精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题

秘密★启用前 恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 九年级化学试题卷 （本试题卷满分50分，考试时间50分钟） ★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 恩施有“世界硒都”之称，硒有防癌抗癌的功效。“恩施玉露”茶中天然含硒，是湖北省第一历史名茶，茶叶中的儿茶素有抗肿瘤、抗氧化、抗病菌以及保护心脑器官等多种药理作用。回答下列小题。 1. 下列“恩施玉露”制作工艺流程中包含化学变化的是 A. 摊放鲜叶，散发水分 B. 木炭烘焙，激发香气 C. 回转对揉，叶形成条 D. 搂搓端扎，形似松针 2. 如图是硒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 硒的相对原子质量为34 B. 硒的元素符号是se C. 硒属于非金属元素 D. 硒的原子序数为78.96 3. 下列关于儿茶素（）的说法，错误的是 A. 由C、H、O三种元素组成 B. 儿茶素中碳元素的质量分数最高 C. 每个儿茶素分子中含有35个原子 D. 碳、氧元素质量比为9:1 【答案】1. B 2. C 3. D 【解析】 【1题详解】 A、“摊放鲜叶，散发水分”，只是水分的蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，A选项错误。 B、 “木炭烘焙，激发香气”，在烘焙过程中，茶叶发生了复杂的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，B选项正确； C、“回转对揉，叶形成条”，只是茶叶的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，C选项错误； D、“搂搓端扎，形似松针”，同样只是茶叶的外形变化，没有新物质生成，属于物理变化，D选项错误。 故选：B。 【2题详解】 A、元素信息示意图左上角数字是原子序数，下方数字是相对原子质量，硒的相对原子质量为 78.96，原子序数是 34，A选项错误； B、元素符号书写要 “一大二小”，硒的元素符号是 Se，B选项错误； C、硒带有 “石” 字旁，属于非金属元素，C选项正确； D、硒的原子序数是 34 ，78.96 是其相对原子质量，D选项错误。 故选：C。 【3题详解】 A、从儿茶素的化学式可知，它由 C、H、O 三种元素组成，A选项正确； B、儿茶素中碳、氢、氧元素的质量比为，可知碳元素的质量分数最高，B选项正确； C、每个儿茶素分子中含有的原子个数为，C选项正确； D、儿茶素中碳、氧元素质量比为，不是 9∶1，D选项错误。 故选：D。 4. 化学是一门以实验为基础的科学。以下实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 存放氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置的气密性，连接好装置后，将导管末端放入水中，再用双手握住试管外壁，若导管口有气泡冒出，证明装置不漏气，A正确； B、用胶头滴管向试管中滴加液体莹将胶头滴管垂直悬空与试管口正上方，B错误； C、过滤应用玻璃棒引流，C错误； D、氧气的密度大于空气的密度，故集气瓶口应朝上，D错误。 故选A。 5. 分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是 A. 纯净物：海水 B. 氧化物：干冰 C. 混合物：冰水混合物 D. 金属单质：金刚石 【答案】B 【解析】 【详解】A 、海水中含有多种物质属于混合物，A错误； B、干冰是固态二氧化碳，二氧化碳属于氧化物，B正确； C、冰水混合物中只含水，属于纯净物，C错误； D、金刚石是碳的单质，不是金属单质，D错误。 故选B。 6. 2024年《政府工作报告》要求“推进绿色低碳发展”。下列不符合“绿色低碳”理念的是 A. 减少使用私家车，大力发展公共交通 B. 增大吸收，大力植树造林 C. 减少排放，禁止使用化石燃料 D. 增大投入，积极开发新能源 【答案】C 【解析】 【详解】A、减少使用私家车，大力发展公共交通，可以减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意； B、增大吸收，大力植树造林，可以净化空气，减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意； C、化石燃料是当今社会获取能量的主要来源，所以禁止使用化石燃料是不现实的，故符合题意； D、增大投入，积极开发新能源，可以减少二氧化碳等物质的排放，减缓温室效应，故不符合题意。 故选C。 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 物质的分类 C. 化学反应类型 D. 物质的组成和构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素的含量由大到小前4位是：氧硅铝铁，A错误； B、物质的分类分为纯净物和混合物，化合物属于纯净物，B错误； C、化学反应基本类型有分解反应，化合反应，复分解反应，置换反应，氧化反应不是基本反应类型，C错误； D、物质是由元素组成的，原子和分子构成物质，分子可分成原子，原子可以构成分子，D正确。 