第10课 影响世界的工业革命（课件）-【史料教与学】2025-2026学年高一历史下册同步精品课件（统编版2019）

整 体 感 知 通过本单元的学习，了解工业革命带来社会生产力的极大发展和生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及人类社会生活产生的深远影响；理解马克思主义产生的时代背景、基本原理及世界意义。 史料教与学 新 课 导 入 “维多利亚时代”是英国最强的“日不落帝国”时期，为了展示英国工业革命成就与英国的昌盛和强大，第一次万国博览会（水晶宫博览会）于1851年在伦敦开幕，成为当时的举世盛事。 英国伦敦 第一届世界博览会 史料教与学 第10课 影响世界的工业革命 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 【课程标准】 通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 3 1.通过了解两次工业革命的相关史实，辩证认识工业革命发生和发展的必然性；理解其对资本主义世界体系形成、人类社会生活的深远影响。（唯物史观） 2.明确工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索:了解两次工业革命发生的背景、大致进程及影响。（时空观念） 3.运用历史图片、表格数字的对比等，总结两次工业革命爆发的原因和条件；通过比较，总结两次工业革命的不同特点。（史料实证） 4.以史料为依据，探究英国首先发生工业革命的必然性和可能性以及工业革命对东西方关系、人类社会发展进程的重大影响；辩证思考工业革命的利弊。（历史解释） 5.通过学习，感悟科技进步对人类文明发展的巨大力量，认识科学技术是第一生产力，催生科技强国、努力拼搏的时代精神；关注环保、坚持绿色文明的发展理念。（家国情怀） 素 养 目 标 史料教与学 史 学 素 养 时空坐标 珍妮机和改良蒸汽机 建立工厂制度 进入蒸汽时代 进入电气时代 电力和内燃机 出现垄断组织 史料教与学 目 录 贰 壹 叁 工业革命的背景 工业革命的过程 工业革命的影响 史料教与学 学习任务一 工业革命的背景 政治前提 经济 技术 君主立宪制，政局稳定，政府鼓励 农业资本主义发展提供国内市场 殖民扩张 圈地运动、殖民扩张和海外贸易 圈地运动 发展水平较高 圈地运动、殖民；煤铁资源丰富 【自主学习】结合教材回答工业革命为什么首先在英国发生？ 市场 资本 劳动力 手工工场 原料 科学技术 英国是欧洲的科学技术中心之一 根本原因：英国资本主义发展的需要；直接原因：国内外市场需求的扩大 就某一方面条件，或某些条件来说，在欧洲大陆也有比英国更好的国家——如荷兰和法国，但是没有哪个国家具有英国这样好的综合条件。 ——马克垚主编《世界文明史》 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 博览会在一定程度上凸现了英国工业的过去与当前的辉煌，在当时的展品中，工业产品占了很大的比例，如自动链式精纺机、大功率蒸汽机、轨道蒸汽牵引机、蒸汽锤、高速汽轮船、汽压机、机床、有重达31吨的火车头。 ——《伦敦——世博会的滥觞之地》 水晶宫展出什么？ ▲ 1851年伦敦世博会 水晶宫 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 1.第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期） 类别 时间 发明者 国别 发明成就 棉纺织业 1765 哈格里夫斯 英国 1769 阿克莱特 英国 水力纺纱机 1771 阿克莱特 英国 1779 克隆普顿 英国 骡机 1785 卡特莱特 英国 水力织布机 动力 1782 瓦特 英国 交通运输 1807 富尔顿 美国 1814 史蒂芬森 英国 机器 制造业 19世纪中期 实现机械化，标志着第一次工业革命完成 珍妮纺纱机 水力纺纱厂 复动式蒸汽机 汽船 蒸汽机车 生产力 人力畜力 水力 蒸汽动力 生产组织形式 手工工场 机器工厂 史料教与学 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖……19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 认识： 瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广，促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。 【思考】有人认为：“没有瓦特，就没有工业革命。”根据材料并结合所学知识，谈一谈你对瓦特贡献的认识。 