福建省惠安县2022-2023学年七年级下学期期末教学质量抽历史试题

参考答案 第I卷（选择题52分） 第II卷（非选择题48分） 28. （8分） （1）措施：禁胡服、禁鲜卑语、改鲜卑姓。（2分） （2）同意。理由：魏孝文帝改革推行汉化措施，如禁胡服、禁鲜卑语、改鲜卑姓等，促进了鲜卑族与汉族的文化交流与融合，加速了鲜卑族的封建化进程，推动了北方民族大交融，为中华民族的发展注入了新的活力，对于鲜卑族和汉民族来说都具有历史进步性。（6分） 29. （12分） （1）特点：战国时期学术思想流变分为早、中、晚三个时期，早期儒、墨竞争为主；中期诸家分化、百家争鸣；晚期各派思想融合。（4分） （2）秦汉时期“留存其有用”的措施：秦朝焚书坑儒，以法家思想治国；汉朝“罢黜百家，独尊儒术” 。“融合为一”的措施：汉朝董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成新的儒学体系。（4分） （3）历史趋势：思想从百家争鸣逐渐走向统一，思想文化不断融合、发展，适应国家统一的需求。（4分） 30. （14分） （1）都江堰按照两次引水、多次排沙原则设计布置，是无坝引水、自流灌溉工程，反映出中国古代水利工程技术的先进，体现了古人的智慧 。（4分） （2）“一带一路”加强了中国与沿线国家的经济合作与文化交流，促进了区域经济发展，推动构建人类命运共同体，对世界经济和文化交流产生积极影响 。（4分） （3）示例：钟繇的《墓田丙舍帖》是书法艺术的杰出代表，表明中国古代书法艺术成就斐然，体现了中国传统文化的独特魅力。（6分） 31. （12分） （1）统一货币，把圆形方孔半两钱作为标准货币；统一度量衡 。（4分） （2）促进了经济交流与发展，便利了国家的经济管理；有利于消除地方割据势力的经济基础，加强中央集权，巩固国家统一。（4分） （3）示例：统一货币、度量衡等措施为秦朝经济发展和国家统一奠定基础，启示我们在现代社会中，也要重视经济制度的统一和规范，加强区域经济合作，推动经济共同发展 。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$惠安县2022-2023学年度下学期七年级期末质量抽测 历史试题 (考试时间:60分钟;试卷满分:100分;考试形式:闭卷。) 友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在本试卷上一律无效。 学校 姓名 考生号 第I卷 (选择题52分) 本卷共26小题,每小题2分,共52分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1. “结束了数百年的政权分立局面,创立的制度成为后世选拔官员的主要途径,社会风气开放,文化 发达,中外交流活跃,在当时世界上有巨大影响力。”这反映的是 A. 秦汉时期 B. 隋唐时期 C. 宋元时期 D. 明清时期 2. 隋唐时期,图1所示江都(今扬州)发展较快,经济地位日益 重要。这主要得益于江都 A. 成为政治中心 B. 水运交通便利 C. 是大运河中心 D. 自然条件优越 图1 3. 隋炀帝在位约5000天,其中巡行和亲征占去了2050余天,在江都滞留了1100余天,在都城仅待 了230余天。隋炀帝的这些行为 A.有利于隋朝的统一 B.:推动农业发展 C. 加速隋朝的灭亡 D. 缓和了阶级矛盾 4. 图2所示工具被描述为“川中水车如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹简,旋转时低则水, 高则泻水”。据此可知,其作用是 A. 节省人力,利于灌溉 B. 排水泄洪,防洪灌 C. 省时省力,利于耕作 D. 提高效率,便于开沟 5. 隋唐时,四方传入的少数民族音乐有十四种之多,唐代士大夫多醉心胡乐,以 至王建有诗云:“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。”这反映了 图2 A. 隋唐时期民族交融进一步发展 B. 少数民族音乐仅流行于洛阳 C. 胡乐成为科举考试的重要内容 D. 四方少数民族仰蓦中原文化 惠安县七年级历史试题 第1页(共6页) 1/6 惠安县2022-2023学年度上学期七年级期末质量抽测 历史试题 (考试时间:60分钟;试卷满分:100分;考试形式:闭卷。) 友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在本试卷上一律无效。 姓名 学校 ,考生号_ 第I卷 (选择题54分) 本卷共27小题,每小题2分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1. 北京周口店遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。在北京人遗址中发现有烬、烧 石和烧骨等,这能实证 A. 北京人的体态特征 B. 北京人进入旧石器时代 C. 北京人已经会使用火 D. 北京人能够直立行走 2. 河姆渡遗址的出土文物既有食用后被抛弃的鱼骨,也有鹿、猪、牛等动物遗骸和酸枣、橡子、 菱角等植物果实。