12《玩偶之家（节选）》教学设计-2024-2025学年高二语文下学期同步教学设计（统编版选必中册）

教学评一体化课时备课模板 课题 玩偶之家（节选） 课时 1 所在教材与单元 统编版-选择性必修中册-第四单元-第12课 课型 新授 学习目标 语言建构与运用：通过品味剧中人物富有个性的对话，如娜拉与海尔茂激烈争吵时的言语，学习戏剧语言推动情节、塑造人物的技巧，提升语言感知和运用能力。 思维发展与提升：分析剧情发展逻辑，从娜拉的觉醒过程中，思考家庭、社会、人性等问题，培养批判性思维和深度思考能力 。 审美鉴赏与创造：体会易卜生独特的戏剧冲突设置，如娜拉与海尔茂价值观的激烈碰撞，感受戏剧艺术的张力与魅力，提高审美鉴赏能力。 文化传承与理解：理解作品所反映的 19 世纪挪威社会对女性的压迫，以及女性追求独立、平等的思潮，拓宽文化视野，传承追求自由平等的精神。 重难点 重点：梳理剧情，把握娜拉与海尔茂等人物的性格特点。理解娜拉从安于 “玩偶” 角色到觉醒出走的心理转变过程。体会戏剧通过对话展现人物矛盾的艺术手法。 难点：领悟作品对社会问题的深刻批判，思考易卜生提出的 “妇女解放” 在当代社会的意义与局限，理解戏剧所蕴含的深层文化内涵。 教学环节 学习活动 新课教学 导入 老师：同学们，大家好！今天，我们将一起走进挪威伟大剧作家易卜生的经典之作——《玩偶之家》。这部作品被誉为“现代妇女的解放宣言”，它不仅在戏剧史上具有里程碑式的意义，更对我们理解社会、人性以及自我觉醒有着深刻的启示。今天，我们将通过节选部分，一起探讨这部作品的内涵与价值。 第一部分：理解“玩偶”与剧情背景 老师：首先，我们要理解“玩偶”这个词在剧中的含义。它不仅仅指供儿童玩耍的人形玩具，更喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位。这从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。那么，同学们，你们知道这部剧的时代背景吗？ 学生：（回答）19世纪后期的挪威社会，工业革命带来社会变革，但男权观念依然根深蒂固。 老师：很好。那么，接下来，我们一起来梳理一下节选部分的剧情背景。娜拉为了救治丈夫海尔茂的疾病，曾瞒着他向柯洛克斯泰借钱，并伪造父亲的签名作为担保人。后来，柯洛克斯泰以借据要挟娜拉为他保住职位。海尔茂得知后勃然大怒，辱骂娜拉下贱无耻。但当柯洛克斯泰在娜拉的女友感化下退回借据时，海尔茂又对妻子装出一副笑脸。娜拉看透了丈夫的虚伪和自私，决定离家出走。 第二部分：梳理情节，分析人物形象 老师：现在，我们来梳理一下节选部分的情节，并分析主要人物形象。 任务一：梳理情节 老师：请大家快速阅读节选部分，并尝试概括出主要情节发展。 学生：（阅读后回答）主要情节包括：海尔茂发现借据后的勃然大怒、娜拉的痛苦与挣扎、柯洛克斯泰退回借据后海尔茂态度的转变、以及娜拉最终决定离家出走。 老师：很好，同学们概括得很准确。接下来，我们来分析一下主要人物形象。 任务二：分析人物形象 娜拉 老师：首先，我们来看娜拉。娜拉在剧中的形象是如何变化的？她又有哪些性格特点呢？ 学生：（回答）娜拉的形象从舞会后的平静到因海尔茂的辱骂而痛苦挣扎，再到最后的觉醒与出走。她具有善良、牺牲精神，同时也具有刚强勇敢、追求人格平等的独立精神。 老师：非常准确。娜拉的觉醒与出走，不仅是对个人命运的抗争，更是对男权社会的挑战。她用自己的行动诠释了“首先我是一个人”的宣言。 海尔茂 老师：接下来，我们来看海尔茂。海尔茂在剧中的形象又是怎样的呢？他有哪些性格特点？ 