第3单元复习 11 赵州桥(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级下册语文课后小复习（统编版）

# 语文3年级B下 物美价廉 (3)列数字 4.(1)学富五车 一个人学问高 作比较 第一个活字印刷术发 (2)笨重 阅读 携带 保存 明人 第2课时(课后)归类复习 解析:本题考查说明方法。后半句“早约400 1.上面:竹片、木片 麻纸 年”,运用了列数字的说明方法,“比......早”运 下面:刀刻、铸刻 轻便、价钱太贵 用了作比较的说明方法,运用说明方法的作用 轻便好用、原料易得、价格便宜 就是突出强调前半句提到的“第一个活字印刷 术发明人”。 解析本题考查信息整合的能力。认真阅读 2.(1)莫高窟有精妙绝伦的彩塑 课文第二至四自然段,提取出关键词语即可。 莫高窟有宏伟 2.(1)B 瑰丽的壁画 (2)B 解析:本题考查过渡句。由短文内容可知,这 解析:。 是一个过渡句,这句话既承接了上文的内容(彩 本题考查概括能力。仔细阅读选段,可 塑),又引起了下文的内容(壁画),起承上启下 以发现选段围绕首句,写出了蔡伦改进造纸术 的作用。 的方法和好处,所以选段的关键句就是首句,根 (2)威风凛凛的天王 强壮勇猛的力士 据这句话中的关键词,可以概括选段的主要意 人物的表情和姿态各不相同 思:蔡伦改进了造纸术。 解析:本题考查获取信息和词语理解。画线 (3)浸 捣 捞 句是对不同的彩塑的列举,即“慈眉善目的苦 解析 本题考查获取信息的能力。选段第二 萨”“威风凛凛的天王”“强壮勇猛的力士” 句就是在描写蔡伦造纸的过程。我们需要从中 “神态各异”指的是人物的表情和姿态各不 选取几个关键动词,体会造纸的具体流程。能 相同。 体现造纸流程的关键性动词是“剪碎或切断” (3)有描绘神佛形象的 有反映民间生活的 “浸”“捣”“捞”“晒”。 有描摹自然风光的 引人注目的飞天 3.(1)纸上谈兵(2)力透纸背 (3)跃然纸上 解析: 本题考查获取信息的能力。短文第③ 解析:本题考查关于“纸”的成语。可以结合 段第二句话略写了壁画的内容丰富多彩,第三、 自己的理解、猜测,或者通过查阅资料等方式完 四句话详细描写了成百上千的飞天。 成本题。完成后把成语积累下来。 (4)示例:有的炯娜多姿,眺望远方;有的依偎 周末阅读复习(三) 树干,悠然小息;有的袖遮面容,无比羞答。 1.(1)活字印刷术是一种古代印刷方法。 活字 解:本题考查想象和仿写句子的能力。画 印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术 线句运用排比的修辞手法,描写了不同形态的 革命。 飞天。理解了句子的特点,发挥想象,仿写句子 即可。 [解析了 本题考查对中心句的理解。这两段话 赵州桥 都是围绕每段的第一句话写的,把它用线画出 来即可。 第1课时(课后)归类复习 (2)字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 1.设计 huì 历史 创造 jiàng 解析本题考查概括能力。按照本题的提示 解析:本题考查字音和字形。做题时,先认真 内容,我们可以找到第一自然段中的第三句话, 拼读,再规范书写,最后检查字形是否正确。注 从中提炼出活字印刷术流程的各个步骤。 意“历”不要写成“厉”,“史”不要多一横。 2.(1)①(2)①(3)② 顶着寒风,像一个个卫士守护着我们的校园。 解析本题考查字义。在理解词义的基础上 解析:本题考查语言表达能力。我们可以先 选择正确的解释作答即可。 确定要写校园的什么特点,再进行具体描写。 3.(1)精美(2)精致(3)精巧 比如可以先确定要写“校园的四季是那么多姿 4.(1)示例:他不但成绩好,而且还乐于助人 多彩”,然后按照季节,具体描写它的“多姿 (2)排比 示例:像奔驰的骏马 像温顺的绵羊 多彩”。 像凶猛的老虎 一幅名扬中外的画 (3)示例:活灵活现 齐白石爷爷画的虾活灵 1. gāng l long dū fàn li zhuài 活现 lán shèng 解析: 本题考查句子仿写的能力。第(1)题, 解析:本题考查字音。注意“乘”在作量词的 加点的词是表示并列关系的关联词,第(2)句运 时候读“shèng”,如“一乘轿子”“一乘马车”。 用了排比的修辞手法。按照例句特点仿写句子 2.(1)举世闻名 清明上河图 即可。第(3)题考查成语积累与运用。根据平 解析:本题考查词语理解的能力。“名扬中 时的学习积累,选择恰当的成语,并用该成语仿 外”的意思是在中国和外国都有传扬,形容名声 写句子即可。 很大。根据词义可以想到表示名声大的词语有 第2课时(课后)归类复习 “举世闻名”。 1.(1)赵州桥非常雄伟。 (2)①骑 挑 赶 推 溜达 解析:本题考查对中心句的理解。这一段话 解析:本题考查动词在语境中的运用。我们 都是围绕第一句话写的,把它用波浪线画出来 要先读懂句子,再联系生活想一想做某事时的 即可。 动作,如:马一般用来“骑”;担子要用肩来 (2)只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞,大 “挑”;毛驴动作慢,一般“赶”着走;独轮车一般 桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥 “推”着走;在街上没有目标地走时,多用“溜 洞 减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易 达”一词来形容。 ②画上的街市可热闹了。 被大水冲毁 减轻了桥身的重量,节省了石料 店铺 行人 (3)BC 解析: 本题考查理解重点段落的能力。这段 (4)示例:游客朋友们,欢迎你们来参观赵州 话主要是围绕第一句话来写的,并从街市两旁 桥!赵州桥是世界闻名的石拱桥,是隋朝的石 的店铺和街上的行人这两方面描写了街市热闹 匠李春设计并参加建造的。赵州桥非常雄伟 的场景。 ③提着筋子买菜的 排着队买早餐的 有五十多米长,九米多宽。赵州桥全部用石头 推着车 砌成,下面没有桥墩,只有一个大桥洞,大桥 大声吆喝卖水果的 开着车赶去上班的 顶上两边各有两个小桥洞。这种设计在建桥史 本题考查仿写排比句。