5.3.1等比数列导学案-2023-2024学年高二下学期数学人教B版(2019)选择性必修第三册

2025-02-27
| 2页
| 328人阅读
| 103人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第三册
年级 高二
章节 5.3.1 等比数列
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 294 KB
发布时间 2025-02-27
更新时间 2025-02-27
作者 远山远山
品牌系列 -
审核时间 2025-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50692696.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

潍坊光正实验学校高中部2023-2024学年第二学期数学导学案 使用时间: 月 日 编制人: 审核: 编号:NO.03(共2页) 班级: 姓名: 【课题与课时】 §5.3.1 等比数列 人教 B版高中数学选修3,P29(1课时) 【课标要求】 1.数学抽象:等比数列的定义 2.逻辑推理:等比数列通项公式的推导 3.数学运算:等比数列的运用 4.数学建模: 等比数列的函数特征 【学习目标】 1.理解等比数列的定义,并能利用定义判断或证明一个数列是否为等比数列. 2.掌握等比数列的通项公式和等比中项的概念. 3.掌握等比数列的性质,并能利用它解决有关等比数列的问题. 【评价任务】 1.完成问题1,进行思考与讨论; 2.独立完成练习1; 3.完成例2、例3等以及对应的变式; 4.通过讨论与合作学习,完成当堂检测。 【学习过程】 资源与建议 本节课选自《2019人教B版高中数学选择性必修三》第五章《数列》,本节课主要学习等比数列. 数列是高中代数的主要内容,它与数学课程的其它内容(函数、三角、不等式等)有着密切的联系,又是今后学习高等数学的基础,所以在高考中占有重要地位。 在已学习等差数列的基础上,类比学习等比数列,通过定义的形成、通项公式的推导过程,体会数形结合的数学思想,体验从特殊到一般的研究方法,学会观察、归纳、反思,进一步培养灵活运用公式的能力,发展逻辑推理、直观想象、数学运算和数学建模的的核心素养。 课前预习 1.等比数列的定义 一般地,如果一个数列从第 2 项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列叫做 ,这个常数叫做等比数列的 ,公比通常用字母 表示(显然 ). 符号语言: 2.等比数列的通项公式 一般地,若等比数列{}的首项为,公比为,则通项公式为: . 点睛:等差数列的通项公式中共含有四个变量,即, ,n,,如果知道了其中任意三个量,就可由通项公式求出第四个量. 3.等比数列的性质 如果x,G,y是等比数列,那么称G为x与y的 . 一般地,如果{}是等比数列, 而且正整数 ,则 . 特别地,如果2=p+q,则 . 二、小试牛刀 1.如果等比数列{}的首项为3,公比为2,则第5项     .  一、问题导学 问题1. 观察下列情景中的数列,回答后面的问题. 如图所示,有些细胞在分裂时,会中1个变成2个,2个变成4个,4个变成8个……,这里细胞的个数构成数列:1,2,4,8,16,32,… ① 《庄子》中说“一尺之棰,日取其半,万事不竭.” 其意思是:一尺长的木棒,每日取其一半,永远也取不完。如果记木棒的长度为1,则不断取一半的过程中,每日之后木棒的长度构成数列:,…② 如果将钱存在银行里,将会获得利息,例如某年年初将1000元钱存为年利率为3%的5年定期存款,且银行每年年底结算一次利息,则这5年中,每年年底的本息和构成数列:1000×1.03, 1000× ,…,1000×.③ (1) 数列①②③在数学中都称为等比数列,它们有什么共同点?你能给等比数列下一个定义吗? (2)你能总结出数列①②③的通项公式并得出一般等比数列的通项公式吗? 二、典例解析 例1 判断以下数列是否是等比数列?如果是,指出公比;如果不是,说明理由. (1)1,10,100,1000,10000; (2)0,1,2,4,8; (3)1, . 例2 已知等比数列{an} 的首项为a1 =27,公比 (1)求a8 ; (2) 判断18是不是这个数列中的项?如果是,求出是第几项;如果不是,说明理由. 跟踪训练1 在等比数列{an}中,a4=2,a7=8,求an. 例3 已知数列{an}的通项公式为判断这个数列是否是等比数列,如果是求出公比,如果不是说明理由. 例4 已知等比数列{an}的公比为求证:对于任意的正整数有 跟踪训练2 已知等比数列{an}中,, 求. 例5 已知数列{an}中,,在时恒成立,求证: {an}是等比数列. 跟踪训练3 在等比数列中,,则_________. 三.课堂检测 1.已知公差不为0的等差数列{an}的前n项的和为Sn,a1=2,且a1,a3,a9成等比数列,则S8=(  ) A.56 B.72 C.88 D.40 2.在数列{an}中,a1=1,an+1=3Sn(n≥1),则数列{an}的通项公式为     .  课后作业 1.等比数列x,3x+3,6x+6,…的第四项等于(  ) A.-24 B.0 C.12 D.24 2.在等比数列{an}中,a3a9=1,a1a5+a8a10=8,则a3+a9=     .  3.已知数列{an},a1=2,an+1=2an+3. (1)求证:{an+3}是等比数列. (2)求数列{an}的通项公式. 【学后反思】 年 月 日 第 1 页 共 9 页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

5.3.1等比数列导学案-2023-2024学年高二下学期数学人教B版(2019)选择性必修第三册
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。