重指顺从)随和 !!!!! ) 不倔强! !!!!!!!!!!! 书面语色彩较浓" 第+', +(,题!应选 填#温顺)温柔$" $!拟人#可爱与美好 本题考查对诗句理解的能力" #不再胆 怯$#抬起它们的头$赋予小白菊人的灵性! ! 用拟 !!!!!! 人的修辞手法写出了阳光下小白菊尽情绽放的 情态! !!!!! 表现了小白菊的可爱与美好!显示了小白 !!!!!! 菊生命力的旺盛" %!!""水珠儿 !$"对雨后的大森林的喜爱和赞美 !'"示例#观察过$ 雨后天晴#用水珠儿梳洗发 辫的垂柳#在阳光下闪着光芒,滚动着晶莹水珠 儿的荷花花瓣#显得那么娇艳,奔跑嬉戏的孩 童#快活的笑声传遍四方$ 语文园地 "!& 本题考查对现代诗歌特点的了解以及 对本单元诗歌的整体把握" &项中#对节奏感 没有要求$是错的!如!在#哪一颗星没有光0 哪 一朵花没有香0 哪一次我的思潮里没有你波涛 的清响0$中!#光$ #香$ #响$ !!!!!!!!!!! 是押韵的!反复朗 读!相同句式的节奏变化朗朗上口!所以选&" #FBK!%&+#!H'#*!<=!./#!%4!%=!!C! A.@#*!*L#* 本题考查对字音的掌握" 加点字都是本 单元识字加油站中的生字" 在学习时要读准字音! 记准声调" 注意*#刘禹锡$的#禹$应读#%=$" $!!""颜色 本题考查对描写颜色的角度的理解" 第一句!银霜是白色的! !!!!!!! 运用比喻的修辞手法写 出了白桦树皮是白色的特点" 第二句!通过颜 色的刻画!描绘出#白雾$与#晴空$相连的样 子" 第三句!作者用#娇嫩$#蓬勃$#醉人$分别 形容#绿$ #黄$ #蓝$三种颜色!想象丰富!语言 表达独特!写出了青海湖梦幻般的美" 这三句 !!!!!!!!!!! 话的加点部分采用不同形式描写颜色!体现了 !!!!!!!! 语言表达的丰富性" !$" # #示例#那玫瑰的红#红得艳丽,那牡丹的 粉#粉得诱人,而那百合的白#又是白得多么脱 俗啊( 本题考查仿写句子的能力" 仿写时!首 先要读懂所给示例的特征!包括主题特征)内容 特征和写法特征" 本题示例特征有三* !!! 一是以 !!!!!!! 描写颜色为主题% !!!!!!!!!! 二是运用恰当的修辞手法% ! 三 !!!!!!!!! 是写出对颜色的感觉" 按照这三个特征联系生 活体验!流畅表达即可" %!!""音乐#节奏#!$"未来#信息#朝向理想 !'"强烈感情#宁静中回忆起来 本题考查对名句的积累" 本题考查的 句子出自语文园地中的#日积月累$!在整体回 顾并熟读成诵的基础上完成填写!要做到书写 正确工整" 第 四 单 元 !猫 第"课时 !课后"归类复习 "FA.>#A.;#7.; 本题考查多音字的辨析" #折$ !! 指翻转 !!! 或倒腾时!读#A.>$%表示弄断)弯转) !!!!!!! 心服等意 思时!读 #A.;$%表示断) !!!! 亏损等意思时!读 #7.;$" #!满月#淘气#贪玩#花盆#遭殃 本题考查字音和字形" 拼读时要细心! 注意读准字音!汉字书写要工整" 要特别注意 容易出错的生字!如!#贪$上部是#今$! !!!!!!!!!!! 不要写 成#令 !!! $" $!忧#虑#屏息#枝#花#勃勃#多腔#变化 !""生气勃勃#枝折花落 !$"丰富多腔#变化多端 本题考查对课文中四字词语的积累及 运用" 在选词填空时!既要明确每个词语的意 思)适用范围!又要注意结合语境" 例如!#生气 勃勃$就是形容富有朝气! !!!!!!!!! 充满活力" #枝折花 落$指枝条折断! !!!!!!!!! 花朵掉落" 结合具体的语境! 应选填#生气勃勃)枝折花落$" %!!""尽职#专心#有耐心#决心 !$"胆小#勇猛#古怪 本题考查对句子的理解" 第+",题!这 !!!!! 句话写猫尽职的特点" #屏息凝视$体现了猫工 !!!! 作时的认真负责!可以一连几个小时抑制呼吸! 聚精会神地看" 从#非--不可--$可以体会 !!!!! 到猫等老鼠的决心与耐心!感受到猫的尽职尽 责" 第+$,题! !! 作者一方面写猫胆小! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 另一方面 %*!% !! 写它勇猛!说明这是一只#什么都怕$却又#勇 猛$的猫! !!!!! 突显猫性格的古怪" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""满月的小猫们就更好玩了#腿脚还不稳#可 是已经学会淘气$ 本题考查找中心句的能力" !!!! 