3.1 系统的认识（课件）-高中通用技术必修技术与设计2人教版

null第1节 系统的认识 授课者：XXX 1 学习目标 1.理解系统的概念和基本构成。 2.了解系统的分类和主要特性。 3.了解生产生活中的典型系统案例。 课堂导入 猜一猜：请看以下谜语，打一家电。 屋子方方， 有门没窗， 屋外热烘， 屋里冰霜。 谜底：冰箱 课堂导入 你有了解过冰箱是怎么制冷的吗？它的制冷系统又由哪些部分组成呢？ 先观看视频简单感受,学生能对压缩机、制冷剂、冷凝机等部分有初步印象，之后教师介绍冰箱制冷过程 课堂导入 冰箱制冷系统的组成： 课堂导入 电冰箱电气系统通常包括温控器、照明灯、门开关、压缩机、启动继电器及保护继电器等部分。 电冰箱的电气系统和制冷系统协同工作，使电冰箱具有维持恒温环境的功能。 视频中还提到了温控器，它是电冰箱的另一个组成——电气系统的组成部分。 系统的概念及基本构成 01 你还接触过哪些系统呢？能列举出来吗？ 信息系统 生态系统 天体系统 可以先从其他学科切入，回忆学过的一些系统，再慢慢细化，看看日常生活接触的系统，类似于电冰箱这样的电器、生活用品等 你还接触过哪些系统呢？能列举出来吗？ 可以先从其他学科切入，回忆学过的一些系统，再慢慢细化，看看日常生活接触的系统，类似于电冰箱这样的电器、生活用品等 这些系统的组成是怎样的？各自有怎样的功能？从这些例子，你能说说什么是系统吗？ 一、系统的概念 系统：系统是由相互作用、相互依赖的若干组成部分构成的具有特定功能的有机整体。 从这些例子归纳系统的概念及应具备的基本条件 二、系统应具备的基本条件 系统需要具备如下三个基本条件： （1）系统由两个或两个以上的要素构成，要素与要素之间存在着特定的联系。 （2）系统具有总体的功能。系统会具有不同于各个构成要素的新功能。 （3）系统有一定的边界，使系统能从其所处的外界环境中分离。 从这些例子归纳系统的概念及应具备的基本条件 其中第2个条件，是构成系统最重要的条件，也是判断是否是系统的重要条件。 三、系统的基本构成 系统有大有小，有复杂有简单。 系统 子系统 要素 ▲要素具有不可再分性 知道了系统的 构成，大家要知道，其实系统有大有小...... 一个系统可以分解为若干个子系统，各个子系统之间相互依赖、相互作用。 每个子系统又可以进一步分解为更小的子系统。 系统分解的最后层次（或基本单元）被称为构成系统的要素。要素具有不可再分性。 电冰箱 制冷系统 压缩机 蒸发器 冷凝器 毛细管 制冷剂 电气系统 请分析自行车可分为几个子系统，每个子系统又包含哪些要素。 立即行动 子系统 组成要素 车轮子系统 传动子系统 刹车子系统 转向子系统 车轴、辐条、轮圈、轮胎 脚踏、曲柄、链轮、链条、中轴、飞轮 刹车手把、刹车线、刹车器 车把、前叉 下面，请大家根据系统的概念来分析一下自行车具有哪些子系统，每个子系统又包含哪些要素。 边讲解，教师可边在图中标出自行车部件的名称 系统的分类及主要特性 02 根据不同的标准、不同的角度，系统可以划分为不同的类型。下面一起来了解系统的分类 单击此处输入你的正文 一、系统的分类 复合 系统 从逐个角度介绍系统的不同分类，辅以案例说明 1自然系统：如海洋生态系统、草原生态系统等。人造系统：如钟表、汽车、学校、城市、交通系统等。既含有自然系统又含有人造系统，是由二者共同构成的复合系统。 2实体系统的构成要素为实体，如动物、植物、人造产物等，森林生态系统、城市、汽车等都属于实体系统。概念系统则由非物质实体（如概念、原理、程序、方法、制度等）为构成要素，如知识系统、道德体系等都属于概念系统。 3开放系统是指系统与外界环境之间存在物质、能量或信息的交换，如工厂、商业系统、生态系统等。封闭系统是指系统通过边界与外界环境隔开，系统与外界环境之间不存在任何形式和内容的交换。如已装入电池的时钟、按照预先设定好的程序自动运行的机械等。 4动态系统的结构或状态会随着时间而发生改变，静态系统的结构和状态则不随时间发生变化。绝对的静态系统是不存在的。 立即行动：将系统与对应的类型连接。 一、系统的分类 气象系统 森林公园 一所学校 神舟十一号飞船 人体的神经系统 农业生态系统 自然系统 人工系统 复合系统：由自然系统和人造系统复合而成的 系统 类型 立即行动：将系统与对应的类型连接。 一、系统的分类 “一带一路”倡议 银河系 收割机 洗衣机工作流程 学校课程表 电视机遥控器 实体系统：由物质构成的 概念系统：由非物质（概念、原理、原则、理论、方法等）构成的 系统 类型 讨论与交流： 1.举例说明生产和生活中有哪些会对自然系统产生破坏的行为。如何能够更合理地利用自然系统，实现自然系统和人造系统的和谐发展？ 2.以你在生活中接触到的系统为例，分析哪些是实体系统，哪些是概念系统。 3.你在日常生活中还接触过哪些动态平衡的案例？ 一、系统的分类 如果课上时间不够，可以挑1个问题讨论交流；或者留给学生课后完成 观察：请对比2张图片的异同 二、系统的主要特性 都由冰箱的部件组成。 