第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上

2025-02-27
| 21页
| 312人阅读
| 3人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.34 MB
发布时间 2025-02-27
更新时间 2025-09-26
作者 zhaoshujia1
品牌系列 -
审核时间 2025-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50703634.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

东 汉 三国(220-280) 东魏 西魏 隋 宋 齐 梁 陈 北朝(439-581) 隋朝统一 南朝(420-589) 灭 灭 383年淝水之战 西晋266-316 东晋 (317-420) 十六国 北魏 北齐 北周 重点关注每个朝代的统治特点: 三国鼎立 西晋:短暂统一、八王之乱 东晋:偏安南方、门阀政治 南朝:高门衰落、寒门崛起 十六国:少数民族政权 北魏:汉化与改革 北周、北齐:分裂与统一 一、时代之乱——动荡与对峙 魏 吴 蜀 (一)三国鼎立 三国鼎立形势图 公元200年 官渡之战 公元208年 赤壁之战 背景:①官渡之战,曹统一北方 ②赤壁之战,奠定三国鼎立基础 魏国:220年,曹丕称帝,定都洛阳,国号魏,东汉灭亡 蜀国:221年,刘备称帝,定都成都, 国号汉,史称蜀汉 吴国:229年,孙权称帝,定都建业, 国号吴 影响:结束了东汉末年以来军阀混战的局面 ,实现了局部统一,有利于经济的恢复和发展,为西晋统一奠定了基础。 西晋 (二)西晋 灭蜀:263年,曹魏权臣司马昭发兵灭蜀。 建立:266年,司马炎代魏称帝,建立西晋 统一:280年,西晋灭吴,三国鼎立局面结束,西晋统一 灭亡:316年,西晋被内迁的匈奴贵族所灭。 为何西晋的统一如此短暂? 灭亡原因: ①八王之乱耗竭了西晋的国力,根本上动播了西晋统治。 ②西晋统治集团奢侈腐化。 ③阶级矛盾和民族矛盾激化 (三)东晋与十六国的割据 1、东晋 建立:317年,司马睿在建康重建晋朝,史称“东晋” 灭亡:420年,出身低级士族的武将刘裕自立为帝,国号宋, 结束了东晋统治。 晋元帝 司马睿 317年,司马睿,建康(今南京) 重建晋朝(史称:“东晋” ) 思考:阅读课本,概括东晋的政治特点。 【历史纵横P28】 东晋的士族专权 东晋建立之初,高门士族琅邪(ya)王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相,王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时,甚至请王导与他并排上坐,王导坚决推辞,方才作罢,时称“王与马,共天下”。此后,颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。 东晋政治特点 特点:士族专权 表现: 政治上:按门第高低分享特权,世代担任重要官职 经济上:士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济。 社会生活上:不与庶族通婚,甚至坐不同席。 文化上:崇尚清谈 成因: ①历史根源:东汉以来豪强地主势力的发展。 ②经济原因:土地兼并严重,经营庄园,渐成割据。 ③政治原因:皇帝依赖士族支持。 ④政治保障:九品中正制为士族提供政治保障。 2、十六国 东晋统治南方的时候,北方先后出现了一批割据政权,最主要的有15个,加上西南地区的成汉,合称“十六国”。 政权特点: ①大部分由少数民族建立 ②采用中原模式的国号、年号 ③学习汉族的典章制度; 北方民族内迁 (四)南北朝对峙 南朝:420—589年,南方先后经历了宋、齐、梁、陈四个王朝,合称“南朝”。四个王朝均定都建康加上先前在此定都的孙吴和东晋,又统称为六朝。 北朝: ①439年鲜卑拓跋部建立的北魏统一北方。 ②6世纪前期,北魏发生动乱,分裂为东魏和西魏,后又被北齐与北周取代,上述五个王朝合称为“北朝”。 ③北周内政修明,逐渐占据优势,灭掉北齐。 ④公元581年,隋朝取代北周。公元589年,隋灭陈,统一全国。 发生频率高 具有反复性 具有曲折性 在分裂中酝酿统一趋势 在统一中隐含分裂因素 与少数民族南迁有关 伴随民族融合的趋势 伴随局部统一的出现 政权更迭特点: 1.江南开发 原因: 自然环境:江南自然条件优越,具备良好的开发基础 社会环境:江南战争相对较少,社会秩序相对安定 劳动力和技术因素:北方汉人南迁,带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源 统治政策:统治者劝课农桑,奖励耕织 二、时代之新——发展与交融 表现: 农业:土地大量开垦,农作物品种增加,产量增加 手工业:纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响: ①促进民族交融 ②缩小南北方的经济差距,为经济重心南移奠定基础 牛耕图 施肥图 龙骨翻车 制瓷 2.民族交融 表现: ⑴北方胡汉交融 ①东少数民族内迁 ②少数民族政权建立 ③北魏:孝文帝改革 ⑵南方蛮汉交融 评价:①为中华民族的发展注入了新的动力 ②丰富了中华民族的物质和精神文化 ③为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 北魏孝文帝改革 背景: ①社会矛盾:北魏阶级矛盾、民族矛盾激化,社会动荡。 ②有利条件:北魏统一了黄河流域,社会较安定,民族融合加强。 ③个人作用:冯太后和孝文帝深受汉文化影响。 内容: ①政治:迁都城至洛阳,采用汉族统治阶级的政策 ②文化:穿汉服、说汉语、改汉姓、定高门,结汉亲 ③经济:均田制、租调制 性质: 是少数民族统治者自上而下推行的,具有深远影响的封建化改革。 改鲜卑姓为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓跋 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 影响: 积极: ①缓解了民族矛盾,促进了民族融合 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣。 ③为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础 魏晋墓葬壁画耕牛图 北方少数民族墓室壁画《采桑图 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 汉 代 跪 俑 北齐校书图 由跪坐转变为垂脚落座 双向互动的民族关系 “南北朝都不代表‘常态’,但又以不同的方式推动了‘回归’” 政治:发动为实现统一的战争,并多次出现短暂或局部的统一 经济:江南开发推动南方农业进入精耕细作的时代,南北差距缩小 民族:南北方都出现了民族交融的局面,推动多元一体的局面复现 三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期,也是政治、经济、文化大变革时期,上承秦汉帝国、下启隋唐帝国,为隋唐的大一统奠定基础。 $$

资源预览图

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
1
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
2
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
3
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
4
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
5
第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 教学课件--2024-2025学年高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。