精品解析：青海省海东市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024—2025学年度第一学期质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O-16 Ca—40 第一部分（选择题 共30分） 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意） 阅读下列材料，完成下面小题。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。 1. 下列探月过程属于化学变化的是 A 火箭起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 下列说法错误是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 液氧是由氧原子直接构成的 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 月球的土壤中含有大量的氦，其原子结构示意图为 3. 下列说法错误的是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 液氧是由氧原子直接构成的 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 月球的土壤中含有大量的氦，其原子结构示意图为 4. 能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A. 汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 B. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 C. 煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 D. 汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 5. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 点燃铁丝 C. 吸取液体 D. 量取液体 6. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 氮气化学性质不活泼，可用作保护气 B. 镁有银白色光泽，可用作制烟花 C. 稀有气体化学性质稳定，可用于制造霓虹灯 D. 氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 7. 化学方程式的正确读法是 A. 碳加氧气点燃等于二氧化碳 B. 一个碳和一个氧气点燃生成一个二氧化碳 C. 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 D. 氧气在碳中燃烧生成二氧化碳 8. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. N B. O C. H2 D. Fe 9. 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法.已知：氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是 A. B点对应的物质可能是自然界最硬的物质 B. C点对应的物质可能造成人体中毒 C. D点对应的物质是呼吸作用的产物之一 D. C点和D点对应的物质都能使澄清石灰水变浑浊 10. 年轻人喜欢染发，染发时会用到一种着色剂—对苯二胺（化学式为C6H8N2），它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，下列叙述不正确的是 A. 它是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物 B. 它的分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2 C. 它的相对分子质量为108 D. 它的分子中碳、氢、氮三种元素的质量比是3：4：1 11. 如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入塑料筒内，盖上硬纸板，吹入空气，面粉吹起的瞬间发生爆炸，硬纸板被冲开，蜡烛熄灭。下列有关说法中，不正确的是 A. 蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点 B. 吹入空气的作用是使面粉与氧气充分接触 C. 面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同 D. 面粉厂的生产车间应张贴禁止烟火标志 12. 物质的鉴别、除杂、检验是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验汽水中是否有 通入盛有澄清石灰水的试剂瓶 B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 C 海水得到纯水 过滤 D 鉴别二氧化锰和木炭 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 13. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 B. 制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰 C. 加湿过滤仓中水的作用是控制反应速率 D. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 14. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是 A 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应 15. 利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是 A. 甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B. 乙、丙、丁三处实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应 C. 丁处燃烧，说明CO能燃烧 D. 省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的 16. 在2A+3B=2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，已知D的相对分子质量为18，则C的相对分子质量为 A. 56 B. 44 C. 28 D. 7 第二部分（非选择题 共70分） 二、填空及简答题（共6小题，计45分） 17. 火是文明的起源，人类取火的方法经历了漫长的演变过程。 （1）古人取火，用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易被点燃是因为______。 （2）古人使用的“火折子”吹气即可燃。“吹气”的作用是______。 （3）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使分解，然后是硫燃烧。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是______。 （4）我国新研发的森林灭火电磁炮，可将装有超细干粉灭火剂炮弹打到森林大火中，覆盖在可燃物表面，其灭火原理是______。为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注意______。 18. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布，提出建设美丽中国的重要目标，重点推进美丽蓝天、美丽河湖、美丽海湾、美丽山川建设。 （1）美丽蓝天：要守护好蓝天离不开对空气质量的监测。在一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳和臭氧等物质中，目前没有计入空气质量评价的是_______。烟花的配方中包含硫、木炭粉等，过节燃灯放焰，硫在空气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式是______。因此，提倡用电子烟花替代，可保护大气环境。 （2）美丽河湖：在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，其原理类似于化学实验操作中的________；自来水厂在净水过程中，加入活性炭的作用是______。 （3）美丽海湾：新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》自2024年1月1日起施行。下列情形中不会造成海洋污染的是______（填字母）。 A. 海水晒盐 B. 油轮泄漏 C. 垃圾填海 D. 海水淡化 （4）美丽山川：绿水青山就是金山银山。森林中富含抗氧化防衰老的负氧离子。一个负氧离子是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子形成的一个原子团，每个负氧离子中共_______个质子。 19. 请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从应用角度：利用空气制取氮肥流程如图所示。 ①I中参加反应的单质甲的化学式为________。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为________。 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ_________（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （3）从环保角度：2024年6月5日世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，为改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是_______。 20. 根据图示实验，回答下列问题。 （1）图1实验点燃氢气前，需进行的操作是_______。点燃后，烧杯壁上出现_______，说明氢气在空气里燃烧生成水。 （2）图2中a管内的气体为_______，实验测得V(a):V(b)=1:2，要确定水分子中氢、氧原子个数比，下列数据中不需要的是______（填字母）。 a.水的相对分子质量 b.氢气、氧气的密度 c.氢原子、氧原子的质量 （3）图3是水分子分解的微观示意图，由此可知，水分解过程的微观解释是________。 （4）由图1、图2实验得到的结论是____________。 21. 根据下列提供的信息回答问题。 （1）我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素（In）的相对原子质量被确认为国际标准。下图是铟元素在元素周期表中的信息。请回答： ①铟元素属于______（填“金属元素”“非金属元素”或“稀有气体元素”）。 ②铟原子中的质子数为______，核外电子数为______。 ③铟的相对原子质量是______。 （2）下图A、B、C、D为部分微观粒子的结构示意图，请回答下列问题。 ①图中表示原子结构示意图的为______（填字母，下同）。 ②图中B、C属于同种元素的原因是______相同。 ③图中属于相对稳定结构的是______ 22. 阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。 化学是不断发明和制造对人类更有用的新物质的科学。在分子、原子层次上改变原子的排列方式就可以创造新物质。 在超高压和高温条件下，石墨中某些碳原子受到挤压，凸出到层间的空间中，与上一层正六边形的碳原子形成正四面体的排列方式，就得到金刚石。 C60分子是由12个正五边形和20个正六边形构成的完美对称的笼状分子。C60分子形似足球，被形象地称为“足球烯”。C60在常温下是紫红色晶体，具有金属光泽，可用于超导、催化等领域，在C60的使用中注意一定要远离火源。 碳纳米管的直径一般为几纳米到几十纳米，其中碳原子以正六边形排列形成管状结构。其管状结构决定了它的弹性和弯曲性优异，可制作金属催化载体，用于计算机芯片等前沿领域。 石墨烯中的碳原子是以正六边形紧密排列的单层结构。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发。2004年，科学家用一种非常简单易行的机械剥离法得到石墨烯，之后，制备石墨烯的新方法层出不穷，工业上可采用甲烷在高温和Cu-Pd催化下分解制取石墨烯，同时产生氢气。随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。 （1）文中能表示石墨微观结构的是_______(填写文中序号“A、B或C”)。 （2）推测C60的一个物理性质是_______。 （3）碳纳米管的弹性较好、易于弯曲，这些性质都源于它是_______结构。 （4）写出石墨烯燃烧的化学方程式_______。 （5）文中涉及的碳单质家族中各物质物理性质存在差异，可能的原因是_______。 三、实验及探究题（共2小题，计20分） 23. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。 （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____，若选用图1中C作发生装置，使反应停止的操作为_____。 （3）将净化除杂后的二氧化碳进行如图2性质实验。 能使装置E中紫色石蕊变红的物质是_____（填写化学式），装置F中观察到的现象是______，装置G中燃着的蜡烛由下而上依次熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是_______。 （4）实验室常用加热氢氧化钠和醋酸钠的固体混合物制取甲烷气体，应选用图1中的发生装置是______（填字母编号）。已知相同条件下甲烷的密度比空气小且难溶于水，若D装置盛满水，收集甲烷气体时，气体的进气口应为______（填“a”或“b”）。 24. 某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，开展了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条在空气中燃烧的现象：_______________________。 （2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应的镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量时发现石棉网上的燃烧产物的质量反而比反应的镁条的质量小，其主要原因是________________________。 小红按照如图1装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么物质？ 【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；②氮化镁可与水剧烈反应生成氮气。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3）按照如图2所示装置，取燃烧产物放于小烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯和。观察到__________________的现象，得出结论：黄色固体是氮化镁。 【拓展延伸】为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证。 步骤Ⅰ：用水槽、无底的广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置；另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。 步骤Ⅱ：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却后，观察到广口瓶内水面上升。 步骤Ⅲ：向水槽内加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水面继续上升。 （4）步骤Ⅱ的目的是______________________________。 （5）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：__________________。 【反思与交流】 （6）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：__________________。 四、计算题（共1小题，计5分） 25. 某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表： 反应前 反应后 实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 200g 25g 216.2g （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_______g。 （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期质量监测 九年级化学 注意事项： 1.本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O-16 Ca—40 第一部分（选择题 共30分） 一、选择题（共15小题，每小题2分，计30分，每小题只有一个选项符合题意） 阅读下列材料，完成下面小题。 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，之后准确进入地月转移轨道，由此开启月背“挖宝”之旅。长征五号的推进剂有煤油、液氢、液氧。 1. 下列探月过程属于化学变化的是 A. 火箭起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 下列说法错误的是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 液氧是由氧原子直接构成的 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 月球的土壤中含有大量的氦，其原子结构示意图为 【答案】1. A 2. B 【解析】 【1题详解】 A、点火起航过程中，燃料与助燃剂（如氧气）发生剧烈的氧化反应，放出大量的热和光，同时生成新的物质（如水蒸气、二氧化碳等），由于有新物质生成，因此点火起航属于化学变化，故A选项正确； B、箭器分离是火箭在飞行过程中，各个部分（如助推器、整流罩等）按照预定程序分离过程，这个过程中，只是物体的位置或形状发生了变化，没有新物质生成，因此箭器分离属于物理变化，故B选项错误； C、月背着陆是探测器在月球背面着陆的过程，这个过程中，探测器只是从运动状态变为静止状态，或者位置发生了变化，但没有新物质生成，因此月背着陆属于物理变化，故C选项错误； D、采集月壤是探测器在月球表面收集土壤样本的过程，这个过程中，只是将月球表面的土壤收集起来，并没有改变土壤的化学性质或生成新物质，因此采集月壤属于物理变化，故D选项错误； 故选A； 【2题详解】 A、液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小，故选项说法正确； B、液氧是由氧分子构成，氧分子是由氧原子构成的，故选项说法错误； C、液氢与液氧反应的本质是氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后氢、氧原子的重新组合，故选项说法正确； D、氦原子核内有2个质子，核外有1个电子层，第一层上有2个电子，其原子结构示意图为，故选项说法正确。 