故选D。 8. 下列表述中，正确的是 A. 氧化铁： B. 2个氮原子： C. 汞元素：Ag D. 3个钠离子： 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化铁化学式为Fe2O3，A正确； B、2个氮原子表示为2N，B错误； C、汞元素为Hg，C错误； D、3个钠离子表示为3 Na+，D错误。 故选A。 9. 下图为某化学反应的微观模型图，白圈和黑点分别表示两种不同的原子。下列说法正确的是 A. 该反应生成了一种单质 B. 反应物中一定没有氧化物 C. 该反应类型是化合反应 D. 反应物与生成物的分子个数比为1：1 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，反应后比反应前多了一种由两种不同原子构成的分子，即该反应生成了一种化合物，选项错误； B、由图可知，反应物中含有一种由两种不同原子构成的分子，该分子可能是氧化物的分子，即反应物中可能含有氧化物，选项错误； C、由图可知，参加反应的分子有两种，而反应后只生成一种新分子，即该反应是两种物质生成一种新物质的反应，符合化合反应的特点，属于化合反应，选项正确； D、由图可知，反应物与生成物的分子个数比为3：2，选项错误，故选C。 10. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低可燃物的着火点 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气能供给呼吸 C 给篮球充气 分子间有间隔 D 为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，是通过隔绝氧气的方法灭火，着火点是物质的固有属性，不能改变，A选项错误； B、呼吸需要消耗氧气，清理家中鱼缸并通入空气，是因为空气中的氧气能供给呼吸，B选项正确； C、给篮球充气，是因为分子间有间隔，压缩过程中气体分子之间的间隔减小，导致气体体积变小，C选项正确； D、为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风，是因为扇风可以促进空气流通，为燃烧提供充足的氧气，D选项正确。 故选：A。 11. 如图所示，下列关于电解水实验的叙述错误的是（　　） A. 试管 a 中的气体是氢气 B. 试管 b 中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C. 电解水生成的氢气与氧气的质量比为 2:1 D. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】C 【解析】 【分析】电解水，正极生成氧气，负极生成氢气。 【详解】A、试管a和电源负极相连，试管 a 中的气体是氢气，故A正确； B、试管b和电源正极相连，产生的气体为氧气，具有助燃性，试管 b 中的气体能使燃着的木条燃烧更旺，故B正确； C、电解水生成的氢气与氧气的体积比为 2:1，故C不正确； D、电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，故D正确。故选C。 【点睛】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的。 12. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白藕蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹简，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能与空气充分接触 C. 燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”主要目的是降低温度 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题文可知，“白薯蔓”能够燃烧，是一种可燃物，选项正确； B、“火折子”保存火种时不能完全密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，选项正确； D、由题文可知，火折子中含有硫磺，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺激性气味，选项正确； D、“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，选项错误； 故选D。 13. 下列实验探究的方案设计错误的是 A.探究分子在不断运动 B.探究空气中氧气的含量 C.探究蜡烛燃烧有水生成 D.探究氧气的含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气在不断的运动，氨气与水反应生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，则可以观察到右侧烧杯中酚酞溶液变红，可探究分子在不断运动，不符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，化学反应前后，装置内压强变化不大，不能测定出空气中氧气的含量，符合题意； C、在蜡烛火焰的上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水珠生成，则说明蜡烛燃烧生成了水，不符合题意； D、空气中氧气含量比纯氧少，木炭在氧气中燃烧更剧烈，可以探究氧气含量不同对燃烧剧烈程度的影响，不符合题意。 