左边的图片不具备冰箱的功能。 通过前面的学习，我们已经知道了系统的定义与分类。那么，系统会具有哪些特征呢？由问题来引发学生思考讨论，引导学生从系统的整体性来分析，然后引出系统的主要特性的学习。 1.整体性（系统最基本的特性） 系统由组成部分组成。 当若干要素按照某种方式相互联系形成一个系统时，系统会具有各要素所没有的新功能。 系统的功能大于其构成要素功能的总和 二、系统的主要特性 系统作为一个整体，不是其各构成要素的简单堆砌或叠加，就像把砖头、水泥、黄沙等建筑材料堆在一起并不能成为一幢房子。 当各个要素构成一个系统时，一些新的功能会涌现出来，因此，系统的功能大于其构成要素功能的总和。 立即行动： 从系统整体性的角度，说说“剪刀、石头、布”游戏，构思有什么特点。 二、系统的主要特性 该游戏的组成部分是石头、剪刀、布 石头、剪刀、布堆放在一起可以实现游戏功能吗？ 不能 两两对弈产生输赢，产生了新功能 思考：你有没有遇到过冰箱用久了，冷藏室不制冷的情况呢？如果遇到了，你们会怎么排查问题呢？ 二、系统的主要特性 冰箱的各组成部件之间存在着紧密的联系，如果出现问题，都可能会影响冰箱制冷功能的实现。 引导学生从制冷系统的各组成要素进行分析，从可能导致冰箱不制冷的问题来引出系统的要素之间会互相影响，即相关性的学习。 2.相关性 构成系统的各要素之间、系统与环境之间都存在着关联，它们相互依赖并相互作用。 二、系统的主要特性 再比如人体系统，每个器官或子系统都不能离开人体这个整体而存在，各个器官和组织的功能和行为影响着整个人体的功能和行为，而外界环境（冷热、降雨等）的变化，也会对人体系统产生影响。 想一想：生活中有哪些体现系统相关性的例子？ 二、系统的主要特性 例： 头痛医脚，脚痛医头。 自行车的车轮变形，影响制动。 观看视频，了解冰箱的前世今生。 思考以下问题： 1.冰箱的作用是什么？ 2.如何根据需求选择冰箱？ 二、系统的主要特性 冰箱作用：储存食物、保鲜 根据需求选择冰箱：如根据储物的需求来选择不同容量的冰箱；根据外观、材质、安装需求来选择美观的、采用嵌入式技术的冰箱；由此可见，冰箱的性能指标不断的发展，其实是满足了人们的不同需求。 3.目的性 任何系统都具有一定的功能，可以满足一定的需要，这也使得系统的存在具有目的性。 二、系统的主要特性 例如，人体的呼吸系统可以实现人体与外界环境的气体交换，城市交通系统存在的目的是为市民出行和货物运输提供服务。 请同学们思考以下问题： 1.冰箱为什么要更新换代？能抗菌净味的冰箱、嵌入式冰箱是怎样出现的？ 2.在夏天、冬天、春秋，你是如何调节冰箱的温控器档位的？为什么？ 二、系统的主要特性 4.环境适应性 任何系统都是处于一定的环境之中的，系统和环境之间存在着物质、能量、信息的交换，外界环境的改变，也会引起系统状态的变化，进而影响系统内部各要素之间的相互作用。 一个好的系统，应该具有优异的环境适应性和自我调节能力，能够根据环境的改变进行调节，从而恢复和保持其原有的功能。 二、系统的主要特性 讨论与交流： 选择你在生活中接触到的某个系统（如公共交通系统、感应水龙头系统），分析它的整体性、相关性、目的性、环境适应性。 二、系统的主要特性 系统的案例 03 指针式石英表是我们生活中经常用到的计时器。 请阅读教材62-64，了解指针式石英表的系统构成。 案例学习 课堂时间不足，可让学生课后阅读 实践任务：分析水箱注水管系统 实践过程： 1.参照图3-9，认识注水管的各组成部分。 2.分析各部分的功能。 3.参照图3-7，尝试画出注水管的系统构成。 课堂小结： 系统的认识 系统的概念及基本构成 系统的概念及应具备的基本条件 系统的基本构成 系统的分类及主要特性 系统的分类 系统的主要特性 整体性、相关性、 目的性、环境适应性 系统的案例 案例：指针式石英表的系统构成 练习提升 1.智能手机是集通信、影像、定位导航等多功能于一体的技术系统。下列选项中，不属于构成智能手机系统的条件是( ) A.手机是由中央处理器、存储器、触摸屏等多个要素组成的 B.组成手机的各要素之间是相互关联的 C.手机具有特定的功能 D.手机的外形新颖美观 D 练习提升 2.FAST系统又称“中国天眼”，它属于( ) A.自然抽象系统 B.自然实体系统 C.人造实体系统 D.人造抽象系统 C 练习提升 3.如图所示为小李同学设计制作的钥匙挂钩提醒装置。当有人经过时，传感器将监测信号传递给主控板，主控板根据挂钩按钮的弹起状态进行判断，并将处理信息传递给驱动模块，驱动语音播放模块播放提醒信息。如果传感器故障不能正常工作，会导致系统无法发出正常提醒信息。这体现了系统的( ) A.目的性 B.整体性 C.环境适应性 D.功能性 B Lavf59.14.100 EVCapture4.2.2软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$null