第十八章 物态变化单元测试 2024-2025学年鲁科版物理九年级下册物理

鲁科版物理九年级下册《第18章 物态变化》单元测试 一 、单选题 1.下列各组固体中具有一定熔点的一组是 A. 海波、铁、铝 B. 蜡、铝、玻璃 C. 松香、玻璃，沥青 D. 冰、铁，松香 2.关于的水和的冰水混合物的温度,以下说法正确的是( ) A. 二者温度相同 B. 的冰水混合物温度高 C. 的水温度高 D. 无法比较 3.在炎热的夏天可以吃上远方的新鲜食品，主要是利用干冰固态二氧化碳给食品降温，防止食品在长时间运输中腐烂变质，这主要是因为 A. 干冰熔化放热 B. 干冰汽化吸热 C. 干冰升华吸热 D. 干冰凝华放热 4.下列物态变化中，属于吸热的是 A. 水结成冰 B. 露的形成 C. 霜的形成 D. 冰化成水 5.图中有关物态变化的描述正确的是 A. 冰是凝固形成的，需要吸收热量 B. 雾是液化形成的，会放出热量 C. 霜是凝华形成的，需要吸收热量 D. 雪是升华形成的，会放出热量 6.水是万物之源，亦是生命之源。斗转星移，岁月更迭，水的形态会发生变化。关于自然界水的物态变化及吸放热，下列说法正确的是 A. 寒冬，堆好的雪人，过了几天发现变小了，是因为雪吸热后熔化 B. 洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水吸热后汽化 C. 游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后升华 D. 滴水成冰，是因为水放热后凝固 7.大多数同学夏天喜欢吃雪糕，冬天喜欢吃火锅。小江同学在学习物态变化后想到，冬天吃火锅时，火锅上“热气”腾腾，而吃雪糕时，雪糕周围“冷气”袅绕。以下是他和同学关于“热气”和“冷气”的讨论，其中正确的是（ ） A. “热气”和“冷气”本质是相同的，它们都是汽化之后的水蒸气 B. “热气”和“冷气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C. “热气”和“冷气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D. “热气”和“冷气”本质是相同的，都是液化之后形成的小水珠 8.关于如图四幅图的说法正确的是  A. 甲图，温度计的示数为 B. 乙图，某固体熔化图象中段，继续吸热，但温度不变 C. 丙图，花儿上的露珠是水蒸气凝华而成的 D. 丁图，烈日下小狗伸出舌头降温，是因为水汽化放热 9.如图所示，盛水的容器中有、两个完全相同的玻璃杯，中装有适量的水，倒扣着放入容器中。给容器中的水加热直到沸腾一段时间，下列相关现象说法正确的是 A. 杯中的水能达到沸点，且能够沸腾 B. 杯中的水能达到沸点，但不能沸腾 C. 、两杯中的水都能够达到沸点 D. 杯中的水能达到沸点，杯中的水不能达到沸点 10.戴眼镜的人常因口罩佩戴不严实，出现眼镜“起雾”的情况.“起雾”是因为发生了（ ） A. 液化现象 B. 汽化现象 C. 熔化现象 D. 升华现象 11.酒精喷到物品上很快“消失不见”，这是 A. 熔化现象 B. 汽化现象 C. 升华现象 D. 凝华现象 12.将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是 A. 该物质在固态和液态时升温速度一样快 B. 时该物质可能处于液态 C. 该物质是晶体，熔点为 D. 用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 二 、填空题 13.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接______填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接变成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。 14.空气中主要含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。工业上制取大量氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下先将空气净化，去除二氧化碳、水蒸气等，并加压，使空气液化成液态空气，然后汽化。已知液态氧的沸点为，液态氮的沸点为，则当温度升高时，液态空气中首先分离出来的气体是______。 15.如图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温上升到时，每隔记录一次温度计的示数，直到水沸腾后停止记录．     图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 ______ 图．   根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示．有图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ______   水在沸腾过程中，需要 ______ 热量，温度 ______ ．   水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”“白气”是水蒸气遇冷 ______ 形成的． 16.在制做面点时，首先要使用电子秤按比例称出一定__________的水和面粉混合，其次在烤制面点时既要注意烤制时间，还要精确控制烤箱内的__________。均填物理量名称 17.（2021-2022•汉阳期中）北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。如图所示.（1）火箭中的燃料和氧化剂是液态的，它是通过既_______________又压缩体积的方法使气体液化的。  （2）火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架会熔化。为了保护发射架，在发射台底建一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水_______________时要_______________，使周围环境温度不至于太高，我们看见火箭刚点燃时周围大量的“白气”是由于水先_______________（填物态变化名称，后同）后_______________形成的。  （3）6个月后返回舱返回进入大气层时，由于和大气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊固态物质（又叫“烧蚀层”），这层物质在高温下先_______________成液态，再_______________，吸收大量热从而保证温度不至于升得太高。（均填物态变化名称） 18.物态变化有 ______、______、______、______、______、______六种。其中吸热的是 ______、______、______三种，其中放热的是 ______、______、______三种。 三 、计算题 19.夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化就是______；南极地区年平均气温是，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了______填物态变化的名称，这个过程需要______选填“吸热”或“放热”。 20.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将 ______  A.同时沸腾 不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点  C.稍后沸腾 不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点  原因是： ______ 。 四 、实验题 21.在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中：  该实验用到的测量工具是温度计和 ______ ；  将试管放在有水的大烧杯中进行加热，目的是 ______ ；  根据实验数据绘制的图像如图乙所示，分析图像可知冰是 ______ 选填“晶体”或“非晶体”，冰熔化的特点是 ______ ；  图乙中，为什么段升温比段慢 ______ ；  若冰的质量为，冰的比热容为，阶段物质吸收的热量是 ______ 。 22.在“探究冰的熔化特点”实验中，如图所示，是根据实验数据绘制的温度时间关系图象。由图象可知：    冰从开始熔化到完全熔化持续了 ______ 。  冰的熔点是 ______ ；第分钟时，该物质处于 ______ 态。 23.实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置，如图甲、乙所示．    小明同学从水温升高到时开始记录数据，以后每隔记录一次水的温度，直到水沸腾为止，实验数据如下表所示．分析下表数据可知，小明选择的是______甲乙图中的装置．  时间 温度 小莉、小华都选用了另外一种实验装置，她们绘制的沸腾图象如图丙所示，得到、两种不同图线，其原因是实验中她们所用水的______不同．  实验后，小明对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水会重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中，如图丁所示．接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来．一段时间后，更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰通过分析，同学们知道此现象发生的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压______增大减小不变，水的沸点______升高降低不变，因此在不加热的情况下，水______能不能重新沸腾．部分水最终结冰的合理解释是：______． 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，各种金属、海波、冰、萘等都属于晶体，蜡、松香、沥青、玻璃都是非晶体；  、海波、铁、铝都是晶体，有熔点，故正确；  、蜡、玻璃是非晶体，没有熔点，铝是晶体，有熔点，故错误；  、松香、玻璃，沥青都是非晶体，没有熔点，故错误；  、冰、铁是晶体，有熔点，松香是非晶体，没有熔点，故错误。  故选：。  固体分为晶体和非晶体，其区别是看是否有固定的熔点和凝固点，晶体有固定的熔点和凝固点。  解决本题的关键在于了解晶体有固定的熔点而非晶体没有，再将课本中实例掌握清楚此题不难做出。 2.【答案】A; 【解析】的水和.的冰水混合物冷热程度相同,温度都是,故温度相同。 3.【答案】C; 【解析】解：常温下干冰会升华，在升华过程中吸收热量，故错误，正确。  故选：。  物质从固态变为液态是熔化过程，物质从液态变为固态过程是凝固，物质从液态变为气态是汽化，物质从气态变为液态是液化，物质从固态直接变为气态是升华，物质从气态直接变为固态是凝华；  六种物体变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。  此题主要考查了干冰的升华现象，比较简单。 4.【答案】D; 【解析】解：、冰是固态，是由水凝固而成，凝固放热，故不符合题意；  、露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，液化需放热，故不符合题意。  、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，凝华要放热，故不符合题意；  、冰化成水是冰由固态变为液态的水，是熔化现象，熔化要吸热；故符合题意。  故选：。  六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。  此题主要考查的是生活中物态变化的判断，和吸放热情况的判断。是一道基础题。 5.【答案】B; 【解析】  此题主要考查了物态变化类型及其吸放热的判断，是中考热学基本题型的考查，掌握物质前后状态的变化是解决此类题目的关键。  物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华；  六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。  