故选B。 二、非选择题（共7个题，共32分） 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中，铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是______。 （2）图2中的防毒面具中装有______，这是利用了其吸附性。 （3）图3中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气______的物理性质。 （4）图4中烤肉时用到了木炭，写出木炭充分燃烧的化学方程式______。 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）活性炭 （3）密度比空气小 （4） 【解析】 【小问1详解】 铜片上的白磷和红磷都能与氧气接触，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明温度达到可燃物的着火点才能够燃烧； 【小问2详解】 图2中的防毒面具中装有活性炭，利用了其吸附性； 【小问3详解】 图3中使用氦气填充气球，是因为氦气密度比空气小； 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，该反应的化学方程式为：。 15. 阅读科普短文，回答下列问题。 氨气（）在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨气的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。 工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氮气。现在国内外工业上使用的合成氨气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量催化剂活性的影响如图2。 （1）由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是______。 （2）利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是______。 （3）工业上合成氨气的化学方程式为______。 （4）根据图2可知氧化钨含量越高，催化剂的活性______。 【答案】（1）生产氮肥 （2）氨气与水反应生成的一水合氨能与黄曲霉毒素反应 （3） （4）先增大后减小 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是生产氮肥； 【小问2详解】 氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性； 【小问3详解】 氮气氢气在高温高压催化剂条件下反应生成氨气，化学方程式为； 【小问4详解】 根据图2可知氧化钨含量越高，催化剂的活性先增大后减小。 16. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。 （1）煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目的是______。 （2）石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是______。 （3）固体甲加水过程中观察到水沸腾，是因为反应______（用化学方程式表示）放出热量。 （4）实际生产中，煅烧生成的气体X可用于与滤液发生反应，这样做的优点是______（写1条即可）。 （5）下列有关该工艺流程的说法中，错误的是______。（填选项序号） A. 固体甲、不溶性固体乙的主要成分均为氧化物 B. 操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤 C. 实验室可以利用煅烧石灰石来制取二氧化碳 【答案】（1）使石灰石充分反应 （2）分解反应 （3） （4）可节约资源##可循环利用 （5）C 【解析】 【小问1详解】 将石灰石粉碎可以增加石灰石中碳酸钙的反应面积，所以目的是使反应更快更充分。 【小问2详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应； 【小问3详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，固体甲加水过程中观察到水沸腾，发生的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2； 【小问4详解】 碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，煅烧生成的气体X是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，可用于与滤液发生反应，这样做的优点是可节约资源或可循环利用； 【小问5详解】 A、固体甲主要成分是氧化钙，不溶性固体乙主要成分是二氧化硅，气体X是二氧化碳，都是两种元素组成，其中一种是氧元素的纯净物，均为氧化物，说法正确，不符合题意； B、操作I为过滤，操作Ⅱ从溶液中得到固体是蒸发，说法错误，符合题意； C、煅烧石灰石制取二氧化碳需要较高温度，实验室不易达到，说法错误，符合题意。 