1 邓稼先-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024 四川专版）

第一单元 走近杰出人物 邓稼先 名师导学 基础型学习 语言与文字 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是 ( 题目解说 元勋(xūn) 不懈(xiè) 邓稼先,核物理学家、 A.颤抖(zhàn) 锋芒毕露(心) 核武器科学和技术专家,中 埋葬(mái) B.奠基(diàn) 诞生(dàn) 燕然勒功(yàn) 国研制和发展核武器的重 孕育(yn) C.昼夜(zhòu) 难堪(kān) 鞠躬尽瘁(cuì) 要技术领导人,为中国成功 开拓(tuò) D.彷徨(páng) 殷红(yān) 鲜为人知(xiān) 研制原子弹、氧弹和新型核 武器做出了重大贡献。 2.下列词语中没有错别字的一项是 ( ) 1999年,中共中英、国务 A. 宰割 悲惨 暑名 当之无愧 B.震荡 佩服 仰慕 可歌可泣 院、中央军委追授他“两弹 C.签字 稳健 挚友 曾出不穷 D.选 弋壁 筹划 截然不同 一星”功勋奖章。文章以人 名为题,郑重简洁,既表明 3.下列句子中加点的词语使用有误的一项是 ( 本文是一篇人物传记,又点 A.在中国,木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。 明了记叙和颂扬的对象。 B.随着互联网的普及,“元宇宙”这一概念也不再鲜为人知。 考点聚焦) C.张爱萍将军称邓稼先为“两弹'元勋”,他是首当其冲的。 如何分析人物形象特征 (1)看人物身份。农民 D.随着大国工匠年度人物的评选落幕,航空工业专家们的名字也 质朴,外交家睿智,科学家 开始家喻户晓。 执着.....不同的人,因其身 4.下列语句中没有语病的一项是 份,地位、经历的不同,性格 特点也会有所差别. A.四川能否科学制定灌溉用水计划和控制消落水位,是保障春耕 (2)看人物描写。这包 不延误的关键 括对人物的外貌、语言、动 B.2025年第12届世界运动会倒计时一周年仪式在成都世园会主 作、心理、神态等多方面的 描写。 会场国际友谊馆 (3)看情节发展。情节 C. 成都力求打造森林草原防灭火监测预警指挥云平台,来增强智 是人物行为和活动的过程. 慧化防控水平。 作品展开故事情节,往往借 助于人物的性格和思想的 D.早晨出门,路面已干,夜雨化成朝云,横在山腰,与山石草木一 变迁来实现。分析故事情 起构成绝美的图画。 节,学会用发展的眼光对人 发展型学习 阅读与表达 物进行多层面的分析,注意 其思想个性的多重性。 课内精读 (4)看特定手法。文学 作品中塑造人物形象,往往 阅读课文,回答问题 通过特定的艺术手法来对 5.(考点:小标题的作用)本文各个部分运用小标题,有什么作用? 人物进行艺术刻画,如细节 刻画、对比突出、正侧面展 现、欲扬先抑等。 【答题模式】作者采 6. 变式题(考点:对比的作用)作者为什么把邓稼先与奥本海默 用......描写,生动形象地表 现出人物的....心理(心 对比着写?通过对比得出了怎样的结论 情),反映了人物的.....性 格特征或精神品质,使形象 更加鲜明,栩栩如生。 第一单元 走近杰出人物 1 7.(考点:人物形象分析)作者在我们面前展现 第一代核潜艇的成功建成证明了彭士禄 了一个怎样的邓稼先形象? 所提方案的合理性。 一生向人民报恩的孤儿 1928年,海陆丰农民运动失败,彭湃夫妇 先后被杀害。1933年,彭湃烈士之子、年仅8 岁的彭士禄被抓进了监狱,差点病死狱中。在 8. 变式题(考点:句意理解)课文最后一段 地下党组织的帮助下,他被祖母认领出狱,几 写道:“如果邓稼先再次选择他的人生的话 经辗转,直到1940年底才到延安。 他仍会走他已走过的道路。”结合课文,说说 到延安后,中国共产党送他去上学,因为 你对这句话的理解。 小时候读书少,他学习很困难,但是一想到要 建设繁荣富强的国家,他就有使不完的劲儿。 很快他就在班上名列前茅。 1951年,彭士禄赴苏联留学,毕业时,中央 类文阅读 决定选派一批优秀留学生改行学原子能核动 有人称他“中国核潜艇之父”,他说“我不接受” 力专业,他毫不犹豫地响应了中央的号召。 