14.4 电磁铁及其应用-2024-2025学年九年级物理全一册同步课件（北师大版）

第四节 电磁铁及其应用 新课导入 通电导线 通电螺线管 电磁铁 弱 强 磁 场 新课导入 探究新知 一、电磁铁 1、电磁铁的组成 （4）电磁铁的磁极---通过改变电流的方向来改变 （3）电磁铁磁性的强弱---通过线圈的匝数来控制 （1）电磁铁磁性的有无---通过通断电来控制 2、电磁铁的特点 探究新知 影响电磁铁磁性强弱的因素 ？ （2）电磁铁磁性的强弱---通过电流的大小来控制 保持线圈匝数不变，通过调节滑动变阻器来改变电流 1、探究磁性强弱与电流大小的关系 演示实验，分析现象 控制变量法 结论1： 外形相同的线圈，匝数不变时，电流越大，电磁铁的磁性越强 转换法 根据吸引铁钉的多少来判断磁性的强弱 探究新知 探究方法 探究新知 演示实验，分析现象 1、探究磁性强弱与线圈匝数的关系 电流不变， 改变线圈匝数 结论2： 外形相同的线圈，电流一定时， 匝数越多，电磁铁的磁性越强 探究新知 总结：电磁铁的优点 1.磁性的有无可由电流的通断来控制； 2.磁性的强弱可由电流的大小、线圈的匝数的多少、来控制 3.电磁铁的磁极可以通过改变电流的方向来控制。 探究新知 二、电磁铁的应用 1、电磁起重器 2、电磁继电器 二、电磁铁的应用 ---电磁继电器 1、构造 衔铁 2、工作原理 当开关闭合时，电磁铁通电产生 ，将 吸下,触点 ， 高压工作电路中有 通过，电动机便转动起来。 磁性 衔铁 接通 电流 二、电磁铁的应用 ---电磁继电器 3、实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 4、作用 利用低电压、弱电流电路的通断，来间接控制 高电压、强电流电路通断。 1.当低压控制电路的开关闭合时，电磁铁通电有磁性，把衔铁吸下来，使电动机 ，指示灯 ；当开关断开时，电磁铁断电失去磁性，弹簧把衔铁拉起来，电动机 ，指示灯 。 工作 不亮 不工作 亮 实战演练 实战演练 2. 如图锅炉内气压增大，推动活塞H向右移动，使a、b接通，电磁铁 ，吸引 ，使 灯亮，电铃 。 锅炉压力自动报警器 通电 衔铁 红 响 实战演练 3. 水位没有到达金属块A时， 灯亮；水位到达A时 灯亮。 自动水位显示器 绿 红 4、关于温度报警装置说法错误是（    ） A、温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性      B、温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警       C、温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声     D、温度报警器在任何温度下都报警 D 课堂练习 5.生活中电梯一旦超载，它就会自动报警。通过观察原理图，解释它报警的原理。 实例 温度自动报警系统 1、下列方法中可增强电磁铁磁性的是( ) A、增大螺线管中的电流 B、减小螺线管的线圈匝数 C、增加电磁铁的通电时间 D、改变螺线管中的电流方向 2、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将______. A 减弱 课堂随练一: 2、刘倩同学在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”时，采用图2、图3、图4实验装置。线圈a的匝数是50匝，线圈b是80匝，调节滑动变阻器的滑片的位置，实验现象如图所示。重复了多次实验都有类似的现象。 （1）实验中刘倩是通过电磁铁                      来判定其磁性强弱的。 吸引大头针的数量 （2）分析图2、图3的实验现象，           相同时，      越大磁性越强。 （3）分析图         的实验现象，电流相同时，                越多磁性越强。 （4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁 铁磁性强弱的因数有 、 。 线圈匝数 电流 4 线圈匝数 电流大小 线圈匝数 5、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D 学以致用 如图所示，若将滑动变阻器的滑片向右移动，那么悬挂磁铁的弹簧将( ) A. 不变 B. 缩短 C. 伸长 D. 不能判断 R S · N S 练一练 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 $$