故选BC。 17. 我国科学家实现电催化高效分解硫化氢制氢技术，反应的化学方程式为：。 （1）中氢、硫元素的质量比为______。 （2）若用该方法生产4t氢气，理论上需要硫化氢多少吨？ 【答案】（1）1:16 （2）解：设理论上需要硫化氢的质量为 答：理论上需要硫化氢的质量为68t。 【解析】 【小问1详解】 H2S 中氢、硫元素的质量比为2:32=1:16； 【小问2详解】 见答案。 18. 实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室制取时，反应的化学方程式为______，选择的发生和收集装置为______（填字母）。 （3）装置E中，观察到细铁丝剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. BC （3）火星四射 【解析】 【小问1详解】 a为锥形瓶； 【小问2详解】 实验室利用石灰石或大理石（主要成分碳酸钙）和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为；该反应为固液常温型，发生装置可选择B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，只能选择向上排空气法收集，收集装置可选择C； 【小问3详解】 装置E中，细铁丝在氧气中燃烧，可观察到细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。 19. 小林同学踢足球时腿被擦伤了，医生给他用医用过氧化氢溶液清洗伤口时产生了大量气泡。小林对此现象产生了兴趣，于是从药店购买了一些该药品，带回实验室，与兴趣小组同学对伤口处产生的是哪种气体以及产生大量气泡的原因进行了实验探究。 【查阅资料】 人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，它的主要作用就是催化过氧化氢分解为水与氧气。 【实验探究】检验生成的气体。 （1）请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入一支试管中，将带火星木条伸入试管中。 产生极少气泡，带火星木条不复燃。 产生的气体不是氧气 步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星木条伸入试管中。 产生大量气泡，______。 产生的气体是氧气 步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管中。 产生大量气泡，带火星的木条复燃。 产生的气体是______。 【实验反思】 （2）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，理由是______。 （3）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证______。 （4）请写出过氧化氢溶液中加入二氧化锰时发生反应的化学方程式______。 【拓展延伸】 （5）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是______。 【答案】（1） ①. 带火星的木条复燃 ②. 氧气##O2 （2）产生气体可能是氧气，产生的气体少，氧气浓度不够，带火星的木条不能复燃 （3）反应前后二氧化锰的质量不变 （4） （5）皮肤中过氧化氢酶能催化过氧化氢产生氧气 【解析】 【小问1详解】 步骤二实验结论为产生的气体是氧气，则实验现象为产生大量气泡，带火星的木条复燃；步骤三实验中产生大量气泡，带火星的木条复燃，说明产生的气体是氧气； 【小问2详解】 步骤一中实验产生极少气泡，产生气体可能是氧气，只是产生的气体少，氧气浓度不够，带火星的木条不能复燃； 【小问3详解】 催化剂在化学变化中质量和化学性质不变，故为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证反应前后二氧化锰的质量不变； 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰催化条件下分解生成水和氧气，化学方程式为； 【小问5详解】 皮肤中过氧化氢酶能催化过氧化氢产生氧气，故用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡。 20. 氢气被看作是理想的“绿色能源”，氢能产业包含氢气的制备、储存、运输和应用等多个环节。 Ⅰ．制备“氢气”： （1）用太阳能将水转化为氢能是一种理想途径。图1装置通过控制开关连接或，可交替得到和，制时，连接______（填“”或“”）；改变开关连接方式，可得。 （2）催化重整是目前大规模制取的重要方法，生产过程中涉及的主要反应有：；。如图2，向催化重整体系中投入定量的CaO可提高百分含量。而投入______时，的百分含量最大。 Ⅱ．储存“氢气”： ①氢气可以直接加压储存在储氢罐中。 ②新型镁铝合金（）是一种储氢材料。 Ⅲ．运输“氢气”： （3）主要有3种运输方式：管道、气瓶车和液氢槽车。的运输成本与运输距离的关系如图3所示。从图中可分析，运输成本较小的运输方式是______。 Ⅳ．应用“氢气”： （4）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，下列微观示意图①、②、③、④分别代表该反应中的某个过程，生成过氧化氢的微观过程的正确顺序应该是______。 