这表明当时 A. 食物的品种和来源多样化 B. 干栏式建筑利于储存食物 C. 家畜伺养的范围不断扩大 D. 农业种植是主要食物来源 3. 图1所示内容可用于研究 A. 北京人的群居生活 B. 河姆渡人的农耕生活 半地穴试形屋复原图 人而陶 C. 半坡人的生产生活 图1 D. 炎黄部落的农业状况 4. 据学者统计,当今中国常见的前200个姓氏中,出自炎帝的姓氏约占10%,出自黄帝的姓氏 约占89%。该统计资料适合用于研究 C. 人文初祖 B. 半坡遗址 A. 早期猿人 D. 禅让制度 5. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿,并且组建军队,制定刑法,设置监狱, 建立起国家政权机构,这标志着 A. 中国古代国家的形成 B. 中央集权制度建立起来 C. 夏朝成为最大部落联盟 表1 D. 统一的多民族国家形成 6. 表1所示内容是汉字“鱼”字演变的简单历程 甲骨文 周代金文 0小篆 隶书 楷书 据此可知 A. 汉字是我国唯一文字 鱼 B. 汉字的发展一脉相承 C. 汉字的演变由简到繁 D. 汉字都来源于象形字 重安县七年级历史试题 第1页(共6页) 2/6 7 周王朝对礼器使用规格制定了严格的制度,如天子为“九鼎八篇”,诸侯为“七鼎六篡” 卿大夫为“五鼎四篇”等。这反映了周朝 A. 青铜器的功能由食器发展到礼器 B. 青铜器的种类丰富制作精细 C. 腐败严重,奢靡之风盛行 D. 权力的大小和严格的等级界限 8. 在春秋诸侯争霸的过程中,有的诸侯被灭掉,一些强大的诸侯国的域不断扩展,诸侯国的 数量逐渐减少,这表明 A. 中国进入部落联盟时期 B. 西周的分封制已经瓦解 C. 人民遭受战争灾难之苦 D. 争霸战争孕育统一趋势 9. 春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如孔子有个学生名再耕,字伯牛:另 一个学生名司马耕,字子牛。这种现象可以折射 A. 当时牲畜是财富的象征 B. 春秋时期开始铜养牛 C. 春秋时期已经出现牛粉 D. 孔子的弟子注重农业 10.《道德经》中说:“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈”,这体现老子 A:崇尚“自然”,主张“无为” B. 主张爱一切人,视人如己 C. 反对空谈仁义,强调以法治国 表2 D. 认为一切事物都有对立面 《墨子》 “一同天下” 11. 表2所示反映了战国时期思想家们的共同思想是 A. 反对不义战争 《孟子》 (天下)“定于一” B. 倡导以民为本 《韩非子》 “一匡天下” C. 主张国家统一 D. 加强中央集权 12. 秦朝确立了“天下之事无大小,皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是 B. 任免官吏 C. 思想控制 A. 皇权专制 D. 言即法律 13. 秦始皇下令全国“车同轨”并修建由咸阳向北延伸的直道,全长约700千米,仅用两年半时 间即修通。这主要得益于 A. 人口数量的增长 B. 铁制工具的出现 C. 国家体制的作用 D. 筑路技术的提高 14. “陈胜、吴广(戍边的队伍)走到大泽乡时,遇上大雨,道路泥泞,无法前行,不能按期到达。 按照秦律,成守误期要被处死。”这表明大泽乡起义的直接原因是 C. 征伐颊繁 B. 刑罚严苛 A. 赋税沉重 D. 摇役繁重 15. 据图2所示某书的部分章节目录判断,所反映的历史人物是 A. 秦始皇 B. 汉高祖 第二章消灭项羽,建立汉朝 C. 汉武帝 第三章确立典章,设立制度 D. 汉献帝 第四章休养生息,发展经济 16. 汉文帝先后两次“除田粗税之半”,文帝十三年,还全 图2 免田租。同时,对周边敌对国家也不轻易出兵,以免耗 损国力,这反映出汉朝 A. 轻霍薄赋,与民休息 B. 强化军权,维护统一 C. 开凿灵渠,统一岭南 D. 民族团结,安定边 惠安县七年级历史试题 第2页(共6页) 3/6 17. 图3所示为汉武帝巩固大一统王朝采取的经济措施。这一举措 A. 改善了人民生活水平 B. 提升商人的经济地位 收回铸币 C. 提高了军队战斗能力 经济:加强中夹哲 D. 增强中央政府的财力 实行盐铁国有 18. 东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年,梁冀一门“前后 图3 七封侯,三皇后,六贵人,二大将军....其余卿、将、尹、 均输,车准,斗抑 校五十七人”,宗室烟亲充斥朝廷和郡县。这说明东汉 C. 宦官把持朝政 B. 豪强地主横行 A. 官机构雕胖 D. 外城势力膨胀 19. 章学诚指出,简牍时代书写载体空间狭小,书写不便,文章普遍短小精炼:纸本时代书写载 体容量扩大,书写便利,文辞多显元长枝蔓。由此可知,章学诚认为 A. 使用简牍成本较高 B. 专制统治禁思想 C. 纸的应用影响文辞 D. 纸张促进文化交流 20. 《后汉书·华佗传》记载:华佗对他的学生吴普说:“动摇则谷气得销,血脉流通,病不得 生。”据此可知,华佗 A. 善治伤寒杂病 B. 开创了中医临床理论 C. 