学习任务二 工业革命的过程 【史料实证】 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应。 2.工业革命的扩展(18世纪后期到19世纪中期) 英国 法国 美国 德意志 俄国 日本 奥地利 工业革命扩展地域范围示意图 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 1893年，为庆祝哥伦布发现“新大陆”四百周年，芝加哥承办了世界博览会。 “年轻的美国意识到，自己不仅有强大的力量，而且更有无限的潜力。美国在走向成熟，是该展出成果的时候了。” 第二次工业革命（19世纪60/70年代—19世纪末20世纪初） 美国芝加哥博览会 史料教与学 在芝加哥世博会上,游客们见证了美国贝尔电话公司把长途电话从美国中西部打到大西洋海岸边的纽约。 在这次世博会上，除了最先进的照相技术外，还展示了另一项天才的发明活动电影放映机。 芝加哥展出什么？ 学习任务二 工业革命的过程 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 3.第二次工业革命（19世纪60/70年代—19世纪末20世纪初） 西门子发明了发电机 格拉姆发明了电动机 贝尔发明了电话 爱迪生发明了电灯泡 成就：(1)动力：电力技术的广泛开发和应用 电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代” 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 3.第二次工业革命（19世纪60/70年代—19世纪末20世纪初） ▲ 1883年，德国人戴姆勒发明汽油内燃机。 ▲ 1897年，德国人狄塞尔发明柴油内燃机。 ▲ 卡尔·本茨创立的“梅赛德斯·奔驰”品牌 （2）内燃机的创制和应用，带来更便捷的动力，汽车、飞机等新式快速交通工具应运而生，成为第二次工业革命最具深远影响的成就。 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 3.第二次工业革命（19世纪60/70年代—19世纪末20世纪初） （3）化学工业的兴起令人瞩目，人们不仅用化学方法加工原料，而且采用合成方法制造新的材料，石油化工业获得发展。 （4）通过新技术改造的旧产业部门，如炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路运输等，也焕发出新的活力（钢铁时代）。 ▲ 埃菲尔铁塔 耗时约两年，1889年建成，高324米，重10100吨 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 成就 发明者 国别 珍妮纺纱机 哈格里夫斯（纺纱工） 英国 水力纺纱机 阿克莱特（理发师出身） 英国 骡机 克隆普顿（工人） 英国 水力织布机 卡特莱特（工程师、牧师） 英国 改良蒸汽机 瓦特（修理工） 英国 汽船 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽机车 史蒂芬孙（矿工出身） 英国 成就 发明/发现者 国别 电磁感应现象 法拉第（物理学家） 英国 发电机 西门子（工程师） 德国 内燃机 戴姆勒（工程师） 德国 汽车 卡尔·本茨（工程师） 德国 飞机 莱特兄弟（科学家） 美国 电灯 爱迪生（科学家） 美国 电话 贝尔（科学家） 美国 第一次工业革命重要成果一览表（部分） 第二次工业革命重要成果一览表（部分） 【拓展深化】请同学们结合教材及下列材料，概括两次工业革命的特点。 史料教与学 学习任务二 工业革命的过程 【拓展深化】请同学们结合教材及下列材料，概括两次工业革命的特点。 项目 第一次工业革命 第二次工业革命 范围 部门 技术来源 首发在英国，向其他国家扩展 多国同时进行，以美、德为主 以轻工业为主 以重工业为主 技术发明源于工匠的实践经验 科学和技术尚未真正结合 发明者主要是科学家与工程师， 科学与技术紧密结合 结论：第二次工业革命不是工业革命的简单延续，而是深入发展 史料教与学 也许你从来不曾走进任何一届世博会，但你的生活不可能绕开世博会所展现的发明与发现。如蒸汽机、电话机、电影、煤气灶、电视机、主题公园、百货商店、自动售货机......这些无不经由世博会获得启示、萌生创意。 ——《人民日报》 学习任务三 工业革命的影响 一百多年来，特别是20世纪以来，人们对现代科学技术，现代工业文明以及与之相伴随的科学主义、工业主义究竟是人类的福祉还是人类的灾难，大体上有两种认识。 第一种是肯定的、乐观主义的认识。 第二种是否定的、悲观主义的认识。