谢 校 1958年,中国研制核潜艇工程启动,彭士 2021年3月22日,中国共产党党员、首批中 禄受命主持核动力装置的论证、设计、试验以 国工程院院士、被称为“核动力垦荒牛”的彭士禄 及运行的全过程。在最困难的时期,彭士禄自 在京病逝。垂耗传来,他长期工作过的中国核动 拘腰包,想方设法维持着不到50人的研究团 力研究设计院内一片悲泣,人们无不感伤。 队,带领技术人员忍饥挨饿坚持搞科研。最 一言不合就“开算” 终,他们克服重重困难,突破了堆芯控制布置 记得1970年8月30日,在四川大山深处 方案的设计这个难题。 的某基地,核潜艇陆上模式堆顺利达到满功 彭士禄把献身核动力事业作为自己向人 率,发出了中国第一度核电!这一天,中国成 民报恩的方式。 为世界上第五个拥有自主核动力技术的国家 默默奉献,淡泊名利 大家欣喜若狂,而总设计师彭士禄却倒头大睡。 1965年,数千名工程技术人员从全国集中到 在这之前,他已经连续五天五夜没有合眼。 四川一处荒僻山谷。1967年6月到1971年6月, “一言不合就开算”,是彭士禄留给中国核动 彭士禄任核潜艇陆上模式堆基地副总工程师。 力研究设计院人们的最深印象。85岁的设计专 1970年12月26日,我国第一艘核潜艇下水! 家张敬才回忆,经常看到彭士禄深夜里穿着大裤 他的名字一度是国家机密,后来他的事迹 权,汗流决背在办公室里加班演算的样子。 逐渐为外界所知。有人称他为“中国核潜艇之 一定要将各个细节都烂熟于心,他才敢在 父”,他坚决反对。 多个关键节点拍板。 “核潜艇工程是庞大的系统工程,不是我 因为技术被封锁,一切靠摸索,争论时刻 个人的创造,是千万科技工作者和工人、干部 不停。围绕采用什么堆型、建不建模式堆形成 集体努力的结晶。对我来说这是贪天之功,我 的争论,尤其尖锐。一些人力主把第一台反应 不接受!”彭士禄曾无数次地对同事们说。 堆直接建在艇上,彭士禄据理力争,力主建设 (选自《中国科技报》,有删改 陆上模式堆,进行科学论证。上级最终表态: 9.(考点:小标题的作用)文章运用三个小标题 必须建立陆上模式堆。 交代了哪些内容?有什么作用?(5分) 2 名师测控·语文七年级 下册 配RJ版 宠”的含义;赞花还常见于春节、端午、 中秋等节日庆典,彼时人们籍戴花朵, 心中欢愉也如花绽放。 10.(考点:赏析句子)赏析文中画线句子的表 (2)下面是关于“古人赞花”的一段介绍:请 达效果。(3分) 结合语境补全空缺处,注意语意准确 连贯。 古人赞花的情形,① ,比如,唐代李白的“绿 烟红影里,双双籍花鬓”,言籍花之美; 唐代周防的传世孤品《籍花仕女图》,绘 11.(考点:内容理解)文中运用插叙,回忆了科 花之俗。史料中也有关于籍花的记 学家彭士禄的成长经历,这部分内容能不 载,唐宋时期,朝廷礼部的典章制度里 能删去?为什么?(3分) 明文规定,国家重大喜庆场合皇帝要依 据官员品阶高低给他们籍花。这说明, 花不再只是一种习俗,也开始形成一 整套的规则礼仪。时移至今,籍花习俗 在部分地区依旧延续,不过,② 12.(考点:分析人物形象)通过文中作者对彭 ,所用的多是绢和纸。但 士禄院士的描写,你觉得他是一个怎样的 不论何种材质、真花假花,正所谓“花在 人?请简要概括。(3分) 人头,美在人心”,咎花不但是人们对美 丽外表的追求,③ 拓展型学习 素养与提升 (3)百花百态,千花千言。请仿照示例,任 13.(2024·成都金牛区期末)赞花,即以花为 选一种花,用简洁、鲜明、生动的语言为 其写一则花语。(字数、句式不要求与 饰佩于头上,其习俗古已有之。请根据要 示例相同) 求,完成下列题目。 示例:梅:一年芳信迟,偏择寒中 (1)请根据下面的材料,概括古代赞花在不 俏。冰天雪地中,你的诤锋铁骨是最亮 同场合背景中的不同功能。(每点不超 丽的风景。 过8个字) 梅:不做人间富贵花,也不惧风吹 古代,日常生活中多见女子籍花, 雪打。你似勇士,坚韧之志永不忘。 头上花一朵,玉容更胜常。