精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市靖江市统编版三年级上册期末考试语文试卷

三年级语文 （测试时间：90分钟满分：100分） 积累集结号。 1. 看拼音写词语 2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功在月球背面预选区着陆。嫦娥六号是人类首次执行月背采样返回任务的探测器，任务的成功让我们到科技的进步和力量。我们认识月球磁场演化，了解更多的月球知识。，我们要着对未来的期待，接受，为科学努力奋斗。 选择题。 2. 下列读音和书写全部正确的一组是（　　） A. 参（cān）加 危险（xiǎn） 穿带 窗明几净 B 胳臂（bei） 苍翠（cuì） 留意 五谷丰登 C. 奶酪（nào） 胸脯（pú） 钓鱼 成群结队 3. 下面标点符号使用正确的一项是（　　） A. “那让我先藏，你来找”。红头说。 B. “奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！” C. 小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 4. 下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 自习课上，教室里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。 B. 李明不小心打碎了花瓶，他生怕被妈妈骂，十分忐忑不安。 C. 万物复苏，草长莺飞，一片树叶飘到王强面前，他说：“真是一叶知秋啊！” 5. 下列说法有误的一项是（　　） A. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”说明西沙群岛的鱼和海水一样多。 B. “水光潋滟晴方好”中，“潋滟”是指波光闪动的样子。 C. “树木抽出新的枝条”中的“抽出”是将静态的枝条动态化，将枝条快速生长的样子描绘得更加形象。 按要求完成练习。 6. 照样子，用加点字词写句子。 例：弟弟开心得一蹦三尺高。 _________________ 例：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 _____________ 7. 用修改符号修改病句。 （1）过年时，一家人围坐在一起，唱着动听的歌和优美的舞蹈。 （2）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了。” 情境在线。 涛涛一家寒假去了小兴安岭旅游，看着小兴安岭的美景，涛涛不禁发出了感叹：这里的美景果然名不虚传。远处的山峰在阳光的映照下闪烁着银色的光辉，仿佛一群头戴银冠的巨人屹立在天地之间。山上的树木都被冰雪包裹，好似一根根晶莹剔透的玉柱。林间的小河凝结成一面冰镜，偶尔出现的冰裂痕迹，像少女在梦中起的秀眉。这里的景色，真是大自然的绝美诗篇啊！ 8. 涛涛带了一些物品，请你帮他整理一下。（填序号） ①身份证 ②创口贴 ③驾驶证 ④保温杯 ⑤照相机 ⑥感冒药 医疗用品：________ 日常用品：________ 证件：________ 9. 文中画线句子很有新鲜感，写出了山峰____特点，我能仿写：______ 10. 涛涛欣赏完美景正准备离开，突然发现有小朋友想要捕捉林间的灰腹灰雀，于是便去劝说小朋友，涛涛应该怎样说呢？__________ 11. 回去后，涛涛发现他带的一本书也是关于冬天的。 观察图可知，这本书的名称是《___________》。 根据封面我猜测，小朋友的心情会很________。 12. 根据课文内容填空。 （1）赏诗中美景。李白被“天门中断楚江开，__________”气势所震撼；苏轼来到西湖边，不禁想到了美人西施，他写道：“_________，__________。” （2）观自然美景。当微风拂过，那声音轻轻柔柔，好像呢喃细语，让人感受到_________；当狂风吹起，整座森林都__________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音__________，令人感受到大自然的威力。 （3）学人物品格。“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”文中的“光”是指机智勇敢的________；白求恩把手术台当作阵地，他有_____的品质。第二天就丢了碗的是与战士们同甘共苦的_________。 （4）悟生活道理。“仁者爱人，_________”启迪我们要仁爱待人；“一个篱芭三个桩，___________”告诉我们要团结合作。 