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 【议一议】请结合本课内容来谈谈你的看法。 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 1、生产力：提高生产力，推动经济繁荣； （一）经济： “资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大，还要多。” ——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》 2、生产关系：促进生产组织与管理方式变革。 时间 1850年 1860年 1870年 1880年 1890年 1900年 指数 9 13 20 26 41 59 材料一 读下表世界工业增长指数 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 19世纪英国纺织工厂 大企业流水线生产 克虏伯钢铁厂垄断大企业 规模扩大，生产和资本集中 17世纪英国纺织工场 手工工场 垄断组织 机器工厂 大企业间为控制生产和市场以获取更大利润而结成的经济联合体。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。 垄断组织 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 【思考】在工业革命冲击下，社会结构发生了什么变化？ （1）两大阶级：工业资产阶级和工业无产阶级逐渐成为社会的两大阶级。 ①工业资产阶级：随着经济实力的增长，工业资产阶级要求获得更多的政治权利，通过改革，进一步巩固了统治地位（1832年英国议会改革）。 ②工人阶级：迅速崛起，为争取自己的权利展开斗争。 （2）中间阶层：技术人员、管理人员等中间阶层的力量也开始发展。 1836年—1848年，英国工人发起要求“普选权”的宪章运动 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 1、各帝国主义国家发展不平衡； 世界主要国家工业产值排序图（1860—1900年） 排名 时间 第一名 第二名 第三名 第四名 1860年 英国 法国 美国 德国 1880年 美国 英国 德国 法国 1900年 美国 德国 英国 法国 （三）国际格局： 2、资本主义世界殖民体系建立； 3、资本主义世界市场形成。 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 （四）社会生活 蒸汽火车 远洋货轮 美国人发明电梯 ▲ 伦敦伊丽莎白塔 英国农村和城市人口比例变化 在19世纪，一些工业城市开办机械学院，不仅向工人提供有用的技术知识，而且也向他们提供了一个社交的场所。还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，理性休闲运动还倡导人们走出室外…… ——《工业革命对休闲生活方式的影响》 3、时间观念增强 4、交通运输业的进步； 5、教育发展，文化素养提高； 6、娱乐和体育运动兴起； 7、女性社会地位的提高。 1、城市化进程加快； 2、改善人们生活； 史料教与学 学习任务三 工业革命的影响 工人阶级生活环境 紧接而来的霍乱再次夺走14000条人命 “工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。在不到100万人口的伦敦，就有小偷1万余人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。 ” ——董正华《世界现代化进程十五讲》 社会问题： 环境污染 条件恶劣 贫富分化 疾病犯罪 拜金主义…… 1834年英国通过《济贫法（修正案）》 1848年英国制定《城市公共卫生法》 1883年德国颁布《疾病保险法》 1889年德国颁布《伤残老年保险法》 1935年美国颁布《社会保障法》 史料教与学 经济： 政治： 国际关系： 社会生活: 工 业 革 命 的 影 响 社会问题： 归纳 1、生产力：提高生产力，推动经济繁荣； 2、生产关系：促进生产组织与管理方式变革； 1、阶级结构：资产阶级和无产阶级；中间阶层兴起 2、民主政治：资本主义代议制完善； 3、工人运动：欧洲三大工人运动。 1、各帝国主义国家经济政治发展不平衡； 2、资本主义世界殖民体系建立； 3、资本主义世界市场形成。 1、城市化进程加快；2、改善人们生活； 3、时间观念、平等意识增强；4、交通运输业的进步； 5、教育发展，文化素养提高；6、娱乐和体育运动兴起； 7、促进了乡村的改变；8、女性地位提高。 