至唐宋,籍 备选花朵: 花的场合日渐丰富:《东京梦华录》记载 菊花 荷花 兰花 康乃馨 水仙花 有婚礼替花习俗,朵朵鲜花,似情意纯 选择: 洁、喻生活幸福;登科进士花也是当 花语: 时一景,有记载称,唐懿宗赐宴新科进 士,让内臣折花送到进士所在处,令其 “戴花饮酒”,从此,餐花有了“才俊荣 第一单元 走近杰出人物 3参考答案 3 列夫·托尔厮秦 1.D”为””B改””C”o””y2】”“””C 为“”B””位改为“”,3.A析】A“的立鸡路”比喻一个人的能戏仅去在一人显和突出,与句意不 第一单元 走近杰出人物 4.C【解析二第二个号应改为运号,5.A【析】A有误,根据材料一“在优关动人的音乐影响下,它们可以村 1 先 样纯时随过”时知,地的耻陪是因为云本感动潜铁,并非是用为自已功或名就而热到随法,且从852年处女作的 1.C【】h”h””y”D””2.B析A“”改为”” 发表州1似年之到过了12年,托怎那蚕才置身干候罗哥一说作家的行到,6.示例,想图 一.. C.“”应改为”层”D惊政为”戈”3.C】析 上“其神”比喻这先受到冲击,攻段首酒受实,用在过 _: 文生义,4.D【析】入声到对一泪,应0“指去”:8.成分缺,应在句衣加“行”,C.配不,应”增”改为”提升” 5.这小标题新别,概括性强,能突出本荡分的精心内和丰富意离,次个小标题,中显邓脉先绝辉泥稿大的一生,十分照目. t。 要出了中心,6.作起难稼先与熟本海默对比者写,更喝效突出院的性格,品鼓枯,自然面些地抖出结论. 7.例:刻事是欢.C】解析、更:必、轮流.(1)较走(在水)有时浮存时沉没.周处与较是一起源游了儿 ①程光是中候儿千年位文化解导育出来的有高本数枯神的儿子,②那障先是中国共产党的理思觉员,7一名热爱相 十单远。(2)况目,人就怕没有确立志(果有了志向)还视愁计么卖好的老声不的是呢!从终人的反度中,认识 闻,为祖国的国防事”,死面后已”的中国共产党竟。一名确、公正,朴实,有着强改的延旅自喜心,执着追求,无私. 到白己的问题,有自我改王的整法,”殆知为人所患,有自改章”,听收贤人的规动,清河告诉改过白新为时不晚。(近即可 ,任心的科学家,3.示例,为中已的眦裂,为广大人民的益,缺自已的一生,这是郊程先的人生,这样的 。) 人生道路,那稼是的经与品决定的,因此,加垂开次选路人生,这会这么走,了彰上惊重视实梳数,因 文 使梳潜财陷上极式堵利达树谐功来,发出了中国第一度核电1分,效形上标青少笔时期的生活经巧,扬抽把献档 湖处年轻的时候,为人模现,最爱和人填斗,致方上的人把拍高祸害,时在义地方的水中有较,山上有白幅虎 动力作为白已向人托望的方式的行为(1分要赴上标为枝语工起默鼓,清流名利的精神1分)三个小标题 它们会部投害老百,所以又亮的人肥调,数,白变“三”,在三字既,处又客 括现,与次清,站构,完出了上旨(2分)这句活运用了外摇写(侧写)(1分1,生动象写出了影 有人对设因处去老死孩虎较复,实际上是浸望三个混害祖互样是后日新下一个,周处文即这死了老虎,文下风新杀 土防实数,礼实勤提时科学家形象3分).表了作者时鼓士样院上由夜的暗佩和次(1分)11.不的慨去(1分).封 走。峻是(在水里)有时浮起有时区段,周处与蛟走一起淳了凡十望,提处姓终同较龙一起梅斗,经过了三天三夜,当炮的 权了鼓4院上的成的毕,点极财效被国,攻京暗的回口分上,让夜考更感动干这位限士不平凡终一生(31分). 。 百姓部认为罔处已经死了,轻泄者对此示次贺。 32.士译是士是一控扎实劲是.泊名利,实事未是,题图鼓、勤干开括,为国的科学家(3分)33(1列,①礼 结果因吐死了数觉从水中出来了,他所说多果人以为自已已死配时此次暂的情,才舞造大家实际上也把自已当作一 北表达视福,②中花表示块视,①节日是&达快乐,(2)①在古人的诗以涌作中经出规 ②花的材盾发生了变化 大”,此,有的章。 ③更是对美好生话愿的寄托(3)例,兰花 冰同必争时览,质天生淡决,空的山中,的新是最幽的 子是地就去吴郎寻按陪机陆云,没见妈陆,恰见腻云,就把自况了他,并挽自记慰要改过新, 。 好龄已经太大,恐怕位不会有计夜过,陆云国古来的人是没“早以短道直现,晚上缺贬会也信得过一条的, 2说和 的全还是有望的!哥说,人最怕的是不跳立志,(加果有了坚定的志房,还住整什么美好的名声不新影是呢?”于是间处刻 记闻一先生行8 力过自漏,修子成为一名忠臣。 