要分析中心句, 上是一个创举。赵州桥不但坚固,而且美观,你 围绕“街市可热闹了”来写。可结合生活经验和 们看桥栏板上雕刻的龙,栩栩如生,似乎都在游 自身感受,想一想早晨的街市上都有些什么,然 动呢! 后写下来。 2.示例:校园的四季是那么多姿多彩。 春天,操 3.画名:清明上河图 场上的大榨树冒出了嫩绿的芽儿;夏天,一棵棵 画家:张择端 榨树像撑开的巨伞;秋天,树木穿上了秋婆婆给 创作朝代:北宋 的黄衣裳;冬天,寒风吹过,校门两旁的棕桐树 画面内容:北宋都城汴京热闹的场面 -11-赵州桥 第1课时（课后）归类复习 建议用时：10分钟 ©实际用时： 分钟 用 复习一字词诊断题 1.(情境题)根据拼音写词语，并给下列加点字用“√”选择正确读音。 港珠澳大桥独特的shèi( )理念，体现了工程人员的智慧(hùn hui),大桥每一次的攻关都是ishi( )性的chuang zào( ),体现了 伟大的中国工匠(jiang liang)精神。 2.给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。 (1)世界闻名( ①听见 ②消息 ③有名望的 (2)双龙戏珠( ①玩耍，游戏 ②开玩笑，嘲笑 ③戏剧，也指杂技 (3)回首遥望( ①第一 ②头 ③首领 3.(易混)选词填空。 精致 精巧 精美 (1)桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )的图案。 (2)妹妹非常喜欢那个光洁( )的瓷娃娃。 (3)苏州园林以设计( )而闻名。 复习二·句子综合题 4.按要求完成练习。 (1)这座桥不但坚固，而且美观。（用加，点的词写句子） (2)有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望：还有的刻着双龙戏珠。 这句话运用了 的修辞手法写出了桥的美观。我也能运用这样 的修辞手法写句子：天上的白云姿态万千，有的 有的 ,还有的 (3)“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”这句话让我想起了成语“ 我还能用这个成语写一句话： 一40 第三单元 第2课时（课后）归类复习 冠建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 日 星期 复习~课内阅读题 1.阅读课文片段，回答问题。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右 两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对 桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 (1)(语文要素)找出文中的中心句，画上“”。 (2)文中的“这种设计”是指 这体现了赵州桥在设计上的两个优点，一是 二是 (3)“创举”是指从来没有过的举动。为什么说这是一个创举？( )(多选】 A.赵州桥是联拱石桥，其他的桥都不是。 B.赵州桥的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省 了石料。 C.平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过， 利于泄洪。 (4)请运用下列提示词语，为赵州桥写一段导游词。 世界闻名 雄伟 创举 美观 复习二创新运用题 2.课文在介绍赵州桥“美观”的特点时，先总写，再用生动的语句围绕“美观”展开 具体描写，这样写可以使结构更加请晰。请你照样子，用上优美的语句，写一写 你的校园。 总写：这座桥不但坚固，而且美观 总写： 具体写：有的刻着两条相互缠绕的 具体写： 龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首 遥望；还有的刻着双龙戏珠 一41 第①①课晨读归类背记 任务重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 后鼻音 后鼻音 翘古音 翘古音 翘舌音 xian gong jiang/ shi zhǎo zhi hui 11 县 我 济 匠 计 使 慧 历 (二)会写字 下面部分是“目”，不是“日”。 左下部是“卫” 不是“巳" zhao shěng/xian jiang she j shi chuang qiě zhi hui i 赵 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 历 (三)多音字 zhǎo(爪牙)（张牙舞爪）》 héng(横线)（横跨） 爪 横 1zhua(爪子) hèng(耍横)（横财）】 (四)听写词语 州桥 石匠 设出 E举 冲击 节省 不但 而且 各自似乎 体现 人民慧才干 历史 (五)词语积累 近义词：雄伟 雄壮 节省—节约 精美—精致 宝贵—珍贵 反义词：减轻—加重 节省—浪费 闻名—无名 容易—困难 四字词语：世界闻名双龙戏珠 词语搭配：减轻重量节省石料 精美的图案美丽的水花 词语理解：世界闻名：形容事物具有广泛的知名度。 雄伟：雄壮而伟大。 创举：从来没有过的举动或事业。 才干：办事的能力。 任务已重点句子（读一读，想一想） 1.这座桥不但坚固，而且美观。（这句话是本文的过渡句，既总结了上文介绍的“坚固”，又引 出了下文所要描述的“美观”。) 2.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的 龙似乎都在游动，真像活了一样。（这段话运用排比的修辞手法写出了栏板上图案的精 美，“真像活了一样”表现了雕刻者高超的技艺，赞美了我国古代劳动人民的聪明才智。) 3.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。（这句话是对全文的 总结，不仅是对桥的介绍与赞美，还是对古代劳动人民智慧与才干的赞美。) 任务课文主题（读一读，想一想） 本文通过介绍赵州桥的坚固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。 42