环境污染、条件恶劣、贫富分化、疾病犯罪、拜金主义…… 学习任务三 工业革命的影响 史料教与学 中国与世博会 隋朝“万国博览会” 1851年至1941年50多年，中国收到了至少90次的万国博览会的邀请。清政府组团参加13次，寄物参展6次，派员莅会11次。 ——罗婧《近代中国与世博会》 “上御观风行殿，盛陈文物，奏九部乐，设鱼龙曼延，宴高昌王、吐屯设于殿上，以宠异之。其蛮夷陪列者三十余国。” ——《隋传·炀帝纪》 学习任务三 工业革命的影响 史料教与学 课堂小结 2010中国上海世博会 “城市，让生活更美好” 必须坚持科技是第一生产力、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。 ——节选自二十大报告 史料教与学 课堂小结 影响世界的工业革命 工业革命的概念 第一次工业革命的背景 工业革命的背景 第一次工业革命 第二次工业革命 积极方面 工业革命的进程 工业革命的影响 消极方面 史料教与学 随堂训练 1．（2024·湖南高考·14）1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时（　　） A．制服生产实现了科学化管理 B．机器发明推动了标准化生产 C．机器生产全面取代了手工劳动 D．科学理论与技术创新紧密结合 B 史料教与学 随堂训练 2．（2024·天津高考·13）1830—1896年美国生产1蒲小麦由3小时变为10分钟；1869年美国运输1蒲小麦到英国需37美分，1905年缩短到5美分。上述变化的主要物质支持是（　　） A．农业技术的进步 B．电力应用的普及 C．生产工具的更新 D．劳动技术的提升 C 史料教与学 随堂训练 3．（2023·重庆高考·13）1868～1886年间，英国政府内阁新人中只有9名是土地贵族，另有15名商人和专业人员。后者所代表的阶层包括银行家、商人、实业家和投资人，他们有的有爵位，有的没有。他们喜欢莎士比亚，谈论亚当·斯密，在实际权势方面与土地贵族不相上下。由此可知，当时的英国（　　） A．君主立宪制受到了新的社会阶层冲击 B．土地贵族转化为工业和商业资产阶级 C．资产阶级撼动了传统贵族的政治优势 D．启蒙思想家在国家事务中的地位提升 C 史料教与学 随堂训练 4．（2024·湖北高考·19）【物质与文明】阅读材料，完成下列要求。 文明通过不断吸收、创造新物品而获得成长，即使最普通的一件物品，在特定的历史条件下，也可能成为改变世界的关键。有学者指出，物品与文明的关系有以下几种类型： 类型 含义 事例 （一） 一件物品的普遍传播，影响众多人的生活 美洲大陆的土豆、辣椒等作物传入欧亚大陆，引发生活方式改变 （二） 一批新物品应社会变革而生 地铁等公共交通工具适应了工业化时代城市扩张的需要 （三） 关键物品的出现催生出全新的物品体系 内燃机、电子计算机等关键物品诞生，辐射出以其为中心的一个个新物品体系 在上述三种类型中任选其一，结合所学知识，自拟论题，展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述成文。） 史料教与学 随堂训练 【参考示例】示例一：选择类型一 论题：新物种的传播改变社会生活。 论述：新航路开辟之后，各大洲物种开启了全球范围的传播进程。欧亚大陆的小麦、水稻传到美洲；美洲的玉米、甘薯、辣椒等作物传播到欧亚大陆，这些物种的传播深刻地影响了世界各地的社会生活。明清时期，玉米、甘薯等美洲高产作物传入中国并广泛种植，改变了人们日常生活的饮食结构，在迅速提高粮食产量的同时，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。新航路开辟之后，马铃薯在欧洲的广泛种植不仅改变了饮食结构、丰富了食物种类，而且提高了欧洲人的抗饥荒能力；原产于非洲的咖啡在全世界的传播，成为世界的主要饮料之一，而威尼斯商人开设的咖啡馆很快风靡欧美，咖啡馆成为社交活动的重要场所。 总结：新物种的传播从饮食结构、生活方式等改变了人们的社会生活，极大推动了人类历史的发展进程。 史料教与学 随堂训练 示例二：选择类型二 论题：工业革命与城市现代化推动社会物质变革。 论述：工业革命推动了城市现代化的进程。在生产及生活领域，工厂制度不断完善，准时准点成为现代生活的准则，所以手表和公共场所的标准钟成为人类社会不可或缺的新物品。同时随着城市化不断发展，城市中的基础设施也因新的工业产品的应用而不断完善，如电梯、钢筋混凝土技术的发明，集中制冷和供暖技术的推广以及私人卫生间的普及改善了人们的居住条件。钢铁管道用于水网建设，气灯、电灯相继出现、电报、电话逐渐普及，使人们生活更加便利。新的交通工具如火车、地铁、汽船和飞机等大大提高了人们的出行效率。 总结：工业革命推动物质变革，更深刻地塑造了现代社会的物质文化和生活方式，这些新物品的出现让人类社会迈向了一个更加高效、便捷的新时代。 史料教与学 $$