A.冰是水凝固形成的，放热，故错误；  B.雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成，放热，故正确；  C.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成，放热，故错误；  D.雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成，放热，故错误。  故选：。  6.【答案】D; 【解析】 【知识点】熔化和凝固的概念及现象、汽化的概念和现象、液化的概念和现象、升华与凝华的概念和现象 【详解】雪人没有熔化却变小了，是因为雪直接升华为水蒸气，升华吸热，故错误； B.洗热水澡后，卫生间玻璃变得模糊，是因为水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故错误； C.游泳上岸后，身上感觉冷是因为水吸热后变成水蒸气，属于汽化现象，故错误； D.滴水成冰，是因为水放热后由液态变成固态，属于凝固现象，故正确。 故选。 7.【答案】D; 【解析】略 8.【答案】B; 【解析】解：、温度计的示数为，故错误；  、某固体熔化图象中，是晶体的熔化图像，段是晶体的熔化过程，继续吸热，但温度不变，故正确；  、露珠是水蒸气液化而成的小水珠，故错误；  、烈日下小狗伸出舌头降温，是因为水汽化吸热，故错误。  故选：。  温度计读数时，要看清分度值和的位置。  晶体熔化的特点：吸热，温度保持不变。  物质由气态变为液态叫液化。  物质由液态变为气态叫汽化，汽化吸热，具有降温作用。  能够正确读取温度计的示数，理解晶体的熔化特点，知道液化和汽化概念，可解答此题。 9.【答案】D; 【解析】解：给盛水的容器加热，温度到达水的沸点时，通过热传递的方式，中的水温度也能达到沸点；  加热过程中，杯中封闭气体的压强增大，杯中水的沸点升高，但杯之外水的沸点较低，则中水温不能达到沸点，所以中的水不能沸腾。  故选：。  液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热，温度不变。  此题主要考查了液体沸腾的特点，属于基础题。 10.【答案】A; 【解析】略 11.【答案】B; 【解析】解：酒精很快“消失不见”了，说明变成了气体，整个过程是由液态变为气态，是汽化现象。  故选：。  汽化是指物质由液态变为气态的过程。  此题主要考查了物态变化的知识，正确分析物体所处的初末状态是解决问题的关键。 12.【答案】B; 【解析】解：、由图可知，相同时间固态时升温比液态时快，故错误；  、该物质从第开始熔化，第结束，熔点为，故时该物质可能处于液态，也可以处于固态，也可以是固液共存态，故正确；  、该物质有固定的熔化温度，为晶体，晶体的熔点为，故错误；  、用该物质制成的液体温度计在就沸腾了，而水的沸点为，此时温度计内的液体全部变成气体，无法读数，不能测量水的沸点，故错误。  故选：。  根据图分析解答；  由图象可知：下面的横线是物体的熔化过程，上面的横线是物体的沸腾过程，温度不变。晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点。  晶体熔化前处于固态，吸热温度升高，熔化过程中固液共存，吸热温度不变，熔化完毕，处于液态，吸热温度升高。  在水的沸点时，该物质为气态，温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成，故无法测量。  本题通过图像考查了晶体熔化、沸腾的特点和规律，以及吸热、放热情况，属于基础知识的考查。 13.【答案】升华; 【解析】解：黑色碳粉是固态，碳蒸气是气态，由固态变成气态叫升华；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接凝华成碳粉。  故答案为：升华。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。  判断物态变化首先要弄清变化前后的状态，再根据六种物态变化的定义来判断变化名称。 14.【答案】氮气; 【解析】解：液态空气的温度升高时，沸点越低，越先逸出，沸点越高，越晚逸出。当液态空气的温度升高时，由于液态氮的沸点低，所以液态氮先沸腾，则首先被分离出来的气体是氮气。  故答案为：氮气。  根据气体的沸点分析被分离出来的顺序的顺序，沸点低的先分离出来，沸点高的最后分离出来。  此题主要考查了根据根据沸点的不同，气体的汽化温度也不同。 15.【答案】A;98;吸收;不变;液化; 【解析】解：从图中知，温度计的分度值为，所以当时的温度为中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象．   从图象可以看出水在沸腾过程中保持不变，所以沸点为．  水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．   白气是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象．   故答案为：；；吸收；不变；液化．   要解决此题，需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失．   掌握水沸腾时的特点：不断吸热，但温度保持不变．   白气是水蒸气液化成的小水滴．   该题考查了沸腾时和沸腾前的现象，从现象上看沸腾前气泡在上升过程中体积减小；而沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．同时考查了水沸腾过程中的特点及水沸腾时的特点． 16.【答案】质量;温度; 【解析】 在制做面点时，首先要使用电子秤按比例称出一定质量的水和面粉混合，其次在烤制面点时既要注意烤制时间，还要精确控制烤箱内的温度。 17.【答案】降低温度;汽化;吸热;汽化;液化;熔化;汽化; 【解析】略 18.【答案】熔化 凝固 汽化 液化 升华 凝华 熔化 汽化 升华 凝固 液化 凝华; 【解析】解：物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态变为直接气态的过程叫做升华；物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。  