【答案】（1）K1 （2）纳米CaO （3）管道（或管道运输） （4）④③①② 【解析】 【小问1详解】 电解水正极产生氧气，负极产生氢气，连接 K1时，电极 1 与负极相连，生成氢气，改变开关连接方式，可得O2； 【小问2详解】 由图 2 可知，向 CH4-H2O 催化重整体系中投入定量的 CaO 可提高 H2百分含量，投入纳米 CaO 时，H2的百分含量最大。从图中曲线可以看出，纳米 CaO 对应的氢气百分含量曲线最大； 【小问3详解】 从图 3 中可以看出，当运输距离在一定范围内时，管道运输的成本曲线最低。所以运输成本较小的运输方式是管道运输； 【小问4详解】 氢气和氧气在 Pd 基催化剂表面反应生成过氧化氢，首先是氢气和氧气分子靠近 Pd 基催化剂表面（④），然后氢气分子在催化剂作用下分解成氢原子（③），接着氢原子和氧分子结合形成过氧化氢分子（①），最后过氧化氢分子从催化剂表面脱离（②）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 九年级化学试题卷 （本试题卷满分50分，考试时间50分钟） ★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 一、选择题（共13个题，共18分。1-8题，每题1分；9-13题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 恩施有“世界硒都”之称，硒有防癌抗癌的功效。“恩施玉露”茶中天然含硒，是湖北省第一历史名茶，茶叶中的儿茶素有抗肿瘤、抗氧化、抗病菌以及保护心脑器官等多种药理作用。回答下列小题。 1. 下列“恩施玉露”制作工艺流程中包含化学变化的是 A. 摊放鲜叶，散发水分 B. 木炭烘焙，激发香气 C. 回转对揉，叶形成条 D. 搂搓端扎，形似松针 2. 如图是硒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是 A. 硒的相对原子质量为34 B. 硒的元素符号是se C. 硒属于非金属元素 D. 硒的原子序数为78.96 3. 下列关于儿茶素（）的说法，错误的是 A. 由C、H、O三种元素组成 B. 儿茶素中碳元素的质量分数最高 C. 每个儿茶素分子中含有35个原子 D. 碳、氧元素质量比为9:1 4. 化学是一门以实验为基础的科学。以下实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 滴加液体 C. 过滤 D. 存放氧气 5. 分类是一种重要的学习方法。下列物质分类正确的是 A. 纯净物：海水 B. 氧化物：干冰 C. 混合物：冰水混合物 D. 金属单质：金刚石 6. 2024年《政府工作报告》要求“推进绿色低碳发展”。下列不符合“绿色低碳”理念的是 A. 减少使用私家车，大力发展公共交通 B. 增大吸收，大力植树造林 C. 减少排放，禁止使用化石燃料 D. 增大投入，积极开发新能源 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A. 地壳中元素的含量 B. 物质的分类 C. 化学反应类型 D. 物质的组成和构成 8. 下列表述中，正确的是 A. 氧化铁： B. 2个氮原子： C. 汞元素：Ag D. 3个钠离子： 9. 下图为某化学反应的微观模型图，白圈和黑点分别表示两种不同的原子。下列说法正确的是 A. 该反应生成了一种单质 B. 反应物中一定没有氧化物 C. 该反应类型是化合反应 D. 反应物与生成物的分子个数比为1：1 10. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低可燃物的着火点 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气能供给呼吸 C 给篮球充气 分子间有间隔 D 为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气 A. A B. B C. C D. D 11. 如图所示，下列关于电解水实验的叙述错误的是（　　） A. 试管 a 中的气体是氢气 B. 试管 b 中的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C. 电解水生成的氢气与氧气的质量比为 2:1 D. 电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 12. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白藕蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹简，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能与空气充分接触 C. 燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”主要目的是降低温度 13. 下列实验探究的方案设计错误的是 A.探究分子在不断运动 B.探究空气中氧气的含量 C.探究蜡烛燃烧有水生成 D.探究氧气的含量不同对燃烧剧烈程度的影响 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题（共7个题，共32分） 14. 生产、生活中蕴含许多化学知识。 （1）图1中，铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是______。 （2）图2中的防毒面具中装有______，这是利用了其吸附性。 （3）图3中使用氦气填充气球，主要是利用了氦气______的物理性质。 （4）图4中烤肉时用到了木炭，写出木炭充分燃烧的化学方程式______。 15. 阅读科普短文，回答下列问题。 氨气（）在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨气的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。 工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氮气。现在国内外工业上使用的合成氨气催化剂基本都是铁基催化剂。降低反应温度、提高合成氨催化剂活性是目前的研发热点。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量催化剂活性的影响如图2。 （1）由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是______。 （2）利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是______。 （3）工业上合成氨气的化学方程式为______。 （4）根据图2可知氧化钨含量越高，催化剂的活性______。 16. 在牙膏中可加入轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。工业上以石灰石为原料制备轻质碳酸钙的工艺如图所示。石灰石中含少量，不参加反应，也不溶于水。 （1）煅烧石灰石时，通常要将石灰石粉碎，这样做的目的是______。 （2）石灰石在“煅烧”时发生的反应所属的基本反应类型是______。 （3）固体甲加水过程中观察到水沸腾，是因为反应______（用化学方程式表示）放出热量。 （4）实际生产中，煅烧生成的气体X可用于与滤液发生反应，这样做的优点是______（写1条即可）。 （5）下列有关该工艺流程的说法中，错误的是______。（填选项序号） A. 固体甲、不溶性固体乙的主要成分均为氧化物 B. 操作Ⅰ和操作Ⅱ均为过滤 C. 实验室可以利用煅烧石灰石来制取二氧化碳 17. 我国科学家实现电催化高效分解硫化氢制氢技术，反应的化学方程式为：。 （1）中氢、硫元素的质量比为______。 （2）若用该方法生产4t氢气，理论上需要硫化氢多少吨？ 18. 实验室中制取并收集气体的部分装置如图所示。 （1）仪器a的名称是______。 （2）实验室制取时，反应的化学方程式为______，选择的发生和收集装置为______（填字母）。 （3）装置E中，观察到细铁丝剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。 19. 小林同学踢足球时腿被擦伤了，医生给他用医用过氧化氢溶液清洗伤口时产生了大量气泡。小林对此现象产生了兴趣，于是从药店购买了一些该药品，带回实验室，与兴趣小组同学对伤口处产生的是哪种气体以及产生大量气泡的原因进行了实验探究。 【查阅资料】 人体皮肤细胞中存在一种叫做过氧化氢酶的物质，它的主要作用就是催化过氧化氢分解为水与氧气。 【实验探究】检验生成的气体。 （1）请完善下面表格。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤一：取少许医用过氧化氢溶液加入一支试管中，将带火星木条伸入试管中。 产生极少气泡，带火星木条不复燃。 产生的气体不是氧气 步骤二：向步骤一的试管中加入少量二氧化锰，再将带火星木条伸入试管中。 产生大量气泡，______。 产生的气体是氧气 步骤三：待步骤二没有现象时，重新加入过氧化氢溶液，并将带火星的木条伸入试管中。 产生大量气泡，带火星的木条复燃。 产生的气体是______。 【实验反思】 （2）小林认为上述步骤一得出的结论不严谨，理由是______。 （3）为了证明二氧化锰是上述反应中的催化剂，除了验证其化学性质在反应前后没有改变外，还需要验证______。 （4）请写出过氧化氢溶液中加入二氧化锰时发生反应的化学方程式______。 【拓展延伸】 （5）用过氧化氢溶液清洗伤口时产生大量气泡的原因可能是______。 20. 氢气被看作是理想的“绿色能源”，氢能产业包含氢气的制备、储存、运输和应用等多个环节。 Ⅰ．制备“氢气”： （1）用太阳能将水转化为氢能是一种理想途径。图1装置通过控制开关连接或，可交替得到和，制时，连接______（填“”或“”）；改变开关连接方式，可得。 （2）催化重整是目前大规模制取的重要方法，生产过程中涉及的主要反应有：；。如图2，向催化重整体系中投入定量的CaO可提高百分含量。而投入______时，的百分含量最大。 Ⅱ．储存“氢气”： ①氢气可以直接加压储存在储氢罐中。 ②新型镁铝合金（）是一种储氢材料。 Ⅲ．运输“氢气”： （3）主要有3种运输方式：管道、气瓶车和液氢槽车。的运输成本与运输距离的关系如图3所示。从图中可分析，运输成本较小的运输方式是______。 Ⅳ．应用“氢气”： （4）氢气和氧气在Pd基催化剂表面可反应生成过氧化氢，下列微观示意图①、②、③、④分别代表该反应中的某个过程，生成过氧化氢的微观过程的正确顺序应该是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $