第1单元复习 1 古诗词三首(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

书 答案详解! !!!!!! 划重点 ! " 第 一 单 元 !古诗词三首 第"课时 !课后"归类复习 "!!""宋#杨万里#篱落疏疏一径深#树头新绿 未成阴#!$"宋#范成大#日长篱落无人过# 惟有蜻蜓蛱蝶飞 #!!"#$#%&'#() 本题考查字音!包含多音字和易错音" #杂兴$的#兴$应读#!"#*$%#清平乐$的#乐$读 #%&'$%#亡赖$同#无赖$!在&清平乐'村居( 中指顽皮)淘气!#亡$读#()$" $!徐徐#茅檐#剥#老翁#鸡笼 本题考查对字音和字形的掌握" 拼读 时要细心!注意读准字音!汉字书写要工整" 书 写时注意*#徐)檐$左窄右宽! !!!!!!!!!!!!!!! 要写得紧凑些" %!!""%#!$"&#!'"& 本题考查字词理解" 答题时要在理解 词句意思的基础上进行选择" &!!""梅子#杏子#麦花#菜花#金黄#肥 雪白#稀#夏季 !$" ! 动态#急走#追#天真活泼 " 示例#几个儿童嬉笑着跑来#追捕两三只翩飞 的黄蝴蝶#却见蝴蝶飞入黄灿灿的菜花丛中#怎 么也找不到了$ 第+",题考查获取关键信息的能力" 找诗句中的景物时!要仔细辨别!切勿看漏信 息" 每样景物后都有其特点!所以提取出句中 的形容词填写即可" 梅子)杏子在夏天成熟! !!!!!!!!!!! 麦 花在夏天变得雪白! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 而油菜花在夏天变得稀疏! 故本诗描写的季节是夏季" 第+$,题考查对诗 句的理解能力" 完成本题! !!!!!!!! 一是要抓住诗句中 的人物)事物和关键词语来理解% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 二是要想象画 面! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 理解诗句的意思和诗人所表达的情感" 这 两句诗所呈现的画面由儿童)蝴蝶和菜花组成" #急走$#追$#飞$等关键词让画面动了起来!儿 童飞快地跑着追赶黄色的蝴蝶!天真活泼的情 态一览无余" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""白发谁家翁媪#锄豆溪东#正织鸡笼 !$"宋#辛弃疾#清平乐#村居#示例#渔歌子 沁园春#如梦令 本题考查作者和关于词的文学常识" 多数词都有词牌名和题目!词牌名在前! !!!!!!!!! 题目在 ! 后!平时要多积累常见的词牌名" !'"相媚好#锄豆#织鸡笼#剥莲蓬#卧 最喜 !(") 本题考查对词的理解" 词的上阕从#茅 檐低小$到#白发谁家翁媪$! !!!! 不仅描写了江南乡村 !! 的景色! !!!!!!! 还写了一对亲密和睦的老夫妇" 下阕重点 !!!!!! 写的是老夫妇三个儿子的活动" 所以)项有误" !*"示例#大儿子正在溪水东面的豆田间锄草# 二儿子正在织鸡笼#最小的儿子最顽皮#在溪边 剥着刚摘下的莲蓬#自由自在$ #!!"" !$"塘中碧波闪闪#似锦似缎$ 本题考查对对偶的理解和运用" 第 +",题连线时可以从词性和内容上进行分析!如 #漠漠水田$对#阴阴夏木 !!!!!!!!!!!! $!#家家雨$对# !!!!!!!! 处处 蛙 !! $" 第+$,题写对偶句时要参照给出部分的句 式!从画线部分中找出词性相同的字词!使上下 句互相对应且语句通顺" !乡下人家 第"课时 !课后"归类复习 "!!""$&+##$&,##!$"-./#$#-.0#$ 本题考查多音字辨析" #冠$ !! 表示居第 !!!!!!!! 一位时读第四声!因此 #冠军$的 #冠$读作 #*&,#$" #冠$ !!!!!!!!!!!! 表示帽子或鸟类头上的肉瘤或 !!!!!!!!!! 高出的羽毛时读第一声!因此#树冠$的#冠$读 作#*&+#$" #场$读#-./#*$时有如下含义* ! 平坦的空地!多用来翻晒粮食! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 碾轧谷物% " 量 词! !!!!!!!!!! 多用于一件事情的经过!如一场雨!一场大 战" 所以#一场雨$中的#场$读#-./#*$%#场$ 读#-.0#*$ !!!!!!!!!!!! 时多表示处所和特定的地点!因此 #场地$中的#场$读第三声" #!耸#踏步#照例#率领#绘#和谐 本题考查对字音和字形的掌握" 拼读 时要细心!注意读准字音!汉字书写要工整" 书 写时注意*#踏$字左边的#足$最后一笔是提 !!!!!!!!!!!!!!!! % #率$字中间是#幺$!左边的点)提和右边的撇 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ) !!!! 点要对称%#谐$字右边的下半部分是#白$! !!!!!!!!!!!!!!!! 不 要写成#日 !!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $" %!% 书 !!! ! " # $ !"#$% 1 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 古诗回顾题 !$ !"!#$ 根据语境#填写合适的诗句$ "!#站在村子口$我看见稀疏的篱笆旁$有一条小路通向远方$树上的绿叶刚刚 长出$还没有形成树荫%%让我不由得想起####代诗人####的诗 句&##########$##########' "%#白天变长了$大家都在田间忙碌$篱笆边没有行人经过$只有蜻蜓和蝴蝶绕 着篱笆飞来飞去' 这样的画面和####代诗人####笔下的诗句 (##########$##########)很贴切' 字词诊断题 %$ !%&$ 给加点的字选择正确的读音#画% # &$ 杂兴 $ "!"#$#!%#$######清平乐 $ "&'#()'######亡 $ 赖"*+#$#*,# &$ !"!#$ 根据语境写字词$ 微风 !,!,"####$我们坐在-+.(+#"####下$一边 /0"###着刚 摘的莲蓬$一边看白发&1.*2#3"####在树荫下编织4%&5#3"####' '$ !%&$ 给加点的字词选择正确的解释$ "!#四时田园杂兴 $$ ' "### ($高兴时写的诗###)$心情烦乱的时候写的诗###*$随兴而写的诗 "%#树头新绿未成阴 $ ' "### ($树荫 )$阳光不能直接照到的地方 *$阴凉的地方 "&#最喜小儿亡赖 $$ $溪头卧剥莲蓬' "### ($顽皮 )$不讲道理 *$游手好闲 句子品读题 +$ !'($ 品读诗句#完成练习$ "!#梅子金黄杏子肥"麦花雪白菜花稀# 诗中描写了####*####*####*####这四种景物$它们 的特点分别是####*####*####*####$这两句诗写出了江 南农村###$季节%特有的景色' "%#儿童急走追黄蝶"飞入菜花无处寻# ! 这两句诗属于 $动态#静态%描写$通过 * 等词 语$写出了儿童 的情态' " 读着这两句诗$我的眼前仿佛出现了这样的画面& # # !"! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读词#完成练习$ 清平乐'村居 茅檐低小"溪上青青草# 醉里吴音相媚好"############& 大儿######"中儿####### 最喜小儿亡赖"溪头卧剥莲蓬# "!#把词句补充完整' "%#这首词的作者是##代词人####在江西饶州闲居时写的一首词$词牌 名是####$词题是#####' 我还知道(#####)(#####) (####)等也是词牌名' "&# !)*+,$ 这首词的上阕点明了老两口的生活环境优美*心情愉悦' 其 中$(######)将和谐*温暖的老年夫妻的幸福生活形象地展现出来' 下阕四句写出了三个儿子做的事$分别是(#####)*(#####)* (#####)' 其中(####)字将小儿子无拘无束*天真可爱的样子刻 画得惟妙惟肖' (######)写出了词人对小儿子自由自在*无忧无虑 的欣赏之情' "'#下列对这首诗的理解不正确的一项是"### ($这首词重点描写农村清新秀丽的环境$以及一家五口的幸福生活' )$词的上阕描写了江南乡村的景色$下阕描写了两代人的生活画面' *$这首词抒发了作者对幸福和谐*安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情' ,$这首词围绕着小溪布置画面$展开人物的活动' "+#读了+清平乐,村居-这首词的后四句$我眼前仿佛看见了这样的画面& # # 创新运用题 %$按要求尝试做练习$ "!#(梅子金黄杏子肥$麦花雪白菜花稀)对仗工整$这种句式常见于古诗词中$ 被称为对偶句' 请把下面的对偶句连一连' 漠漠水田飞白鹭#####青草池塘处处蛙 黄梅时节家家雨 谁家新燕啄春泥 老妻画纸为棋局 阴阴夏木啭黄鹂 几处早莺争暖树 稚子敲针作钓钩 !!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! # ##对偶指把字数相等' 结构相同或相似'意义相 关的两个词组或句子对称 地排列在一起# "%#改写句中的画线部分$使其和未画线的部分形成对偶' 石间清泉淙淙"如线如缕(水塘中闪闪的碧波"好似锦缎一样# # !#! 第 课 晨读归类背记 作者常识!-.-/0.0$ 范成大"!!%-!!!.&#$南宋诗人$字致能"一作至能#$号石湖居士' 杨万里"!!%/!!%"-#$南宋诗人$字廷秀$号诚斋' 辛弃疾"!!'"!!%"/#$南宋豪放派词人$字幼安$号稼轩居士' 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 剥 /0"剥落#"剥夺# /6."剥皮#"剥花生{ #####笼 &5#3"蒸笼#"竹笼#&7#3"笼罩#"笼络人心{ # 重点句子!-.-/2.2$ !8梅子金黄杏子肥$麦花雪白菜花稀' $诗意!一树树梅子变得金黄"杏子也越长越大了"田里 麦花已雪白"菜花倒显得稀稀落落#% %8日长篱落无人过$惟有蜻蜓蛱蝶飞' $诗意!夏天日长"篱笆边无人经过"只有蜻蜓和蝴蝶绕 着篱笆飞来飞去#% &8篱落疏疏一径深$树头新绿未成阴' $诗意!篱笆稀稀疏疏"一条小路伸向远方# 客店旁的几 棵树"枝头绽出嫩绿的新叶"还未形成浓密的树荫#% '8儿童急走追黄蝶$飞入菜花无处寻' $诗意!小孩子飞快地跑着"追赶着黄色的蝴蝶"可是蝴 蝶飞入一片菜花中"就再也找不到了#% +8茅檐低小$溪上青青草' $诗意!草屋的屋檐又低又小"溪边长满了翠绿的小草#% -8醉里吴音相媚好$白发谁家翁媪. $诗意!含有醉意的吴地方言"听起来温柔又美好"那满头 白发的是谁家的老翁和老妇&% /8大儿锄豆溪东$中儿正织鸡笼' $诗意!大儿子在溪东的豆田里锄草"二儿子正在编织鸡笼#% 08最喜小儿亡赖$溪头卧剥莲蓬' $诗意!小儿子最淘气可爱"正在溪边"剥着刚摘下的莲蓬#% 课文主题!-.-/2.2$ +四时田园杂兴-"其二十五#用梅黄杏肥*麦白菜稀写出了初夏江南的田园风光$表现了 田园生活的恬静安详' 而此时正是农忙时节$篱笆边只有蜓飞蝶舞$从侧面写出了农民早出晚 归的劳作情景' +宿新市徐公店-描绘了一幅明丽*活泼的乡村春景图$体现了诗人闲适的心境' (儿童追 蝶)写出了儿童的天真*活泼' +清平乐,村居-中$词人描绘了农村一个五口之家清新秀丽的生活环境和富有生机*情趣 的生活画面$表达了词人对幸福和谐*安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美' !$!