阅读游乐园。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙处的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 13. 选文三个自然段分别描写了怎样的画面，将对应的序号填入括号里。 A．金色巴掌图 B．雨靴歌舞图 C．彩色地毯图 第一自然段（ ） 第二自然段（ ） 第三自然段（ ） 14. 理解词语有多种方法： （1）找近义词：这更增添了水泥道的美。_________ （2）联系上下文：“熨帖”一词。联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文中的“______”一词来理解，它在选文中指________。 狮子与松鼠 ①在一片广袤的森林里，曾经威风凛凛、称霸一方的狮子渐渐老去了。它不再像年轻时那样强壮有力，能轻松地追捕猎物，每次出去打猎，往往都是空手而归，身体也变得越来越虚弱。 ②有一天，它想出了一个主意。老狮子躺在自己的洞穴里，假装自己病得很重，然后让大家都知道它生病了的消息，不少动物听说都十分担心，陆陆续续地前往狮子的洞穴去看望它。 ③最先进去的是小兔子，可是好久没见小兔子出来。接着，小猴子带着一串香蕉进去了，可是也没见它出来。就这样，去探望狮子的小动物们越来越多，可是谁也没有出来。 ④而松鼠呢，它听到好多动物去探望狮子后都没了踪影，心里就起了疑心。它在洞穴外大声地问：“狮子大王呀，您的病好些了没呀？” ⑤老狮子虚弱地回应道：“哎呀，是松鼠啊，我还是很难受呢，你快进来陪陪我吧。”松鼠偷偷观察洞穴外，发现只有进去的脚印，没有出来的脚印，它眼珠一转，说道“……” 15. 尝试预测故事的发展，并写写预测的依据。 我预测松鼠会这样说：“_____________。” 我这样预测的依据是：_________。 16. 老狮子说自己生病的原因是（　　） A. 太饿了，希望小动物们给它送些吃的。 B. 假装生病，其实想吃掉它们。 C. 年纪大了，希望小动物们来看看它。 17. 文中划线的句子应该用什么语气读？（　　） A. 关心 B. 愉快 C. 怀疑 18. 从文中加点词语，我仿佛看到了狮子年轻时捕食的矫健身影，请用上几个表示动作的词语，简要写写你看到的画面。________ 19. 松鼠识破狮子的计谋没有进洞，老狮子会有怎样的遭遇呢？是继续想办法找食物，还是有所改变，又或者迎来意想不到的事情呢，请发挥想象，写一写老狮子的结局。 _____________ 20. 习作展示台。 一年四季皆是景，春夏秋冬各不同。请以“这儿真美”为题，写一处身边的美景。要求： 1．尝试运用学过的有新鲜感的词句；2．试着借助关键句，围绕一个意思写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年级语文 （测试时间：90分钟满分：100分） 积累集结号。 1. 看拼音写词语。 2024年6月2日，嫦娥六号探测器成功在月球背面预选区着陆。嫦娥六号是人类首次执行月背采样返回任务的探测器，任务的成功让我们到科技的进步和力量。我们认识月球磁场演化，了解更多的月球知识。，我们要着对未来的期待，接受，为科学努力奋斗。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“感”“够”“趣”“满”“勇”“挑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。 2. 下列读音和书写全部正确的一组是（　　） A. 参（cān）加 危险（xiǎn） 穿带 窗明几净 B. 胳臂（bei） 苍翠（cuì） 留意 五谷丰登 C. 奶酪（nào） 胸脯（pú） 钓鱼 成群结队 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字。 A．穿带——穿戴； C．奶酪（nào）——lào； 故选B。 3. 下面标点符号使用正确的一项是（　　） A. “那让我先藏，你来找”。红头说。 B. “奶奶！”小女孩叫起来：“啊！请把我带走吧！” C. 小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 A．引用话语时，引号内的标点符号应在引号内，所以“那让我先藏，你来找”后面的句号应放在引号里面，即“那让我先藏，你来找。”红头说。故该选项错误。 B．当提示语在中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。