故选B。 3. 下列说法错误的是 A. 液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 B. 液氧是由氧原子直接构成的 C. 液氢与液氧反应的本质是氢、氧原子的重新组合 D. 月球的土壤中含有大量的氦，其原子结构示意图为 【答案】B 【解析】 【详解】A、液态物质分子间间隔小于气态物质分子间间隔，液氢是液态，氢气是气态，所以液氢中氢分子的间隔比氢气中氢分子的间隔小 ，A选项正确； B、液氧是液态的氧气，是由氧分子构成的，不是由氧原子直接构成的，B选项错误； C、化学变化的本质是分子破裂，原子重新组合。液氢与液氧反应生成水，其本质是氢、氧原子的重新组合，C选项正确； D、氦元素的原子序数是 2，质子数为 2，核外电子数也为 2，其原子结构示意图正确，D选项正确。 故选：B。 4. 能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A. 汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 B. 开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 C. 煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 D. 汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽车化油器将汽油进行雾化，能增大汽油与氧气的接触面积，使汽油燃烧更充分，A选项正确； B、开发和利用新能源，如太阳能、风能等，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，B选项正确； C、煤燃烧时产生的二氧化硫、二氧化氮等是形成酸雨的主要气体，一氧化碳不能形成酸雨，C选项错误； D、石油通过分馏等加工过程可以得到汽油，汽油是常用的汽车燃料，D选项正确。 故选：C。 5. 下列实验操作正确的是 A. 检查气密性 B. 点燃铁丝 C. 吸取液体 D. 量取液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性，将导管放入装有水的烧杯中，用手捂住试管观察是否有气泡冒出，图中所示操作正确； B、铁丝在氧气中燃烧，瓶底应加少量的水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中所示操作错误； C、用胶头滴管取液时，应在瓶外将胶头中的空气排尽，然后吸取液体，图中所示操作错误； D、用量筒量取液体读数时，视线应与凹液面的最低处保持平齐，图中所示操作错误。 故选：A。 6. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 氮气化学性质不活泼，可用作保护气 B. 镁有银白色光泽，可用作制烟花 C. 稀有气体化学性质稳定，可用于制造霓虹灯 D. 氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 【答案】A 【解析】 【详解】A、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，符合题意； B、镁燃烧时能发出耀眼的白光，可用作制烟花，与镁有银白色光泽无关，说法错误，不符合题意； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯，与稀有气体化学性质稳定无关，说法错误，不符合题意； D、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，与氧气能支持燃烧无关，说法错误，不符合题意。 故选：A。 7. 化学方程式的正确读法是 A. 碳加氧气点燃等于二氧化碳 B. 一个碳和一个氧气点燃生成一个二氧化碳 C. 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 D. 氧气在碳中燃烧生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】在化学方程式中“+”和“=”应分别读“和”、“生成”，则化学方程式的正确读法是：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故选：C。 8. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. N B. O C. H2 D. Fe 【答案】D 【解析】 【详解】A、N属于非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； B、O属于非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意； C、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意； D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意； 故选：D。 9. 构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法.已知：氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法不正确的是 A. B点对应的物质可能是自然界最硬的物质 B. C点对应的物质可能造成人体中毒 C. D点对应的物质是呼吸作用的产物之一 D. C点和D点对应的物质都能使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A、B点对应的物质是单质，碳元素的化合价为零，B点对应的物质可为金刚石，是自然界中最硬的物质，选项正确； B、C点对应的物质的氧化物，碳元素的化合价为+2价，B点对应的物质是CO，CO有毒，可对人体造成损害，选项正确； C、D点对应的物质的氧化物，碳元素的化合价为+4价，D点对应的物质是CO2，是呼吸作用的产物之一，选项正确； D、C点对应物质是CO，不会让澄清石灰水变浑浊，D点对应的物质是CO2，可以让澄清石灰水变浑浊，选项错误。 故选D。 10. 年轻人喜欢染发，染发时会用到一种着色剂—对苯二胺（化学式为C6H8N2），它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，下列叙述不正确的是 A. 它是由碳、氢、氮三种元素组成的化合物 B. 