1.A 【析B“飞”改为”{”C“个”改””D“置”“页””改为””2C析】C汇耳 4孙权劝学 穿年“用心填一年到头这样线。与”一到头”语文难复,用在此处不给当。3.C解析二(格印)是成家的诗来。 3.nth1 hsu2(13道()托(3)(1颗暗地阅(5了(6)干是.(7) 4.A 【析语序不当,应“执行和制定改为”制冠和执行”;C语义矛盾,应掉”左”:D.整配不当,定县”与” 等到(8)姓令,现在 才干和谋略(9)穷,员外 探拨 3.(1)专经学提的学官(3日,目是(3)哲历史(1)气项 节搭配不,段将一开一陪的护定,正是摇的好时节”改为”一期,正是产定桃成的好时”。5 词,相当于“第了”C析A“”是“”,B“”是“夜”D“”“已”(1)/醉中多(/今/ 代国一多先生为命家的方面。.示例,作者在具林的事何中,加人了不少节,比姐,“日不窥段,是不下楼”“头发凌乱” 拿,不可/不学(3)/岂致卿/治经为士()非复/莫下阿聚6D【析】A册/认为.B干是,就/才C.于是,就/ “初少”这些提节,去线了降一多的别的结神。“一个文一个大的四方竹纸本子,写满了断座富密跨小,如群鼓排街”,去 ;D均到,等结里3.1日染1以军中条多来推。(以在拉4干,谋略来看,不是短来个呈 现出闻一多一经不存的严谋态度,加,探住闻生在讲中“淋酒“你站出来过一句,给了”普旺,殖 阿染了!(3)士别三,获要异日相看。(4)长见短道这件怎么这么晚呢!.(1)今涂事不可不 现眠”的从容姿态,突出闻一多大无概的举命精神。7.不矛盾,该老指临近学问时不说、不自句,勤奋陪实的梳神,后者夜 ()当涉量 无往事耳(3)孤潦读 凸以为大有所益(4)部今者才略 非复吴下阅家 9.主要用了观说法的方法 各为命家的与面的表现,宣基命进理,主没对股跳,要说。3.总结全文,保化中心,表现闻一多先生言行一 在孙权的劲下,”乃暗就学”,并挂才略很快有了惊人的长进,.远用侧而描写的方法,以鲁肃”与沦区”的惊琴和 的高品格,.作为学的闻一多潜心学术,是“做了再说,情了不说”,作为见主次士的阔一多数干为人民讲话,对致人无析 “通耳杂号,发测别”的行为来表现学习异略的巨大变化(成,对比,路吕象学习依目的变化进行对比,表所其习成 显著,11.用“吴下阿豪”喻哲缺少学识才干的人,用别日相诗”形容去掉旧日的看法,阻新的眼老来看人或事物. 提惧,是说了”这反映了一多让会认识的变化,以及对不进路的选择,的“说”和”相涵,是作为一 32.本文写跨是上在外拉的欢说下“就学”,比略极换跳有了惊人的长进,今肃叹眼并与之”结友“的故事,作者过 名章题的学者,伟大的爱国者,大员的志士的体现。.巴全写《随想]时,或干说真话1分山已全在为降小画题词时,来 设直话1分),会为中回理文学的等望,发起们没,题上并数4担些口分),坦全病编控已全全是)(1分). 这个战事,诉我归学习的项要性向作用,勉励人们努力学习。3(1)幅达,大度,评呢,人规遍,平易赴人,关下蝎。 .这句法连现了三个是”,从真表死已会工作的时规长,选度大,到年龄却是大的这些特点(1分):表达了女对会 (2)阻减,豪见,料镜精干,干学习13)总厚的长者,爱本,恰才3.B】析】A.托;B.均为好处的思 老苦工作的心序,对其身键康的关心3及对区人格品或的佩之情(?分)2.(1)阻巴全”见人要因”这一的动 C.不久/探究,寻我B.只.只存/表示答应的析】题干与B项中的之都是代园。A.结构助.的;C言节比 词,无实文,B,用干主谓之到,取消句子现立性,不译C17.(1)只应当标略地阅读,了历史里了。(2)有个 写(1分),形象地题出把全对建设现代文学错的关心31分).表现出关心现文学研究的精神品始(1分(2)读句是 人给值一封信,地不能闲复。(1)日豪认了学习的重要性,于学习。(21落水遗到投父要备,受兴副激,认识死 对已会病片艰写作情最的烟数稿写口1分)了已全镜业业,不为盛名所的结1分)13.现过对比,更加突出 读书的重要性。(3)施们二人身份相间,都是式入(武将、此次)他们二人认识到读书时要性后都新到苦学习,且才略都 子巴全不回寻音的皆神风现(1分).了一个设真试,为人来真,勇干自我批,范名利、携爱文学事的大形象(2分 了惊人的长进.(一分,共8分) 第1寓(共32页) 第2页(共32页)