所以应该是“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！”故该选项错误。 故选C。 4. 下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 自习课上，教室里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。 B. 李明不小心打碎了花瓶，他生怕被妈妈骂，十分忐忑不安。 C. 万物复苏，草长莺飞，一片树叶飘到王强面前，他说：“真是一叶知秋啊！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。而“万物复苏，草长莺飞”描绘的是春天生机勃勃、万物生长的景象，此时说“一叶知秋”不符合语境，使用不恰当。 故选C。 5. 下列说法有误的一项是（　　） A. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”说明西沙群岛的鱼和海水一样多。 B. “水光潋滟晴方好”中，“潋滟”是指波光闪动的样子。 C. “树木抽出新的枝条”中的“抽出”是将静态的枝条动态化，将枝条快速生长的样子描绘得更加形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对课文内容和古诗的理解。 A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”运用了夸张的修辞手法，主要是为了突出西沙群岛海里的鱼数量非常多，而不是说鱼和海水实际的数量一样多，该说法有误。 故选A。 按要求完成练习。 6. 照样子，用加点字词写句子。 例：弟弟开心得一蹦三尺高。 _________________ 例：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 _____________ 【答案】 ①. 他高兴得手舞足蹈。 ②. 果园的苹果又大又红。 【解析】 【详解】本题考查句子的仿写。 （1）这道题要求用“得”字写句子，“得”字后面的内容是对前面状态或程度的补充说明，用来具体描述某个动作或情况所达到的程度。 示例：妹妹激动得满脸通红。 爷爷笑得眼睛眯成了一条缝。 同学们兴奋得欢呼雀跃 （2）本题需要用“又……又……”写句子，“又……又……”是一个并列关系的关联词，用来连接两个具有相同或相近性质、状态的词语或短语，共同描述一个事物的两种特点。 示例：妈妈做的蛋糕又香甜又松软。 这片森林又茂密又幽深 这只小猫又活泼又可爱。 7. 用修改符号修改病句。 （1）过年时，一家人围坐在一起，唱着动听的歌和优美的舞蹈。 （2）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了。” 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查病句的修改。 （1）病因：词语的搭配不当。句中“唱着”与“优美的舞蹈”搭配不当，应在”优美“的前面加上“跳起了”； （2）病因：语意的重复。句中“自言自语”与“对自己”的意思重复了，应任意删掉一个。 情境在线。 涛涛一家寒假去了小兴安岭旅游，看着小兴安岭的美景，涛涛不禁发出了感叹：这里的美景果然名不虚传。远处的山峰在阳光的映照下闪烁着银色的光辉，仿佛一群头戴银冠的巨人屹立在天地之间。山上的树木都被冰雪包裹，好似一根根晶莹剔透的玉柱。林间的小河凝结成一面冰镜，偶尔出现的冰裂痕迹，像少女在梦中起的秀眉。这里的景色，真是大自然的绝美诗篇啊！ 8. 涛涛带了一些物品，请你帮他整理一下。（填序号） ①身份证 ②创口贴 ③驾驶证 ④保温杯 ⑤照相机 ⑥感冒药 医疗用品：________ 日常用品：________ 证件：________ 9. 文中画线句子很有新鲜感，写出了山峰____的特点，我能仿写：______ 10. 涛涛欣赏完美景正准备离开，突然发现有小朋友想要捕捉林间的灰腹灰雀，于是便去劝说小朋友，涛涛应该怎样说呢？__________ 11. 回去后，涛涛发现他带的一本书也是关于冬天的。 观察图可知，这本书的名称是《___________》。 根据封面我猜测，小朋友的心情会很________。 【答案】8. ①. ②⑥ ②. ④⑤ ③. ①③ 9. ①. 高大 ②. 平静的湖面在阳光的照耀下反射出耀眼的光芒，好像一面闪闪发光的镜子。 10. 小朋友，你这样做是不对的，灰腹灰雀是保护动物，它们能帮助我们保护环境，我们不能捕捉它们。 11. ①. 白雪晶晶 ②. 开心 【解析】 【8题详解】 本题考查词语归类。 ①身份证：一个国家或地区固定居住某地的人所持有的能证明自己社会或法律地位的法定证件。 ②创口贴：创可贴是一种常见的医疗用品，主要用于小伤口的临时包扎 ③驾驶证：依照法律机动车辆驾驶人员所需申领的证照 ④保温杯：陶瓷或不锈钢加上真空层做成的盛水的容器 ⑤照相机：利用 光学 成像 原理形成影像并使用底片记录影像的设备 ⑥感冒药：泛指用于治疗感冒的各种药。 故归类为：医疗用品：②⑥；日常用品：④⑤；证件：①③。 【9题详解】 本题考查理解句子以上以及仿写句子的能力。 句子“远处的山峰在阳光的映照下闪烁着银色的光辉，仿佛一群头戴银冠的巨人屹立在天地之间”写出了山峰高耸、闪耀的特点。 结合例句可知，例句运用了比喻的修辞手法，进行仿写时注意使用比喻的修辞。 仿写句子可以是：夜空的星星在月光的照耀下闪烁着金色的光芒，好似一颗颗镶嵌在夜幕上的宝石。 【10题详解】 本题考查开放性作答。 结合选段内容，谈谈对捕捉灰雀的行为的看法，言之有理即可。 示例：小朋友，你看这些灰腹灰雀在林间自由自在地飞翔，它们是我们大自然的好朋友。捕捉它们会让它们失去自由，也会伤害它们。我们应该保护它们，让它们在这里快乐地生活。 【11题详解】 本题考查对图片内容的理解。 观察图片可知，这本书的名称是《白雪晶晶》。 观察图片可知，图片上有很多孩子在雪地里玩耍，有的在滚雪球，有的在打雪仗，孩子们玩得非常开心、快乐。 12. 根据课文内容填空。 （1）赏诗中美景。李白被“天门中断楚江开，__________”的气势所震撼；苏轼来到西湖边，不禁想到了美人西施，他写道：“_________，__________。” （2）观自然美景。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到_________；当狂风吹起，整座森林都__________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音__________，令人感受到大自然的威力。 （3）学人物品格。“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”文中的“光”是指机智勇敢的________；白求恩把手术台当作阵地，他有_____的品质。第二天就丢了碗的是与战士们同甘共苦的_________。 （4）悟生活道理。“仁者爱人，_________”启迪我们要仁爱待人；“一个篱芭三个桩，___________”告诉我们要团结合作。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 欲把西湖比西子 ③. 淡妆浓抹总相宜 ④. 大自然的温柔 ⑤. 激动起来 ⑥. 充满力量 ⑦. 司马光 ⑧. 忠于职守 ⑨. 赵一曼 ⑩. 有礼者敬人 ⑪. 一个好汉三个帮 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自北宋文学家苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽合适。这句诗表达了诗人对西湖美景的赞美之情。 书写时注意“碧”“亦”“湖”“浓”的正确写法。 （2）书写时注意“温、柔、激”的正确写法。 （3）“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”出自《司马光》，文中的“光”是指机智勇敢的司马光。他在紧急情况下，没有选择逃离，而是迅速找到解决办法，用石头砸破大瓮，救出了落水的孩子，展现了他的聪明才智和勇敢担当。 白求恩把手术台当作阵地，他有舍己为人、忠于职守的品质。在抗日战争时期，他不顾个人安危，不远万里来到中国，为伤员们做手术，救治了无数生命，他的无私奉献和大爱无疆精神令人敬佩。 第二天就丢了碗的是与战士们同甘共苦的赵一曼。在艰苦的抗日战争时期，她身为一位高级将领，却与士兵们同吃同住，毫不搞特殊化。她的碗被战士们拿去盛饭后，她也没有计较，而是与大家一起分享有限的食物，体现了她与战士们同甘共苦、共克时艰的高尚品质。 书写时注意“职、曼”的正确写法。 （4）书写时注意“敬、帮”的正确写法。 阅读游乐园。 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙处的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 13. 选文三个自然段分别描写了怎样的画面，将对应的序号填入括号里。 A．金色巴掌图 B．雨靴歌舞图 C．彩色地毯图 第一自然段（ ） 第二自然段（ ） 第三自然段（ ） 14 理解词语有多种方法： （1）找近义词：这更增添了水泥道的美。_________ （2）联系上下文：“熨帖”一词。联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文中的“______”一词来理解，它在选文中指________。 【答案】13. ①. C ②. A ③. B 14. ①. 增加 ②. 平展 ③. 树叶和水泥道贴合得很紧密 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的笔触描绘了秋天水泥道上的美景，展现了作者对自然的热爱和对生活的细致观察。文章运用了丰富的比喻和拟人手法，如将水泥道比作“彩色的地毯”，将落叶比作“金色的小巴掌”，将雨靴比作“棕红色的小鸟”，这些生动的描绘不仅增强了画面的美感，也赋予了静态景物以动态的生命力。全文语言优美，情感真挚，读者仿佛置身其中，与作者一同感受秋天的美好与宁静。 【13题详解】 本题考查概括段落大意。 结合文章第①自然段句子“我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。”，抓住关键词“地毯”可知描写了彩色“地毯”的画面，故选C； 结合文章第②自然段句子“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”可知描写了落叶像金色的小巴掌，属于金色“巴掌”图，故选A； 结合文章第③自然段句子“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……”，抓住关键词“雨靴”可知描写了“雨靴”蹦跳歌唱，属于雨靴歌舞图，故选B。 【14题详解】 本题考查词语的解释及近义词。 （1）“增添”意思是添加；加多。其近义词可以是扩充、添加、增加、扩展等。 （2）“熨帖”需要借助上下文的语境来理解。上文提到“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”，这里的“紧紧地粘”是一种状态描述，暗示了落叶与水泥道之间的贴合程度。 在文中描述落叶“平展地粘在水泥道上”，说明落叶没有褶皱、不卷曲，是平整地附着在水泥道表面的。“平展”形容的是物体展开、平坦的样子。 综合上文的“紧紧地粘”和下文的“平展”，可以得出“熨帖”在选文中指的是落叶不仅紧密地附着在湿漉漉的水泥道上，而且还呈现出平整、服帖的状态，没有翘起或不规整的地方，形象地描绘出落叶与水泥道之间的贴合情况，让读者能够更直观地感受到画面的细致和美好。 狮子与松鼠 ①在一片广袤的森林里，曾经威风凛凛、称霸一方的狮子渐渐老去了。它不再像年轻时那样强壮有力，能轻松地追捕猎物，每次出去打猎，往往都是空手而归，身体也变得越来越虚弱。 ②有一天，它想出了一个主意。老狮子躺在自己的洞穴里，假装自己病得很重，然后让大家都知道它生病了的消息，不少动物听说都十分担心，陆陆续续地前往狮子的洞穴去看望它。 ③最先进去的是小兔子，可是好久没见小兔子出来。接着，小猴子带着一串香蕉进去了，可是也没见它出来。就这样，去探望狮子的小动物们越来越多，可是谁也没有出来。 ④而松鼠呢，它听到好多动物去探望狮子后都没了踪影，心里就起了疑心。它在洞穴外大声地问：“狮子大王呀，您的病好些了没呀？” ⑤老狮子虚弱地回应道：“哎呀，是松鼠啊，我还是很难受呢，你快进来陪陪我吧。”松鼠偷偷观察洞穴外，发现只有进去的脚印，没有出来的脚印，它眼珠一转，说道“……” 15. 尝试预测故事的发展，并写写预测的依据。 我预测松鼠会这样说：“_____________。” 我这样预测的依据是：_________。 16. 老狮子说自己生病的原因是（　　） A. 太饿了，希望小动物们给它送些吃的。 B. 假装生病，其实想吃掉它们。 C. 年纪大了，希望小动物们来看看它。 17. 文中划线的句子应该用什么语气读？（　　） A. 关心 B. 愉快 C. 怀疑 18. 从文中加点词语，我仿佛看到了狮子年轻时捕食的矫健身影，请用上几个表示动作的词语，简要写写你看到的画面。________ 19. 松鼠识破狮子的计谋没有进洞，老狮子会有怎样的遭遇呢？是继续想办法找食物，还是有所改变，又或者迎来意想不到的事情呢，请发挥想象，写一写老狮子的结局。 _____________ 【答案】15. ①. 狮子大王，我突然想家里还有急事，就不进去啦！您多保重身体呀。 ②. 松鼠察觉到情况不对，以家里有事为借口，委婉拒绝进洞。 16. B 17. C 18. 狮子看到猎物后，迅速弓起身子，后腿用力一蹬，如离弦之箭般冲了出去，伸出锋利的爪子，一下子扑到猎物身上，张开血盆大口咬住猎物。 19. 狮子见松鼠不上当，十分恼怒，它决定继续装病，等其他动物上钩。然而，森林里的动物们听闻松鼠的提醒，再也没有动物来看望它。