能概括一 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 段话或者一篇文章最主要意思的句子就是中心 句! !!!!!!!!!!!!!! 中心句往往在段首或者段尾" 本选段中后 面几句描写了小猫的淘气的事例!都在围绕第 一句话展开!所以本段的中心句是第一句话" !$"拟人#作者把小猫当作孩子看待#*撞疼了 也不哭+就像在夸自家的孩子#字里行间表达出 对小猫的喜爱之情 本题考查对修辞手法的掌握" #撞疼了 也不哭$分明是描写淘气可爱的小孩子的语句" !!!!!!! 这里作者采用了拟人的修辞手法!把满月的小 猫们当成小孩子来写!充满了对小猫们的疼爱 !!!!!!!! ) !!!! 喜爱之情" !'"生气勃勃#天真可爱#喜爱 !("&)+ 本题考查获取信息的能力" 选文通过 一些事例写出了小猫的淘气*腿脚还站不稳时 就爱玩!耍个没完没了%摔了跟头马上起来!再 跑再跌!撞疼了也不哭%稍大一点胆子越来越 大!逐渐开辟新的游戏场所" 因此!应选择 &)+项" #!示例#小乌龟既迟钝又敏捷$ 说它迟钝吧#的确 是啊#它总是不慌不忙地向前爬#任凭你怎么呼 唤#它也不加快速度$ 可是#它一旦受到了惊 吓#就会迅速将头颈和四肢缩在壳里#做好防 护#这时候又是多么敏捷呀$ 本题考查仿写段落的能力" 首先要明 !!!!!!!!!!!!!! 确题目的要求是写出同一个动物身上看似矛盾 !!! 的特点" 其次要选取自己熟悉的动物来写!这 样对其特点才能较好地把握" 仿写时语言要通 顺流畅" !母 鸡 第"课时 !课后"归类复习 "F(4#'#M 本题考查多音字辨析" #恶$是多音 字!表示恶劣) !!!! 凶狠等意思时!读#'$%表示讨厌 !! ) !! 憎恨时!读#(4$% !!!! 表示令人厌恶时!读#M$" #!田坝#啼叫#忠厚#毒手#讨厌#孵化 警戒#预备#反抗 本题考查字音)字形!答题时要认真拼 读!然后把生字认真)规范地写出来" 写的时候 要注意*#厌$字最后一笔的#点$ !!!!!!!!!!!!!!! 不要忘记%#戒 !! $ 要与#戎$ !!!!!! 区分%#孵$的笔画较多!要写正确" $! # # % # & # " # ! 本题考查多义字" 完成本题!一是要结 合生活经验或阅读积累理解词义%二是要运用 !!! 代入法) !!! 筛选法) !!! 排除法等进行选择" 联系生活 实际理解#伏在地上$和#三伏天$!不难作出选 择" #伏击$ !!!!!!!!!! 指用埋伏的兵力突然袭击!由此可 以理解词中#伏$ !! 的意思是隐藏" #伏法$的意 思是+犯人, !!!!!!!! 被执行死刑!#伏$ !!! 的意思是受到惩 ! 罚" #此起彼伏$指这里起来!那里落下! !!!!!!!!!!!!! 形容连 !!! 续不断!由此可以理解词中#伏$ !!! 意思是低下去" %! ! 声#气# " 怨# # 颤颤# % 完#了 % # ! # # # " 本题考查四字词语的积累和运用" 做 题时!一是要熟读课文!在熟悉课文内容的基础 上填空%二是要注意辨析!结合语境准确填写" &!示例#!""太阳公公疯狂地照射着大地#恨不能 让全世界都知道它的威力,大地被它烤得直冒 热气$ 本题考查仿写句子的能力" 例句中说 #就是聋人也会被它吵得受不了$!聋人是听不 到声音的!怎么会被母鸡吵得受不了呢0 这是 !!!!! 作者用夸张的手法淋漓尽致地表达了讨厌母鸡 的情绪!写出了母鸡叫声大" 仿写时!我们可以 用同样的手法突出事物的特征!抓住关键词#太 热$来写即可" !$" ! +# " 发出警报#负责'辛苦 本题考查对字义及句子的理解" 完成 本题!要在反复读句子的基础上!想象情境!并 结合全文内容思考)评价" 作者通过两个#顶$ 字写出了母鸡叫声的强度!描述了母鸡在夜间 也很警惕!用叫声报警!十分负责)辛苦" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""& 本题考查理解内容的能力" 母鸡不反 抗公鸡!却欺侮鸭子!咬其他母鸡!这都是欺软 怕硬的表现" !$"对母鸡的厌恶#对母鸡的敬佩 本题考查体会情感的能力" 从选段 ! 中可以提取关键词#可恶$!从而得出作者此时 !!!! 是讨厌母鸡的%选段 " 中#伟大$等词则体现了 !!!!!! 作者对母鸡的敬佩之情" !'"母鸡#负责#慈爱#勇敢#不怕辛苦 伟大+令人敬佩 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " , %!!%