2.兴趣的作用（课件）三年级下册心理健康同步备课系列（南大版)

兴趣的作用 小学生心理健康南大版三年级 1 一、课前小游戏：快乐传递 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂总结 五、课外活动 2 第一部分 快乐传递 3 课前小游戏：快乐传递 规则说明： 全班同学围成一个圈，老师会说出一种兴趣爱好(例如：画画、踢足球等)，然后指定一名 学生开始游戏。被点名的学生需要迅速说出他/她是否喜欢这项爱好以及为什么，然后选择下一个同 学继续。 目的： 让每个孩子有机会快速思考并分享自己对于不同兴趣的看法，同时活跃课堂气氛。 "我喜欢画画，因为它让我可以自由地表达我的想法！" 4 第二部分 情境导入 5 情境导入 小明是一个五年级的学生，他对很多事情都感到好奇。 从小时候起，他就特别喜欢拆装玩具车，甚至尝试修 理家里的老旧自行车。尽管过程中遇到了不少困难， 但每当成功完成一个小项目时，那种成就感让他非常 快乐。随着年龄的增长，小明的兴趣逐渐转向了电子 设备的制作。他的父母注意到了这一点，给他买了一 些基础的电路板和工具。经过不断地学习与实践，小 明不仅掌握了更多关于电子的知识，还因此在学校科 技比赛中获得了奖项。 6 问题 你觉得小明的成功是因为什么？ 如果你也想尝试一项新技能或爱好，你会怎么做？ 总结 小明的故事告诉我们，兴趣能够激发我们的好奇心，促使我们去探索未知领域；而 坚持与努力则是通往成功的桥梁。接下来让我们通过一些有趣的活动来进一步探讨 这个主题吧！ 7 第三部分 课堂活动 8 活动一：发现你的宝藏 目标：帮助孩子们认识到每个人都有独特的兴趣所在，这些兴趣就像藏在他们心中的宝藏一样珍贵。 准备材料：彩色纸条、笔 步骤： 每位同学领取一张彩色纸条，在上面写下自己最感兴趣的一件事。 将写好的纸条折叠好放入“宝藏箱”内。 老师随机抽取几份纸条朗读出来，请对应的同学上台介绍该项兴 趣的具体内容及为何对此感兴趣。 总结：通过本次活动，大家不仅展示了自己的兴趣，也了解到同伴们多样化的喜好。记住，每个人 的宝藏都是独一无二且值得骄傲的！ 9 活动二：梦想职业画廊 目标：鼓励学生基于现有兴趣设想未来可能的职业路径。 准备材料：大白纸、彩笔 步骤：分小组讨论各自理想中的职业，并用图画形式表现出来。 每组选出代表向全班展示作品并解释其背后的想法。 情景设计：场景：假设你已经长大成人，在从事着自己梦寐以求的工作。 对话例子： 同学B：“我想成为一名宇航员，因为我从小就对太空充满了无限向往。” 同学C：“我的梦想是成为医生，因为可以帮助别人减轻痛苦。” 总结：每个人对未来都有着美好的憧憬，而兴趣往往是我们实现梦想的重要驱动力之一。 10 活动三：我是小小演讲家 目标：练习口头表达能力，同时加深对兴趣重要性的理解。 准备材料：计时器 步骤： 给每位参与者3分钟时间准备一段简短的讲话，主题为“我的最爱——XXX(填入个人兴趣)”。 依次上台进行演讲。 总结：通过相互交流，我们不仅增进了彼此间的了解，更 重要的是学会了如何有效地传达自己的想法与感受。 11 第四部分 课堂总结 12 课堂总结 今天我们共同探讨了兴趣对于我们生活的影响，明白了拥有兴趣是多么幸福的事情。希望大家都能够 珍惜这份来自内心的热爱，勇敢追寻属于自己的精彩人生。 建议： 多尝试不同的活动，找到真正让自己兴奋的事物。 保持好奇心，主动学习相关知识。 不怕失败，勇于挑战自我极限。 与志同道合的朋友一起分享乐趣。 定期回顾反思，调整目标方向。 寻求家人和老师的指导和支持。 13 第五部分 课外活动 14 课外活动 请回家后列出至少五件你想尝试的新鲜事物，并制定一份简单的计划表，记录下每项活动 的进展以及从中获得的感受。下次上课时，我们将邀请几位同学分享他们的经历。 15 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$