7.5《俄罗斯》教学设计 第2课时-2024-2025学年中图版地理八年级下册

《俄罗斯》教学设计第2课时 一、教学目标 1.区域认知 通过分析俄罗斯工业区分布、交通网络布局及人口迁移特征，理解其“东西发展差异”的成因及影响。 2.综合思维 结合资源禀赋与政策导向，探究俄罗斯经济结构转型的困境与机遇，理解“重工业主导”与“轻工业短板”的关联性。 3.地理实践力 运用《俄罗斯工业区分布图》《铁路干线图》，模拟设计“俄罗斯产业升级规划”，标注核心工业基地、交通枢纽及资源调配方向。 4.人地协调观 通过案例“北极航道开发与生态保护”，探讨资源开发与全球气候变化的矛盾，树立绿色发展理念。 二、教学重难点 重点 1. 俄罗斯四大工业区（莫斯科、乌拉尔、新西伯利亚、圣彼得堡）的区位条件与主导产业。 2. 西伯利亚大铁路对区域经济联系的战略意义。 难点 1. 俄罗斯经济转型中轻工业薄弱的深层原因分析。 2. 北极航道开发的地缘价值与生态风险平衡。 三、教学过程 （一）新课导入：情境创设——“俄罗斯工业振兴计划” 教师活动： 播放莫斯科工业区、北极港口摩尔曼斯克、西伯利亚大铁路运输视频片段，提问： “俄罗斯工业为何呈现‘西密东疏’的格局？其经济转型面临哪些机遇与挑战？” 展示《俄罗斯工业区分布图》与《交通网络图》，布置任务： “作为国家经济顾问，制定一份《俄罗斯产业升级路线图》，标注重点发展区域及配套交通设施。” 学生活动： 观察地图，指出俄罗斯工业区主要分布在欧洲部分，并列举两项区位优势（如资源、交通）。 结合视频内容，描述西伯利亚大铁路在俄罗斯东西部经济联系中的作用。 （二）教学内容1：工业分布与产业结构 教师活动： 工业区解析： 对比四大工业区特征： 莫斯科工业区：综合性工业中心，机械制造、化学工业发达； 乌拉尔工业区：矿产资源丰富，以钢铁、机械制造为主； 新西伯利亚工业区：能源基地，侧重石油加工、电力工业； 圣彼得堡工业区：高新技术产业集聚，造船业突出。 产业结构矛盾： 结合轻工业产品进口数据，说明“重工业发达、轻工业依赖进口”的经济结构问题。 学生活动： 填图实践： 在空白俄罗斯地图上标注四大工业区及主要矿产产地（如库尔斯克铁矿、秋明油田）。 数据图表分析： 根据《俄罗斯轻重工业产值对比表》，绘制饼状图并解释产业结构失衡的原因（如历史政策、资源导向）。 （三）教学内容2：交通网络与经济联系 教师活动： 铁路运输地位： 动态展示西伯利亚大铁路线路（莫斯科—符拉迪沃斯托克），说明： 经济价值：连接欧洲与亚太市场，运输石油、木材等资源； 战略意义：促进远东开发，缓解东西部发展失衡。 北极航道潜力： 结合气候变暖背景，分析北极航道（摩尔曼斯克—白令海峡）的航运优势（如缩短亚欧航程）。 学生活动： 在交通图上用不同颜色标注现有铁路干线、规划北极航道，并说明其对区域经济的影响。 （四）教学内容3：城市发展与区域协调 教师活动： 核心城市功能： 莫斯科：政治、经济、文化中心，国际大都市； 圣彼得堡：第二大城市，重要港口与旅游城市； 符拉迪沃斯托克：远东门户，中俄贸易枢纽。 区域发展差异： 展示欧洲部分与西伯利亚地区人均GDP对比图，说明： 发展差距：基础设施、人口密度、产业层次差异显著； 政策应对：远东开发计划、税收优惠吸引投资。 学生活动： 方案设计： 为俄罗斯政府设计三项区域协调措施（如“设立经济特区”“完善西伯利亚基础设施”）。 四、课堂小结 学生活动： 分组完成“俄罗斯经济地理关系网”，用关键词与箭头连接工业、交通、城市、资源四要素，解释其相互作用。 教师总结： “俄罗斯凭借庞大资源与交通网络维持工业大国地位，但经济结构单一与区域失衡警示我们：现代化需以科技创新为引擎，在开放合作中实现均衡发展。” 五、作业设计 基础作业 1. 绘制俄罗斯工业区与交通干线简图，标注四大工业区及西伯利亚大铁路。 2. 填写表格：对比莫斯科工业区与新西伯利亚工业区的区位条件差异。 拓展作业 以“经济分析师”身份，撰写一份《俄罗斯产业升级建议书》（需包含轻工业扶持、北极航道开发、国际合作策略）。 六、板书设计 《俄罗斯》第2课时 一、工业与交通 1. 四大工业区：莫斯科（综合）、乌拉尔（矿产）、新西伯利亚（能源）、圣彼得堡（高新） 2. 交通动脉：西伯利亚大铁路（东西纽带）、北极航道（新兴航线） 二、城市与区域 1. 核心城市：莫斯科（政治中心）、圣彼得堡（文化窗口） 2. 区域差异：欧洲发达，远东滞后 三、经济转型挑战 1. 结构矛盾：重工业主导，轻工业依赖进口 2. 发展方向：科技创新、国际合作 四、可持续发展 1. 生态风险：北极开发与气候变暖 2. 协调策略：区域均衡、绿色产业 学科网（北京）股份有限公司 $$