学生：（回答）海尔茂是一个虚伪自私的资产阶级市侩形象。他以权势思想为中心，维护资产阶级的秩序和道德。他对娜拉甜言蜜语，但当娜拉触犯到他的利益时，他立刻变得冷酷无情。 老师：对，海尔茂的虚伪与自私在剧中表现得淋漓尽致。他代表了当时社会中一部分男性的形象，对女性的压迫和束缚显而易见。 第三部分：赏析写作技巧，探讨社会问题 任务一：赏析写作技巧 突转手法 老师：接下来，我们来赏析一下这部作品的写作技巧。首先，大家有没有注意到剧中有一个非常明显的戏剧性手法？ 学生：（回答）突转手法。比如柯洛克斯泰的信促使海尔茂前后的态度发生了急剧变化。 老师：很好，突转手法在这部作品中运用得非常巧妙。它不仅增强了戏剧的冲突和紧张感，更深刻地揭示了人物性格和命运的变化。 讨论手法 老师：除了突转手法外，剧中还有一种非常重要的呈现方式，那就是“讨论”。请大家回忆一下，剧中哪些场景涉及了讨论？这些讨论又涉及了哪些社会问题？ 学生：（回答）剧中娜拉与海尔茂关于女人承担的社会责任方面的讨论涉及了妇女地位、社会责任、宗教法律等社会问题。 老师：对，这些讨论不仅推动了剧情的发展，更深刻地揭示了当时社会的种种矛盾和冲突。那么，这些讨论手法有什么特点呢？ 学生：（回答）平等性、公开性和参与性、讨论结果的不确定性。 老师：非常好。这些特点使得观众在观看戏剧时能够主动参与其中，与剧中人物产生共鸣和思考。 任务二：探讨社会问题 妇女解放问题 老师：接下来，我们来探讨一下这部作品中涉及的社会问题。首先，大家认为娜拉的出走对妇女解放有何意义？ 学生：（回答）娜拉的出走是对男权社会的叛逆，突出了男女平权的问题。她塑造了敢于反抗男权社会的独立自尊的女性形象，引发了关于女性在当今社会如何获得自由解放的一系列问题。 老师：对，娜拉的出走不仅是对个人命运的抗争，更是对妇女解放的宣言。她用自己的行动挑战了男权社会的束缚和压迫，为女性争取平等和自由树立了榜样。 社会责任与宗教法律 老师：除了妇女解放问题外，剧中还涉及了哪些社会问题？娜拉对这些问题是如何看待的？ 学生：（回答）剧中还涉及了社会责任和宗教法律等问题。娜拉强调自己首先是一个人，而不是仅仅作为妻子和母亲存在。她对宗教法律也提出了质疑和挑战。 老师：很好。娜拉对这些问题的看法不仅反映了当时社会中女性的普遍困境和诉求，更深刻地揭示了社会的不公和矛盾。她的觉醒和抗争不仅是对个人命运的挑战，更是对整个社会的呼唤和反思。 第四部分：思考现实意义与启示 老师：最后，我们来思考一下这部作品的现实意义与启示。首先，大家认为娜拉的出走对现代社会有何启示？ 学生：（回答）娜拉的出走启示我们要勇敢追求自由和平等，不要被传统观念和束缚所限制。同时，也提醒我们要关注社会问题，积极参与社会变革。 老师：很好。娜拉的出走不仅是对个人命运的抗争，更是对自由和平等的追求。她的行动鼓励我们要勇于挑战传统观念和束缚，积极追求自己的梦想和幸福。同时，也提醒我们要关注社会问题，积极参与社会变革，为创造一个更加公正和平等的社会贡献自己的力量。 课堂总结 老师：同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了《玩偶之家》的剧情背景和人物形象，更深刻地探讨了剧中涉及的社会问题和现实意义。这部作品不仅是一部经典的戏剧作品，更是一部具有深刻思想内涵和社会价值的作品。它启示我们要勇敢追求自由和平等，关注社会问题，积极参与社会变革。希望同学们在今后的学习和生活中，能够时刻保持对社会的关注和思考，用自己的行动为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$