狮子饿得头晕眼花，最终走出洞穴寻找食物，却因为虚弱被其他猛兽打败了。 【解析】 【导语】这篇文章情节有趣，引人入胜。通过狮子的伪装和松鼠的机智形成鲜明对比，展现了动物世界的生存智慧形成鲜明对比，展现了动物世界的生存智慧。故事虽简短，但寓意深刻，让读者在阅读中能感受到智慧的力量，是一篇充满趣味与哲理的佳作。 【15题详解】 本题考查阅读的策略与方法。 结合第④自然段“而松鼠呢，它听到好多动物去探望狮子后都没了踪影，心里就起了疑心”和第⑤自然段中“松鼠偷偷观察洞穴外，发现只有进去的脚印，没有出来的脚印”可知，松鼠根据脚印看到去探望狮子的小动物都是只进没出，猜到都被狮子吃掉了。接下来松鼠的回答应该是找理由不进去，只要理由符合文章中心即可。 如：我最近有严重的病毒感染，怕进去传染给你，以后再来吧！ 依据：狐狸识破了骗局 【16题详解】 本题考查内容的理解。 结合第③自然段“就这样，去探望狮子的小动物们越来越多，可是谁也没有出来”可知，狮子说自己生病的原因是：欺骗小动物，想吃掉它们。 故选B。 【17题详解】 本题考查句子的朗读。 结合第④自然段“它听到好多动物去探望狮子后都没了踪影，心里就起了疑心”中的“疑心”可知，松鼠已经在猜测进去的小动物都被狮子吃了，而且狮子应该也没有生病，此时，它对狮子生病一事应该是怀疑的态度。故它说话的语气是怀疑的语气。 故选C。 【18题详解】 本题考查思维拓展。 结合第①自然段中“在一片广袤的森林里，曾经威风凛凛、称霸一方的狮子渐渐老去了”中的“威风凛凛”“称霸一方”两个词来想象狮子年轻时的捕食的样子，并用上几个表示动作的词语，来写一写，只要语句通顺，符合题意即可。 如：狮子发现猎物，悄悄伏下身子，眼睛紧紧盯着猎物，然后突然加速奔跑，高高跃起，前爪牢牢抓住猎物，一口咬断猎物的脖子。 【19题详解】 本题考查思维拓展。 想象松鼠识破狮子的计谋后，老狮子会有怎样的遭遇？想一想，来写一写老狮子的结局，答案不唯一，只要合理即可。 如：狮子见松鼠识破自己的计谋，无奈之下，只好反思自己的行为。它决定不再伤害其他动物，转而寻找一些野果、根茎来吃。慢慢地，它与森林里的动物们和解，大家也不再害怕它，它过上了平静的生活。 20. 习作展示台。 一年四季皆是景，春夏秋冬各不同。请以“这儿真美”为题，写一处身边的美景。要求： 1．尝试运用学过的有新鲜感的词句；2．试着借助关键句，围绕一个意思写。 【答案】例文： 这儿真美 家附近的小公园，是我心中的世外桃源，这儿真美。 春天，小公园是生机的舞台。踏入公园，大片大片金黄的油菜花映入眼帘，它们挨挨挤挤，在微风中欢快地摇曳，涌起层层金色的波浪。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像是在与油菜花比美。嫩绿的小草从土里探出脑袋，好奇地张望着这个世界，为大地铺上一层柔软的绿地毯。 夏天，小公园是清凉的港湾。公园里的大树枝繁叶茂，像一把把撑开的绿绒大伞，为人们遮挡炎炎烈日。树下，老人们悠闲地摇着扇子，谈天说地；孩子们在一旁嬉笑玩耍，你追我赶。池塘里，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 秋天，小公园是斑斓的画卷。枫叶红了，远远望去，像一团团燃烧的火焰。银杏叶黄了，像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。落叶在空中飞舞，给大地铺上了一层五彩的地毯。孩子们在落叶中奔跑嬉戏，笑声在公园里回荡。 冬天，小公园是静谧仙境。雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层银装。树木、亭子都被雪覆盖着，仿佛进入了一个童话世界。偶尔有几只小鸟在枝头跳跃，留下一串串清脆的叫声。 这儿真美，小公园四季更迭的美，已成为我生活中不可或缺的温暖力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“这儿真美”限定了写作内容是一处美景，且“这儿”指身边的某个地方。要紧扣“美”展开，需运用学过的有新鲜感的词句描绘景色，同时借助关键句围绕一个中心意思写，突出该地方独特的美。 二、立意 通过描绘身边美景，表达对生活的热爱、对自然的赞美之情，展现发现美的眼睛，传递积极向上的生活态度，让读者感受身边平凡之处蕴含的美好。 三、提纲 开头：直接点明“这儿真美”，引出要描写的地方。 中间：围绕四季之美，用关键句串联，分别从不同季节描述景色。 结尾：总结全文，再次强调“这儿真美，它的美四季如画，深深烙印在我心间”，升华对美景的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$