其中：熔化、汽化、升华吸热的；凝固、液化、凝华放热。  故答案为：熔化；凝固；汽化；液化；升华；凝华；熔化；汽化；升华；凝固；液化；凝华。  根据对物态变化概念及吸放热情况的掌握作答。  此题主要考查的是物态变化现象的判断，是一道热学的基础题。 19.【答案】液化 升华 吸热 ; 【解析】解：夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，小水珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成，这个过程中发生的物态变化是液化；南极地区年平均气温是，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰直接变成水蒸气，发生了升华现象，升华过程需要吸热。   故答案为：液化；升华；吸热。  要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液态变为气态的过程。物质在发生物态变化时必然要伴随着吸放热的进行；其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热。  该题考查液化现象和升华的特点，熟记课本知识点理解解答即可。 20.【答案】; 【解析】解：开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高。  此时碗中的汤也会达到沸点，但由于碗中的汤与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的汤不会沸腾。故选。  故答案为：；碗中的汤与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的汤不会沸腾  液体沸腾条件：一是达到沸点，二是需要继续吸热，但沸腾时温度不再改变，结合这些可以解决本题。  对于这类在锅内或烧杯内放置容器的问题，要搞清里外的不同点，外部因为有加热装置，所以可以继续吸热，可以沸腾，而内部的液体温度等于水的沸点，但不能继续吸热，所以不会沸腾。 21.【答案】; 【解析】解：实验中，需要记录温度随时间的变化情况，所以需要测量温度的工具温度计和测量时间的工具是秒表。  将试管放在有水的大烧杯中进行加热，这是水浴加热法。用水浴法加热，不但能使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度。  由图乙可知，冰升温到时，开始熔化，温度不再上升，说明冰熔化有固定的温度，所以冰是晶体。  由图乙可知，冰的熔化的特点是：吸收热量，温度保持不变。  段冰处于固态，段冰已经熔化为水，因为水和冰的比热容不同，所以由可知，水和冰质量相同、吸收的热量相同，升高的温度不同，故段升温比段慢。  实验中，相同时间内物质吸收的热量相同的，所以阶段物质吸收的热量等于段吸收的热量，故阶段物质吸收的热量为：  。  故答案为：秒表；使试管受热均匀，而且物质的温度上升速度较慢；晶体；吸收热量，温度保持不变；水比冰的比热容大；。  实验中需要测量加热的时间；  为了观察晶体熔化过程的现象，要使晶体受热均匀，水浴法加热可实现物质受热均匀且温度变化较慢。  有一定熔化温度的固体叫晶体，晶体熔化过程中吸热温度保持不变，物质处于固液共存状态；  根据水和冰的比热容的大小分析；  根据吸热公式计算吸收的热量。  本题是探究冰熔化时温度的变化规律的实验，考查了器材的选择、水浴法加热、晶体熔化热点、吸热公式的应用等，考查知识点多，但难度不大。 22.【答案】; 【解析】解：由图可知，段是冰熔化的过程，对应，对应，所以熔化时间；  由图可知，冰熔化过程中，温度不变的段对应的温度是，即冰的熔点是；  冰熔化前是固态，所以段处于固态；冰在熔化阶段：固态冰逐渐减少，液态水逐渐增多，属于固液共存状态，即段处于固液共存态。  故答案为：；；固液共存。  根据图判断，冰在熔化的过程中吸收热量，但温度不变；  图中温度不变的示数为冰的熔点；根据熔化的过程判断冰在不同阶段所处的状态。  此题主要考查“探究固体熔化时温度变化的规律”的实验，掌握晶体熔化的特点是解答本题的关键。 23.【答案】乙 质量 减小 降低 能 水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰 ; 【解析】解：甲图上面没有容器盖，乙图上面有容器盖，加热时，乙容器内气体压强大于标准大气压，水的沸点高于，所以小明使用的乙装置．   小莉、小华都选用了另外一种实验装置，水上方的气压相同，水的沸点相同，从加热到开始沸腾需要的时间长，是因为的质量大造成的．   抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，水的沸点降低，水降低温度时放出的热量，正好用来沸腾，所以水不加热时，水也能沸腾．   不停的抽气，容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不停的沸腾，水不停的放出热量，使得水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰．   故答案为：乙；质量；减小；降低；能；水沸腾时要从水中吸热，使得水的温度降低到凝固点以下，水凝固成冰．  水的沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高．乙装置的容器上面盖有盖，可以增大气压，提高水的沸点．   图丙水的沸点相同，说明水上方的气压相同，但是从开始加热到沸腾时加热时间不同，说明水的质量不同，比加热时间长，比加热时间长．   用抽气机抽去容器的空气，气压减小，沸点降低，并且水降低温度时放出热量，容器中的水利用这些热量完成沸腾．   容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不停的沸腾，到达水的凝固点，再放出热量，水凝固成冰．  不断从容器内抽气，容器内气压不断降低，水的沸点不断降低，水不断放出热量，水不断从自身吸收热量，不断沸腾，水的温度降低到凝固点一下，水凝固成冰，水不断从自身吸收热量，不断沸腾，这个问题学生不容易理解． 第  页，共  页 学科网（北京）股份有限公司 $$