擅长外科手术 D. 认识到运动有益健康 21. 汉魏之际,士大夫由评论时政更多地转向对个人生命的关怀,佛教的理论对生死问题提供了 一种解答,颇能满足士大夫的心理需求,故佛学传播渐广,这段话阐述了佛教传播的 A.原因 C. 方式 B. 范围 D. 影响 22. 公元280年,西晋灭吴,统一了全国,公元280年可表述为 A. 公元3世纪70年代 B. 公元2世纪80年代 C. 公元4世纪80年代 D. 公元3世纪80年代 23. 西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富,王恺用麦糖洗锅,石崇就用白蜡当柴烧:王恺用丝绸做成 长40里的步障,石崇就用织锦花锻做出50里的步障。这说明了西晋 B. 社会经济的繁荣 C. 制糖技术的发达 A. 统治阶级的腐朽 D. 丝织技术的高超 24. 《六朝经济史》载:“适合南方水田生产的犁、杷等工具日臻完善...l.火耕已不是唯一的杀 虫施肥的方法,绿肥日益普及。”这表明南北朝江南地区 B. 农业发展进步 C. 政府鼓励耕种 A. 百姓辛勤劳作 D. 生态环境改善 25. 从表3所示有关《齐民要术》一书的信息中,可得到的信息是 表3 卷数 所述内容 卷一、卷二 农作物耕种,以及具体粮食,纤维、油料作物的栽培 卷三、卷四 罐菜、木本作物栽种和果树 卷五、卷六 林木、染料作物,畜牧、养鱼 A. 我国现存第一部完整的农书 B. 展示了三国时期的农业成就 C. 其记载的内容广泛而且丰富 D. 强调种植农作物要因地制宜 26. 历史史实是指客观存在的历史人物或事件,历史解释是对历史事物进行理性分析和评判。下 列属于历史史实的是 A. 原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础 B. 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 C. 魏晋南北朝时期北方出现了许多局部统一的政权 D. (兰亭集序》是东晋书法家王羲之的作品 惠安县七年级历史试题 第3页(共6页) 4/6 27. 据图4所示内容判断,判断这一历史时期的时代特征是 十六国 北朝 西晋 东晋 南朝 图4 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化 第II卷 (非选择题46分) 本卷共4题,第28题8分,第29题12分,第30题14分,第31题12分,共46分。 28.阅读材料,完成下列要求。(8分) 材料 当年赵武灵王曾下令全国“易胡服”,而今魏孝文帝又下令全国“禁胡服”,这同 样不能看作是文化上的“倒退”现象。“禁胡服”如同“禁鲜卑语”“改鲜卑姓”一样,都是旨 在学习吸取汉民族的先进文化,对于鲜卑族和汉民族来说,都具有无可置疑的历史进步性。 一一摘编自华盖《“胡服骑射”与“全面汉化”一一赵武灵王和魏孝文帝的改革》 (1)根据材料,简述“魏孝文帝”改革的措施。(2分) (2)你是否同意材料中作者的观点?结合所学知识,简要说明理由。 (6分) 29.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 总得来说,战国学术思想的流变,大致可分为早,中,晚三个时期:早期以儒。 墨竞争为主;中期则以诸家分化及百家争鸣为特色;到了战国晚期,随着政治统一的日渐明朗, 则出现了各派思想融合的基本趋势。 一一摘编自于凯《战国史》 材料二 诸家之学,并起争鸣,经过相当 时期之后,总是要归于统一的,统一 的路线有两条:()淘汰其无用. 而留存其有用的.(二)将诸家之说。 一个生来就从未见到过统一祖国的人(注:哪 道元南北朝时期),而却要从历史上一个伟大王朝的 融合为一: 缰域作为他的写作范围,这也只能说明他是如何向往 一一摘编自吕思勉《中国文化史》 着统一的祖国. 一一摘编自陈桥驿《郦道元生平考》 图5 图6 惠安县七年级历史试题 第4页(共6页) 5/6 (1)根据材料一,简述战国时期学术思想流变的特点。 (4分) (2)根据材料二并结合所学知识,简述秦汉时期“留存其有用”“融合为一”的主要措施。(4分) (3)综合上述材料并结合所知识,分析从先秦至南北朝时期的思想演变所体现的历史趋势。(4分) 30.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 都江堰作为典型的无坝引水、自流灌溉工程,是按照两次引水,多次排沙的原则 设计和布置的。 一一摘编自赵敏《试论都江堰的哲学内涵与文化底蕴》 材料二 mr 中丝绸之踏经济弹 面 1陶部 ,__4 1_ 21世纪澜上丝绸之路 图7“一带一路”示意图 -一摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 材料三 史实说明 历史结论 示例:商代甲骨文中有多次日食、月食和新星的记录,表 示例:中国是世界上产生天文 明古代先人很早就注意观察天象。 学最早的国家之一,在探索外太空 -一(中国航天科技总设计师)朱枫鹃 的世纪里不能没有中国人. 图8 二一钟《墓田丙舍帖》(局部) 惠安县七年级历史试题 第5页(共6页) _ 6/6