它的分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2 C. 它的相对分子质量为108 D. 它的分子中碳、氢、氮三种元素的质量比是3：4：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据苯二胺的化学式 C6H8N2 可知苯二胺由碳、氢、氮三种元素组成的化合物；故叙述正确； B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可得苯二胺分子中碳、氢、氮的原子个数比为6：8：2；故叙述正确； C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可得苯二胺的相对分子量为：12×6+8+14×2=108；故叙述正确； D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，（12×6）：8：（14×2）=18：2：7；故叙述错误。  故选D。 11. 如图为粉尘爆炸实验：将蜡烛点燃放入塑料筒内，盖上硬纸板，吹入空气，面粉吹起的瞬间发生爆炸，硬纸板被冲开，蜡烛熄灭。下列有关说法中，不正确的是 A. 蜡烛的作用是使面粉的温度达到着火点 B. 吹入空气的作用是使面粉与氧气充分接触 C. 面粉爆炸和轮胎爆炸的原理完全相同 D. 面粉厂的生产车间应张贴禁止烟火标志 【答案】C 【解析】 【详解】A、可燃物燃烧温度需达到可燃物的着火点，蜡烛的作用是燃烧放热，使面粉的温度达到着火点，说法正确； B、吹入空气的作用是吹起面粉，增大可燃物与氧气的接触面积，使面粉与氧气充分接触，说法正确； C、面粉爆炸是由于面粉燃烧，发生化学变化，气球爆炸只是由于气球内部压力过大，属于物理变化，说法不正确； D、面粉厂中含有很多可燃物，则应禁止烟火，防止发生爆炸事故，说法正确； 故选C。 12. 物质的鉴别、除杂、检验是重要的实验技能。下列能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验汽水中是否有 通入盛有澄清石灰水的试剂瓶 B 鉴别氮气和二氧化碳 用燃着的木条 C 海水得到纯水 过滤 D 鉴别二氧化锰和木炭 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项能达到实验目的； B、燃着的木条在氮气和二氧化碳中均会熄灭，该选项不能达到实验目的； C、过滤能除去水中难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将海水变为纯水，该选项不能达到实验目的； D、二氧化锰和木炭均为黑色，不能鉴别，该选项不能达到实验目的。 故选A。 13. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 B. 制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰 C. 加湿过滤仓中水的作用是控制反应速率 D. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 【答案】A 【解析】 【详解】A 、若输出氧气的管道堵塞，容器内的气压会逐渐增大，可能引起爆炸，要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故，正确； B、制氧剂不一定只能是过氧化氢溶液和二氧化锰，其他能产生氧气的物质组合也可以，只要是反应物是固体与液体混合，反应条件是不需加热，错误。 C、加湿过滤仓中水的作用是对氧气进行加湿，根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，而不是控制反应速率，错误。 D 、图乙用作加湿过滤仓时，氧气的密度小于水，a 管与病人相连，这样可以保证氧气经过水的加湿后再被病人吸入，错误。 故选A。 14. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是 A. 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验Ⅰ中，小花不变色，说明水不能使石蕊变红，该选项说法正确； B、实验Ⅱ中，小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红，该选项说法正确； C、实验Ⅰ、Ⅱ只能说明水、小花均不能使石蕊变红，不能说明二氧化碳和水反应，该选项说法正确； D、实验Ⅲ中，小花变色，与实验Ⅰ、Ⅱ对比，可知二氧化碳和水能反应，且生成能使石蕊变红色的物质，该选项说法不正确。 故选D。 15. 利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是 A. 甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B. 乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应 C. 丁处燃烧，说明CO能燃烧 D. 省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲处澄清石灰水不变浑浊，说明一氧化碳中不含有二氧化碳，丙处澄清石灰水变浑浊，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳，故选项说法正确； B、乙、丙处的实验现象，都能说明CO能与CuO发生化学反应，丁处是点燃尾气中的一氧化碳，不能说明CO与CuO发生化学反应，故选项说法不正确； C、丁处燃烧，说明CO具有可燃性，故选项说法正确； D、省略甲处澄清石灰水，乙处黑色的氧化铜变成红色，也能说明一氧化碳具有还原性，故选项说法正确。 故选B。 16. 在2A+3B=2C+4D中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，已知D的相对分子质量为18，则C的相对分子质量为 A. 56 B. 44 C. 28 D. 7 【答案】C 【解析】 【详解】在中，3.2gA与9.6gB恰好完全反应生成5.6gC，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成D的质量为，设C的相对分子质量为x， 故C的相对分子质量为28，故选：C。 第二部分（非选择题 共70分） 二、填空及简答题（共6小题，计45分） 17. 火是文明的起源，人类取火的方法经历了漫长的演变过程。 （1）古人取火，用火镰击打火石，产生的火花先引燃艾绒，艾绒容易被点燃是因为______。 （2）古人使用的“火折子”吹气即可燃。“吹气”的作用是______。 （3）1830年，法国人发明了摩擦火柴，将白磷、硫、混合做火柴，摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使分解，然后是硫燃烧。推测摩擦过程中白磷比硫先燃烧的原因是______。 （4）我国新研发的森林灭火电磁炮，可将装有超细干粉灭火剂炮弹打到森林大火中，覆盖在可燃物表面，其灭火原理是______。为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注意______。 【答案】（1）艾绒的着火点低 （2）提供充足的氧气 （3）白磷着火点比硫低 （4） ①. 隔绝氧气##空气 ②. 禁止带火种，严禁烟火(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物，②与氧气或空气接触，③温度要达到可燃物的着火点。古人取火时，用火镰击打火石，产生的火花引燃可燃物，艾绒是一种常用的引燃物，主要是它的着火点低，容易发生燃烧，故填艾绒的着火点低。 【小问2详解】 古人使用的“火折子”吹气即可燃，“吹气”的作用是加快了空气的流通，提供充足的氧气，促进物质的燃烧，故填提供充足的氧气。 【小问3详解】 摩擦生热使白磷燃烧，利用白磷燃烧的热量使氯酸钾分解，然后是硫燃烧，在其他条件相同的情况下，白磷比硫先燃烧的原因是白磷的着火点较低，而硫的着火点相对高一些，故填白磷着火点比硫低。 【小问4详解】 超细干粉灭火剂炮弹打到森林大火中，覆盖在可燃物表面，其灭火原理是隔绝氧气或空气，实现灭火，故填隔绝氧气或空气； 为防止火灾发生，游客进入森林旅游时应注意禁止带火种，严禁烟火，防止森林火灾，故填禁止带火种，严禁烟火等。 18. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》发布，提出建设美丽中国的重要目标，重点推进美丽蓝天、美丽河湖、美丽海湾、美丽山川建设。 （1）美丽蓝天：要守护好蓝天离不开对空气质量的监测。在一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳和臭氧等物质中，目前没有计入空气质量评价的是_______。烟花的配方中包含硫、木炭粉等，过节燃灯放焰，硫在空气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式是______。因此，提倡用电子烟花替代，可保护大气环境。 （2）美丽河湖：在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，其原理类似于化学实验操作中的________；自来水厂在净水过程中，加入活性炭的作用是______。 （3）美丽海湾：新修订的《中华人民共和国海洋环境保护法》自2024年1月1日起施行。下列情形中不会造成海洋污染的是______（填字母）。 A. 海水晒盐 B. 油轮泄漏 C. 垃圾填海 D. 海水淡化 （4）美丽山川：绿水青山就是金山银山。森林中富含抗氧化防衰老的负氧离子。一个负氧离子是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子形成的一个原子团，每个负氧离子中共_______个质子。 【答案】（1） ①. 二氧化碳##CO2 ②. （2） ①. 过滤 ②. 吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质 （3）AD （4）16 【解析】 【小问1详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，二氧化碳（CO2）没有计入空气质量评价； 硫在空气中燃烧生成二氧化硫，化学方程式为：。 【小问2详解】 在河道上设置拦污网拦截漂浮垃圾，是将固体和液体分离，类似于化学实验操作中的过滤； 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可以吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质。 【小问3详解】  A、海水晒盐是利用蒸发结晶的原理从海水中得到食盐，不会造成海洋污染，A选项正确； B、油轮泄漏，原油会对海洋造成污染，B选项错误； C、垃圾填海会使海洋受到污染，C选项错误； D、海水淡化是将海水中的盐分去除得到淡水，不会造成海洋污染，D选项正确。 故选：AD。 【小问4详解】 一个氧分子（O2）由两个氧原子构成，一个氧原子含有 8 个质子，所以一个氧分子含有的质子数为。负氧离子是氧分子俘获一个自由电子形成的，质子数不变，所以每个负氧离子中共 16 个质子。 19. 请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。 （1）从分类角度：空气属于_______（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。 ①I中参加反应的单质甲的化学式为________。 ②Ⅱ中反应的化学方程式为________。 ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ_________（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。 （3）从环保角度：2024年6月5日世界环境日中国的主题为“全面推进美丽中国建设”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，为改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是_______。 【答案】（1）混合物 （2） ①. H2 ②. ③. 属于 （3）绿色出行（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，所以属于混合物。 【小问2详解】 ①氮气和单质甲反应生成氨气（NH3），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氨气由氮元素和氢元素组成，氮气提供氮元素，则单质甲为氢气，化学式为H2。 ②Ⅱ中，氨气和氧气在催化剂、高温条件下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为：。 ③化合物中元素正负化合价之和为0，单质中元素化合价为0。反应 Ⅲ 中，NO中氮元素为+2价，O2中氧元素为0价，反应后HNO3中氮元素为+5价，氧元素为-2价，元素化合价发生了变化，所以属于氧化还原反应。 【小问3详解】 从环保角度，中学生可以通过绿色出行（如步行、骑自行车上学 ）、植树造林、不乱扔垃圾等行动来改善空气质量，答案合理即可。 20. 根据图示实验，回答下列问题。 （1）图1实验点燃氢气前，需进行的操作是_______。点燃后，烧杯壁上出现_______，说明氢气在空气里燃烧生成水。 （2）图2中a管内的气体为_______，实验测得V(a):V(b)=1:2，要确定水分子中氢、氧原子个数比，下列数据中不需要的是______（填字母）。 a.水的相对分子质量 b.氢气、氧气的密度 c.氢原子、氧原子的质量 （3）图3是水分子分解的微观示意图，由此可知，水分解过程的微观解释是________。 （4）由图1、图2实验得到的结论是____________。 【答案】（1） ①. 检验氢气的纯度 ②. 小水珠 （2） ①. 氧气 ②. a （3）每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子 （4）水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 【小问1详解】 氢气具有可燃性，与氧气混合后点燃容易发生爆炸，所以点燃氢气前，需检验氢气的纯度。氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，所以烧杯壁上会出现小水珠。 【小问2详解】 由电解水实验可知，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气与氢气的体积比为1：2，图2中a管与电源的正极相连，所以a管内的气体为氧气；要确定水分子中氢、氧原子个数比，已知氢气和氧气的体积和密度可以得出氢气和氧气的质量，再根据氢原子、氧原子的质量，可以得出氢、氧原子个数，所以下列数据中不需要的是水的相对分子质量。 【小问3详解】 由图3可知水分解过程的微观解释是每个水分子分解成两个氢原子和一个氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子。 【小问4详解】 由图1、图2可知水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律反应前后元素的种类不变，所以可得水是由氢、氧元素组成的。 21. 根据下列提供的信息回答问题。 （1）我国化学家张青莲教授主持测定的铟元素（In）的相对原子质量被确认为国际标准。下图是铟元素在元素周期表中的信息。请回答： ①铟元素属于______（填“金属元素”“非金属元素”或“稀有气体元素”）。 ②铟原子中的质子数为______，核外电子数为______。 ③铟的相对原子质量是______。 （2）下图A、B、C、D为部分微观粒子的结构示意图，请回答下列问题。 ①图中表示原子结构示意图为______（填字母，下同）。 ②图中B、C属于同种元素的原因是______相同。 ③图中属于相对稳定结构的是______ 【答案】（1） ①. 金属元素 ②. 49 ③. 49 ④. 115 （2） ①. ABD ②. 核电荷数或质子数 ③. C 【解析】 【小问1详解】 ①铟元素的汉字带“钅”字旁，属于金属元素。 ②元素周期表每一小格左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核电荷数，由图示可知，铟原子中的质子数为49，核外电子数为49。 ③元素周期表每一小格最下面的数字表示相对原子质量，由图示可知，铟的相对原子质量是115。 【小问2详解】 ①在原子中，质子数=核外电子数，故图中表示原子结构示意图的为ABD。 ②质子数（或核电荷数）相同的一类原子统称为元素，质子数决定元素的种类，故图中B、C属于同种元素的原因是核电荷数（或质子数）相同。 ③最外层电子数达到8（若只有一层电子，电子数达到2）称之为稳定结构，故图中属于相对稳定结构的是C。 22. 阅读科普材料，用所学化学知识回答下列问题。 化学是不断发明和制造对人类更有用的新物质的科学。在分子、原子层次上改变原子的排列方式就可以创造新物质。 在超高压和高温条件下，石墨中某些碳原子受到挤压，凸出到层间的空间中，与上一层正六边形的碳原子形成正四面体的排列方式，就得到金刚石。 C60分子是由12个正五边形和20个正六边形构成的完美对称的笼状分子。C60分子形似足球，被形象地称为“足球烯”。C60在常温下是紫红色晶体，具有金属光泽，可用于超导、催化等领域，在C60的使用中注意一定要远离火源。 碳纳米管的直径一般为几纳米到几十纳米，其中碳原子以正六边形排列形成管状结构。其管状结构决定了它的弹性和弯曲性优异，可制作金属催化载体，用于计算机芯片等前沿领域。 石墨烯中的碳原子是以正六边形紧密排列的单层结构。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发。2004年，科学家用一种非常简单易行的机械剥离法得到石墨烯，之后，制备石墨烯的新方法层出不穷，工业上可采用甲烷在高温和Cu-Pd催化下分解制取石墨烯，同时产生氢气。随着科技水平的提升，石墨烯的应用前景会十分广阔。 （1）文中能表示石墨微观结构的是_______(填写文中序号“A、B或C”)。 （2）推测C60的一个物理性质是_______。 （3）碳纳米管的弹性较好、易于弯曲，这些性质都源于它是_______结构。 （4）写出石墨烯燃烧的化学方程式_______。 （5）文中涉及的碳单质家族中各物质物理性质存在差异，可能的原因是_______。 【答案】（1）B （2）在常温下是紫红色晶体（合理即可） （3）管状 （4） （5）碳原子排列方式不同 【解析】 【小问1详解】 根据题意，在超高压和高温条件下，石墨中某些碳原子受到挤压，凸出到层间的空间中，与上一层正六边形的碳原子形成正四面体的排列方式，就得到金刚石，故石墨的微观结构是B； 【小问2详解】 不需要发生化学变化就表现出来的性质是物理性质；因此根据题文，物理性质是在常温下是紫红色晶体，具有金属光泽； 【小问3详解】 根据题意，碳纳米管的直径一般为几纳米到几十纳米，其中碳原子以正六边形排列形成管状结构。其管状结构决定了它的弹性和弯曲性优异，可制作金属催化载体，用于计算机芯片等前沿领域。故填：管状； 【小问4详解】 石墨烯燃烧即碳和氧气点燃生成二氧化碳，化学方程式：； 【小问5详解】 根据题意，碳单质家族中各物质物理性质存在差异，可能的原因是碳原子排列方式不同。 三、实验及探究题（共2小题，计20分） 23. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题。 （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2，发生反应的化学方程式为_____，若选用图1中C作发生装置，使反应停止的操作为_____。 （3）将净化除杂后的二氧化碳进行如图2性质实验。 能使装置E中紫色石蕊变红的物质是_____（填写化学式），装置F中观察到的现象是______，装置G中燃着的蜡烛由下而上依次熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是_______。 （4）实验室常用加热氢氧化钠和醋酸钠的固体混合物制取甲烷气体，应选用图1中的发生装置是______（填字母编号）。已知相同条件下甲烷的密度比空气小且难溶于水，若D装置盛满水，收集甲烷气体时，气体的进气口应为______（填“a”或“b”）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 关闭活塞 （3） ①. H2CO3 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 不能燃烧且不支持燃烧 （4） ①. A ②. b 【解析】 【小问1详解】 图1中仪器①的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；装置C通过装置内压强的改变可以实现固体和液体的分离与接触，使反应发生与停止，所以使反应停止的操作为关闭活塞； 【小问3详解】 二氧化碳和水反应生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，所以能使装置E中紫色石蕊变红的物质是H2CO3；装置F中观察到的现象是紫色石蕊溶液变红色；装置G中燃着的蜡烛由下而上依次熄灭，由此得出二氧化碳具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧； 【小问4详解】 实验室常用加热氢氧化钠和醋酸钠的固体混合物制取甲烷气体，属于固、固加热型，可用装置A作发生装置；已知相同条件下甲烷的密度比空气小且难溶于水，若D装置盛满水，收集甲烷气体时，气体的进气口应为b。 24. 某化学兴趣小组为验证质量守恒定律，开展了镁条在空气中燃烧的实验。 （1）请写出镁条在空气中燃烧的现象：_______________________。 （2）小明认为根据质量守恒定律，燃烧产物的质量应大于反应的镁条的质量。镁条完全燃烧后，称量时发现石棉网上的燃烧产物的质量反而比反应的镁条的质量小，其主要原因是________________________。 小红按照如图1装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么物质？ 【查阅资料】①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；②氮化镁可与水剧烈反应生成氮气。 【作出猜想】黄色固体是氮化镁。 【实验探究】 （3）按照如图2所示装置，取燃烧产物放于小烧杯中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯和。观察到__________________的现象，得出结论：黄色固体是氮化镁。 【拓展延伸】为了证明镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，小红又设计了如下方案进行验证。 步骤Ⅰ：用水槽、无底的广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图3所示的装置；另准备一个有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。 步骤Ⅱ：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞；待充分冷却后，观察到广口瓶内水面上升。 步骤Ⅲ：向水槽内加水使广口瓶内外水面相平；点燃镁条，迅速更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量；待冷却后广口瓶内水面继续上升。 （4）步骤Ⅱ的目的是______________________________。 （5）写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式：__________________。 【反思与交流】 （6）通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：__________________。 【答案】（1）剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，有白色固体生成 （2）部分反应产物逸散到空气中 （3）小烧杯A中滴有酚酞溶液的蒸馏水变红 （4）使广口瓶中的氧气完全反应点燃 （5） （6）燃烧不一定需要氧气参与 【解析】 【小问1详解】 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体； 【小问2详解】 镁条完全燃烧后，称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，其主要原因是反应生成的部分氧化镁扩散到空气中； 【小问3详解】 由于氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能与水反应生成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，若观察到小烧杯A中滴有酚酞溶液蒸馏水变红，证明燃烧产物中含有氮化镁； 【小问4详解】 氧气可以和镁反应，所以要准确地判断出镁确实与氮气发生了反应，必须先排除氧气的干扰，因此步骤Ⅱ：引燃燃烧匙中足量的红磷的目的是使氧气完全反应； 【小问5详解】 镁在氮气中燃烧生成氮化镁，反应的化学方程式为； 【小问6详解】 通过上述探究活动，可知镁条可以在氮气中燃烧，没有氧气参与，因此燃烧不一定需要氧气参与。 四、计算题（共1小题，计5分） 25. 某水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表： 反应前 反应后 实验数据 烧杯和稀盐酸的质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 200g 25g 216.2g （1）根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为_______g。 （2）求该石灰石中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）8.8 （2）解：设石灰石中碳酸钙的质量为x 该石灰石中碳酸钙的质量分数为： 答：该石灰石中碳酸钙质量分数为80%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知生成二氧化碳的质量：200g+25g-216.2g=8.8g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$